蘇科版七年級數學上冊《2.5.4有理數的加法與減法》聽評課記錄

蘇科版七年級數學上冊《2.5.4有理數的加法與減法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：2.5.4有理數的加法與減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過復習上節(jié)課的內容，自然引入本節(jié)課的主題。他利用多媒體展示了有理數的加法與減法的動畫演示，讓學生直觀地理解概念和方法。

展開階段，張教師運用了講授和討論相結合的教學方法。他詳細講解例題，引導學生通過合作學習解決問題。教師還設計了一些練習題，讓學生現場演練，及時鞏固所學知識。

結束階段，張教師對本次課的內容進行了總結，強調了有理數加法與減法的基本原則。他還布置了一些作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的交流，提問頻率適中。他鼓勵學生積極回答問題，并及時給予反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動參與討論，并與同學進行合作學習。

5.課堂管理：

張教師有效管理了課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體的使用使得教學內容更加生動直觀，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師制定了有理數的加法與減法的知識掌握和技能訓練的目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，理解和掌握了有理數的加法與減法的基本原理和方法。

2.知識掌握：

學生們在課堂上的表現顯示，他們對知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠正確地列出有理數的加法與減法的步驟，并應用到實際問題中。對于一些變形的題目，學生們也能夠靈活運用所學知識進行解答。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極態(tài)度。他鼓勵學生主動探索和解決問題，培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作精神。通過本節(jié)課的學習，學生們不僅掌握了有理數的加法與減法知識，還培養(yǎng)了良好的學習習慣和積極的學習態(tài)度，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學目標明確，教學方法得當，學生學習積極性高。張教師對教材內容的把握準確，教學過程組織有序，能夠引導學生主動參與學習，課堂氛圍良好。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效地利用現代教育技術，使得抽象的數學概念變得生動形象，有助于提高學生的學習興趣和理解力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以增加更多學生之間的合作活動，讓學生在實踐中加深對知識的理解。此外，教師在講解過程中可以更多地關注學生的反應，及時調整教學節(jié)奏和難度，確保每個學生都能夠跟上教學進度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內對張教師的課堂進行持續(xù)觀察。同時，可以組織教研組內的教師進行集體備課，分享教學經驗和資源，以集