粵人版地理八年級(jí)下冊(cè)：7.1 《東北地區(qū)》 聽課評(píng)課記錄

粵人版地理八年級(jí)下冊(cè)：7.1《東北地區(qū)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉杰

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：7.1《東北地區(qū)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李曉東

聽課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖和多媒體課件等多種教學(xué)材料。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張老師通過(guò)展示我國(guó)東北地區(qū)的地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的知識(shí)，為新課的導(dǎo)入做好了鋪墊。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授法，詳細(xì)介紹了東北地區(qū)的地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等情況。在講授過(guò)程中，張老師還結(jié)合了多媒體課件，讓學(xué)生更直觀地了解東北地區(qū)的風(fēng)貌。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件制作精美，圖片和視頻資料豐富，提高了教學(xué)效果。技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解東北地區(qū)的地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等情況，以及培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)東北地區(qū)的相關(guān)知識(shí)有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)東北地區(qū)的地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂提問(wèn)和作業(yè)完成情況中，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確回答相關(guān)問(wèn)題，說(shuō)明他們對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。此外，學(xué)生們?cè)谡n堂討論中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到東北地區(qū)的獨(dú)特自然風(fēng)光和豐富的資源，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。同時(shí)，通過(guò)講述東北地區(qū)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解到國(guó)家對(duì)東北老工業(yè)基地振興的政策支持，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展的關(guān)注和支持。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果。但在課堂互動(dòng)方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)更多學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，提高課堂活力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所收獲。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)東北地區(qū)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了深入的講解，使得學(xué)生們能夠全面了解這一地區(qū)的特點(diǎn)和重要性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂互動(dòng)方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，例如，可以通過(guò)提問(wèn)和小組討論等方式，鼓勵(lì)更多學(xué)生主動(dòng)參與課堂。其次，張老師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線地圖和虛擬現(xiàn)實(shí)等，為學(xué)生提供更加直觀和生動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。最后，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，幫助那些在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過(guò)持續(xù)觀察和評(píng)估，可以幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。為了支持張老師的成長(zhǎng)，學(xué)校