冀教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《8.3 同底數(shù)冪的除法》聽評(píng)課記錄

冀教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《8.3同底數(shù)冪的除法》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：8.3同底數(shù)冪的除法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分。在教學(xué)過程中，教師利用了教材、教具和多媒體等多種教學(xué)資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的信息支持。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，順利導(dǎo)入新課。在展開階段，教師采用了講授法，結(jié)合實(shí)例詳細(xì)解釋了同底數(shù)冪的除法運(yùn)算規(guī)則。同時(shí)，教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中理解并掌握知識(shí)。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識(shí)。

結(jié)束階段，張偉教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)，并布置了針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張偉教師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在同桌之間的合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張偉教師有效控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律良好。在時(shí)間分配上，教師合理把握課堂節(jié)奏，使課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師在課堂教學(xué)中有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。通過多媒體課件的展示，生動(dòng)形象地闡釋了同底數(shù)冪的除法運(yùn)算規(guī)則，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，教師還利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展了學(xué)生的知識(shí)視野。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉教師在本次課堂教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確且適切。通過課堂講授、討論和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方式，教師引導(dǎo)學(xué)生掌握了同底數(shù)冪的除法運(yùn)算規(guī)則。在課堂結(jié)束時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶垈ソ處煹闹笇?dǎo)下，對(duì)同底數(shù)冪的除法知識(shí)點(diǎn)有了深入的理解和記憶。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和解決問題。此外，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)學(xué)證明。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張偉教師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過引導(dǎo)學(xué)生參與討論和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性，激發(fā)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，教師還關(guān)注學(xué)生的情感需求，鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)困難，培養(yǎng)了學(xué)生克服困難的勇氣和信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是張偉教師教態(tài)自然、教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)方法得當(dāng)。尤其是在課堂互動(dòng)和教學(xué)資源的整合上表現(xiàn)出色，最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，使得學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管課堂教學(xué)效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在講授過程中，教師可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問題，提高學(xué)生的邏輯思維能力。另外，在課堂時(shí)間的分配上，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主練習(xí)的時(shí)間，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對(duì)張偉教師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察。同時(shí)，可以組織教師