2025年上教版七年級歷史下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上教版七年級歷史下冊月考試卷400考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列關(guān)于春秋戰(zhàn)國時期諸侯爭霸和兼并戰(zhàn)爭的評價；正確的有（）

①爭霸戰(zhàn)爭給社會帶來種種災(zāi)難②爭霸的結(jié)果有利于國家走向統(tǒng)一。

③爭霸中一些國通過改革加強自身力量④華夏族和其他各民族的融合加強。A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④2、下列關(guān)于人類起源的說法，正確的是（）A.上帝創(chuàng)造人類B.女蝸摶土造人C.由古猿進(jìn)化而來D.由動物演變而來3、“孽子孤臣一雅儒，填膺大義抗強胡。豐功豈在尊明朔，確保臺灣入版圖?！边@首詩稱贊的是（）A.岳飛B.戚繼光C.鄭成功D.鄭和4、現(xiàn)在，我國許多法定節(jié)日是為傳承民族文化，彰顯民族特色而設(shè)，下列哪一節(jié)日的設(shè)立不是出于此目的()A.元旦(陽歷新年)B.元宵節(jié)C.春節(jié)D.端午節(jié)5、國家統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的主流。公元6世紀(jì)80年代，結(jié)束南北朝時期的分裂割據(jù)局面，中國重歸統(tǒng)一時的朝代是（）A.隋朝B.秦朝C.唐朝D.宋朝評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、秦朝在政治上創(chuàng)立______制度，加強對全國的統(tǒng)治。7、1260年，______繼承汗位，他實行“治國安民”的方略，廣開言路，整頓吏治，注重農(nóng)桑。元朝在澎湖島設(shè)置了______，這是歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構(gòu)。8、齊桓公打著“尊王攘夷”的旗號，號令諸侯，成為春秋時期第一個霸主。______（判斷對錯）9、判斷題（對的填T，錯的填F，2分）封建盛世局面出現(xiàn)的重要原因之一是政治安定。（）10、土爾扈特為蒙古族的一支，明末西遷到____河下游一帶，后來受到沙俄的控制和壓迫。在杰出首領(lǐng)____的領(lǐng)導(dǎo)下，土爾扈特部眾毅然踏上了回歸祖國的征途。11、中華文化博大精深。

（1）唐朝詩人______寫的詩豪邁奔放；清新飄逸；杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時代，他的詩反映了動蕩的時代，被后人稱為______。

（2）南宋詞人______；繼承了蘇軾以來的豪放詞風(fēng)。

（3）清代的小說中藝術(shù)成就最高、影響最為深遠(yuǎn)的是曹雪芹的______。12、著名的水利工程______是秦國蜀郡太守______在岷江中游修筑的．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)13、公元前1600年，湯戰(zhàn)勝紂，建立商朝。（）14、周朝統(tǒng)治者為了維系分封制的穩(wěn)定，制定了嚴(yán)格的禮樂制度。15、炎黃兩部在阪泉之戰(zhàn)中大敗蚩尤，此后，兩部經(jīng)過長期發(fā)展逐漸形成為華夏族。______（判斷對錯）16、魏晉南北朝時期的時代特征是政權(quán)分立與民族交融。______（判斷對錯）17、如果你想了解元大都的繁榮，你可以選擇的書籍是《大唐西域記》（）18、某同學(xué)想要參觀我國歷史上第一個統(tǒng)一多民族的中央集權(quán)國家都城遺址，他應(yīng)該去河南安陽。______（判斷對錯）評卷人得分四、識圖題(共4題，共32分)19、下圖人物在《世界百位名人錄》中名列前十位，是我國偉大的思想家、教育家。請回答。（1）圖中人物是誰？什么時期的人物？他創(chuàng)立了哪一學(xué)派？其言論收集在哪本書中？

（2）作為思想家，他的主要觀點是什么？

（3）作為教育家，他的主張很有見地，影響深遠(yuǎn)。你能說出兩點嗎？

（4）他的思想在什么時候由誰建議被確定為封建正統(tǒng)思想？20、文物包含著豐富的歷史信息。觀察下列文物并結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

⑴文物1是哪個朝代高度發(fā)達(dá)文明的代表？該文物的發(fā)現(xiàn)有何歷史價值？

⑵據(jù)文物2和文物3，指出商鞅變法與秦始皇鞏固統(tǒng)一均采取的經(jīng)濟措施。結(jié)合所學(xué)知識指出秦銅權(quán)上文字的字體。

⑶文物4中的“廿六年”指的是公元哪一年？該文物主要反映了哪些史實？21、材料一：由分立趨向統(tǒng)一的春秋戰(zhàn)國時期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，學(xué)術(shù)思想繁榮，形成了“百家爭鳴”的局面。其中，對后世影響最大的思想家是孔子，他的思想主要是“仁”和“禮”兩部分?！叭省本褪且獝廴?，要廣泛地理解和體貼別人，自已不愿意做的事，不應(yīng)強加于人?！岸Y”就是要求人們能夠約束自己，加強個人修養(yǎng)，使自己的言行舉止符合社會規(guī)范。

材料二：

（1）根據(jù)材料一，指出孔子創(chuàng)立的學(xué)派是什么？他的思想核心是什么。

（2）材料二是戰(zhàn)國時期各學(xué)派的代表人，任選兩人寫出他們的學(xué)派及思想主張分別是什么？22、閱讀下列材料，并回答問題材料一：

看圖請回答：（1）隋朝大運河以哪座城市為中心？這是古代世界上最長的運河，全長是多少公里？這條運河的開通有什么作用？

材料二：看圖請回答：（2）材料二與古代哪種選官制度有關(guān)？武則天對這一制度的完善作出了怎樣的貢獻(xiàn)？這一制度有何積極影響？

（3）這兩個材料的事件都與哪個皇帝有關(guān)？你如何評價這位皇帝？評卷人得分五、辨析題(共4題，共36分)23、北宋前期；書生李某從泉州前往杭州探視兄長，他用交子選購了一些地方特產(chǎn)準(zhǔn)備作為禮物送給哥哥。

錯誤：________

理由：________24、春秋時期的第一個霸主是楚莊王。（）25、使成都平原變成“水旱從人，不知饑饉”的天府之國，得益于秦朝蜀郡太守李冰主持修筑的都江堰。（）26、北宋前期；書生李某從泉州前往杭州探視兄長，他用交子選購了一些地方特產(chǎn)準(zhǔn)備作為禮物送給哥哥。

錯誤：________

理由：________參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】春秋戰(zhàn)國時期的爭霸和兼并戰(zhàn)爭；給社會帶來了種種的災(zāi)難．但在戰(zhàn)爭中，有些諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國家，實現(xiàn)了局部地區(qū)的統(tǒng)一，有利于國家走向統(tǒng)一．在爭霸過程中，許多國家都進(jìn)行了改革，例如管仲改革，吳起變法等，都使社會生產(chǎn)得到發(fā)展，諸侯國的力量得到增強，使華夏族和其他各民族的融合加強．

故選A．

本題考查的是春秋爭霸和戰(zhàn)國爭雄的知識點．理解諸侯爭霸和兼并戰(zhàn)爭的影響．

本題以春秋爭霸和戰(zhàn)國爭雄為背景，考查的是學(xué)生對春秋爭霸和戰(zhàn)國爭雄的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】A2、C【分析】科學(xué)證明；人類是由古猿進(jìn)化而來的．在這個進(jìn)化過程中起決定作用的是勞動．

故選C．

本題考查人類起源相關(guān)知識；注意熟記人類是由古猿進(jìn)化而來的．

本題掌握人類起源相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生分析能力．【解析】C3、C【分析】【分析】題干里的“確保臺灣入版圖”告訴我們；這首詩反應(yīng)了鄭成功的趕走了外國侵略者，確保了寶島臺灣永在祖國版圖。依據(jù)已學(xué)知識可知，明朝后期荷蘭殖民主義者侵占中國臺灣。明末清初，鄭成功下決心趕走侵略軍。1662年初，侵略軍頭目被迫到鄭成功大營，在投降書上簽了字。至此，鄭成功從荷蘭侵略者手里收復(fù)了淪陷38年的中國神圣領(lǐng)土臺灣。“強胡”是荷蘭，故選C。

【點評】本題主要考查學(xué)生對鄭成功收復(fù)臺灣的準(zhǔn)確識記。4、A【分析】本題考查宋代的節(jié)日。今天的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，宋代就已經(jīng)有了，最受重視的是春節(jié)，宋代時稱為元旦。除夕夜百姓要祭祀祖先，迎神供佛，掛年畫，貼桃符。合家圍爐而坐，喝酒唱歌，直到天明，稱為“守歲”。元旦那天，盛行燃放鞭炮，十分熱鬧。元旦(陽歷新年)不是中國傳統(tǒng)節(jié)日，因為中國在1912年以前沒有公歷，只有農(nóng)歷。綜上所述，故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼5、A【分析】本題考查了隋朝統(tǒng)一的相關(guān)知識。根據(jù)材料及所學(xué)知識可知，581年，北周外戚楊堅奪取政權(quán)，建立隋朝，年號開皇，楊堅就是隋文帝。589年，隋朝滅掉了南方的陳朝，結(jié)束了東漢末年以來近四百年的分裂割據(jù)局面，繼秦漢之后中國又一次實現(xiàn)了統(tǒng)一。故結(jié)束了西晉末年以來近300年分裂局面、完成全國統(tǒng)一的朝代是隋朝。故選A?！窘馕觥緼二、填空題(共7題，共14分)6、略

【分析】為了適應(yīng)新的統(tǒng)一形勢；加強封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)制度．最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國一切軍政大權(quán)，中央政府設(shè)丞相；太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷．在地方，推行郡縣制，分天下為36郡，郡下設(shè)縣．郡縣制的推行，皇帝和朝廷牢牢地控制了全國各地的權(quán)力，在我國歷史上影響深遠(yuǎn)．封建專制主義中央集權(quán)制度加強了中央集權(quán)，有利于國家統(tǒng)一，對后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響．

故答案為：中央集權(quán)．

本題以填空題的形式考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施--中央集權(quán)制度．注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識．

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力．識記與靈活掌握秦朝鞏固統(tǒng)一的措施．【解析】中央集權(quán)7、略

【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知；1260年，忽必烈繼承汗位，他實行“治國安民”的方略，廣開言路，整頓吏治，注重農(nóng)桑。元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，這是歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構(gòu)。

故答案為：

忽必烈；澎湖巡檢司。

本題以填空題的形式考查元朝鞏固措施。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握蒙古統(tǒng)一、元朝的建立與鞏固統(tǒng)一的措施?！窘馕觥亢霰亓?；澎湖巡檢司8、略

【分析】春秋時期；齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；同時改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為號召擴充疆界，使齊桓公成為春秋時期第一個霸主。

故答案為：

√。

本題考查了春秋首霸--齊桓公。齊桓公任用管仲為相積極改革；以“尊王攘夷”為號召擴充疆界，成為春秋時期第一個霸主。

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記春秋首霸--齊桓公?！窘馕觥俊?、略

【分析】【解析】試題分析：封建統(tǒng)治者出現(xiàn)盛世局面的首要原因是政治安定，統(tǒng)治清明，才能出現(xiàn)經(jīng)濟繁榮的盛世局面。考點：盛世局面的出現(xiàn)【解析】【答案】T10、伏爾加渥巴錫【分析】【分析】本題考查學(xué)生對土爾扈特回歸祖國這一知識點的識記。在人教版七年級下冊第19課統(tǒng)一多民族國家的鞏固；第三子目的內(nèi)容中，有這樣一段原話：“土爾扈特是蒙古族的一支，明朝末年西遷到伏爾加河下游游牧，后來受到沙皇俄國的控制和壓迫。英勇的土爾扈特部眾，在杰出首領(lǐng)渥巴錫的領(lǐng)導(dǎo)下，毅然踏上回歸祖國的征途?！?/p>

【點評】本題難度中等，主要考查土爾扈特部回歸的相關(guān)事實。11、略

【分析】（1）李白是唐朝浪漫主義詩人；生活在盛唐時期，他的詩氣勢磅礴，豪邁奔放，感情熱烈，想象豐富，語言清新明快，意境奇妙，語言輕快，富有浪漫主義情懷，人們稱他為“詩仙”，他代表作有《早發(fā)白帝城》《蜀道難》等．

（2）南宋詞人辛棄疾；繼承了蘇軾以來的豪放詞風(fēng)，代表作有《破陣子?醉里挑燈看劍》等．

（3）清代的小說中藝術(shù)成就最高；影響最為深遠(yuǎn)的是曹雪芹的《紅樓夢》；《紅樓夢》是我國古代文學(xué)的頂峰．

故答案為：

（1）李白；詩圣．

（2）辛棄疾．

（3）《紅樓夢》．

本題以填空題的形式考查李白；杜甫、辛棄疾和曹雪芹．

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力．識記與靈活掌握李白、杜甫、辛棄疾和曹雪芹的成就．【解析】李白；詩圣；辛棄疾；《紅樓夢》12、略

【分析】戰(zhàn)國時期秦國蜀守李冰主持修建了都江堰；是聞名世界的防洪灌溉工程，使成都平原獲得了“天府之國”的美稱．

故答案為：

都江堰；李冰．

本題考查都江堰．

知道都江堰的相關(guān)知識．【解析】都江堰；李冰三、判斷題(共6題，共12分)13、×【分析】本題考查的是商朝的建立。公元前1600年，湯戰(zhàn)勝夏桀，建立商朝?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e14、√【分析】【分析】西周制定嚴(yán)格的禮樂制度的目的是維系分封制的穩(wěn)定。西周禮樂制度在當(dāng)時起到教化民眾；凝聚宗族、鞏固統(tǒng)治的作用；有利于中華民族尊老觀念、家族觀念和親情觀念的形成。故答案為：正確。

【點評】本題考查西周制定嚴(yán)格的禮樂制度的目的。本題考查西周制定嚴(yán)格的禮樂制度的目的，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是知道西周制定嚴(yán)格的禮樂制度的目的是，維系分封制的穩(wěn)定。15、×【分析】炎黃兩部在涿鹿之戰(zhàn)中大敗蚩尤；此后，兩部經(jīng)過長期發(fā)展形成日后華夏族的主體。

故答案為：

×。

本題考查華夏族的形成；要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對問題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論。

本題考查學(xué)生解讀題干信息和對歷史史實的準(zhǔn)確識記和理解能力。注意掌握中華民族的文明起源?！窘馕觥俊?6、√【分析】三國兩晉南北朝時期政權(quán)分立；出現(xiàn)了魏蜀吳；西晉、東晉、南北朝等割據(jù)分裂政權(quán)，這期間還出現(xiàn)了北方民族大融合的高潮。政權(quán)分立、民族融合是當(dāng)時的突出特點。魏晉南北朝時期的時代特征是政權(quán)分立與民族交融。

故答案為：

√。

本題考查了三國兩晉南北朝時期的歷史特點。三國兩晉南北朝時期政權(quán)分立；出現(xiàn)了魏蜀吳；西晉、東晉、南北朝等割據(jù)分裂政權(quán)。

解答本題需要全面分析相關(guān)時代特征，確定主題?！窘馕觥俊?7、×【分析】本題考查的是馬可?波羅來華的知識，考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的識記判斷能力。1271年，意大利人馬可?波羅從威尼斯出發(fā)，前往中國，1275年到達(dá)中國元朝的首都大都，在中國的元朝做官多年，后從海路回到意大利。他所口述由其獄友代寫的《馬可?波羅行紀(jì)》描繪了元朝大都的繁華景象，激起了歐洲人對東方的熱烈向往，對以后新航路的開辟產(chǎn)生了巨大的影響。故題干“《大唐西域記》”錯誤，應(yīng)將“《大唐西域記》”改為“《馬可?波羅行紀(jì)?》”。故選F?！窘馕觥縁18、×【分析】從公元前230年至前221年；秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家-秦朝，定都咸陽。想要參觀我國歷史上第一個統(tǒng)一多民族的中央集權(quán)國家都城遺址，他應(yīng)該去陜西咸陽。

故答案為：

×。

本題查秦朝的都城。公元前221年；秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家--秦朝。

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握秦朝建立和秦朝統(tǒng)一的史實?！窘馕觥俊了?、識圖題(共4題，共32分)19、略

【分析】（1）本題考查的是孔子的相關(guān)史實。根據(jù)”古代的偉大的思想家、教育家，在<世界百位名人錄>中名列前十位”及所示圖像可以判斷：該人物是我國春秋時期偉大的思想家、教育家孔子，他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的弟子將孔子及其弟子的言行收集在《論語》之中。（2）本題考查的是孔子的相關(guān)史實。作為思想家，孔子的核心思想是“仁”。他認(rèn)為“仁”就是愛人，從孝敬父兄開始，尊重和理解他人?？鬃舆€反對苛政，主張以德治國。（3）本題考查的是孔子的相關(guān)史實。孔子還是一位偉大的教育家。他主張“有教無類”、“當(dāng)仁不讓于師”、“因材施教”、“溫故而知新”、“知之為知之，不知為不知”等。（4）本題考查的是漢武帝的相關(guān)史實。漢武帝采取董仲舒的建議，”罷黜百家，獨尊儒術(shù)“。儒家思想在古代中國的統(tǒng)治地位從此確立?！窘馕觥浚?）孔子；春秋晚期（末期）；儒家學(xué)派；《論語》。（2）他的核心思想是“仁”，提出“仁者愛人”等主張；“為政以德”，要求統(tǒng)治者愛惜民力，體察民意；反對苛政，實行德政，社會才會安定等。（3）提示：“因材施教”；“溫故而知新”；“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”“知之為知之，不知為不知”；“三人行，必有我?guī)熝伞钡?。?）西漢（漢武帝時期）；董仲舒。20、略

【分析】（1）本題考查甲骨文。根據(jù)所學(xué)知識，文物1是商朝的甲骨文。目前我國已知最古老的文字是商代的甲骨文，這種文字刻寫在龜甲和獸骨上，所以被稱為甲骨文。它記載了商朝政治、軍事、祭祀和經(jīng)濟文化等多方面的情況，為我們了解和研究商朝歷史提供了非常珍貴的第一手資料，我國有文字可考的歷史開始于商代。（2）本題考查商鞅變法和秦朝的統(tǒng)一。根據(jù)文物2和3內(nèi)容可知，商鞅變法和秦朝統(tǒng)一共同的經(jīng)濟措施是統(tǒng)一度量衡。秦銅權(quán)上文字的字體應(yīng)該是秦始皇統(tǒng)一的文字小篆。（3）本題考查秦朝的統(tǒng)一。文物4中的“廿六年”指的是公元前221年。秦王嬴政滅掉六國，并于公元前221年建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家秦朝，定都咸陽。為了加強對全國的統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了統(tǒng)一的中央集權(quán)制度。嬴政規(guī)定最高統(tǒng)治者稱皇帝，皇帝總攬一切大權(quán)。【解析】（1）朝代：商朝。歷史價值：我國有文字可考的歷史從商朝開始（或：它反映了商王的活動及商朝的歷史，便于后人研究商朝歷史）。（2）措施：統(tǒng)一度量衡。字體：小篆。（3）時間：公元前221年。史實：秦朝實現(xiàn)了國家統(tǒng)一；確立了“皇帝”制度（或：中央集權(quán)制度）。21、略

【分析】（1）本題考查孔子思想。孔子名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，著名的思想家、教育家和儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。孔子的思想核心是“仁”?！叭省钡闹鲝埵恰叭收邜廴恕保@一主張是要求統(tǒng)治階級體察民情，反對苛政?？鬃诱J(rèn)為，要實現(xiàn)“愛人”，還要遵循“忠恕”之道，就是“己所不欲，勿施于人”的要求。（2）本題考查百家爭鳴。根據(jù)材料二可知，戰(zhàn)國墨子是墨家的代表人物，主張“兼愛”“非攻”。希望人們互助互愛，反動以大欺小，倚強凌弱的侵略戰(zhàn)爭，支持正義戰(zhàn)爭，反對各國相互攻伐兼并、殘害生命；戰(zhàn)國時期儒家的代表人物是孟子，主張“仁政，民貴君輕”；戰(zhàn)國道家的代表人物是莊子，強調(diào)治國要順應(yīng)自然和民心，人生應(yīng)該追求精神自由，要保持獨立的人格。戰(zhàn)國法家的代表人物是戰(zhàn)國的韓非，主張改革，提倡法治；主張建立君主專制中央集權(quán)的封建國家?！窘馕觥浚?）儒家；仁。（2）墨子：墨家，“兼愛”“非攻”，提倡節(jié)儉；孟子：儒家，仁政，民貴君輕；莊子：道家，順應(yīng)自然，無為而治；韓非子：法家，“法治”，中央集權(quán)。22、略

【分析】（1）本題考查隋朝大運河的相關(guān)知識。隋朝大運河以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭，自北向南分為永濟渠、通濟渠、邗溝和江南河四段，連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，全長兩千多千米，是古代世界上最長的運河，體現(xiàn)了我國勞動人民的勤勞智慧和偉大的創(chuàng)造力。大運河通航后，不僅成為南北政治、經(jīng)濟、文化聯(lián)系的紐帶，也成為溝通亞洲內(nèi)陸和海上“絲綢之路”的樞紐；運河的通航還促進(jìn)了沿岸地區(qū)城鎮(zhèn)和工商業(yè)發(fā)展；此后，歷朝對運河不斷疏浚、改造，使它持續(xù)發(fā)揮著貫通南北動脈的作用。（2）本題考查科舉制的相關(guān)知識?？婆e制是一種通過分科考試來選拔官吏的制度，強調(diào)以才能作為選官標(biāo)準(zhǔn)的原則。唐朝科舉制度逐漸完善，常設(shè)的考試科目很多，以進(jìn)士、明經(jīng)兩科最重要。進(jìn)士科考中第一名的，稱為狀元。武則天大力發(fā)展通過考試選拔官吏的科舉制度，創(chuàng)立殿試制度、開武舉，親自面試學(xué)生?？婆e制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的的權(quán)力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，同時也推動了教育的發(fā)展。（3）本題考查隋煬帝的相關(guān)知識。為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，隋煬帝利用已有的經(jīng)濟實力，從605年起，在已有天然水道和人工運河的基礎(chǔ)上，征發(fā)數(shù)百萬民工，開鑿了一條貫穿南北的大運河。隋煬帝時正式設(shè)置進(jìn)士科，考核參選者對時事的看法，按考試成績選拔人才。我國科舉制度正式誕生。故這兩個材料的事件都與隋煬帝有關(guān)。評價隋煬帝要一分為二。隋煬帝為中國歷史的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，他在位時開鑿的大運河，不僅成為南北政治、經(jīng)濟、文化聯(lián)系的紐帶，也成為溝通亞洲內(nèi)陸和海上“絲綢之路”的樞紐；運河的通航還促進(jìn)了沿岸地區(qū)城鎮(zhèn)和工商業(yè)發(fā)展；此后，歷朝對運河不斷疏浚、改造，使它持續(xù)發(fā)揮著貫通南北動脈的作用。隋煬帝時還創(chuàng)立科舉制度，科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的的權(quán)力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，同時也推動了教育的發(fā)展。此后，科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直持續(xù)了1300多年。但隋煬帝也是一位暴君。隋場帝每年都要征發(fā)大批的勞動力，動輒數(shù)百萬，驅(qū)使他們營建東都洛陽，開鑿大運河，修筑長城和馳道。為加強對各地的統(tǒng)治，他還多次巡游，乘坐高大、華麗的龍舟，隨行的船只浩浩蕩蕩，沿途護(hù)衛(wèi)的兵士和拉纖的民工多達(dá)數(shù)十萬，耗費大量人力和財力。隋場帝還三次征遼東，迫使大量農(nóng)民服兵役、當(dāng)民夫，使人民無法正常從事生產(chǎn)勞動。言之有理即可?！窘馕觥浚?）洛陽；兩千多公里；加強了南北地區(qū)政治經(jīng)濟文化交流。（2）科舉；殿試；是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權(quán)力；擴大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，成為歷朝選拔官吏的主要制度；推動了教育的發(fā)展。（3）隋煬帝（楊廣）；隋煬帝為中國歷史的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，他在位時開鑿的大運河，不僅成為南北政治、經(jīng)濟、文化聯(lián)系的紐帶，也成為溝通亞洲內(nèi)陸和海上“絲綢之路”的樞紐；運河的通航還促進(jìn)了沿岸地區(qū)城鎮(zhèn)和工商業(yè)發(fā)展；此后，歷朝對運河不斷疏浚、改造，使它持續(xù)發(fā)揮著貫通南北動脈的作用。隋煬帝時還創(chuàng)立科舉制度，科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的的權(quán)力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，同時也推動了教育的發(fā)展。此后，科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直持續(xù)了1300多年