2025年浙科版必修1物理上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版必修1物理上冊階段測試試卷551考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列說法正確的是（）A.桂林市中山中學一節(jié)課要上四十分鐘，“四十分鐘”指的是時刻B.國慶節(jié)那天我早上8點起床，“8點”指的是時間C.研究車子過桂林市解放橋時都可以把它看成質點D.用北斗導航定位系統(tǒng)研究象鼻山位置時可以將象鼻山視為質點2、如圖，輕桿左端與固定在墻上的光滑鉸鏈A連接，輕繩的一端固定在墻上C點，另一端連在輕桿上的B點，一質量為m的物體懸掛于B點且保持靜止時，輕桿水平且∠ABC=θ。若重力加速度大小為g，輕繩BC所受拉力為T，輕桿所受壓力為N。則（）

A.T=mg，B.C.N=mgtanθD.N=mgtanθ3、桌面離地面的高度是0.8m，坐標系的原點定在桌面上，豎直向上為坐標軸的正方向，有A、B兩點離地面的距離分別為1.9m和0.4m．那么A、B的坐標分別是（）A.1m0.5mB.1.9m0.4mC.1m－0.5mD.1.1m－0.4m4、如圖所示為甲；乙兩個物體做直線運動的運動圖象；則下列敘述正確的是()

A.甲物體運動的軌跡是拋物線B.甲物體8s內運動所能達到的最大位移為80mC.乙物體前2s的加速度為10m/s2D.乙物體8s末距出發(fā)點最遠5、下列儀器中不能測量基本物理量的是（）A.彈簧秤B.天平C.電火花計時器D.刻度尺評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)6、如圖所示，質量為M=7kg的箱子B置于光滑水平面上。箱子底板上放一質量為m2=1kg的物體C，質量為m1=2kg的物休A經過定滑輪的輕繩與箱子B相連，在A加速下落的過程中，C與箱子B始終你持相對靜止，不計定滑輪的質量和一切阻力，取g=10m/s2；下列正確的是（）

A.物體A處于完全失重狀態(tài)B.物體A的加速度大小為2m/s2C.物體對箱子B的靜摩擦力大小為16ND.輕繩對定滑輪的作用力大小為16N7、重為500N的人站在力傳感器上完成下蹲動作。計算機采集的圖線直觀地描繪了人在下蹲過程中人對傳感器的壓力隨時間變化的情況。關于人在下蹲過程中超重和失重的情況；通過觀察圖線，下列說法正確的是（）

A.人在A狀態(tài)時處于平衡狀態(tài)B.人在A狀態(tài)時處于失重狀態(tài)C.人在B狀態(tài)時處于失重狀態(tài)D.人在C狀態(tài)時處于超重狀態(tài)8、屋檐上水滴的下落過程可以看作自由落體運動，g取10m/s2，則水滴在空中下落過程中（）A.水滴第1秒內通過的位移是5mB.水滴第2秒內通過的位移是10mC.水滴第1秒末的速度是5m/sD.水滴第1秒內的平均速度是5m/s9、關于摩擦力，下列說法正確的是（）A.運動著的物體不可能受靜摩擦力作用，只能受滑動摩擦力作用B.物體受到摩擦力作用時，一定受到彈力作用C.握住手中的瓶子握得越緊越不容易滑落下來是因為握得越緊靜摩擦力越大D.無論滑動摩擦力還是靜摩擦力，都可以具有動力作用10、如圖所示；一足夠長的木板靜止在光滑水平面上，一物塊靜止在木板上，木板和物塊間有摩擦。現(xiàn)用水平力向右拉木板，當物塊相對木板滑動了一段距離但仍有相對運動時，撤掉拉力，此后木板和物塊相對于水平面的運動情況為（）

A.物塊先向左運動，再向右運動B.物塊向右運動，速度逐漸增大，直到做勻速運動C.木板向右運動，速度逐漸變小，直到做勻速運動D.木板和物塊的速度都逐漸變小，直到為零11、如圖所示，一條細線的一端與水平地面上的物體B相連，另一端繞過一輕質定滑輪與小球A相連，定滑輪用另一條細線固定在天花板上的O′點，細線與豎直方向所成的夾角為α；則以下說法正確的是()

A.無論物體B在地板上左移還是右移，只要距離足夠小，α角將不變B.增大小球A的質量，若B仍保持不動，α角不變C.若OB繩與地面夾角為300，則α=300D.將B向右移動少許，若B仍保持不動，則B與地面的摩擦力變大評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)12、兩個物體之間的作用總是_______的，物體間相互作用的這一對力，通常叫作_______和_______。13、浮在水面上的小木塊受到重力與浮力的作用，其中，重力的施力物體是___________，浮力的受力物體是___________。14、重力。

（1）定義：由于______而使物體受到的力。

（2）方向：______。

（3）大?。篏＝______，g是自由落體加速度。

（4）作用點——重心。

①重心：一個物體的各部分都受到重力的作用；從效果上看，可以認為各部分受到的重力作用集中于一點，這一點叫作物體的重心。

②決定因素：a.物體的______；b.物體的______。15、一個物體初位置的坐標是-5m，4s末它的位置坐標是3m，它的坐標變化量為______m；它在4s內的平均速度為______m/s。16、試寫出下列概念所用的物理思想方法：質點_________；平均速度___________。17、質點作勻加速直線運動，初速度是5m/s，加速度是1m/s2，那么在第4s末的瞬時速度是_____m/s，前4s的位移是_____m．評卷人得分四、作圖題(共3題，共12分)18、如圖所示；物體重為150N，用兩根繩子懸掛起來，水平繩子的拉力大小為200N，頂部向上繩子的拉力大小為250N，試畫出它們的圖示。

19、兩個共點力F1＝40N，F(xiàn)2＝60N的方向如圖虛線所示；利用平行四邊形定則用圖示法求出合力的大小。

20、如圖甲所示是一個做直線運動的物體的速度-時間圖像，請在乙中畫出該物體的位移-時間并標出縱軸上的數(shù)據(jù)．評卷人得分五、實驗題(共4題，共16分)21、（1）“驗證力的平行四邊形定則”實驗中；部分實驗步驟如下，請完成有關內容：

A.將一根橡皮筋的一端固定在貼有白紙的豎直平整木板上；另一端拴上兩根細線；

B．其中一根細線掛上5個質量相等的鉤碼（記錄個數(shù)）；使橡皮筋拉伸，如圖甲所示；

記錄：__________、__________；

C．將步驟B中的鉤碼取下，分別在兩根細線上掛上4個和3個質量相等的鉤碼（記錄個數(shù)）用兩光滑硬棒B、C使兩細線互成角度，如圖乙所示，小心調整B、C的位置，使__________，記錄__________；

（2）如果“力的平行四邊形定則”得到驗證，那么圖乙中__________；

（3）用平木板、細繩套、橡皮筋、測力計等做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，為了使實驗能夠順利進行，且盡量減小誤差，你認為下列說法或做法能夠達到上述目的的是__________

A.用測力計拉細繩套時；拉力應沿彈簧的軸線，且與水平木板平行。

B.兩細繩套要適當短些。

C.同一次實驗兩次拉細繩套須使結點到達同一位置。

D.用測力計拉兩個細繩套時；兩拉力夾角越大越好。

22、做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時：

（1）除已有的器材（方木板、白紙、細繩套、橡皮條、圖釘和鉛筆）外，還必須有_____和_____。

（2）要使兩次合力與分力產生相同的效果，必須_____。

A.每次將橡皮條結點拉到同樣的位置。

B.每次記下橡皮條伸長后的總長度。

C.每次準確讀出彈簧測力計的示數(shù)。

D.每次記準細繩的方向。

（3）做實驗時，根據(jù)測量結果在白紙上面出如圖所示的圖，其中為橡皮條與細繩套的結點。圖中的________是和的合力的理論值；______是和的合力的實際測量值。

23、某同學用如圖所示的裝置探究加速度a與力F、質量m的關系。

(1)下列說法中正確的是()

A.使用圖示方法補償阻力；閉合電源開關，若紙帶上打出一系列均勻分布的點，則說明補償阻力完成。

B.小車質量不變；改變拉力時，小車質量大約200g，砝碼盤質量為10g，總共有5個砝碼，每個砝碼質量均為20g，若一次只加一個砝碼，同學可以完成6組實驗；

C．在探究a與質量m的關系時，把a-m圖像改作a-圖像是利用化曲為直的思想；能更直觀地判斷二者間的關系；

D．實驗得到a-F和a-圖像都可能不過坐標原點；其原因可能是補償阻力做得不好或者忘記加砝碼盤的質量。

(2)實驗中，得到一條打點的紙帶如圖所示，已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔均為T，且間距x1、x2、x3、x4已量出，則小車加速度的計算式a=___________。

(3)在算出各紙帶的加速度后，將測得的反映加速度a和力F關系的有關數(shù)據(jù)記錄在表1中，將測得的反映加速度a和質量m關系的有關數(shù)據(jù)列在表2中。

表1。a/（m·s-2）0.490.991.531.99F/N0.200.400.600.80

表2。a/（m·s-2）0.250.320.530.991.251.672.505.00

根據(jù)表中所列數(shù)據(jù)，分別畫出了a-F、a-圖像；如圖甲；乙所示：

①a-F圖像可知m=___________kg。（保留2位有效數(shù)字）

②由a-圖像可知F=___________N。（保留2位有效數(shù)字）24、某同學想利用如圖所示的實驗裝置來探究加速度與力；質量的關系。

（1）下列實驗與該實驗采用相同實驗方法的是______。

A．B．

C．D．

（2）如圖所示，用20分度的游標卡尺測出遮光片的寬度______mm。

評卷人得分六、解答題(共1題，共8分)25、從安全的角度出發(fā)，駕校的教練車都經過改裝，尤其是剎車裝置。為了測試改裝后的教練車剎車性能，教練們進行了如下試驗：當車速達到某一值v0時關閉發(fā)動機；讓車自由滑行直到停下來。假設車做的是勻減速直線運動，測得車在關閉發(fā)動機后的第1s內通過的位移為16m，第3s內通過的位移為1m?；卮鹣旅鎲栴}。

(1)改裝后的教練車的加速度a的大小及開始做勻減速運動的速度v0的大小是多少？

(2)如果想讓教練車用時t′=2s停下來，那么教練員應額外提供多大的加速度？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】

【詳解】

A．桂林市中山中學一節(jié)課要上四十分鐘；“四十分鐘”指的是時間。A錯誤；

B．國慶節(jié)那天我早上8點起床；“8點”指的是時刻。B錯誤；

C．研究車子過桂林市解放橋時；車長與解放橋長度相比不能忽略，所以不能看作質點。C錯誤；

D．用北斗導航定位系統(tǒng)研究象鼻山位置時可以將象鼻山視為質點。D正確。

故選D。2、B【分析】【詳解】

以B點為研究對象；將重力按作用效果進行分解，如圖所示。

由數(shù)學知識得

故選B。3、D【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)題意可知，A點的坐標為。

xA=1.9m-0.8m=1.1mB點的坐標為。

xB=-(0.8m-0.4m)=-0.4m故選D。4、B【分析】【詳解】

A.甲物體的位移圖象并不是其運動軌跡；位移圖象表示甲物體做的是直線運動，故A項與題意不相符；

B.x-t圖象中縱坐標的變化量表示物體的位移，則知t=4s時刻甲的位移最大為△x=8m-0=8m；故B項與題意相符；

C.v-t圖象中斜率表示加速度，則乙物體前2s加速度為

故C項與題意不相符；

D.乙物體在前4s內沿正向運動，后4s內沿負向運動，t=8s末回到了出發(fā)點，所以乙物體4s末距出發(fā)點最遠，故D項與題意不相符．5、A【分析】【詳解】

彈簧秤可以測量力；天平可以測量質量，電火花計時器可以測量時間，刻度尺可以測量長度，而質量；時間和長度屬于基本物理量，力不是基本物理量。

故選A。二、多選題(共6題，共12分)6、B:D【分析】【分析】

【詳解】

AB．設繩子拉力為F，則對A

對BC整體

解得

則a加速度向下處于失重但不是完全失重；A錯誤B正確；

C．摩擦力提供C的加速度

C錯誤；

D．由于滑輪兩側繩子垂直，則對滑輪的力為

D正確。

故選BD。7、B:D【分析】【分析】

【詳解】

AB．人在A狀態(tài)時對傳感器的壓力小于重力；處于失重狀態(tài)，選項A錯誤，B正確；

C．人在B狀態(tài)時對傳感器的壓力大于重力；處于超狀態(tài)，選項C錯誤；

D．人在C狀態(tài)時對傳感器的壓力大于重力；處于超狀態(tài)，選項D正確。

故選BD。8、A:D【分析】【分析】

【詳解】

AB．水滴做自由落體運動；由位移—時間公式可知第ls內通過的位移為。

水滴第2秒內通過的位移為。

故A正確；B錯誤；

C．由速度公式可得水滴第1s末的速度為。

v1=gt1=(10×1）m/s=10m/s故C錯誤；

D．由平均速度的定義；水滴第1秒內的平均速度為。

故D正確。

故選AD。9、B:D【分析】【詳解】

人走路時，受到的是靜摩擦力，但是人是運動，A錯誤；產生摩擦力的條件是兩者之間有彈力，并且存在相對運動或相對運動趨勢，故有摩擦力一定由彈力，B正確；握在手中的瓶子握得越緊越不容易滑落下來，是因為握得越緊，最大靜摩擦力越大，瓶子的靜摩擦力在豎直方向上與重力是一對平衡力，所以大小不變，C錯誤；在人走路時，靜摩擦力是動力，在傳送帶上運動時，滑動摩擦力是動力，故D正確．10、B:C【分析】【詳解】

當物塊相對木板滑動了一段距離仍有相對運動時撤掉拉力；此時物塊的速度小于木板的速度，兩者之間存在滑動摩擦力，物塊受到木板的滑動摩擦力方向向右，與其速度方向相同，向右做加速運動，而木板受到物塊的滑動摩擦力方向向左，與其速度方向相反，向右做減速運動，當兩者速度相等時一起向右做勻速直線運動。

故選BC。

【點睛】11、B:C:D【分析】【分析】

先對小球A受力分析；根據(jù)平衡條件求解細線的拉力，再對滑輪受力分析，結合平衡條件進行分析即可；根據(jù)幾何關系確定α的大小；對B受力分析，根據(jù)平衡條件確定地面摩擦力的變化．

【詳解】

A.對小球A受力分析；受重力和拉力，根據(jù)平衡條件，有：T=mg；

如果將物體B在水平地面上向右移動稍許；AB仍保持靜止，繩子的拉力不變，則∠AOB增加；

對滑輪分析；受三個拉力，如圖所示：

根據(jù)平衡條件可知；∠AOB=2α，故α一定增加，故A錯誤；

B.增大小球A的質量；若B仍保持不動，系統(tǒng)平衡，則α不變，故B正確；

C.若OB繩與地面夾角為300，則∠AOB=2α=60°，α=300；故C正確；

D.將B向右移動少許；若B仍保持不動，OB繩與水平方向的夾角減小，繩子拉力大小不變，拉力的水平分力等于地面的摩擦力，則B與地面的摩擦力變大，故D正確．

故選BCD三、填空題(共6題，共12分)12、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】相互作用力反作用力13、略

【分析】【分析】

【詳解】

[1][2]浮在水面上的小木塊受到重力與浮力的作用，其中，重力的施力物體是地球；浮力的受力物體是木塊。【解析】地球木塊14、略

【分析】【詳解】

（1）[1]重力是由于地球的吸引而使物體受到的力。

（2）[2]重力方向總是豎直向下。

（3）[3]重力大小為

（4）[4][5]重心的決定因素有物體的質量分布和形狀。【解析】地球的吸引豎直向下mg質量分布形狀15、略

【分析】【詳解】

[1]坐標變化量為

[2]在4s內的平均速度【解析】8216、略

【分析】【詳解】

[1]“質點”采用理想模型法；

[2]“平均速度”采用的都是等效法?！窘馕觥坷硐肽Ｐ头ǖ刃Х?7、略

【分析】【分析】

根據(jù)速度公式v=v0+at可求解速度；，然后求解4秒內的位移．

【詳解】

質點作勻加速直線運動，初速度是5m/s，加速度是1m/s2；根據(jù)速度公式，第4秒末的瞬時速度是：

v4=v0+at4=5+1×4=9m/s

前4s的位移為：

．

【點睛】

本題關鍵是根據(jù)速度時間關系公式、平均速度公式列式求解，同時要明確平均速度等于中間時刻的瞬時速度．【解析】928四、作圖題(共3題，共12分)18、略

【分析】【分析】

【詳解】

取0.5cm表示50N；則重力和兩根繩子拉力的圖示如圖所示。

【解析】19、略

【分析】【詳解】

首先選取標度；如圖。

再按比例畫出畫出兩個力的圖示；以F1、F2為鄰邊，根據(jù)平行四邊形定則作出合力F，量得F與標度之比為4.7：1，所以合力大小為F=4.7×20N=94N【解析】20、略

【分析】根據(jù)速度時間圖象可知，物體先以4m/s的速度沿負方向做勻速運動10s，位移為：x1=-4×10m=-40m，后靜止20s，然后以3m/s的速度沿正方向運動20s，x2=3×20=60m．所以該物體運動的位移圖象；如圖所示：

【解析】五、實驗題(共4題，共16分)21、略

【分析】【分析】

【詳解】

本實驗是驗證力的平行四邊形定則；首先要記錄兩個分力的大小和方向，利用力圖示選用恰當?shù)臉硕葘⑷齻€力畫出來，畫出來的是合力的實際值，然后根據(jù)平行四邊形畫出合力的理論值，通過比較實際值和理論值的關系來進行驗證。

（1）[1][2][3][4]根據(jù)實驗原理，此時需要記錄的是：鉤碼個數(shù)即拉力的大小，拉力的方向即細線的方向以及橡皮筋與細線結點的位置O。本實驗采用“等效替代”方法，因此在用兩個繩套拉橡皮筋時，要將橡皮筋與細線結點拉到原來相同的結點O處；同時需要記錄鉤碼個數(shù)即拉力大小與方向。

（2）[5]三力大小滿足則兩分力夾角必為90°。

（3）[6]為了減少實驗誤差，拉橡皮筋的細線要長些，標記拉力方向的兩點要遠些，同時拉動彈簧秤時，拉力應該沿彈簧的軸線，且與水平木板平行。兩次橡皮條與細線的結點相同，但是在拉動彈簧秤的時候，兩個細線之間的夾角在60°~120°較為合適，不是越大越好。故選AC?！窘馕觥拷Y點的位置O細線的方向兩次結點位置重合兩細線方向90°AC22、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）[1][2]做探究共點力合成的規(guī)律實驗：我們是讓兩個力拉橡皮條和一個力拉橡皮條產生的作用效果相同；測出兩個力的大小和方向以及一個力的大小和方向，用力的圖示畫出這三個力，用平行四邊形做出兩個力的合力的理論值，和那一個力進行比較，所以我們需要的實驗器材有：方木板（固定白紙），白紙（記錄方向畫圖）；刻度尺（選標度）、繩套（彈簧秤拉橡皮條）、彈簧測力計（測力的大?。?、圖釘（固定白紙）、三角板（畫平行四邊形），橡皮條（讓力產生相同的作用效果的），故必須還有彈簧測力計和刻度尺；

（2）[3]要使每次合力與分力產生相同的效果；每次將橡皮條拉到同樣的位置，即用一個力與用兩個力的作用效果相同，測出兩個力