2025年華師大新版八年級科學下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版八年級科學下冊階段測試試卷77考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、汽車清洗機是產(chǎn)生高壓水沖洗車輛表面污垢的機器，其動力設(shè)備主要是電動機，圖中能說明電動機工作原理的是（）A.B.C.D.2、如圖所示是酒精濃度檢測儀及其原理圖，它實際上是由一節(jié)干電池（電壓不變）、一個氣敏電阻R2（相當于阻值隨酒精氣體濃度變化的變阻器，酒精濃度越大阻值越小）與定值電阻R1及一個電壓表組成．駕駛員呼出的酒精氣體濃度越大；則（）

A.氣敏電阻R2的阻值越大，電壓表的示數(shù)越大B.通過電阻R2的電流越小，電壓表的示數(shù)越大C.通過電阻R1的電流越大，電阻R2兩端電壓越小D.氣敏電阻R2的阻值越大，通過電阻R1的電流越大3、天氣預報中說今天有寒潮到來，你將做的準備應該是（）A.防寒保暖B.少穿衣服C.防曬D.防潮4、下列各項中，屬于光合作用產(chǎn)物的一組是（）A.水和氧氣B.二氧化碳和水C.有機物和氧氣D.二氧化碳和氧氣5、我們常說綠色植物是“生命之母”主要因為（）

①綠色植物光合作用為其他生物提供有機物和能量②綠色植物光合作用為其他生物提供氧氣③綠色植物光合作用為其他生物提供水和無機鹽④綠色植物光合作用為其他生物提供生活環(huán)境．A.①②B.③④C.②③D.①④6、存放金屬鎂的化學用品倉庫發(fā)生火災時，不能用二氧化碳滅火，是因為鎂與二氧化碳會發(fā)生劇烈的反應，化學方程式為2Mg+CO2═2MgO+2C。下面是四位同學對該反應發(fā)表的部分見解．其中不正確的是（）A.該反應屬于化合反應B.氧化鎂的顏色為白色C.某些條件下二氧化碳也可以支持燃燒D.反應前后固體質(zhì)量不相等7、在一支平底試管內(nèi)裝入適量鐵砂；然后先后放入裝有甲；乙兩種不同液體的燒杯里，如圖所示。下列說法正確的是（）

A.試管在甲液體中受到的浮力較大B.試管在乙液體里排開的液體質(zhì)量較小C.在甲液體中試管底部所受液體壓力較大D.裝乙液體的燒杯底部所受壓強較大8、下列成語中描述的動物行為中屬于學習行為的是（）A.鶯歌燕舞B.老馬識途C.金蟬脫殼D.飛蛾撲火評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果；某研究小組進行了如下探究：

（1）請寫出H2O2分解的化學方程式____．

[定性探究]

（2）如圖甲，可通過觀察____來定性比較兩者的催化效果．

[定量探究]

（3）如圖乙，實驗前檢查該裝置氣密性的方法是____．要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的____．

[深入探究]

（4）在FeCl3溶液中；究竟是哪種離子起催化作用呢？

猜想1：鐵離子（Fe3+）起催化作用；

猜想2：____起催化作用；

猜想3：____起催化作用。

請設(shè)計實驗，驗證猜想1。實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論________10、教室里的各盞照明燈之間是____聯(lián)的，當教室里多開一盞照明燈時，干路上的電流大小將____．（選填“變大”、“不變”或“變小”）11、控制變量法是學習化學常用的方法．下面是探究燃燒條件的實驗；請你根據(jù)實驗圖示和資料回答有關(guān)問題．

資料信息：白磷和紅磷的著火點分別是40℃；240℃．

（1）銅片上的紅磷不燃燒，是因為____．

（2）水中的白磷不燃燒，是因為____．

（3）如果要讓水中的白磷在水下燃燒，應采取的措施是____．

（4）通過以上實驗事實證明，燃燒必須同時具備下列條件：①可燃物；②氧氣（或空氣）；③____．

12、____的定向移動形成電流，人們規(guī)定____的方向為電流方向。13、俄羅斯著名植物生理學家曾這樣說：“它所獲取的光和熱，不僅養(yǎng)育了地球上的其他生物，而且使巨大的渦輪機旋轉(zhuǎn)，使詩人筆揮舞．”請你猜猜它是____。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。15、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。16、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了17、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。18、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。19、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共4題，共16分)20、如圖，曉宇在研究“牛頓第一定律”的實驗過程中，小車從斜面頂端A處運動到木板C處停下來。請畫出小車運動到B處時所受的各個力的示意圖。21、作圖題；畫出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

22、圖中足球重4.25N，試畫出這個足球受到的力的圖示（不考慮空氣阻力）。23、左圖說明是家庭電路中電流過大的原因之一；請用筆劃線代表導線將右圖中的電路元件正確的連入電路。

評卷人得分五、其他(共4題，共28分)24、小剛的爸爸在自家蓋的房間里安裝了一盞“220V100W”的頂燈和一盞“220V5W”的壁燈．他打算把這兩盞燈并聯(lián)；用一個普通的拉線開關(guān)來控制．但接完后，合上閘刀開關(guān)，發(fā)現(xiàn)壁燈亮．頂燈不亮．他拉了一下開關(guān)S，結(jié)果不亮的燈亮了，而原來亮的燈卻不亮了，再拉一下開關(guān)S，又恢復了原狀．試畫出他錯接的電路圖．

25、請用筆畫線表示導線；將圖中的開關(guān)；電燈和插座接入家庭電路中．要求：開關(guān)控制電燈，插座單獨使用。

26、請根據(jù)圖中所示的實物圖；畫出對應的電路圖．

27、按題目要求作圖：

（1）在圖甲中用平面鏡成像特點作出物體AB的像．

（2）在圖乙中將開關(guān)和燈泡連接到家庭電路中．

（3）在圖丙中標出通電螺線管的N；S極和磁感線方向．

參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、C【分析】【解答】A．該選項是用來研究磁極間相互作用規(guī)律的實驗；故不符合題意．

B．是研究電磁鐵的磁性強弱的影響因素；不符合題意；

C．電路中有電流；通電導體或線圈受到磁場力的作用發(fā)生運動，符合題意；

D．在外力作用下使導體左右移動；切割磁感應線，則電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明此時有感應電流產(chǎn)生，這是電磁感應現(xiàn)象，是發(fā)電機的工作原理，不符合題意；

故選C．

【分析】電動機的工作原理是：通電導體在磁場中受到力的作用．正確分析四個選項各是研究什么問題的，再做回答．2、C【分析】【解答】解：

由圖R1與R2串聯(lián)，駕駛員呼出的酒精氣體濃度越大，氣敏電阻R2的阻值越小；電路中總中總電阻變小；

由I=電源電壓一定，總電阻變小，電路中電流變大．根據(jù)串聯(lián)電路中電流處處相等，所以通過R1、R2電流都變大；

由U=IR，定值電阻R1兩端的電壓變大；即電壓表示數(shù)變大；

所以U2=U﹣U1，R1電壓變大，R2電壓變?。蔄BD錯誤；C正確．

故選C．

【分析】由電路圖可知，R1與R2串聯(lián)在電路中，電壓表測R1兩端電壓，R2的阻值變化時，根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化和定值電阻兩端的電壓變化，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點可知傳感器兩端的電壓變化．3、A【分析】【解答】寒潮流經(jīng)地區(qū)會引起氣溫急劇下降；并伴有大風和降水的過程，因此在寒潮來臨前，我們要注意做好防寒保暖的工作，故選A.

【分析】此題考查日常生活常識。4、C【分析】【解答】由公式可知光合作用的原料是二氧化碳和水；產(chǎn)物是有機物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體。故答案選：C

【分析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程．5、A【分析】【解答】綠色植物光合作用的意義有三個；①完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變．它把無機物轉(zhuǎn)變成有機物，不僅用來構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料．同時釋放出氧氣，除了滿足植物自身的需要外，還供給了動物呼吸利用．②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變．在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機物中的化學能．是自然界的能量源泉．③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境．維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡．由這三大意義可知：綠色植物的光合作用是地球上生物的食物；氧氣和能量的源泉．故答案選：A

【分析】自然界中的綠色植物通過光合作用為地球上的生物提供物質(zhì)和能量，據(jù)此作答．6、A【分析】【分析】根據(jù)題中提供的信息進行分析；根據(jù)反應物；生成物及反應的特點分析反應的類型，依據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷反應前后固體質(zhì)量的問題；此題是一道信息給予題，解題的關(guān)鍵是掌握有關(guān)反應基本類型以及質(zhì)量守恒定律等知識，屬基礎(chǔ)性知識考查題。

【解答】A；化合反應是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)；而該反應的生成物是兩種，所以不是化合反應；

B；有所學可知氧化鎂屬于白色固體；

C；根據(jù)題干的信息可知二氧化碳能夠支持鎂的燃燒；所以燃燒不一定需要氧氣；

D；由質(zhì)量守恒定律可知參加反應的固體鎂與氣體二氧化碳的質(zhì)量和等于生成的氧化鎂與碳兩種固體的質(zhì)量之和；所以反應前后固體質(zhì)量不相等。

故答案為：A7、D【分析】【分析】（1）同一支裝入適量的鐵砂的平底試管在兩液體中都漂浮，受到的浮力相等、都等于自身重力；（2）根據(jù)阿基米德原理F浮=G排=m排g判斷排開液體的質(zhì)量關(guān)系；（3）而排開液體的體積不同，根據(jù)公式F浮=ρgV排可判斷兩液體密度的大小；（4）根據(jù)浮力實質(zhì)得下表面受到的壓力關(guān)系；利用F=pS比較試管底部所受壓力大小關(guān)系。本題考查了學生對阿基米德原理；物體的漂浮條件的掌握和運用，知識點多、綜合性強，屬于難題，要求靈活運用所學知識分析判斷。區(qū)分浮力和液體壓強的影響因素：決定浮力大小的是液體的密度和排開液體的體積。

【解答】（1）∵同一支裝入適量的鐵砂的平底試管在兩液體中都漂浮，∴試管受到的浮力：F甲=F乙，故A錯；（2）∵F浮=G排=m排g，∴試管排開的液體質(zhì)量相等，故B錯；（3）∵F浮=ρ水V排g，排開的液體體積V甲＞V乙，F(xiàn)甲=F乙，∴ρ甲＜ρ乙，故D正確；（4）物體受到的浮力等于物體上下表面受到液體的壓力差，而上表面受到的壓力為0，所以F浮=F下表面-F上表面=F下表面，∵受到的浮力相等，∴下表面受到的壓力相等，即：F甲=F乙；故C錯。

故答案為：D8、B【分析】【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。（2）后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為。

【解答】解：ACD；“鶯歌燕舞”、“金蟬脫殼”、“飛蛾撲火”；都是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；

B；“老馬識途”；是動物出生后，通過生活經(jīng)驗和學習建立起來的后天學習行為。

所以；成語中描述的動物行為中屬于學習行為的是“老馬識途”。

故答案為：B二、填空題(共5題，共10分)9、2H2O22H2O+O2↑產(chǎn)生氣泡的速率先將分液漏斗的活塞關(guān)閉，然后用雙手緊握錐形瓶的外壁，然后觀察注射器的活塞是否向外移動，若向外移動，說明該裝置的氣密性是良好的時間氯離子（Cl﹣）水分子（H2O）取少量的過氧化氫溶液，向其中滴加氯化鈉溶液，觀察現(xiàn)象若觀察到?jīng)]有迅速產(chǎn)生氣泡，說明氯離子沒有催化作用，是鐵離子所起的催化作用【分析】【解答】（1）過氧化氫在催化劑的作用下分解為氧氣和水，故填：2H2O22H2O+O2↑；

（2）比較兩種物質(zhì)對過氧化氫分解速率的影響；可以觀察二者產(chǎn)生氣泡的速率；故填：產(chǎn)生氣泡的速率；

（3）檢查該裝置的氣密性；可先將分液漏斗的活塞關(guān)閉，然后用雙手緊握錐形瓶的外壁，然后觀察注射器的活塞是否向外移動，若向外移動，說明該裝置的氣密性是良好的；催化劑的催化效果越好，反應產(chǎn)生氣體的速率越快，可通過測量產(chǎn)生等體積的氧氣所需要的時間來分析，所需時間越短，催化效果越好；故填：先將分液漏斗的活塞關(guān)閉，然后用雙手緊握錐形瓶的外壁，然后觀察注射器的活塞是否向外移動，若向外移動，說明該裝置的氣密性是良好的；時間；

（4）氯化鐵溶液中存在鐵離子、氯離子和水分子，故猜想可能是鐵離子或氯離子或水分子所起的催化作用；檢驗是否是鐵離子所起的催化作用，可以選擇氯化鈉溶液來進行檢驗．故答案為：氯離子（Cl﹣）；水分子（H2O）；

實驗操作：取少量的過氧化氫溶液；向其中滴加氯化鈉溶液，觀察現(xiàn)象；

實驗現(xiàn)象及結(jié)論：若觀察到?jīng)]有迅速產(chǎn)生氣泡；說明氯離子沒有催化作用，是鐵離子所起的催化作用．

【分析】（1）過氧化氫在催化劑的作用下分解為水和氧氣；

（2）催化效果越好；產(chǎn)生氣泡的速率越快；

（3）根據(jù)檢查裝置氣密性的方法以及比較催化效果的方法來分析；

（4）氯化鐵溶液中存在鐵離子、氯離子和水分子．要想驗證是否是鐵離子的催化作用，可選擇其他含鐵離子的可溶性鹽來進行實驗．10、并變大【分析】【解答】解：教室里各盞照明燈是并聯(lián)的；開亮的燈越多，并聯(lián)的支路越多，總電阻越小；

由I=電源電壓不變；

則干路中的電流越大．

故答案為：并；變大．

【分析】照明電路中各用電器是并聯(lián)的，電阻越并越小，小于其中的任一個；再根據(jù)歐姆定律判斷電路中的電流情況．11、溫度沒有達到著火點沒有與氧氣接觸通入氧氣溫度達到可燃物的著火點【分析】【解答】（1）銅片上的紅磷不燃燒是因為溫度沒有達到紅磷的著火點；故填：溫度沒有達到著火點；

（2）水中的白磷沒有與氧氣接觸；不會燃燒，故填：沒有與氧氣接觸；

（3）讓水中的白磷在水下燃燒；需要與氧氣接觸，故需要通入氧氣，故填：通入氧氣；

（4）燃燒必須同時具備可燃物；可燃物與氧氣接觸、溫度達到可燃物的著火點；故填：溫度達到可燃物的著火點．

【分析】根據(jù)已有的燃燒的條件進行分析解答，燃燒需要可燃物與氧氣接觸且溫度達到可燃物的著火點，據(jù)此解答．12、電荷正電荷定向【分析】【解答】人們規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流的方向；負電荷定向移動的反方向也是電流的方向。

【分析】電荷的定向移動形成電流，電荷包括自由電子和陰陽離子，其中自由電子和陰離子帶負電，陽離子帶正電。13、綠色植物【分析】【解答】光合作用完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變．在這一過程中；它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機物中的化學能．是自然界的能量源泉．由上可知，1；這段文字中的“它”是指（綠色植物），“它”在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分是（生產(chǎn)者）．2、“它”是通過（光合作用）“竊取天火”，養(yǎng)育了地球上的其他生物，“使巨大的渦輪機旋轉(zhuǎn)，使詩人的筆揮舞．”所需的能量最終來源于（太陽光）．答案為：綠色植物。

【分析】綠色植物能進行光合作用，制造有機物，為所有生物提供物質(zhì)和能量，據(jù)此答題。三、判斷題(共8題，共16分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；18、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共4題，共16分)20、【分析】【分析】先判斷小車在B處受到哪些力的作用；然后根據(jù)力的示意圖做出解答，需要注意的是相等的力，線段的長度必須相等．此題考查的是力的示意圖，需要注意的是：在同一個圖中，線段的長度表示了力的大?。窘獯稹拷猓盒≤囀艿搅素Q直方向上的重力和地面的支持力，小車在豎直方向上保持靜止，說明重力和支持力是一對平衡力，平衡力的大小是相等的；

小車還受到了地面施加的摩擦阻力．

故答圖如下：

21、【分析】【分析】按照重力；彈力、摩擦力的順序進行受力分析即可．本題關(guān)鍵是作力的示意圖；注意畫力時要按照一定的順序，不能漏力，也不能添加力，基礎(chǔ)題．

【解答】解：A受重力；斜面的支持力和靜摩擦力，受力如圖：

球受重力；墻的彈力和繩子的拉力，如圖：

22、【分析】【分析】足球在空中飛行；（不考慮空氣阻力）只受重力作用，方向是豎直向下的．重力的方向總是豎直向下的；規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心；會用力的示意圖表示重力的作用點和方向．【解答】解：踢出去的足球，（不考慮空氣阻力）足球只受重力作用，從重心豎直向下畫，標出符號G，如圖：

23、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進入開關(guān)；再進入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套．（2）兩孔插座的接法：左孔接零線；右孔接火線．（3）三孔插座的上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線．

【解答】解：首先辨別上面三根線地線、火線、零線．（1）燈泡接法：火線進入開關(guān)，再進入燈泡，零線直接接入燈泡，這樣在斷開開關(guān)能切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故．既能控制燈泡，又能更安全．（2）兩孔插座的接法：左孔接零線；右孔接火線．（3）三孔插座的上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線．當金屬外殼的用電器插入三孔插座時，能使金屬外殼接地，防止