2025年統(tǒng)編版選擇性必修3語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版選擇性必修3語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷178考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列句中“而”的用法與其他三句不同的一項(xiàng)是（）。A.執(zhí)敲撲而鞭笞天下B.胡人不敢南下而牧馬C.信臣精卒陳利兵而誰何D.秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣2、下列加點(diǎn)詞的解釋，完全正確的一組是（）A.天下云集響應(yīng)，嬴糧而景從贏：擔(dān)負(fù)雖曰天命，豈非人事哉人事：人的事情B.蒙故業(yè)，因遺策蒙：繼承才能不及中人中人：平常的人C.試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絜大山東：太行山以東及仇讎已滅，天下已定仇讎：仇人D.不愛珍器重寶肥饒之地愛：喜愛則遣從事以一少牢告廟從事：官名，這里泛指一般屬官3、對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.陰相與謀劫單于母閼氏歸漢陰：暗地里B.張勝聞之，恐前語發(fā)發(fā)：暴露、泄露C.虞常果引張勝引：牽扯D.單于使使曉武，會(huì)論虞常論：討論4、下列各句中加點(diǎn)詞的古今意義不相同的一項(xiàng)是()A.然秦以區(qū)區(qū)之地B.且夫天下非小弱也C.成敗異變，功業(yè)相反D.山東豪俊遂并起而亡秦族矣5、對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A.秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)亡：失去B.追亡逐北，伏尸百萬北：北邊的軍隊(duì)C.斬木為兵，揭竿為旗揭：舉D.序八州而朝同列序：安置使有序，為排序6、下列各句中，加點(diǎn)詞的活用與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.外連衡而斗諸侯B.諸侯恐懼，會(huì)盟而謀弱秦C.天下云集響應(yīng)，贏糧而景從D.于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首7、下列各句與其他三項(xiàng)句式不同的一項(xiàng)是()A.即謀單于，何以復(fù)加B.雖欲報(bào)恩將安歸C.見犯乃死，重負(fù)國(guó)D.子卿尚復(fù)誰為乎8、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.此四君者，皆明智而忠信契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。B.收天下之兵爾其無忘乃父之志C.南取百越之地，以為桂林、象郡鑄以為金人十二，以弱天下之民D.蒙故業(yè)，因遺策然后踐華為城，因河為池評(píng)卷人得分二、其他(共9題，共18分)9、本文脈絡(luò)分明，有許多顯示作者思路的句子，請(qǐng)把它們找出來。據(jù)此分析文章的論點(diǎn)是什么，作者是如何論證的，第一、二、三部分之間是什么關(guān)系。10、文章運(yùn)用了“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”這副對(duì)聯(lián)，聯(lián)系文本具體分析其中蘊(yùn)含的意義?！陡脑煳覀兊膶W(xué)習(xí)》11、《為了忘卻的記念》一文中，魯迅知道柔石遇難后寫了這樣一句話“原來如此！”關(guān)于省略部分的內(nèi)容你有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫狻?2、《玩偶之家》難點(diǎn)1娜拉出走的原因是什么？請(qǐng)根據(jù)她在覺醒后與海爾茂算“總賬”的這部分內(nèi)容，分條歸納總結(jié)。13、解釋下列加點(diǎn)的字。

因：

①君因我降。

②因厚賂單于。

③王者必因前王之禮。

坐：

①副有罪，當(dāng)相坐

②停車坐愛楓林晚。

③項(xiàng)王則受璧，置之坐上14、解釋下列加點(diǎn)的字。

為：

①少以父任，兄弟并為郎。

②常能為漢伏弩射殺之。

③皆為陛下所成就。

及：

①此必及我。

②前以降及物故。

③及還，須發(fā)盡白15、解釋下列加點(diǎn)的字。

會(huì)：

①會(huì)武等至匈奴。

②會(huì)論虞常。

③遷客騷人，多會(huì)于此。

④長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。

⑤乃中《經(jīng)首》之會(huì)16、①踐華為城，因河為池。

古義：_______。今義：泛指一切河流。

②山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

古義：_______。今義：指山東省。

③才能不及中人

古義：________。今義：為雙方介紹買賣、調(diào)解糾紛等并做見證的人。17、給下列加點(diǎn)字注音。

①呵______欠②裸露______③拎______著④蓬______頭評(píng)卷人得分三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)18、閱讀下面詩歌回答問題。使青夷軍入居庸三首【其二】高適古鎮(zhèn)青山口，寒風(fēng)落日時(shí)。巖巒鳥不過，冰雪馬堪遲。出塞應(yīng)無策，還家賴有期。東山足松桂，歸去結(jié)茅茨。【注釋】①青夷軍，唐戍邊軍隊(duì)。此詩歌是四十七歲的高適送兵往青夷軍，歸途入居庸關(guān)時(shí)所作，他曾到邊塞尋求避身之路，但未成功。②東晉謝安在時(shí)局混亂時(shí)退居?xùn)|山，相機(jī)而作。

（1）前兩聯(lián)描繪了怎樣的景象？有何作用？

（2）后兩聯(lián)抒發(fā)了詩人哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。評(píng)卷人得分四、句子默寫(共1題，共4分)19、古詩文默寫。

（1）四圍山色中，_________。_________________；量這些大小車兒如何載得起？

（2）世人皆濁，____________？眾人皆醉，________________？

（3）乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，____________，_____________。

（4）_______________，則芥為之舟；置杯焉則膠，_______________。

（5）漁舟唱晚，______________________；雁陣驚寒，______________。評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代詩歌閱讀(共1題，共2分)20、下面這首小詩在網(wǎng)絡(luò)上被許多人轉(zhuǎn)發(fā)、推薦。請(qǐng)品讀該詩，說明其被推薦的理由。要求：寫3點(diǎn)理由，字?jǐn)?shù)60字左右。一碗油鹽飯佚名前天，我放學(xué)回家，鍋里有一碗油鹽飯。昨天，我放學(xué)回家，鍋里沒有一碗油鹽飯。今天，我放學(xué)回家，炒了一碗油鹽飯，放在媽媽的墳前。評(píng)卷人得分六、語言表達(dá)(共3題，共24分)21、下面文段有四處語言表達(dá)方面的問題，請(qǐng)指出有問題句子的序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。①藝術(shù)評(píng)論，不同于一般意義上的現(xiàn)象評(píng)論、文化評(píng)論。②它不僅需要切實(shí)的創(chuàng)作實(shí)踐，甚至需要專業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備，③否則藝術(shù)評(píng)論便很難入情入理。④倘若沒有任何藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)歷和藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)悟能力，⑤便無法真正發(fā)現(xiàn)和理解創(chuàng)作中的種種感受體驗(yàn)。⑥所以對(duì)于藝術(shù)評(píng)論，確實(shí)需要一定的藝術(shù)實(shí)踐，⑦否則極有可能出現(xiàn)誤讀、誤判等情況發(fā)生，進(jìn)而誤人誤己。22、詩歌常運(yùn)用即事感懷；小中見大的寫法來抒情言志。請(qǐng)運(yùn)用這種寫法,從下列“物語”中任選一則,用問句的形式寫一首思索人生的小詩,4～8行。

物語示例:(1)竹每攀登一小步,都做一次小結(jié)。過分地謙虛,終究不能成為棟梁。(2)浮萍緊密地生活在一起,是因?yàn)榫哂袌F(tuán)結(jié)精神。每移動(dòng)一步,都是隨波逐流。(3)蟬每一次演唱,都充滿了激情。過分地追求聲勢(shì),終究不能登上舞臺(tái)。(4)牛每前進(jìn)一步,都有一個(gè)踏實(shí)的腳印。過分地忍耐,終究要生活在皮鞭之下。23、某中學(xué)開展辯論賽，假如你是反方參賽隊(duì)員，請(qǐng)針對(duì)下面正方的說法，寫兩個(gè)反問句，把反方的話補(bǔ)充完整。正方：如果不以成敗論英雄，那么請(qǐng)問：難道出身卑微，行事多有違德之處，但最終一統(tǒng)天下的劉邦不是英雄嗎？難道為奪皇位，不惜殺死同胞兄弟，卻察納雅言，勤政愛民，開創(chuàng)“貞觀之治”的李世民不是英雄嗎？反方：如果以成敗論英雄，那么請(qǐng)問：參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查理解文言虛詞意思用法的能力；具體考查“而”的用法。

D項(xiàng)；“秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣”意思是“秦人沒有一兵一卒的耗費(fèi)，然而天下的諸侯就已窘迫不堪了”，“而”是連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。

其他三項(xiàng)均為順承關(guān)系。

故選D。2、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查對(duì)文言詞語的理解能力。

A項(xiàng)；“人事：人的事情”解釋錯(cuò)誤，應(yīng)改為“人的作為”；

C項(xiàng)；“山東：太行山以東”解釋錯(cuò)誤，應(yīng)改為“崤山以東”；

D項(xiàng)；“愛：喜愛”解釋錯(cuò)誤，應(yīng)改為“吝惜”。

故選B。3、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言文詞語含義能力。

D項(xiàng)；“單于使使曉武，會(huì)論虞?！敝小罢摗比绻g成“討論”的話，此句句意就不通了，依據(jù)語境，“論”的意思是“審處，判罪”；此句句意是“單于派使者通知蘇武，一起來審處虞常”。

故選D。4、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。

A.區(qū)區(qū)：古今詞義相同，極小。

B.天下：古今詞義相同，普天之下。

C.成?。汗沤裨~義相同，成功和失敗。

D.山東：古義；指崤山以東，即東方諸國(guó)；今義，指太行山東邊的一個(gè)省，即山東省。

故選D。5、B【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義的能力。

B.北：敗逃；這里指敗逃的軍隊(duì)。

故選B。6、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。

A.斗；使動(dòng)用法，使斗。

B.弱；使動(dòng)用法，使弱。

C.響；作狀語，像回聲一樣。

D.愚；使動(dòng)用法，使愚笨。

故選C。7、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。

A．正常語序?yàn)椤凹粗\單于；以何復(fù)加”，賓語“何”前置，為賓語前置句。

B．正常語序?yàn)椤半m欲報(bào)恩將歸安”；“安”為賓語，為賓語前置句。

C．“見”表被動(dòng)；為被動(dòng)句。

D．正常語序?yàn)椤白忧渖袕?fù)為誰乎”；賓語“誰”前置，為賓語前置句。

故選C。8、B【分析】【詳解】

本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A項(xiàng)；連詞，表并列關(guān)系，可譯為“并且”；連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，可譯為“但是，卻”。

B項(xiàng)；均為結(jié)構(gòu)助詞，的。

C項(xiàng)；介詞，把；連詞，表目的，來。

D項(xiàng)；動(dòng)詞，沿襲；介詞，憑借。

故選B。二、其他(共9題，共18分)9、略

【分析】【詳解】

本題考查分析文章結(jié)構(gòu)的能力。

（1）分析文章脈絡(luò)；找顯示作者思路的句子需要多注意段首句；段尾句以及獨(dú)句的段落，如文中的“我主張將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下。其理由如次”“中國(guó)共產(chǎn)黨的二十年，就是馬克思列寧主義的普遍真理和中國(guó)革命的具體實(shí)踐日益結(jié)合的二十年”“但是我們還是有缺點(diǎn)的，而且還有很大的缺點(diǎn)”“為了反復(fù)地說明這個(gè)意思，我想將兩種互相對(duì)立的態(tài)度對(duì)照地講一下”“依據(jù)上述意見，我有下列提議”“在如此生動(dòng)豐富的中國(guó)革命環(huán)境和世界革命環(huán)境中，我們?cè)趯W(xué)習(xí)問題上的這一改造，我相信一定會(huì)有好的結(jié)果”等。

（2）文章開頭提出論點(diǎn)：我主張將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下。

由文中第一部分“中國(guó)共產(chǎn)黨的二十年；就是馬克思列寧主義的真理和中國(guó)革命的具體實(shí)踐日益結(jié)合的二十年。如果我們回想一下，我黨在幼年時(shí)期，但是直到第一次世界大戰(zhàn)和俄國(guó)十月革命之后，而中國(guó)共產(chǎn)黨則是拿起這個(gè)武器的倡導(dǎo)者；宣傳者和組織者?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)以來，我黨根據(jù)馬克思列寧主義的普遍真理研究抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的具體實(shí)踐，研究今天的中國(guó)的世界，是進(jìn)一步了”可知，第一部分回顧黨成立二十年來在理論與實(shí)踐相結(jié)合方面所取得的進(jìn)步，正面論證了“改造我們的學(xué)習(xí)”的重要性。

由第二部分“但是我們還是有缺點(diǎn)的；而且還有很大的缺點(diǎn)。據(jù)我看來，如果不糾正這類缺點(diǎn)，就無法使我們的工作更進(jìn)一步，就無法使我們?cè)趯ⅠR克思列寧主義的普遍真理和中國(guó)革命的具體實(shí)踐互相結(jié)合的偉大事業(yè)中更進(jìn)一步”可知，第二部分指出我們“還有很大的缺點(diǎn)”，從反面論證“改造我們的學(xué)習(xí)”的必要性。

由第三部分“為了反復(fù)地說明這個(gè)意思；我想將兩種互相對(duì)立的態(tài)度對(duì)照地講一下。第一種：主觀主義的態(tài)度。第二種：馬克思列寧主義的態(tài)度”可知，第三部分從正；反兩方面加以對(duì)照，說明主觀主義的態(tài)度和馬克思列寧主義的態(tài)度的原則區(qū)別，從而進(jìn)一步論證了“改造我們的學(xué)習(xí)”的迫切性。

由第四部分“依據(jù)上述意見；我有下列提議”可知，最后，作者提出了改造的基本途徑和方法。

（3）第一部分回顧黨成立二十年來在理論與實(shí)踐相結(jié)合方面所取得的進(jìn)步，正面論證了“改造我們的學(xué)習(xí)”的重要性；第二部分指出我們“還有很大的缺點(diǎn)”，從反面論證“改造我們的學(xué)習(xí)”的必要性，所以第一、二部分之間是正反對(duì)照關(guān)系。第三部分從正、反兩方面加以對(duì)照，從正面、反面的論證推進(jìn)到正、反兩方面對(duì)比論證，說明主觀主義的態(tài)度和馬克思列寧主義的態(tài)度的原則區(qū)別，從而進(jìn)一步論證了“改造我們的學(xué)習(xí)”的迫切性，所以第三部分與第一、二部分是層進(jìn)關(guān)系。綜上分析，第一、二、三部分之間不是簡(jiǎn)單的并列關(guān)系。【解析】（1）顯示思路的句子：

①我主張將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下。其理由如次。

②中國(guó)共產(chǎn)黨的二十年；就是馬克思列寧主義的普遍真理和中國(guó)革命的具體實(shí)踐日益結(jié)合的二十年。

③但是我們還是有缺點(diǎn)的；而且還有很大的缺點(diǎn)。

④為了反復(fù)地說明這個(gè)意思；我想將兩種互相對(duì)立的態(tài)度對(duì)照地講一下。

⑤依據(jù)上述意見；我有下列提議。

⑥在如此生動(dòng)豐富的中國(guó)革命環(huán)境和世界革命環(huán)境中；我們?cè)趯W(xué)習(xí)問題上的這一改造，我相信一定會(huì)有好的結(jié)果。

（2）論點(diǎn)：我主張將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下。

論證過程：第一部分回顧黨成立二十年來在理論與實(shí)踐相結(jié)合方面所取得的進(jìn)步；正面論證了“改造我們的學(xué)習(xí)”的重要性。第二部分指出我們“還有很大的缺點(diǎn)”，從反面論證“改造我們的學(xué)習(xí)”的必要性。第三部分從正；反兩方面加以對(duì)照，說明主觀主義的態(tài)度和馬克思列寧主義的態(tài)度的原則區(qū)別，從而進(jìn)一步論證了“改造我們的學(xué)習(xí)”的迫切性。最后，作者提出了改造的基本途徑和方法。

（3）第一；二、三部分之間不是簡(jiǎn)單的并列關(guān)系。

第一、二部分之間是正反對(duì)照關(guān)系（第二部分與第一部分在寫法上有繁簡(jiǎn)、詳略的不同）；第三部分與第一、二部分是層進(jìn)關(guān)系，從正面、反面的論證推進(jìn)到正、反兩方面對(duì)比論證，從分析主觀主義的表現(xiàn)、危害進(jìn)而深入揭示其特點(diǎn)、實(shí)質(zhì)。10、略

【分析】【詳解】

本題考查對(duì)重要句子的理解和鑒賞的能力。

從字面上來看；這幅對(duì)聯(lián)的意思為“長(zhǎng)在墻上的蘆葦怎么能夠長(zhǎng)久存活呢？山間竹筍別看嘴尖皮厚，其實(shí)中空，又有什么值得自傲的呢？”對(duì)聯(lián)本身運(yùn)用了比喻的手法，前一句把那些學(xué)習(xí)根基不深厚的人比喻為蘆葦，只會(huì)隨風(fēng)搖擺，四處附和，后一句把那些倚老賣老，沒有真才實(shí)學(xué)的人比喻為竹筍，空有其表，華而不實(shí)。

針對(duì)本文而言：“不是有的放矢；而是無的放矢”說明這些人沒有是非觀念；

“自以為是；老子天下第一，‘欽差大臣’滿天飛”說明這些人官大；權(quán)勢(shì)大；

“總之；這種反科學(xué)的反馬克思列寧主義的主觀主義的方法，是共產(chǎn)黨的大敵，是工人階級(jí)的大敵，是人民的大敵，是民族的大敵”說明這種人是沒有群眾基礎(chǔ)的，沒有工作基礎(chǔ)的，得不到人民擁護(hù)的；

“許多馬克思列寧主義的學(xué)者也是言必稱希臘；對(duì)于自己的祖宗，則對(duì)不住，忘記了。認(rèn)真地研究現(xiàn)狀的空氣是不濃厚的，認(rèn)真地研究歷史的空氣也是不濃厚的”說明這些人沒有根基；

“許多同志的學(xué)習(xí)馬克思列寧主義似乎并不是為了革命實(shí)踐的需要；而是為了單純的學(xué)習(xí)。所以雖然讀了，但是消化不了”“有些人對(duì)于自己的東西既無知識(shí)，于是剩下了希臘和外國(guó)故事，也是可憐得很，從外國(guó)故紙堆中零星地?fù)靵淼摹薄捌渲性S多人是做研究工作的，但是他們對(duì)于研究今天的中國(guó)的昨天的中國(guó)一概無興趣，只把興趣放在脫離實(shí)際的空洞的‘理論’研究上”，說明這些人胸?zé)o點(diǎn)墨，沒有學(xué)歷，沒有知識(shí)，沒有能力，水平低；

“或作講演；則甲乙丙丁，一二三四的一大串；或作文章，則夸夸其談的一大篇。無實(shí)事求是之意，有嘩眾取寵之心。華而不實(shí)，脆而不堅(jiān)”說明這些人只會(huì)講歪理，夸夸其談，無實(shí)際意義。

綜合以上分析出的人物形象；再根據(jù)“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”中的關(guān)鍵信息，對(duì)應(yīng)相關(guān)的形象，梳理內(nèi)容。

對(duì)聯(lián)的內(nèi)容讓我們對(duì)那些“華而不實(shí)”的人產(chǎn)生了想象。【解析】①“墻上蘆葦”指墻上一棵草；風(fēng)吹兩邊倒，比喻沒有立場(chǎng)，沒有是非觀念，沒有敵我界限；“頭重”比喻官大；權(quán)大、勢(shì)大，“腳輕”指無工作基礎(chǔ)，無群眾基礎(chǔ)，無知識(shí)基礎(chǔ)；“根底淺”指沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有學(xué)歷，沒有資歷，沒有能力。

②“山間竹筍”指厚險(xiǎn)皮的人；俗話說，有的人臉皮像筍殼葉，剝了一層又一層；“嘴尖”指只會(huì)講歪理，講黨八股，夸夸其談；“皮厚”指沒有羞恥心，沒有自尊心；“腹中空”指不讀書，不看報(bào)，胸?zé)o點(diǎn)墨。

③選用這副對(duì)聯(lián)來給三種人畫像，最恰當(dāng)不過?！靶蜗蟠笥谒季S”，對(duì)聯(lián)中的形象所蘊(yùn)含的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過指出的三種人，可以給讀者豐富的想象空間去描繪那些“華而不實(shí)”的形形色色的人物。11、略

【分析】【詳解】

本題考查理解文本省略部分的內(nèi)容及個(gè)性解讀的能力。

先亮明觀點(diǎn)；然后聯(lián)系上下文或同類文章進(jìn)行具體分析，說明理由。

觀點(diǎn)一；聯(lián)系上文“天氣愈冷了，我不知道柔石在那里有被褥不？我們是有的。洋鐵碗可曾收到了沒有”，此處表現(xiàn)魯迅因未得知柔石遇難的消息，牽掛和關(guān)心他，為他在獄中的生活憂慮，聯(lián)系上文“但忽然得到一個(gè)可靠的消息，說柔石和其他二十三人，已于二月七日夜或八日晨，在龍華警備司令部被槍斃了，他的身上中了十彈”，得知了柔石犧牲的消息，魯迅的內(nèi)心充滿悲憤，可知省略部分表達(dá)的意思是柔石已經(jīng)遇難。

觀點(diǎn)二；聯(lián)系上文“但忽然得到一個(gè)可靠的消息，說柔石和其他二十三人，已于二月七日夜或八日晨，在龍華警備司令部被槍斃了，他的身上中了十彈”，“中了十彈”表現(xiàn)出國(guó)民黨反動(dòng)派的殘忍與冷酷，可知省略部分是突出國(guó)民黨反動(dòng)派的慘無人道。

觀點(diǎn)三；聯(lián)系上文“并于昨夜上了鐐，開政治犯從未上鐐之紀(jì)錄”“第二封信就很不同，措詞非常慘苦，且說馮女士的面目都浮腫了”“但忽然得到一個(gè)可靠的消息，說柔石和其他二十三人，已于二月七日夜或八日晨，在龍華警備司令部被槍斃了，他的身上中了十彈”，表現(xiàn)國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)進(jìn)步青年的兇殘，聯(lián)系同類文章《記念劉和珍君》，此文寫于1926年，文中“從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒有便死。同去的張靜淑君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆；同去的楊德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她還能坐起來，一個(gè)兵在她頭部及胸部猛擊兩棍”，寫出反動(dòng)派對(duì)進(jìn)步愛國(guó)青年慘無人道的殺害，魯迅先生悲憤地寫道“我向來是不憚以最壞的惡意，來推測(cè)中國(guó)人的，然而我還不料，也不信竟會(huì)下劣兇殘到這地步”，大量血淋淋的現(xiàn)實(shí)，使得魯迅先生對(duì)反動(dòng)派的卑劣面目；兇殘本質(zhì)有了清醒深刻的認(rèn)知，可知省略部分表達(dá)的意思是歷代反動(dòng)統(tǒng)治者的本質(zhì)都是一樣的。

觀點(diǎn)四，聯(lián)系上文“有的說，他曾經(jīng)被巡捕帶到明日書店里，問是否是編輯；有的說，他曾經(jīng)被巡捕帶往北新書局去，問是否是柔石，手上上了銬，可見案情是重的”，“說柔石和其他二十三人，已于二月七日夜或八日晨，在龍華警備司令部被槍斃了，他的身上中了十彈”，柔石和其他二十三人革命青年作家，被國(guó)民黨進(jìn)行文化“圍剿”，殘忍殺害，聯(lián)系下文“是在中國(guó)，那時(shí)是確無寫處的，禁錮得比罐頭還嚴(yán)密”，魯迅對(duì)現(xiàn)實(shí)有著清醒的認(rèn)識(shí)，當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境下，人們是沒有言論自由的，可知省略部分表達(dá)的意思是在當(dāng)時(shí)的中國(guó)是沒有言論自由的。【解析】觀點(diǎn)一：柔石已不幸遇難。在這之前；“天氣愈冷了，我不知道柔石在那里有被褥不？我們是有的。洋鐵碗可曾收到了沒有？”因?yàn)椴恢廊崾延鲭y，魯迅還在為身在獄中的柔石的生活擔(dān)憂。

觀點(diǎn)二：國(guó)民黨反動(dòng)派是如此慘無人道！柔石是在1931年1月17日被捕的；同年的2月7日便被秘密殺害，而且他的身上中了十彈。

觀點(diǎn)三：歷代反動(dòng)統(tǒng)治者的本質(zhì)都是一樣的。在魯迅1926年寫的《記念劉和珍君》一文中；他對(duì)當(dāng)時(shí)政府的兇殘“竟至于頗為懷疑”，此后幾年中，大量血的事實(shí)，使他對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派本質(zhì)的認(rèn)識(shí)清醒和深刻很多。

觀點(diǎn)四：在當(dāng)時(shí)的中國(guó)是沒有言論自由的?！白舐?lián)”五烈士是革命青年作家，他們是無辜的，卻在國(guó)民黨反動(dòng)派的文化“圍剿”中被捕，很快又被秘密殺害。這讓魯迅認(rèn)識(shí)到，那時(shí)的中國(guó)，“禁錮得比罐頭還嚴(yán)密”，是“沒有寫處的”。12、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解分析文本內(nèi)容及鑒賞評(píng)價(jià)作品文學(xué)形象的能力。

從娜拉在覺醒后與海爾茂算“總賬”的這部分內(nèi)容中，我們可以找到她出走的原因。首先表現(xiàn)在娜拉對(duì)美好愛情生活理想的破滅。娜拉對(duì)愛情有著美好的憧憬，并全身心投入。她一心愛著海爾茂，不為阮克對(duì)自己的癡情所動(dòng)；她為了所愛的人，做出當(dāng)時(shí)違反法律的事，甚至可以為之犧牲名譽(yù)和生命；她渴望得到丈夫同樣的真愛，為了這份真愛，她“耐著性子整整等了八年”。但是，柯洛克斯泰的信讓她清醒地看到，丈夫并不是真的愛自己，她沒有等到“盼望它發(fā)生又怕它發(fā)生的奇跡”，對(duì)于愛情，她徹底絕望了。因此，決定離開這個(gè)沒有真愛的人和沒有真愛的家。其次是娜拉發(fā)現(xiàn)自己并沒有被當(dāng)成一個(gè)真正平等的人來對(duì)待，她在家里是沒有人格和尊嚴(yán)的，她只是丈夫的“玩偶”。她的丈夫認(rèn)為，“正經(jīng)事跟你有什么相干？”所以，夫妻二人在八年中“從來沒在正經(jīng)事情上頭談過一句正經(jīng)話”。丈夫不了解她，并不真正愛她，只是拿她消遣；她被賦予“一個(gè)老婆，一個(gè)母親”的“神圣的責(zé)任”，卻沒有任何人對(duì)她負(fù)責(zé)任，丈夫可以隨意羞辱、責(zé)罵她。因此，為了獲得人格尊嚴(yán)和平等地位，她決定離開家庭。再次，娜拉在家里沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)地位，沒有得到真正的快樂。八年里，娜拉“簡(jiǎn)直像個(gè)要飯的叫花子，要一口，吃一口”沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)地位，靠著給丈夫“耍把戲過日子”；不能感受到生活的“快活”，最終成為一個(gè)只能和丈夫“說說笑笑湊個(gè)熱鬧”的“沒出息”的人，這也是導(dǎo)致娜拉出走的原因之一。最后，娜拉對(duì)孩子的教育和撫養(yǎng)失去了信心。娜拉有三個(gè)可愛的孩子，但是她出走的時(shí)候卻一個(gè)都沒有帶走。娜拉愛她的孩子，但文中海爾茂說“可是孩子不能再交在你手里。我不敢再把他們交給你”的話，讓娜拉想到自己因?yàn)榻桢X的事而撒謊。娜拉害怕自己撒謊的行為，對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成不利的影響。她說“我不配教育孩子。要想教育孩子，先得教育我自己”。對(duì)娜拉而言，只有出走，才能讓孩子擺脫撒謊媽媽的陰影，娜拉自己的內(nèi)心才能獲得解脫?！窘馕觥竣倜篮脨矍樯罾硐氲钠茰?。娜拉對(duì)愛情有著美好的憧憬，并全身心投入，然而最終她發(fā)現(xiàn)丈夫并不是真的愛自己，對(duì)于愛情，她徹底絕望了。②她發(fā)現(xiàn)自己并沒有被當(dāng)成一個(gè)真正平等的人來對(duì)待，她沒有人格和尊嚴(yán)，只是丈夫的“玩偶”。③娜拉在家里沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)地位，沒有得到真正的快樂。④娜拉對(duì)孩子的教育和撫養(yǎng)失去了信心，對(duì)娜拉而言，只有出走，才能讓孩子擺脫撒謊媽媽的陰影，娜拉自己的內(nèi)心才能獲得解脫。13、略

【分析】【詳解】

本題考查理解常見文言實(shí)詞和虛詞在文中的含義能力。解答此類題要靠平時(shí)對(duì)課文知識(shí)的積累；在課外文言文閱讀當(dāng)中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時(shí)就需要結(jié)合具體的語境，根據(jù)上下文推斷出其詞義。

第一題是對(duì)“因”的考查。

①君因我降：你是因?yàn)槲也磐督档模凰浴耙颉笔恰耙驗(yàn)椤薄巴ㄟ^”的意思。

②因厚賂單于：趁機(jī)送給單于豐厚的禮物；所以“因”是“趁機(jī)”的意思。

③王者必因前王之禮：帝王一定要沿襲前代帝王的禮；所以“因”是“沿襲”的意思。

第二題是對(duì)“坐”的考查。

①副有罪；當(dāng)相坐：副官有罪,主官要受連坐之罪，所以“坐”的意思是“治罪”。

②停車坐愛楓林晚：停下車來；是因?yàn)橄矏圻@深秋楓林晚景，所以“坐”的意思是“因?yàn)椤薄?/p>

③項(xiàng)王則受璧，置之坐上：項(xiàng)王就接受了玉璧,把它放在座位上，所以“坐”的意思是“座位”。【解析】因：①通過②趁機(jī)③沿襲。

坐：①治罪②因?yàn)棰圩?4、略

【分析】【詳解】

本題考查理解文言實(shí)詞的能力。

為：句①根據(jù)其中的官職名“郎”可推斷為“擔(dān)任”；句②根據(jù)句義可推斷為“給；替”；句③根據(jù)其中的被動(dòng)句式可推斷為“與‘所’連用；表被動(dòng)”。

及：句①根據(jù)語境義可推斷為“牽連”；句②根據(jù)句義可推斷為“和”；句③根據(jù)句義可推斷為“等到時(shí)候”?！窘馕觥繛椋孩贀?dān)任②替③與“所”連用；表被動(dòng)。

及：①牽連②和③等到時(shí)候15、略

【分析】【詳解】

本題考查理解文言文實(shí)詞一詞多義的能力。

①“會(huì)武等至匈奴”意思：正好碰上蘇武等人到匈奴?！皶?huì)”；適逢，恰巧；

②“會(huì)論虞?！币馑际牵阂黄饋韺徧幱莩??！皶?huì)”；會(huì)同，一起；

③“遷客騷人；多會(huì)于此”意思是：降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會(huì)?！皶?huì)”，聚集；

④“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”意思是：相信總有一天；能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪?！皶?huì)”，一定，應(yīng)當(dāng)；

⑤“乃中《經(jīng)首》之會(huì)”意思是：又合乎《經(jīng)首》樂章的節(jié)奏?！皶?huì)”，節(jié)奏?！窘馕觥竣龠m逢，恰巧②會(huì)同③聚集④一定，應(yīng)當(dāng)⑤節(jié)奏16、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞中古今異義現(xiàn)象的能力。

考生應(yīng)把選項(xiàng)中的句子代入文中；結(jié)合上下文的語境推測(cè)意思和用法的正誤。

（1）“踐華為城；因河為池”的意思是憑借著華山來做城墻，憑借著黃河來做護(hù)城河。其中“河”，古義為：黃河”。

（2）“山東豪俊遂并起而亡秦族矣”的意思是崤山以東的英雄豪杰于是一齊起事；消滅了秦的家族。其中“山東”，古義為：崤山以東，代指東方諸國(guó)。

（3）“才能不及中人”的意思是才能不如普通人。其中“中人”，古義為：平常的人，普通人?！窘馕觥竣?黃河②.崤山以東，代指東方諸國(guó)③.平常的人17、略

【分析】【詳解】

本題考查考生識(shí)記字音的能力。

重點(diǎn)字音：呵（hē）欠；蓬（péng）頭?！窘馕觥竣?hē②.luǒlù③.līn④.péng三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)18、略

【分析】【詳解】

（1）試題分析：本題主要考查景象及作用。立足文本前兩聯(lián)；首聯(lián)既點(diǎn)明了詩人觀察的時(shí)間和地點(diǎn)，也是對(duì)環(huán)境大背景的刻意渲染。頷聯(lián)寫詩人看到的景象，峰巒高聳；冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象，一副冰雪凄迷，前途艱難之狀，暗示了詩人對(duì)自己的仕途絲毫看不懂前景，感到無可奈何。

（2）試題分析：這是一道分析詩歌的情感的題目；是詩歌的常考的題目之一。答題時(shí)要注意結(jié)合詩歌的標(biāo)題；注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語進(jìn)行分析。頸聯(lián)總結(jié)此次出塞的收獲，詩人看到時(shí)局混亂、陰暗，良臣進(jìn)階無路，因此失分失望、憤懣，想到了暫居家中以修身養(yǎng)性。尾聯(lián)追述先賢在時(shí)局混亂時(shí)退居草莽，相機(jī)而作的故事。

點(diǎn)睛：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩歌中的重點(diǎn)詞語，這樣就能和給的答案無限接近?！窘馕觥?1)描繪了冬日傍晚的居庸關(guān)寒風(fēng)呼嘯；峰巒高聳、冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象。交代了時(shí)間、地點(diǎn)；渲染了荒寂、凄冷的氛圍，暗示了詩人前途渺茫的悲涼心境。

(2)①對(duì)此次出塞找不到安邊之策的失望。（不能施展抱負(fù)的無奈）②歸家有望的喜悅。③暫且歸隱，等待時(shí)機(jī)報(bào)效朝廷的愿望。四、句子默寫(共1題，共4分)19、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生默寫名篇名句的能力。

這是一道直接對(duì)應(yīng)的默寫題，學(xué)生只需在背誦的基礎(chǔ)上一一對(duì)應(yīng)即可。但是要注意難寫字如“臆、淈、啜、醨、坳、蠡”等的寫法；要注意音近字的寫法，不可將答題空6中的“舒”誤寫為“抒”，不可將答題空7中的“覆”誤寫為“復(fù)”，不可將答題空10中的“衡”誤寫為“橫”；還要注意形近字的寫法，不可將答題空4中的“哺”誤寫為“浦”，不可將答題空10中的“浦”誤寫為“哺”?！窘馕觥竣?一鞭殘照里②.遍人間煩惱填胸臆③.何不淈其泥而揚(yáng)其波④.何不哺其糟而啜其醨⑤.退而論書策⑥.以舒其憤⑦.覆杯水于坳堂之上⑧.水淺而舟大也⑨.響窮彭蠡之濱⑩.聲斷衡陽之浦五、現(xiàn)代詩歌閱讀(共1題，共2分)20、略

【分析】【詳解】

此題考查學(xué)生把握詩歌內(nèi)容和表現(xiàn)手法的能力。這類題；首先要求學(xué)生仔細(xì)閱讀詩歌，理解詩歌關(guān)鍵意象，充分理解詩歌內(nèi)容及情感。繼而在此基礎(chǔ)之上，結(jié)合知識(shí)儲(chǔ)備，具體分析作品所運(yùn)用的表現(xiàn)手法。

本詩是一首現(xiàn)代詩；共有3個(gè)詩節(jié)，10行，卻能被許多人轉(zhuǎn)發(fā)；推薦。從內(nèi)容上，詩歌敘述了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，母親在世時(shí)，每天為我炒“一碗油鹽飯”，母親去世后，就沒有了這碗“油鹽飯”，我懂事后，想念母親，炒了“一碗油鹽飯”放在母親的墳前。時(shí)間前后相承，“前天”“昨天”“今天”，內(nèi)容層層鋪墊，感情逐層深入。從表現(xiàn)手法上，這首小詩，語言樸素，都是日?？谡Z；意象單純，“一碗油鹽飯”；但意蘊(yùn)豐富，把母親與孩子之間的愛，表現(xiàn)得生動(dòng)可感。同時(shí)，這首詩，詩行整齊，結(jié)構(gòu)勻稱，具有視覺美感。

【點(diǎn)睛】

鑒賞詩歌表達(dá)技巧題，要遵循以下答題步驟：①明確說出運(yùn)用的手法是什么？（托物言志、用典、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、借古諷今、抑揚(yáng)、想象、聯(lián)想、渲染、象征等）；②結(jié)合詩句闡釋說明詩人運(yùn)用了這種手法的依據(jù)(找到能體現(xiàn)該手法的關(guān)鍵詩句，并進(jìn)行描述性說明)；③分析運(yùn)用的效果（此手法表達(dá)了詩人怎樣的感情，或刻畫了什么形象，或表現(xiàn)了什么主旨）?！窘馕觥竣俸?jiǎn)單的敘事，再現(xiàn)日常生活的細(xì)節(jié)，真摯感人。②時(shí)間前后相承，內(nèi)容層層鋪墊，感情逐層深入。③語言樸素，意象單純，內(nèi)涵