人民版九年級(jí)政治全冊(cè)第二單元第六課心中的天平第1-2框個(gè)人和社會(huì)都需要公平什么是公平聽課評(píng)課記錄

人民版九年級(jí)全冊(cè)第二單元第六課心中的天平第1_2框個(gè)人和社會(huì)都需要公平什么是公平聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第二單元第六課心中的天平第1_2框個(gè)人和社會(huì)都需要公平什么是公平

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對(duì)這節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃非常清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師運(yùn)用了討論、提問等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解公平的概念，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極討論問題。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過展示相關(guān)案例、圖片等，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)非常明確且適切，體現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生理解公平的概念，認(rèn)識(shí)個(gè)人和社會(huì)都需要公平。通過課堂觀察，學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，積極參與討論，對(duì)公平有了更深入的理解，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹恼n堂上對(duì)公平的概念有了清晰的理解，并能夠運(yùn)用到實(shí)際案例中進(jìn)行分析。通過課堂討論和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們對(duì)知識(shí)的記憶和理解程度較高，對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較好。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人和社會(huì)的角度看待公平，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到公平對(duì)于社會(huì)的重要性。通過案例分析和討論，學(xué)生們對(duì)公平有了更深刻的理解，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

總體來說，張老師這節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面都取得了較好的成果。建議張老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度非常高，能夠通過生動(dòng)的案例和有效的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生深入理解公平的概念。此外，張老師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的講授時(shí)間稍長(zhǎng)，可以考慮更多地給予學(xué)生自主探究和討論的時(shí)間，以提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。其次，張老師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如在線互動(dòng)平臺(tái)等，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我們可以提供一些支持措施，如教師培訓(xùn)、開展教學(xué)研討會(huì)等