2025年華東師大版七年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華東師大版七年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、對(duì)下列綠色植物來(lái)說(shuō)；哪一種生理活動(dòng)可以在下圖四種條件下持續(xù)進(jìn)行？（）

A.光合作用。

B.呼吸作用。

C.運(yùn)輸作用。

D.吸水作用。

2、關(guān)于人類的起源與進(jìn)化，下列敘述中哪一項(xiàng)是正確的？（）A.人類起源于類人猿B.語(yǔ)言是人猿分界的標(biāo)志C.在人的進(jìn)化過(guò)程中，勞動(dòng)是一個(gè)重要因素D.人類具有動(dòng)物的特征，所以人和動(dòng)物沒有本質(zhì)區(qū)別3、如圖是“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”實(shí)驗(yàn)的部分步驟，正確的順序是（）A.③④①⑤②B.③④⑤①②C.④③⑤①②D.④③①⑤②4、下列哪個(gè)生物構(gòu)造，組成層次最低（）A.一塊西瓜皮B.一粒綠豆C.一段柳樹枝條D.一棵白菜5、如圖所示人體消化系統(tǒng)局部結(jié)構(gòu)中，消化和吸收的主要器官是A.①B.②C.③D.④6、“朵朵葵花向太陽(yáng)”所表現(xiàn)出的生物的特征是（）

A.生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)B.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物C.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)D.生物能進(jìn)行呼吸7、健康的完整定義為良好的身心健康和（）A.良好的社會(huì)適應(yīng)能力B.良好的睡眠質(zhì)量C.良好的工作環(huán)境D.隨意的生活方式8、請(qǐng)閱讀以下材料；回答第46～50小題。

材料一：進(jìn)入冬季以來(lái)；我國(guó)很多省市啟動(dòng)了空氣重度污染橙色預(yù)警，某些地區(qū)甚至升級(jí)到紅色預(yù)警，并要求實(shí)行以下應(yīng)急措施：

建議中小學(xué)；幼兒園停課；

企事業(yè)單位根據(jù)空氣重污染情況可實(shí)行彈性工作制；

全區(qū)范圍內(nèi)將實(shí)施機(jī)動(dòng)車單雙號(hào)行駛措施；實(shí)行單號(hào)單日；雙號(hào)雙日行駛（純電動(dòng)車除外），其中公務(wù)用車在單雙號(hào)行駛的基礎(chǔ)上，再停駛車輛總數(shù)的30%；

材料二：PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。它的直徑不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的

材料三：氣象專家和醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為；由細(xì)顆粒物造成的灰霾天氣對(duì)人體健康的危害甚至要比沙塵暴更大，直徑在2.5微米以下的細(xì)顆粒物不易被阻擋，被吸入人體后會(huì)直接進(jìn)入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘；支氣管炎等方面的疾病。

PM2.5對(duì)人體健康的影響主要表現(xiàn)在（）A.誘發(fā)消化系統(tǒng)疾病B.誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病C.誘發(fā)神經(jīng)系統(tǒng)疾病D.誘發(fā)循環(huán)系統(tǒng)疾病評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某塊農(nóng)田中影響農(nóng)作物生活的各種物因素進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)查分析；并繪出了下列食物網(wǎng)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）在一定的空間范圍內(nèi)，____所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，圖中所示的是____生態(tài)系統(tǒng)。

（2）青蛙在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于____。

（3）該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈．

（4）寫出圖中最短的一條食物鏈________；如果在水稻種植過(guò)程中大量噴灑了農(nóng)藥，那么在這條食物鏈中____體內(nèi)農(nóng)藥積累的最多。

（5）____是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的共同家園。10、常見的能引起傳染病的病原體有：____、____、____等生物．11、植物的果實(shí)的表面覆蓋著果皮；就像一道屏障，保護(hù)著果實(shí)內(nèi)部的各種組織．為探究果皮的保護(hù)作用，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：取一個(gè)新鮮的番茄果實(shí)，用水沖洗干凈后，用牙簽劃破果皮，再把它放入塑料袋中，扎緊袋口．然后，把這個(gè)塑料袋放到恒溫箱中，控制溫度為25℃．一個(gè)星期后，取出塑料袋，觀察發(fā)現(xiàn)蘋果開始腐爛．該同學(xué)由此得出結(jié)論：果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用．

（1）該同學(xué)提出的問(wèn)題是____？

（2）該同學(xué)作出的假設(shè)是____；

（3）實(shí)驗(yàn)中的變量是____．

（4）該同學(xué)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有一處明顯缺陷，請(qǐng)指出來(lái)：____；并修改完善：____.12、阿牛的《桃花朵朵開》膾炙人口；觀察桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）桃花花色艷麗，從傳粉媒介看屬于____花．

（2）花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過(guò)程，叫____．

（3）桃的果實(shí)中，我們食用的部分是由____發(fā)育來(lái)的．

（4）桃樹體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條，那么圖中結(jié)構(gòu)內(nèi)的花粉的染色體數(shù)目是____．如果桃子果皮顏色為黃色的桃花給綠色果皮桃花授粉，那么結(jié)出的桃子果皮顏色為____．

（5）通過(guò)學(xué)習(xí)，你認(rèn)為性狀和基因的關(guān)系是____．

13、向澄清的石灰水中吹氣，石灰水變____，可以證明人體呼出的氣體中含較多的____．14、甘薯、白菜堆放久了，會(huì)發(fā)熱，是因?yàn)開_______．15、白細(xì)胞的作用是，血小板的功能是和。16、【題文】植物體的主要組組織有____、____、____、____。評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)17、消化腺所分泌的消化液由血液進(jìn)入消化管。()18、輸血時(shí),應(yīng)以輸入同型血為原則。（）19、胎兒是通過(guò)自身的呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)從母體中獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、根據(jù)生物與環(huán)境之間的關(guān)系及生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)對(duì)36--40小題做出判斷：

“大樹底下好乘涼”“朵朵葵花向太陽(yáng)”這兩句話都能體現(xiàn)環(huán)境對(duì)生物的影響．______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、如果早餐吃的少，可以通過(guò)多吃午餐來(lái)彌補(bǔ)（）22、貧血就是血液含量太少了，所以必須輸血．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）23、綠色植物是食物之源______．（判斷對(duì)錯(cuò)）24、水、溫度、時(shí)間可是實(shí)驗(yàn)的變量。（）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共4題，共12分)25、如圖為某小組在做“探究根的什么部位生長(zhǎng)最快”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中拍下的圖片．請(qǐng)回答下列與之相關(guān)的問(wèn)題．

（1）本探究實(shí)驗(yàn)的第一步是將玉米種子置于______；充足的空氣和適宜的水分條件下生根；以獲得實(shí)驗(yàn)材料．發(fā)育成根的是玉米種子結(jié)構(gòu)中的______．

（2）通過(guò)探究知道，根生長(zhǎng)最快的部位是______，根的生長(zhǎng)靠______區(qū)的細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)量和伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞增大細(xì)胞的體積．26、如圖是心臟的結(jié)構(gòu)圖請(qǐng)鞠圖回答：

（1）血液循環(huán)的動(dòng)力器官是______．人體的體循環(huán)從心臟的[______]______出發(fā)；最后流回心臟的[______]______；

（2）肺循環(huán)從心臟的[______]______出發(fā)；最后流回心臟的[______]______，于是組成了一個(gè)完整的血液循環(huán)途徑．

（3）與[9]相連的血管是[______]______里面流的血液是與[3]______相連的血管是[______]______．27、如圖為人體血液循環(huán)示意圖；據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）寫出圖中A；D與1、5所表示的結(jié)構(gòu)名稱：

A______；D______，1______，5______。

（2）在心臟的四個(gè)腔中；心壁最厚的是[______]______（填寫字母和結(jié)構(gòu)名稱）；A與C；B與D之間有______，其作用是______。

（3）血液流經(jīng)6發(fā)生氣體交換后；血液由______血變成______血；在心臟的四個(gè)腔中，含有動(dòng)脈血的是______。（用圖中字母填寫）

（4）臨床上常給肺炎病人點(diǎn)滴青霉素；如果是在上肢進(jìn)行點(diǎn)滴，青霉素從其上肢靜脈到達(dá)肺部經(jīng)過(guò)的路徑是上肢靜脈→______→______→______→______→肺部毛細(xì)血管。（請(qǐng)從下列提供的名稱中選擇，并填寫序號(hào)）

①上腔靜脈②下腔靜脈③肺動(dòng)脈④主動(dòng)脈⑤右心房⑥左心房⑦右心室⑧左心室28、如圖是與人運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由______和骨骼肌組成的。

（2）圖一是人的關(guān)節(jié)及屈肘動(dòng)作模式圖；關(guān)節(jié)的牢固性是因?yàn)椤綺_____】______把相鄰兩骨聯(lián)系起來(lái)，其里面韌帶起加固作用。

（3）做屈肘動(dòng)作時(shí)；骨骼肌接受______傳來(lái)的興奮刺激而收縮，進(jìn)而牽動(dòng)骨繞______活動(dòng)，產(chǎn)生屈肘動(dòng)作。

（4）當(dāng)你上體育課；在單杠上做引體向上動(dòng)作時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是______。

A．舒張收縮B．收縮舒張C．收縮收縮D．舒張舒張。

（5）圖二是兩個(gè)同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)與骨骼肌關(guān)系模式圖，其中正確的是______（填字母），從結(jié)構(gòu)層次上來(lái)分，一塊骨骼肌屬于______。評(píng)卷人得分五、連線題(共4題，共20分)29、(1)請(qǐng)將消化腺與所分泌的消化液用線連接起來(lái)。唾液腺胃液胃腺唾液肝臟膽汁胰腺腸液腸腺胰液(2)將下列物質(zhì)與其功能用直線連接起來(lái)。血漿吞噬病菌白細(xì)胞運(yùn)輸氧氣紅細(xì)胞止血和凝血。

血小板防止血液凝固檸檬酸鈉運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物。

30、連線題⑴老虎吃野豬A.互助⑵企鵝相互喂食B.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系⑶田里的水稻和雜草C.捕食關(guān)系31、近視服用維生素A遠(yuǎn)視無(wú)法治療夜盲癥佩戴凹透鏡色盲佩戴凸透鏡沙眼注意個(gè)人衛(wèi)生32、【題文】將下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與它的功能連起來(lái)。

水人體的主要供能物質(zhì)。

蛋白質(zhì)人體的備用能源物質(zhì)。

糖類人體只需要微量就夠了。

維生素建造和修復(fù)身體的重要原料。

脂肪人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)評(píng)卷人得分六、其他(共4題，共16分)33、【題文】春雨瀟瀟；滋潤(rùn)萬(wàn)物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，它對(duì)生物會(huì)造成極大傷害，被稱為“空中死神”。而福建是我國(guó)主要的酸雨分布地區(qū)之一。

酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎?小寧同學(xué)就這一問(wèn)題進(jìn)行探究；制定計(jì)劃并實(shí)施：

①在一個(gè)花盆里播10粒大豆種子；等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；

②向食醋中加清水；配置成“模擬酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

(1)此實(shí)驗(yàn)中小字同學(xué)提出的問(wèn)題是________________________。

(2)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃中有沒有設(shè)置對(duì)照組?_______________________。

(3)如果需要，你認(rèn)為下列哪一組可以作為其對(duì)照()。A．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水B．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”C．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中D．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環(huán)境中(4)根據(jù)小字的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是___________________________。34、【題文】閱讀下列材料；分析回答闖題：

材料一：蜂蘭的唇形花瓣常常與雌黃蜂的外表褶近?？梢晕埸S蜂前來(lái)“交尾”。雄黃蜂從一朵蜂蘭花飛向另一朵蜂蘭花；就會(huì)幫助蜂蘭花傳粉。

材料二：土壤是陸地環(huán)境的重要組成部分。在土壤的形成過(guò)程中；生物起著重要作用。被譽(yù)為植物界拓荒者的地衣，能夠在光禿禿的巖石表面生長(zhǎng)，地衣能夠分泌地衣酸，腐蝕巖石，使巖石表面逐漸龜裂和破碎，借助長(zhǎng)期的風(fēng)化作用形成原始的土壤，從而為其他植物的生存創(chuàng)造條件。植物的根系對(duì)土壤起著黏附和固著作用。植被覆蓋在土壤表面，對(duì)土壤起著保護(hù)作用。土壤中的動(dòng)物(如蚯蚓)的活動(dòng)，可以使土壤疏松，增加土壤的通氣性?？傊?，如果沒有生物，地球上就不會(huì)有土壤。

上述材料一說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。

上述材料二說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。35、【題文】如圖所示；曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時(shí)合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系（光照強(qiáng)度為E時(shí)），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時(shí)分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系。據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)寫出光合作用的方程式：____；

（2）曲線ab段表明____。

（3）菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在____℃左右。

（4）當(dāng)溫度在35℃時(shí)，該葉片內(nèi)積累的有機(jī)物的質(zhì)量是____毫克。

（5）若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量；你認(rèn)為晚上可以采取哪些措施？

____36、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖；回答下列問(wèn)題：

(1)結(jié)合你在此實(shí)驗(yàn)中的操作過(guò)程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對(duì)照。其中，遮光部分是____組（填“對(duì)照”或“實(shí)驗(yàn)”）。

（4）圖④中滴加的液體為____，一段時(shí)間后，葉片中見光部分呈現(xiàn)藍(lán)色，說(shuō)明綠葉在光下合成了____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】

A．光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物；并釋放出氧氣的過(guò)程．光是光合作用的必要條件．所以光合作用在圖中的多云；陰天、下雨條件下夜間不能持續(xù)進(jìn)行．故不符合題意；

B．呼吸作用是指生活細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的作用下分解成二氧化碳和水；并釋放出能量的過(guò)程．只要是活細(xì)胞上述四種條件下都能進(jìn)行呼吸作用．故符合題意；

C．在空氣濕度較大時(shí)蒸騰作用不能進(jìn)行．如下雨時(shí)．故不符合題意；

D．根毛的吸水取決與周圍水溶液的濃度；當(dāng)周圍水溶液的濃度大于根毛細(xì)胞液的濃度時(shí)，根毛失水，當(dāng)周圍水溶液的濃度小于根毛細(xì)胞液的濃度時(shí)，根毛吸水．影響根毛吸水主要因素是蒸騰拉力，在沒有蒸騰作用的情況下根毛不吸水．故不符合題意；

故選B．

【解析】【答案】本題考查呼吸作用和光合作用的區(qū)別和聯(lián)系；影響光合作用；呼吸作用、蒸騰作用吸水作用的因素，分析解答．

2、C【分析】試題分析：A．人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿，而不是人類起源于類人猿，故不符合題意；B．人類起源于森林古猿，人類學(xué)家將是否直立行走作為人猿分界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，故不符合題意；C．在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語(yǔ)言的產(chǎn)生．由于使用工具、制造工具使人類的大腦更發(fā)達(dá)，在勞動(dòng)交往過(guò)程中產(chǎn)生了語(yǔ)言．故符合題意；D．人類雖然具有動(dòng)物的特征，但人和動(dòng)物有本質(zhì)區(qū)別，人類具有思維語(yǔ)言能力，故不符合題意；考點(diǎn)：考查的是生命的起源和人類的起源的知識(shí)【解析】【答案】C3、B【分析】解：該實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象；得出結(jié)論。

③把天竺葵放在黑暗處一晝夜；把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分；④把天竺葵放在光下照射；把部分遮光的葉片摘下；去掉黑紙；⑤用酒精燈去掉葉綠素（酒精隔水加熱）；①用清水漂洗葉片后滴加碘液；②觀察顏色。

故選：B。

解此題考查葉片在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光；光合作用制造淀粉。解題關(guān)鍵是理解掌握葉片在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)方法步驟。

解答此題一要明確探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路，二是要理解每一實(shí)驗(yàn)步驟的含義。【解析】B4、A【分析】解：A；一塊西瓜皮屬于保護(hù)組織；

B；一粒綠豆屬于器官種子；

C；一段柳樹枝條屬于器官；

D；一棵白菜是一個(gè)植物體．

因此一塊西瓜皮組成層次最低．

故選：A

植物的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體；綠色開花植物有六大器官根；莖、葉、花、果實(shí)和種子．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次．【解析】A5、B【分析】【分析】此題考查的是消化系統(tǒng)的組成和功能及消化、吸收的有關(guān)知識(shí)。熟練掌握消化系統(tǒng)的組成和功能及消化和吸收的內(nèi)容是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹肯到y(tǒng)包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門。其中小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為：長(zhǎng)約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中，為消化、吸收的主要場(chǎng)所。因此，人體消化和吸收的主要器官是小腸。據(jù)圖可知②是小腸，故B符合題意。故選B。【解析】B6、A【分析】解：生物的特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．“葵花朵朵向太陽(yáng)”所表現(xiàn)出的是生物（葵花）能對(duì)外界的刺激（太陽(yáng)）做出反應(yīng)（向太陽(yáng)）；該特征體現(xiàn)不出產(chǎn)生廢物和進(jìn)行呼吸；生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，太陽(yáng)不是營(yíng)養(yǎng)．

故選：A．

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的特征．解答時(shí)結(jié)合題意從生物的特征切入．

解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．【解析】A7、A【分析】解：傳統(tǒng)的健康觀是“無(wú)病即健康”；現(xiàn)代入的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織提出“健康不僅是軀體沒有疾病和不虛弱，還要具備心理健康；社會(huì)適應(yīng)良好和有道德”．即健康是指一個(gè)人在身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)等方面都處于良好的狀態(tài)．可見A符合題意．

故選：A

此題是關(guān)于健康概念的選擇題；思考答題．

只要熟練掌握了健康的概念，就能做出正確的選擇．【解析】A8、B【分析】解：霧霾天氣是大氣污染的表現(xiàn)；各類排污企業(yè)的不達(dá)標(biāo)排放是造成霧霾天氣的主要原因，霧霾會(huì)造成人們呼吸困難，誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病。

故選：B。

環(huán)境污染中最突出的是大氣污染和水污染；大氣污染目前最突出的是霧霾天氣。

本題考查霧霾天氣的預(yù)防措施，要理解記憶?！窘馕觥緽二、填空題(共8題，共16分)9、生物和環(huán)境農(nóng)田消費(fèi)者5農(nóng)作物→鼠→蛇（農(nóng)作物→食草昆蟲→食蟲鳥）蛇（食蟲鳥）生物圈【分析】【解答】（1）生態(tài)系統(tǒng)指的是在一定的地域內(nèi)；生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體，由食物網(wǎng)中的這些生物可判斷出該生態(tài)系統(tǒng)是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)；

（2）動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者；所以青蛙是消費(fèi)者；

（3）食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者；終點(diǎn)是消費(fèi)者，在該生態(tài)系統(tǒng)中草是生產(chǎn)者，而鼠；食草昆蟲、蜘蛛、青蛙和蛇是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，所以圖中共有5條食物鏈：①草→食草昆蟲→青蛙→蛇，②草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇，③草→鼠→蛇，④草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥，⑤草→食草昆蟲→食蟲鳥；

（4）有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累；營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多，因?yàn)榄h(huán)境中有些污染物（如重金屬；化學(xué)農(nóng)藥等）具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點(diǎn)，會(huì)在生物體內(nèi)積累而不易排出，隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累，最終危害到人類的安全（富集），所以在此生態(tài)系統(tǒng)中，蛇的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累最多；

（5）生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體；包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈為人類和其他生物的生存提供了基本的條件，是所有生物的共同的家園。

【分析】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，解答此題的關(guān)鍵是掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和食物鏈的內(nèi)容以及會(huì)分析生物的數(shù)量變化。10、細(xì)菌病毒寄生蟲【分析】【解答】病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．微生物占絕大多數(shù)；包括病毒；衣原體、立克次體、支原體、細(xì)菌、螺旋體和真菌；寄生蟲主要有原蟲和嚅蟲．病原體屬于寄生性生物，所寄生的自然宿主為動(dòng)植物和人．

故答案為：細(xì)菌病毒寄生蟲。

【分析】病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等．11、果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用嗎果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用果皮的完整性（或果皮能阻止細(xì)菌侵入果皮的完整性）沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)取一個(gè)果皮完整的蘋果，封入塑料袋，與裝有被劃破果皮的蘋果的塑料袋同時(shí)放入恒溫箱中【分析】【解答】（1）題目中該同學(xué)得出的結(jié)論是果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用；因此該同學(xué)提出的問(wèn)題是：果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用嗎？

（2）探究實(shí)驗(yàn)中；結(jié)論；假設(shè)最好一致．依據(jù)該同學(xué)得出的結(jié)論．因此假設(shè)是果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用．

（3）實(shí)驗(yàn)中所探究的問(wèn)題就是變量；因此變量就是果皮的完整性．

（4）生物探究實(shí)驗(yàn)是對(duì)照試驗(yàn)；該同學(xué)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有一處明顯缺陷，沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)；取一個(gè)果皮完整的蘋果，封入塑料袋，與裝有被劃破果皮的蘋果的塑料袋同時(shí)放入恒溫箱中．

【分析】組織是由許多形態(tài)相似結(jié)構(gòu)功能相近的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞．植物的組織有保護(hù)組織；輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、機(jī)械組織和分生組織．保護(hù)組織；具有保護(hù)功能，分布在葉、莖和果實(shí)的表面的表皮；探究實(shí)驗(yàn)在生物實(shí)驗(yàn)中又叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)．只有一個(gè)變量，其它量皆相同．實(shí)驗(yàn)中所探究的問(wèn)題就是變量，結(jié)論、假設(shè)和問(wèn)題具有相似性．

（1）探究實(shí)驗(yàn)中；結(jié)論；假設(shè)和問(wèn)題具有相似性．題目中該同學(xué)得出的結(jié)論是果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用，因此該同學(xué)提出的問(wèn)題是：果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用嗎？

（2）探究實(shí)驗(yàn)中；結(jié)論；假設(shè)最好一致．題目中該同學(xué)得出的結(jié)論是果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用．因此假設(shè)是果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用，也可以假設(shè)果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部沒有保護(hù)作用．

（3）實(shí)驗(yàn)中所探究的問(wèn)題就是變量；題目中所探究的問(wèn)題是果皮的保護(hù)作用，因此變量就是果皮的有無(wú)，或者果皮的完整性．

（4）生物探究實(shí)驗(yàn)是對(duì)照試驗(yàn)，即唯一變量，該同學(xué)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有一處明顯缺陷，沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)；取一個(gè)果皮完整的蘋果，封入塑料袋，與裝有被劃破果皮的蘋果的塑料袋同時(shí)放入恒溫箱中．12、蟲媒花傳粉子房壁8綠色基因控制性狀【分析】【解答】（1）花按照傳粉的方式花可以分為蟲媒花和風(fēng)媒花；靠風(fēng)力等的協(xié)助進(jìn)行傳粉的花屬于風(fēng)媒花，此花的特點(diǎn)是沒有鮮艷的花冠和芬芳的氣味，大多花較小；依靠招引昆蟲或是其他小動(dòng)物進(jìn)行傳粉的花屬于蟲媒花，這種花大多具有鮮艷的花冠和芬芳的氣味，大多花較大，桃花屬于蟲媒花．

（2）花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過(guò)程；叫傳粉．有異花傳粉和自花傳粉，圖中屬于自花傳粉．花粉受到柱頭黏液的刺激萌發(fā)后生出花粉管，花粉管穿過(guò)花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠的珠孔．將精子輸送到胚珠與卵細(xì)胞在胚珠中結(jié)合，形成受精卵．這過(guò)程就叫受精．而后受精卵發(fā)育成種植的胚；胚珠發(fā)育成種子；子房發(fā)育成果實(shí)．

（3）我們平時(shí)所吃的桃子；其食用部分是果皮，受精后的雌蕊發(fā)育來(lái)的具體發(fā)育為：

桃子的食用部分是果皮是由子房壁發(fā)育而來(lái)的．

（4）體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的；在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞．生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，成單存在．桃樹體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條，在由于花粉內(nèi)有精子，那么圖中結(jié)構(gòu)內(nèi)的花粉的染色體數(shù)目應(yīng)該屬于生殖細(xì)胞精子的染色體數(shù)目，應(yīng)該減半為8條．

果實(shí)是由雌蕊的子房發(fā)育成的；子房壁發(fā)育成果實(shí)的果皮，胚珠發(fā)育成種子；只有胚珠的卵細(xì)胞和極核接受了精子的遺傳物質(zhì)，因此基因發(fā)生改變的是植物產(chǎn)生的種子，而由子房壁發(fā)育成的果皮其基因組成并沒有改變，因此，將果皮顏色為黃色的桃花給綠色果皮桃花授粉，果皮是由綠色植株的花中的子房壁發(fā)育而來(lái)的，它的基因組成為由綠基因決定．

（5）通過(guò)學(xué)習(xí)；知道性狀和基因的關(guān)系是基因控制生物的性狀。

故答案為：（1）蟲媒花。

（2）傳粉。

（3）子房壁。

（4）8綠色。

（5）基因控制性狀。

【分析】本題考查植物的結(jié)構(gòu)層次、傳粉與受精及果實(shí)與種子的形成中基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系．分析解答．13、略

【分析】

二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．用玻璃管向澄清的石灰水中吹氣；澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明他呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．

故答案為：變渾濁二氧化碳。

【解析】【答案】此題考查的是呼出的氣體中含有較多二氧化碳．解答時(shí)可以從二氧化碳的性質(zhì)方面來(lái)切入．

14、略

【分析】

植物的呼吸作用是指在細(xì)胞中；有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過(guò)程．可見植物呼吸作用會(huì)釋放出熱量．所以剛打下的種子要充分曬干才能儲(chǔ)存，就是為抑制其呼吸作用，防止其較強(qiáng)的呼吸作用產(chǎn)生過(guò)多熱量而引起種子發(fā)霉變質(zhì)．甘薯；白菜堆放久了會(huì)發(fā)熱的原因是由于其呼吸作用產(chǎn)出較多的熱量所致．

故答案為：甘薯；白菜不停地進(jìn)行呼吸作用；呼吸作用會(huì)產(chǎn)生大量的熱。

【解析】【答案】此題考查的是植物呼吸作用在人類生產(chǎn)生活中的應(yīng)用．

15、略

【分析】試題分析：血液包括血漿和血細(xì)胞．血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板．其中紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，呈雙面凹的圓餅狀，其主要功能是運(yùn)輸氧；白細(xì)胞呈圓球狀，唯一有細(xì)胞核的血細(xì)胞，功能是防御疾?。谎“逍螤畈灰?guī)則且無(wú)細(xì)胞核．具有止血和凝血的作用．所以白細(xì)胞、紅細(xì)胞和血小板的主要功能依次是吞噬病菌，運(yùn)輸氧氣，加速止血、促進(jìn)血液凝固．考點(diǎn)：血液的成分和主要功能【解析】【答案】防御疾病、止血和凝血．16、略

【分析】【解析】

試題分析：植物的組織有：保護(hù)組織；營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織；保護(hù)組織一般位于植物體各器官的表面，由表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能；營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，因此營(yíng)養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的功能；分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織；輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織；機(jī)械組織起到支撐作用，能支撐植物的地上部分，由上可知，番茄的果皮位于最外面，起到保護(hù)作用，應(yīng)該屬于保護(hù)組織。

考點(diǎn)：本題考查的是植物的幾種主要組織及功能?！窘馕觥俊敬鸢浮勘Ｗo(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織三、判斷題(共8題，共16分)17、×【分析】試題分析：外分泌腺有導(dǎo)管，其分泌物通過(guò)導(dǎo)管排出，而內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，其分泌物直接進(jìn)入血液，消化腺的分泌物都是流入消化道，屬于外分泌腺，故題干的敘述是錯(cuò)誤的?？键c(diǎn)：本題考查的是各種消化腺的位置和功能，解答此題的關(guān)鍵是掌握人體消化腺的位置和功能。【解析】【答案】錯(cuò)18、√【分析】試題分析：輸血以輸同型血為原則．例如：正常情況下A型血的人輸A型血，B型血的人輸B型血．但在緊急情況下，如果實(shí)在沒有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人．如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯?，輸進(jìn)來(lái)的凝集素來(lái)不及稀釋，也可能引起凝集反應(yīng)．因此，輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則．異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用．因此首先考慮的是輸同型血．考點(diǎn)：輸血的原則【解析】【答案】對(duì)19、×【分析】解：胎兒生活在子代內(nèi)透明的羊水中；胎兒通過(guò)臍帶；胎盤從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過(guò)臍帶、胎盤經(jīng)母體排出體外．因此胎兒是通過(guò)胎盤和臍帶從母體中獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣而不是通過(guò)自身的呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)．所以題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：×

胎盤呈扁圓形；是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官．胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連．胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連．胎盤內(nèi)有許多絨毛，絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管，這些毛細(xì)血管與臍帶內(nèi)的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液，胎兒和母體通過(guò)胎盤上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握母親與胎兒之間的物質(zhì)交換過(guò)程以及胎盤的結(jié)構(gòu)．【解析】×20、×【分析】解：“朵朵葵花向太陽(yáng)”；體現(xiàn)了生物能對(duì)外界光線的刺激作出反應(yīng)，屬于環(huán)境影響生物；而“大樹底下好乘涼”，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，而不是環(huán)境對(duì)生物的影響，故題干說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×

環(huán)境影響生物的生活；生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也影響和改變著環(huán)鏡．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境的關(guān)系．【解析】×21、×【分析】【分析】本題主要考查人的合理營(yíng)養(yǎng)。解答此題的關(guān)鍵是熟知合理膳食的要求?！窘獯稹亢侠頎I(yíng)養(yǎng)的含義是，由食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡，既不缺乏，也不過(guò)多。根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物，人體需要量做多是平衡膳食寶塔中的谷物類。合理營(yíng)養(yǎng)還包括合理的用膳制度和科學(xué)的食譜，每天要一日三餐，按時(shí)進(jìn)餐，合理膳食要求早、中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%，因此，每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3?？茖W(xué)的食譜要注意既要包括比例適當(dāng)營(yíng)養(yǎng)搭配，又要注意熱量的合理分配。因此如果早餐吃得較少，可以通過(guò)多吃午餐來(lái)彌補(bǔ)的做法不可取。故題干的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。故選F?！窘馕觥縁22、×【分析】解：貧血指的是血液中紅細(xì)胞的數(shù)量過(guò)少或血紅蛋白的含量過(guò)低．貧血分為缺鐵性貧血和營(yíng)養(yǎng)不良性貧血；缺鐵性貧血：血紅蛋白少，面色蒼白，頭暈，精神不振，身體消瘦，肌肉無(wú)力等；營(yíng)養(yǎng)不良性貧血：紅細(xì)胞少，皮膚蠟黃，顏面浮腫，反應(yīng)遲疑等．

故答案為：×

血液內(nèi)紅細(xì)胞的數(shù)量過(guò)少或血紅蛋白的含量過(guò)低；導(dǎo)致血液運(yùn)輸氧氣的能力降低，形成貧血．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握貧血的原因．【解析】×23、√【分析】解：綠色植物能進(jìn)行光合作用；在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中，綠色植物制造的有機(jī)物一部分用來(lái)構(gòu)建植物體自身，一部分為人類和其它生物提供食物來(lái)源，人類和其它生物直接或間接以植物為食．可見題中的敘述是正確的．

故答案為：√．

綠色植物的光合作用為其它生物提供食物來(lái)源；據(jù)此答題．

關(guān)鍵點(diǎn)：人類和其它生物直接或間接以植物為食．【解析】√24、A【分析】【解答】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)計(jì)原則：一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能，水、溫度、時(shí)間都可以是實(shí)驗(yàn)的變量。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是掌握科學(xué)探究的每個(gè)環(huán)節(jié)。四、簡(jiǎn)答題(共4題，共12分)25、適宜的溫度；胚根；伸長(zhǎng)區(qū)；分生【分析】解：（1）玉米種子萌發(fā)的外界條件是適量的水分；適宜的溫度和充足的空氣．發(fā)育成根的結(jié)構(gòu)是胚中的胚根．

（2）因?yàn)樗臈l線在成熟區(qū)的上方；所以距離不變，下方因?yàn)橛蟹稚鷧^(qū)和成熟區(qū)，會(huì)伸長(zhǎng)．根生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)，所以伸長(zhǎng)區(qū)部分間距明顯增大．根的長(zhǎng)度不斷增加，是分生區(qū)的細(xì)胞能夠不斷地分裂增加數(shù)量和伸長(zhǎng)區(qū)區(qū)的細(xì)胞能夠不斷伸長(zhǎng)增大體積的緣故，生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)．

故答案為：（1）適宜的溫度；胚根。

（2）伸長(zhǎng)區(qū)；分生；

1；大豆是雙子葉植物；種子由種皮和胚兩部分組成，種皮能很好的保護(hù)種子內(nèi)部的胚，胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉．

2；根尖的生長(zhǎng)主要靠伸長(zhǎng)區(qū)的伸長(zhǎng)和分生去的分裂；生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解根的生長(zhǎng)原因．【解析】適宜的溫度；胚根；伸長(zhǎng)區(qū)；分生26、心臟；10；左心室；3；右心房；4；右心室；9；左心房；8；肺靜脈；右心房；1、5；上下腔靜脈【分析】解：血液在心臟和全部血管組成的管道中進(jìn)行的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán)，根據(jù)循環(huán)途徑的不同將血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分．如圖所示：

（1）血液循環(huán)的動(dòng)力器官是心臟．體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈；再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈；毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，流回右心房的循環(huán)，在體循環(huán)中，血液由動(dòng)脈血變成靜脈血；即體循環(huán)開始于左心室，結(jié)束于右心房．

（2）肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈；流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)，經(jīng)過(guò)肺循環(huán)，血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血，即肺循環(huán)開始于右心室，結(jié)束于左心房．

（3）血液循環(huán)的途徑如圖所示：可見9左心房連通8肺靜脈；內(nèi)流動(dòng)脈血．3右心房連通上下腔靜脈，內(nèi)流靜脈血．

故答案為：（1）心臟；10左心室；3右心房；（2）4右心室；9左心房；（3）8肺靜脈；動(dòng)脈血；右心房；1；5上下腔靜脈。

心臟有四個(gè)腔：左心房；右心房、左心室、右心室．只有心房與心室是相通的；心臟的左右是不相通的，左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動(dòng)脈，右心室連通肺動(dòng)脈；心臟內(nèi)有保證血液按一定方向流動(dòng)的瓣膜．

圖中9左心房；3右心房、10左心室、4右心室．1上腔靜脈；5下腔靜脈，2和8是肺靜脈，6主動(dòng)脈，7肺動(dòng)脈．

熟記心臟結(jié)構(gòu)和血液循環(huán)的途徑是做好類似題的關(guān)鍵．【解析】心臟；10；左心室；3；右心房；4；右心室；9；左心房；8；肺靜脈；右心房；1、5；上下腔靜脈27、右心房；左心室；肺動(dòng)脈；組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管；D；左心室；房室瓣；防止血液倒流；靜脈；動(dòng)脈；BD；①；⑤；⑦；③【分析】解：（1）據(jù)分析可知圖中的A右心房；D左心室，1肺動(dòng)脈，5組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管。

（2）心臟壁越厚；肌肉越發(fā)達(dá)，收縮和舒張就越有力，為血液循環(huán)提過(guò)的動(dòng)力就越大；D左心室的收縮把血液輸送到全身，輸送血液的距離最長(zhǎng)，所示腔室的壁最厚。A和C；B和D之間有能開閉的瓣膜，叫房室瓣，只能朝向心室開，這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng)：從心房流向心室，而不能倒流。

（3）當(dāng)血液流經(jīng)6肺泡外的毛細(xì)血管時(shí)；由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中氧的含量比血液中的多，二氧化碳的含量比血液中的少，因此氧便由肺泡擴(kuò)散到血液里，血液里的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡中，這樣，血液流經(jīng)肺后，由靜脈血變成了動(dòng)脈血。然后通過(guò)4肺靜脈流入B和D，因此BD里流的是動(dòng)脈血。

（4）臨床上常給肺炎病人點(diǎn)滴青霉素；青霉素隨著血液的流動(dòng)途徑是上肢靜脈→①上；下腔靜脈→⑤右心房→⑦右心室→③肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺組織細(xì)胞。

故答案為：（1）右心房；左心室；肺動(dòng)脈；組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管；

（2）[D]；左心室；房室瓣；防止血液倒流；

（3）靜脈；動(dòng)脈；BD；

（4）①；⑤；⑦；③。

圖中的1是肺動(dòng)脈；2上下腔靜脈，3主動(dòng)脈，4肺靜脈，5組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管，6肺泡處的毛細(xì)血管，7肺泡，8組織細(xì)胞。A右心房，B左心房，C右心室，D左心室。

明確血液循環(huán)的途徑以及血液的變化是解答此題的關(guān)鍵?！窘馕觥坑倚姆浚蛔笮氖?；肺動(dòng)脈；組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管；D；左心室；房室瓣；防止血液倒流；靜脈；動(dòng)脈；BD；①；⑤；⑦；③28、骨、骨連結(jié)2關(guān)節(jié)囊神經(jīng)關(guān)節(jié)CA器官【分析】解：（1）人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨；骨連結(jié)和骨骼肌組成的。

（2）圖一是人的關(guān)節(jié)及屈肘動(dòng)作模式圖；關(guān)節(jié)能牢固是因?yàn)閇2]關(guān)節(jié)囊把相鄰兩骨聯(lián)系起來(lái)，其里面韌帶起加固作用。

（3）人做屈肘動(dòng)作時(shí)；骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的刺激而收縮，進(jìn)而牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，產(chǎn)生屈肘動(dòng)作。

（4）當(dāng)你上體育課；在單杠上做引體向上動(dòng)作時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)是都收縮。

（5）骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成；同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的。可見只有A正確。一塊骨骼肌屬于器官結(jié)構(gòu)層次。

故答案為：（1）骨；骨連結(jié)；

（2）2關(guān)節(jié)囊；

（3）神經(jīng)；關(guān)節(jié)；

（4）C；

（5）A；器官。

圖中的1是關(guān)節(jié)頭；5是關(guān)節(jié)窩，兩者合成關(guān)節(jié)面，表面覆蓋著4關(guān)節(jié)軟骨。關(guān)節(jié)軟骨和3關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液，使關(guān)節(jié)具有靈活性。2是關(guān)節(jié)囊，3是關(guān)節(jié)腔，6是肱二頭肌，7是肱三頭肌，8是骨，9是肘關(guān)節(jié)。

回答此題的關(guān)鍵是明確關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能以及運(yùn)動(dòng)的實(shí)現(xiàn)?！窘馕觥抗恰⒐沁B結(jié)2關(guān)節(jié)囊神經(jīng)關(guān)節(jié)CA器官五、連線題(共4題，共20分)29、（1）唾液腺—唾液。

胃腺—胃液

肝臟—膽汁

胰腺—胰液

腸腺—腸液。

（2）

血漿—運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物

白細(xì)胞—吞噬病菌

紅細(xì)胞—運(yùn)輸氧氣

血小板—止血和凝血

檸檬酸鈉—防止血液凝固【分析】（1）【分析】本題考查的是消化腺的功能，掌握消化腺分泌的消化液的作用是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹肯侔ù笙俸托∠袤w。大消化腺有唾液腺、肝臟和胰腺位于消化道的外面，其中最大的消化腺是肝臟，能分泌膽汁，里面不含消化酶；唾液腺分泌唾液，胰腺分泌胰液；小腺體腸腺和胃腺位于消化道的里面，腸腺分泌腸液，胃腺分泌胃液。（2）【分析】本題考查的是血液的組成及功能，掌握血液的組成及功能是解題的是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹垦旱慕M成及功能：紅細(xì)胞-運(yùn)輸氧；血小板-止血和加速凝血；白細(xì)胞-吞噬病菌；血漿-運(yùn)載血細(xì)胞、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物；檸檬酸鈉是一種抗凝劑，防止血液凝固?！窘馕觥浚?）唾液腺—唾液。

胃腺—胃液肝臟—膽汁胰腺—胰液腸腺—腸液。

（2）

血漿—運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物白細(xì)胞—吞噬病菌紅細(xì)胞—運(yùn)輸氧氣血小板—止血和凝血檸檬酸鈉—防止血液凝固30、略

【分析】試題分析：生物與生物之間的關(guān)系有：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．（1）老虎吃野豬，是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系；（2）企鵝相互喂食是同種動(dòng)物之間的為了相互配合共同完成，屬于種內(nèi)互助；（3）田里的水稻和雜草，相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽和生存的空間，屬于種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．考點(diǎn)：生物和生物之間有密切的聯(lián)系【解析】【答案】（1）--C；（2）—A；（3）—B31、略

【分析】試題分析：人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)和發(fā)育，還會(huì)引起疾病，如圖：故答案為：近視——佩戴凹透鏡；遠(yuǎn)視佩戴凸透鏡；夜盲癥--服用維生素A；色盲--無(wú)法治療；沙眼注意個(gè)人衛(wèi)生考點(diǎn)：人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).【解析】【答案】近視——佩戴凹透鏡；遠(yuǎn)視佩戴凸透鏡；夜盲癥--服用維生素A；色盲--無(wú)法治療；沙眼注意個(gè)人衛(wèi)生32、略

【分析】【解析】

試題分析：食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中；能為人體提供能量的是糖類；脂肪和蛋白質(zhì)，同時(shí)這三類物質(zhì)也是組織細(xì)胞的組成成分，水、無(wú)機(jī)鹽和維生素不能為人體提供能量．其中糖類是最主要的供能物質(zhì)，人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所消耗的能量主要來(lái)自于糖類的氧化分解，約占人體能量供應(yīng)量的70%．脂肪也是重要的供能物質(zhì)，但是人體內(nèi)的大部分脂肪作為備用能源貯存在皮下等處，屬于貯備能源物質(zhì)．蛋白質(zhì)也能為生命活動(dòng)提供一部分能量，但蛋白質(zhì)主要是構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，是人體生長(zhǎng)發(fā)育、組織更新的重要原料，也是生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)等的物質(zhì)基礎(chǔ)．維生素屬于有機(jī)物，但它既不能為人體提供能量，也不參與人體組織的構(gòu)成，但它對(duì)人體的生命活動(dòng)具有重要的調(diào)節(jié)作用．水和無(wú)機(jī)鹽屬于無(wú)機(jī)物．其中水既是人體重要的構(gòu)成成分，也是人體各項(xiàng)生命活動(dòng)進(jìn)行的載體．可見這六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體的作用包括提供能量、構(gòu)成組織和維持生命和健康等．

考點(diǎn)：食物中含有的主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及其作用【解析】【答案】

六、其他(共4題，共16分)33、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究酸雨對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)影響．

分析：本題考查探究酸雨對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和鹽酸等．酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫