2025年人民版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人民版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。A.閱歷誦讀走頭無(wú)路聲色俱厲B.紳士尷尬談笑風(fēng)生徇私枉法C.鞠躬裝御襟懷坦白心曠神怡D.風(fēng)騷安裝姹紫嫣紅一團(tuán)合氣2、本文是按照（______）的順序?qū)懙?。A.議花生、種花生、收花生、吃花生B.種花生、收花生、議花生、吃花生C.種花生、收花生、吃花生、議花生3、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是（______）A.空地______空閑B.播種機(jī)______播種花生C.矮小______倭瓜D.價(jià)格便宜______便宜行事4、“預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要自覺(jué)，環(huán)環(huán)緊扣才生效”是（）方面的要求。A.上課B.學(xué)習(xí)C.作業(yè)D.目標(biāo)5、作者從幾個(gè)不同的方面來(lái)介紹松鼠，下面的描述不正確的是（______）A.松鼠的外形特征是漂亮。從松鼠面容清秀，身體矯健，四肢輕快，尾巴上翹等來(lái)描述的。B.松鼠的性格特征是馴良。松鼠的活動(dòng)范圍是樹(shù)上而不是住宅區(qū)，說(shuō)明它們不侵犯人類(lèi)；它們的活動(dòng)時(shí)間是晚上而不是白天，說(shuō)明它們不騷擾人類(lèi)C.松鼠一胎生一個(gè),過(guò)了冬就換毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。D.松鼠的行為特征是乖巧。6、“噢，月亮竟是這么多：只要你愿意，它就有了哩?！边@句話(huà)的含義是（______）A.生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，只要你愿意去發(fā)現(xiàn)，美無(wú)處不在。B.月亮有很多，不必著急，隨時(shí)可以得到。C.生活中不是缺少發(fā)現(xiàn)而是缺少美，我們要珍惜所擁有的美好事物。7、根據(jù)課文知識(shí)判斷，下列說(shuō)法不正確的是（______）A.《漁歌子》的作者是唐代詩(shī)人張志和。B.《憶讀書(shū)》的作者是著名作家冰心。C.《觀(guān)書(shū)有感》的作者是宋代理學(xué)家朱熹。D.《長(zhǎng)相思》的作者是明代詩(shī)人納蘭性德。評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、形近字組詞。

或____激____

成____邀____

杯____順____

懷____顆____9、我是拼音小能手。

剎那間____腹部____名副其實(shí)____繪聲繪色____腹部____名副其實(shí)____繪聲繪色________10、排列順序。

____①而人類(lèi)又靠吃動(dòng)植物生長(zhǎng)。

____②植物靠陽(yáng)光；水分和大氣中的氧、二氧化碳生長(zhǎng)。

____③對(duì)地球來(lái)說(shuō)；太陽(yáng)十分重要。

____④由此可見(jiàn)；地球上的生命是不能缺少太陽(yáng)的。

____⑤動(dòng)物靠吃植物生長(zhǎng)。11、請(qǐng)你仿寫(xiě)文中這樣的詞語(yǔ)。

栩栩如生________________________12、讀課文《堅(jiān)定的錫兵》；我知作者。

安徒生，出生于____，19世紀(jì)著名____，世界文學(xué)童話(huà)創(chuàng)始人，生于丹麥，其中最著名的童話(huà)故事包括____、____、____。13、用“貴”字組成不同的詞語(yǔ)填入句子中。

難能____的是，這些被強(qiáng)盜搶走的____文物，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)人的努力，付出了____代價(jià)，終于回到了祖國(guó)母親的懷抱。14、寫(xiě)出近義詞。

貫通—____鼓勵(lì)—____

通順—____隨便—____15、文學(xué)常識(shí)填空。

楊萬(wàn)里，字____，號(hào)誠(chéng)齋。漢族江右民系，吉州吉水（今江西省吉水縣黃橋鎮(zhèn)湴塘村）人。____著名文學(xué)家、愛(ài)國(guó)詩(shī)人。評(píng)卷人得分三、默寫(xiě)(共8題，共16分)16、默寫(xiě)古詩(shī)。

宿新市徐公店。

____

____，____。

____，____。17、填寫(xiě)詩(shī)句。

但使龍城飛將在，____18、填一填。

①大水淹了龍王廟——____。②半夜三更放大炮——____。19、填空。

《清平樂(lè)·村居》中描寫(xiě)孩子調(diào)皮的詩(shī)句是：____。20、根據(jù)插圖配古詩(shī)。

21、讀古詩(shī)《示兒》；填寫(xiě)詩(shī)句。

死去元知萬(wàn)事空，____。22、讀詩(shī)文《山行》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，____。23、把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。

①金沙水拍云崖暖，____。

②風(fēng)一更，雪一更，____。。

____。

③孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，____。。

____。④但使龍城飛將在，____。評(píng)卷人得分四、綜合題(共4題，共16分)24、用珍字組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(1)、這幅墨梅圖外祖父____了多年。(2)、老師送給同學(xué)們一件____的禮物。(3)、我們要____時(shí)間，不能虛度人生。25、課內(nèi)閱讀。

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的（迅速迅猛飛速）發(fā)展，人們研制成功了集多媒體功能于一身的電腦。如今，這種電腦已經(jīng)走進(jìn)尋常百姓家。人們可以使用它______，______，打電話(huà)，______，聽(tīng)CD，______，______要是你的多媒體電腦連接了（貫穿溝通貫通）全球的信息高速公路，還可以在家中（獲得獲取收獲）來(lái)自世界各地的最新信息。那才真叫“秀才不出門(mén)，盡知天下事”呢！(1)、選出文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2)、在文中橫線(xiàn)處填上合適的詞語(yǔ)。(3)、找出說(shuō)明“秀才不出門(mén)，盡知天下事”的含義的句子。(4)、這段文字主要講的是什么？26、讀課文《圓明園的毀滅》，按課文內(nèi)容填空。(1)、課文是從____、____和____三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)圓明園的。(2)、讀課文第三小節(jié)，說(shuō)出圓明園在園林建筑上有三個(gè)主要特點(diǎn)。(3)、圓明園被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”，你知道是為什么嗎？27、找出下列句子中的錯(cuò)別字。(1)、山路這樣奇嶇，您架著雙拐，以經(jīng)送了幾十里。____(2)、難到您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮亡懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。____評(píng)卷人得分五、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共12分)28、將下列句子改為陳述句。

①我們沒(méi)有近道；和你們走的不是一條道嗎？

②這個(gè)世界上怎么沒(méi)有您最想要的東西呢？29、按要求寫(xiě)出句子。

誰(shuí)都能把花生的好處說(shuō)出來(lái)。

①改為疑問(wèn)句。

②改為否定句30、解釋下列詞語(yǔ)。

①孕育：

②裹挾：31、用下列詞語(yǔ)造句。

①提高。

②設(shè)計(jì)評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共9分)32、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱(chēng)或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫(xiě)一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀(guān)察，用心思考，釣魚(yú)、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫(xiě)一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫(xiě)清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)生詞的掌握程度。走投無(wú)路，而不是“頭”，走投無(wú)路，無(wú)路可走。比喻陷入絕境，沒(méi)有出路。閱歷（yuèlì），指一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)事件、對(duì)生活中所發(fā)生的事的經(jīng)歷及理解方式。閱：經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)。聲色俱厲，說(shuō)話(huà)時(shí)聲音和臉色都很?chē)?yán)厲。紳士，或曰士紳，舊指地方上有勢(shì)力的地主或退職官僚。尷尬，通常是說(shuō)人遇到的一種處境，讓人感覺(jué)很難為情，無(wú)所適從。是一個(gè)多義詞。談笑風(fēng)生，形容談話(huà)時(shí)有說(shuō)有笑，興致很高，并且很有風(fēng)趣。徇私枉法，徇私：謀求私利。枉法：歪曲法律，違法。為了私情、私利而做不合法的事。鞠躬，請(qǐng)安、低頭，彎腰或屈膝以表示尊敬、屈從或羞愧。裝卸，而不是“御”，裝載與卸運(yùn)。襟懷坦白，形容胸懷坦蕩、正大光明。心曠神怡，形容心里很舒暢，沒(méi)有顧慮。風(fēng)騷，《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)》和《楚辭·離騷》的并稱(chēng)一團(tuán)和氣，而不是“合”，本指態(tài)度和靄可親?，F(xiàn)也指互相之間只講和氣，不講原則。姹紫嫣紅，形容花的品種繁多，五顏六色，景色艷媚。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握，需重點(diǎn)掌握辨析，才能防止寫(xiě)錯(cuò)別字。2、C【分析】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。【解析】解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。《落花生》散文是中國(guó)現(xiàn)代作家許地山的作品。這是一篇敘事散文，全文圍繞“種花生——收花生——吃花生——議花生”來(lái)寫(xiě)，真實(shí)地記錄了作者小時(shí)候的一次家庭活動(dòng)和所受到的教育。散文描述了一家人收獲花生的情景，通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰?，借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。說(shuō)明人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀(guān)。3、A【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。要讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，平時(shí)要多讀、多練、多積累?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生辨析字音的能力。要讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，平時(shí)要多讀、多練、多積累。A兩個(gè)詞語(yǔ)中的“空”均讀作kòng。B兩個(gè)詞語(yǔ)中的“種”，前一個(gè)讀作zhǒng，后一個(gè)讀作zhòng。C選項(xiàng)中兩個(gè)字是形近字，“矮”讀作ǎi，“倭”讀作wō。D兩個(gè)詞語(yǔ)中的“便”，前一個(gè)讀作pián，后一個(gè)讀作biàn。4、B【分析】本題考查了學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)能力，完成此類(lèi)題目較簡(jiǎn)單，認(rèn)真傾聽(tīng)，然后根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容正確選擇即可?！窘馕觥拷Y(jié)合所聽(tīng)內(nèi)容可知，“預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要自覺(jué)。故選：B。5、C【分析】本題考查課文閱讀理解；【解析】本題考查課文閱讀理解；松鼠通常一胎能生三到四個(gè)，而不是一胎生一個(gè)。故答案選C。6、A【分析】本題主要考查理解句子的能力?！窘馕觥勘绢}主要考查理解句子的能力。“噢，月亮竟是這么多：只要你愿意，它就有了哩?！焙⒆觽兺ㄟ^(guò)尋找月跡，發(fā)現(xiàn)了美。結(jié)合“只要你愿意，它就有了哩”這句話(huà)選擇課文《月跡》，描寫(xiě)的是我們聽(tīng)到奶奶讓去找月亮?xí)r，來(lái)到小河邊找月亮，找到了很多月亮。這句話(huà)的意思是，美是無(wú)處不在的，只要你擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。7、D【分析】考查作家作品。【解析】A項(xiàng)出自唐代詩(shī)人張志和的《漁歌子》西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。說(shuō)法正確B項(xiàng)《憶讀書(shū)》是一篇敘事散文，作者冰心按照時(shí)間順序，回憶自己童年時(shí)期的讀書(shū)經(jīng)歷、多年的選書(shū)經(jīng)驗(yàn)、選書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)以及讀書(shū)的方法，表達(dá)“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)”，“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”等感悟。說(shuō)法正確C項(xiàng)《觀(guān)書(shū)有感》是宋代理學(xué)家朱熹的作品。全詩(shī)：半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有頭活水來(lái)。借助生動(dòng)的形象揭示深刻的哲理。第一首詩(shī)借景喻理，借助池塘水清因有活水注入的現(xiàn)象，比喻要不斷接受新事物，才能保持思想的活躍與進(jìn)步。說(shuō)法正確D項(xiàng)出自清代納蘭性德的《長(zhǎng)相思》山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。說(shuō)法錯(cuò)誤。二、填空題(共8題，共16分)8、或者激動(dòng)成功邀請(qǐng)杯子順便懷揣顆?！痉治觥俊痉治觥炕蜃xhuò，成讀chéng，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分。激為三點(diǎn)水旁，讀jī，邀為走之旁，讀yāo，不要弄混；杯為木字旁，讀bēi；懷為豎心旁，讀huái；順的偏旁為川，讀shùn，顆的偏旁為果字旁，讀kē。

【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫(xiě)法。學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。9、chànàjiānfùbùmíngfùqíshíhuìshēnghuìsè【分析】【分析】剎那間：意思仍然是時(shí)間很短。腹部：是骨盆和胸部之間的身體部分。名副其實(shí)：聲或稱(chēng)謂（號(hào)）與實(shí)際一致；相符合。繪聲繪色：把人物的聲音、神色都描繪出來(lái)了。形容敘述或描寫(xiě)生動(dòng)逼真。

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。10、④②①⑤③【分析】【分析】這道題先說(shuō)植物靠太陽(yáng)聲場(chǎng)；動(dòng)物吃植物，人類(lèi)吃動(dòng)物，由此可見(jiàn)，地球上不能缺少太陽(yáng)，本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生可以通過(guò)尋找時(shí)間順序或事情發(fā)展順序的關(guān)鍵詞來(lái)進(jìn)行排序。再或者尋找兩句中有關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)進(jìn)行分析。11、落落大方彬彬有禮姍姍來(lái)遲侃侃而談虎虎生威振振有詞【分析】【分析】從給出的詞語(yǔ)中找規(guī)律；所給詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)是AABC式。重在平時(shí)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累。如：落落大方；彬彬有禮、姍姍來(lái)遲、侃侃而談、虎虎生威、振振有詞。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查四字詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)。掌握詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中積累好詞好句。增加詞匯量。12、丹麥童話(huà)作家《冰雪女王》《拇指姑娘》《賣(mài)火柴的小女孩》【分析】【分析】安徒生；丹麥19世紀(jì)著名童話(huà)作家，世界文學(xué)童話(huà)創(chuàng)始人，生于丹麥，其中最著名的童話(huà)故事包括《冰雪女王》；《拇指姑娘》、《賣(mài)火柴的小女孩》。

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)，廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。13、可貴寶貴寶貴【分析】【分析】可貴：值得珍視；值得倡導(dǎo)。寶貴：形容重要的事物，不可隨便浪費(fèi)，含有“貴重，極有價(jià)值”的意思。

【點(diǎn)評(píng)】要根據(jù)具體的詞義來(lái)回答這道問(wèn)題，首先要知道這個(gè)詞的意思，可貴：值得珍視，值得倡導(dǎo)。寶貴：形容重要的事物，不可隨便浪費(fèi)，含有“貴重，極有價(jià)值”的意思。14、連通激勵(lì)順暢隨意【分析】【分析】貫通，指連接，通連;全部徹底地了解。語(yǔ)出董仲舒《春秋繁露·正貫》:"然后援天端，布流物，而貫通其理，則事變散其辭矣。鼓勵(lì)的意思是:a.亦作"鼓厲"，.激發(fā);勉勵(lì)，鼓動(dòng)激勵(lì),勉人向上。b.指振作精神。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解15、廷秀南宋【分析】【分析】楊萬(wàn)里；字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。漢族江右民系，吉州吉水（今江西省吉水縣黃橋鎮(zhèn)湴塘村）人。南宋著名文學(xué)家；愛(ài)國(guó)詩(shī)人。

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)，廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。三、默寫(xiě)(共8題，共16分)16、南宋?楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深水頭花落未成陰兒童急走追黃蝶飛入菜花無(wú)處尋【分析】【分析】籬落疏疏一徑深；水頭花落未成陰：一在稀稀疏疏的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方，路旁樹(shù)上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長(zhǎng)出，樹(shù)葉稀疏還不茂密，還沒(méi)有形成樹(shù)陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋：兒童們奔跑著，追捕翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到一片金燦燦的菜花叢中，孩子們?cè)僖舱也坏剿鼈兞恕?/p>

【點(diǎn)評(píng)】這道題是考察學(xué)生對(duì)《宿新市徐公店》這首古詩(shī)的背誦情況。學(xué)生要先了解這首詩(shī)的意思以及內(nèi)容，回答這道題就不難了。17、不教胡馬度陰山【分析】【分析】但使龍城飛將在；不教胡馬度陰山。倘若龍城的飛將李廣如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過(guò)陰山。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生文言文背誦和默寫(xiě)能力，默寫(xiě)時(shí)注意重點(diǎn)字詞不要寫(xiě)錯(cuò)。18、不認(rèn)自家人一鳴驚人【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)歇后語(yǔ)的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。大水淹了龍王廟,龍王廟:管水之神的廟宇。比喻本是自己人，因不相識(shí)而互相之間發(fā)生了爭(zhēng)端。半夜三更放大炮,在萬(wàn)籟俱寂的夜半，大炮的聲音，肯定是驚人的，所以歇后語(yǔ)：一鳴驚人。同時(shí)，一鳴驚人也是一個(gè)成語(yǔ)，比喻平時(shí)沒(méi)有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績(jī)。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意歇后語(yǔ)的積累，理解諺語(yǔ)的本意，學(xué)生很容易找到答案。?19、最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文細(xì)節(jié)部分內(nèi)容的理解；一葉漁船兩小童是指一葉（條）漁船上，有兩個(gè)頑童，是具體數(shù)字。呂巖；楊萬(wàn)里、辛棄疾不都是宋代詩(shī)人，呂巖是唐代詩(shī)人，楊萬(wàn)里、辛棄疾都是宋代詩(shī)人。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生觀(guān)察細(xì)節(jié)的能力，學(xué)生需要細(xì)心理解課文內(nèi)容。20、月夜憶舍弟。

戍鼓斷人行；秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不避，況乃未休兵?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)插圖可想象出：戍樓上的更鼓聲隔斷了人們的來(lái)往；邊塞的秋天里，一只孤雁正在鳴叫。從今夜就進(jìn)入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。有兄弟卻都分散了，沒(méi)有家無(wú)法探問(wèn)生死。寄往洛陽(yáng)城的家書(shū)常常不能送到，何況戰(zhàn)亂頻繁沒(méi)有停止。根據(jù)插圖配古詩(shī)：月夜憶舍弟戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不避，況乃未休兵。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生識(shí)圖配古詩(shī)的能力，首先要結(jié)合人物所處的環(huán)境，理解古詩(shī)的內(nèi)容。21、但悲不見(jiàn)九州同【分析】【分析】死去元知萬(wàn)事空；但悲不見(jiàn)九州同。我本來(lái)知道，當(dāng)我死后，人間的一切就都和我無(wú)關(guān)了；但唯一使我痛心的，就是我沒(méi)能親眼看到祖國(guó)的統(tǒng)一。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生文言文背誦和默寫(xiě)能力，默寫(xiě)時(shí)注意重點(diǎn)字詞不要寫(xiě)錯(cuò)。22、白云生處有人家【分析】【分析】“遠(yuǎn)上寒山石徑斜；白云生處有人家?！鄙绞÷愤h(yuǎn)上山巔彎彎又斜斜，白云生發(fā)之處隱隱約約有幾戶(hù)人家。

【點(diǎn)評(píng)】“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”，由下而上，寫(xiě)一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿(mǎn)秋意的山巒。“白云深處有人家”，描寫(xiě)詩(shī)人山行時(shí)所看到的遠(yuǎn)處風(fēng)光。23、大渡橋橫鐵索寒聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流不教胡馬度陰山月如無(wú)恨月常圓【分析】【分析】金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。出自毛澤東《七律·長(zhǎng)征》;風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成。出自清代納蘭性德的《長(zhǎng)相思·山一程》；孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。出自李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》；但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。出自王昌齡《出塞曲》；天若有情天亦老，月如無(wú)恨月常圓。宋初石延年（曼卿）贈(zèng)友聯(lián)中；以“天若有情天亦老”為上聯(lián)，對(duì)出下句“月如無(wú)恨月常圓”，一語(yǔ)剛出，驚動(dòng)四座。此事記載在《蓼花州閑錄》中。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的背誦默寫(xiě)情況，學(xué)生在課堂內(nèi)外應(yīng)該多積累詩(shī)句。四、綜合題(共4題，共16分)24、略

【分析】【分析】由“珍”字組成的詞語(yǔ)有很多如：珍藏；珍貴、珍惜。依據(jù)句子意思可知①應(yīng)填“珍藏”。②應(yīng)填“珍貴”。③應(yīng)填“珍惜”。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)組詞的掌握，再理解詞語(yǔ)的意思，根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座?！窘馕觥?、①珍藏

2、①珍貴

3、①珍惜

25、略

【分析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)分。首先理解詞意。然后結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)判定用哪一個(gè)詞語(yǔ)更恰當(dāng)。（2）這道題是按課文原文填空；如果學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容熟悉，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，但書(shū)寫(xiě)時(shí)一定注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。特別注意“譜”字，不要寫(xiě)成“普”。（3）本題主要考查學(xué)生對(duì)句子的理解能力。抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)理解即可。要是你的多媒體電腦連接了貫通全球的信息高速公路，還可以在家中獲取來(lái)自世界各地的最新信息。（4）本題主要考查學(xué)生對(duì)段落的概括能力。文章的基本內(nèi)容（什么人？什么事（物）？怎么寫(xiě)的？為什么要寫(xiě)？你是怎么看的？即：主要講了電腦的作用大，用途廣。

【點(diǎn)評(píng)】（1）主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別，先理解詞語(yǔ)的意思，再根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座。（2）主要考查學(xué)生對(duì)課文的背誦情況。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意區(qū)別同音字和形近字。（3）本題主要考查學(xué)生對(duì)句子的理解能力。（4）本題主要考查學(xué)生對(duì)段落的概括能力?！窘馕觥?、飛速；貫通；獲取2、看電視；聽(tīng)廣播；發(fā)傳真；看VCD；唱卡拉OK3、要是你的多媒體電腦連接了貫通全球的信息高速公路，還可以在家中獲取來(lái)自世界各地的最新信息。4、主要講了電腦的作用大，用途廣。26、略

【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解?！窘馕觥?、①組成部分

②園林建筑

③收藏文物

2、①園中許多景物是仿照各地名勝建造的。

②許多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的。

③園中不僅有民族建筑，還有西洋建筑。3、圓明園匯集了各地名園的精華，所以稱(chēng)做“萬(wàn)園之園”。27、略

【分析】【分析】這道題是同音字；形近字弄錯(cuò)；①奇—崎；以—已。②到—道；亡—忘。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字?！窘馕觥?、①奇—崎；以—已

2、①到—道；亡—忘

五、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共12分)28、①我們沒(méi)有近道，和你們走的是一條道。②這個(gè)世界上應(yīng)該有您最想要的東西。【分析】【分析】反問(wèn)句改陳述句方法：將句中的肯定詞改為否定詞；或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。即有“不”去“不”；無(wú)“不”加“不"。將句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】把一種句子結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為另一種結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)同一意思的做法，稱(chēng)為句型的轉(zhuǎn)換。下面我們重點(diǎn)介紹簡(jiǎn)單句句型的轉(zhuǎn)換、復(fù)合句和并列句句型的轉(zhuǎn)換以及簡(jiǎn)單句和復(fù)合句的互換。掌握和了解這些轉(zhuǎn)換對(duì)提高同學(xué)們的語(yǔ)言運(yùn)用能力有著重要的意義。29、①誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)呢？

②誰(shuí)都不能把花生的好處說(shuō)出來(lái)?！痉治觥俊痉治觥恳蓡?wèn)句是指表示詢(xún)問(wèn)或反詰的句子。否定句:否定句指表示否定的句子；必須有否定詞.

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生句式的轉(zhuǎn)換能力。30、①懷胎生育：孕育期。比喻從既存事物中培養(yǎng)新生事物：天地孕育萬(wàn)物。

②（風(fēng)、流水等）把別的東西卷入，使隨著移動(dòng)：河水～著泥沙，滾滾東流。（形勢(shì)、潮流等）把人卷進(jìn)去，迫使其采取某種態(tài)度。同‘裹脅’?！痉治觥俊痉治觥吭杏孩賾烟ド涸杏?。比喻從既存事物中培養(yǎng)新生事物：天地孕育萬(wàn)物。②挾：（風(fēng)；流水等）把別的東西卷入；使隨著移動(dòng)：河水～著泥沙，滾滾東流。（形勢(shì)、潮流等）把人卷進(jìn)去，迫使其采取某種態(tài)度。同‘裹脅’。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱(chēng)作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。31、①如果想提高英語(yǔ)水平，那么必須加強(qiáng)閱讀的力度。②他對(duì)設(shè)計(jì)的每一細(xì)節(jié)都加以挑剔?！痉治觥俊痉治觥刻岣撸菏刮恢茫怀潭?、水平、數(shù)量、質(zhì)量等方面比原來(lái)高。設(shè)計(jì)：根據(jù)一定要求﹐對(duì)某項(xiàng)工作預(yù)先制定圖樣﹑方案。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。六、寫(xiě)作題(共1題，共9分)32、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那