北師大版數(shù)學七年級上冊聽評課記錄第二章有理數(shù)及其運算2.3絕對值

北師大版數(shù)學七年級上冊聽評課記錄第二章有理數(shù)及其運算2.3絕對值一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第二章有理數(shù)及其運算2.3絕對值

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源都得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張教師通過復習導入的方式引入新課，回顧了絕對值的概念，為新課的學習奠定了基礎。展開階段，張教師采用了講授法，結合多媒體演示，生動形象地講解了絕對值的概念和性質(zhì)。在講授過程中，張教師注意引導學生主動思考、提問，提高了學生的參與度。結束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張教師注重與學生的互動，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋和引導。學生參與度高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習良好，小組討論積極熱烈，取長補短。

5.課堂管理

張教師嚴格要求課堂紀律，學生遵守紀律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程流暢。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示、教學軟件等，使抽象的數(shù)學概念變得形象直觀，提高了教學效果。技術支持作用明顯，有助于激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師制定了針對性的教學目標，包括理解絕對值的概念、掌握絕對值的性質(zhì)等。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對絕對值的概念和性質(zhì)有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學生對絕對值知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠熟練運用絕對值的概念和性質(zhì)進行相關計算和解決問題。此外，學生對絕對值在實際生活中的應用也有了一定的認識。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生的知識與技能的提升，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張教師通過生動的案例、實際問題，引導學生認識絕對值在生活中的重要性，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和解決問題的能力。同時，張教師鼓勵學生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和勇于表達的自信心。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張教師教學基本功扎實，對教材內(nèi)容把握準確，教學目標明確。最突出的優(yōu)點是教師注重師生互動，課堂氛圍活躍，學生參與度高，能夠充分調(diào)動學生的學習積極性。

2.改進建議

（1）在教學過程中，建議張教師適當增加一些數(shù)學歷史知識的介紹，如絕對值的起源和發(fā)展，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵學生提出不同觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維。

（3）針對部分學生對絕對值性質(zhì)的理解不夠深入的問題，建議張教師在課后進行針對性輔導，幫助學生鞏固知識點。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進措施的實施效果，建議進行后續(xù)聽課跟進。同時，