浙教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)1.3《二次根式的運(yùn)算》聽(tīng)評(píng)課記錄2

浙教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)1.3《二次根式的運(yùn)算》聽(tīng)評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.3《二次根式的運(yùn)算》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)章節(jié)的內(nèi)容安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)一次根式的運(yùn)算規(guī)律，自然過(guò)渡到二次根式的運(yùn)算，導(dǎo)入新課的方式有效，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了二次根式的加減乘除運(yùn)算方法。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度較高，能夠緊跟教師的授課節(jié)奏，積極回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)二次根式運(yùn)算的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，教師還注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用technologytolearn，使學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握二次根式的加減乘除運(yùn)算方法，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握二次根式的運(yùn)算方法。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)二次根式的概念、性質(zhì)和運(yùn)算方法的理解較為深刻，能夠熟練運(yùn)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)解決實(shí)際問(wèn)題。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，大部分學(xué)生能夠正確完成相關(guān)題目，表明他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。同時(shí)，學(xué)生對(duì)運(yùn)算技能的掌握程度較高，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和練習(xí)。通過(guò)課堂觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)二次根式運(yùn)算產(chǎn)生了濃厚的興趣。此外，教師還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，運(yùn)算技能掌握程度較高。同時(shí)，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。但在課堂管理方面，教師還需加強(qiáng)，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容清晰，教師教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法得當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和運(yùn)算能力。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）加強(qiáng)課堂管理，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效果。

（2）在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予學(xué)習(xí)困難學(xué)生更多的關(guān)注和幫助。

（3）增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表意見(jiàn)，提高學(xué)生的參與度和思維能力。

（4）教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師在采納建議后教學(xué)效果的提升。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）教師培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)水