蘇教版數(shù)學(xué)三年級上冊1.2《求一個數(shù)是另一數(shù)的幾倍》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)三年級上冊1.2《求一個數(shù)是另一數(shù)的幾倍》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2《求一個數(shù)是另一數(shù)的幾倍》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。在展開階段，張老師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授和討論，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。在結(jié)束階段，張老師進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題并給予反饋。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和完成練習(xí)。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理：

張老師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律并安靜聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具和教學(xué)軟件，使得教學(xué)更加生動有趣，并且技術(shù)對教學(xué)效果起到了支持作用。

總體來說，張老師在授課過程中表現(xiàn)出較高的教學(xué)水平和教學(xué)方法運用能力，學(xué)生們也能夠積極參與和認(rèn)真學(xué)習(xí)。建議張老師在教學(xué)中繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需求，進一步提高教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張老師設(shè)置了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握如何求一個數(shù)是另一數(shù)的幾倍的方法。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠理解并運用所學(xué)的知識解決問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們能夠理解求一個數(shù)是另一數(shù)的幾倍的概念，并能夠正確地運用倍數(shù)的概念進行計算。對于相關(guān)技能的掌握程度，學(xué)生們能夠熟練地運用倍數(shù)的概念進行簡單的計算，并在解決實際問題時能夠靈活運用。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價值觀。通過引入有趣的數(shù)學(xué)問題和實際情境，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于參與討論和解決問題。此外，學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)中也培養(yǎng)了一定的團隊合作意識和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法運用得當(dāng)，學(xué)生們也能夠積極參與和認(rèn)真學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)更加生動有趣，并且技術(shù)對教學(xué)效果起到了支持作用。

2.改進建議：

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師可以進一步加強學(xué)生的課堂參與度，例如通過更多的小組討論和實踐活動，讓學(xué)生更深入地理解和運用知識。其次，張老師在教學(xué)過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個別差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進行有針對性的教學(xué)。此外，張老師可以進一步豐富教學(xué)資源，引入更多實際情境和案例，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：首先，組織定期的教研活動，讓張老師有機會與其他教師分享經(jīng)驗和交流教學(xué)方法。其次，提供專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的