人教版地理八年級下冊：6.3 《世界最大的黃土堆積區(qū)──黃土高原》 聽課評課記錄7

人教版地理八年級下冊：6.3《世界最大的黃土堆積區(qū)──黃土高原》聽課評課記錄7一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級3班

教學(xué)主題或章節(jié)：6.3《世界最大的黃土堆積區(qū)──黃土高原》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示黃土高原的圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后簡要介紹了黃土高原的基本情況，為新課的導(dǎo)入做了很好的鋪墊。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解黃土高原的形成原因的同時，積極參與討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，課堂提問頻繁，學(xué)生回答積極。在討論環(huán)節(jié)，張老師鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，師生交流頻繁，質(zhì)量高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對本節(jié)課的具體學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括了解黃土高原的形成原因、地理位置、特點等。學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，積極參與課堂活動，通過討論、觀察圖片、觀看視頻等方式，較好地達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對黃土高原的相關(guān)知識點有較好的理解和記憶。在課堂討論中，學(xué)生們能準(zhǔn)確地回答出黃土高原的形成原因、地理位置、特點等問題。此外，學(xué)生們在實驗環(huán)節(jié)，通過自己動手操作，進一步加深了對黃土高原地貌特征的認識。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)，不僅使學(xué)生們了解了黃土高原的自然地理知識，還讓他們認識到了黃土高原在我國地理環(huán)境中的特殊地位。張老師通過引導(dǎo)學(xué)生觀察黃土高原的圖片和視頻，讓學(xué)生感受到黃土高原的獨特魅力，激發(fā)了學(xué)生對地理學(xué)科的興趣。同時，張老師還強調(diào)了黃土高原的環(huán)境保護問題，使學(xué)生們認識到保護黃土高原的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動頻繁，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在討論環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的思維能力和批判性思維。其次，在實驗環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生動手操作的機會，讓學(xué)生更加直觀地感受黃土高原的地貌特征。最后，在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識進行系統(tǒng)的梳理和歸納，提高學(xué)生的知識掌握程度。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學(xué)情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^聽課、觀察課堂表現(xiàn)等方式，了解張老師在教學(xué)過程中