滬科版數(shù)學(xué)九年級下冊24.6《正多邊形和圓》聽評課記錄1

滬科版數(shù)學(xué)九年級下冊24.6《正多邊形和圓》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：24.6《正多邊形和圓》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明的數(shù)學(xué)教師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組成員

聽課目的：教學(xué)研究，了解張偉教師在本章節(jié)的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習情況，為今后的教學(xué)提供參考。

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。在教學(xué)資源準備方面，教材、教具和多媒體等資源充足，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉教師通過一個有趣的數(shù)學(xué)問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解正多邊形和圓的性質(zhì)的同時，積極參與討論，提高了學(xué)生的思維能力。

3.師生互動

張偉教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，能夠耐心解答學(xué)生的疑問，并及時給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)知識的渴望。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習積極性高，專注度也較強。他們之間能夠積極開展合作學(xué)習，共同探討問題，展現(xiàn)了良好的團隊精神。

5.課堂管理

張偉教師對課堂紀律把控得當，學(xué)生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線教學(xué)平臺等。這些技術(shù)的運用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切。張偉教師在課前制定了詳細的教學(xué)計劃，通過導(dǎo)入新課、講解、討論和練習等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握了正多邊形和圓的基本概念、性質(zhì)和應(yīng)用。學(xué)生在課堂上的學(xué)習目標明確，能夠跟隨教師的步伐，逐步深入學(xué)習數(shù)學(xué)知識。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點理解和記憶情況良好。張偉教師在授課過程中，通過生動的實例、清晰的講解和有趣的數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生理解和記憶正多邊形和圓的相關(guān)知識。學(xué)生在課堂互動和練習環(huán)節(jié)積極表現(xiàn)，表明他們對知識點的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課促進了學(xué)生的全面發(fā)展。張偉教師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，鼓勵學(xué)生積極參與討論和思考，提高學(xué)生解決問題的能力。同時，教師還關(guān)注學(xué)生的情感需求，通過鼓勵和表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和自信心，有助于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容充實，教師教學(xué)態(tài)度認真，學(xué)生學(xué)習積極。張偉教師在教學(xué)過程中，注重啟發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習數(shù)學(xué)。最突出的優(yōu)點是教師對課堂紀律的把控得當，學(xué)生能夠遵守紀律，課堂秩序良好。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng)新能力。

（2）增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（3）針對學(xué)生的不同需求，教師可以給予個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習中的問題，提高學(xué)生的學(xué)習效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織定期的教學(xué)研討活動，分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，促進教師之間的交流與合作