江西省南昌市名校2023-2024學年八年級下學期期中物理試題【含答案、解析】

試卷第=page1414頁，共=sectionpages1414頁試卷第=page11頁，共=sectionpages99頁江西省南昌市名校2023-2024學年八年級下學期期中物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．下列使用彈簧測力計的說法中錯誤的是（

）A．使用前指針應校零 B．物體對彈簧測力計的拉力不能超過量程C．彈簧測力計使用時只能豎直放置 D．記錄數(shù)據時，應同時寫上力的單位【答案】C【詳解】A．使用彈簧測力計前指針應校零，故A正確．B．物體對彈簧測力計的拉力不能超過量程，否則將損壞測力計，故B正確．C．使用彈簧測力計時，可以豎直放置，也可以水平放置，只是要求拉力的方向應與彈簧伸長方向一致，故C錯誤，符合題意為答案．D．測量結果只有數(shù)據，沒有單位就失去了意義，因此記錄數(shù)據時，應同時寫上力的單位，D正確．2．如圖是共享單車的照片．關于小明騎共享單車的情景，下列說法正確的是（

）A．小明在騎行過程中，后輪受到的摩擦力方向是向后的B．小明騎共享單車在路口轉彎時，運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變C．小明遇到紅燈，停止蹬車，車繼續(xù)向前運動是因為受到慣性作用D．小明坐在共享單車上，用腳向后蹬地使車向前滑行，是利用力的作用是相互的【答案】D【詳解】A．自行車行駛時，后輪相對地面向后運動，摩擦力總是阻礙物體相對運動，所以后輪受到地面的摩擦力方向與電動車運動方向相同，即后輪受到摩擦力方向向前，故A錯誤；B．小明騎車轉彎時，運動方向不斷變化，運動狀態(tài)不斷變化，故B錯誤；C．小明遇到紅燈，停止蹬車，共享單車繼續(xù)滑行是因為共享單車本身具有慣性，慣性是一種性質，不能說受到慣性作用，故C錯誤；D．小明坐在共享單車上，用腳向后蹬地使車向前滑行，腳給地一個力，地同時給腳一個力，是利用力的作用是相互的，故D正確．3．甲、乙兩小車運動的s-t圖象如圖所示，由圖象可知（）

A．甲、乙兩車都做勻速直線運動B．甲車速度為1m/s，乙車速度為2m/sC．經過6s，甲、乙兩車相距2mD．經過5s，甲、乙兩車通過的路程均為10m【答案】C【詳解】A．由圖示知，甲車的路程保持不變，處于靜止，乙車是一條通過原點的傾斜直線，做勻速直線運動，故A不符合題意；B．甲車靜止，速度為0，乙車的速度故B不符合題意；C．由圖示知，6s時，甲離原點的距離為10.0m，乙的路程為12.0m，所以甲、乙的距離?s=s乙-s甲=12.0m-10.0m=2.0m故C符合題意；D．甲一直在10.0m的位置保持不變，所以經過5s，甲通過的路程為0，乙通過的路程為10.0m，故D不符合題意。故選C。4．交通規(guī)則規(guī)定機動車駕駛人不系安全帶屬違法行為，正確系好安全帶可以（

）A．減小機動車慣性，防止發(fā)生事故B．減小駕駛員慣性，防止發(fā)生事故C．減小因機動車突然加速對人員造成的傷害D．減小因機動車緊急剎車對人員造成的傷害【答案】D【詳解】AB．慣性是物體本身的一種性質，僅與質量有關，當質量不變時，慣性不變，故AB錯誤；CD．駕駛員與車一起向前運動，當緊急剎車時，車由運動突然變成靜止，而駕駛員由于具有慣性，會繼續(xù)向前運動，容易撞到擋風玻璃發(fā)生傷害，而使用安全帶可以起到保護作用，故正確系好安全帶可以減小因機動車緊急剎車對人員造成的傷害，故C錯誤，D正確。故選D。5．某工廠每天早晨7：00都派小汽車按時接工程師上班，有一天，汽車在路上因故障原因導致7：10時車還未到達總工程師家，于是總工程師步行出了家門。走了一段時間后遇到了前來接他的汽車，他上車后汽車立即掉頭繼續(xù)前進。進入單位大門時，他發(fā)現(xiàn)比平時遲到20分鐘。已知汽車的速度是工程師步行速度的6倍，則汽車在路上因故障耽誤的時間為（）A．38min B．30min C．24min D．20min【答案】C【詳解】正常7:00到工程師家，設出事后耽誤t分鐘，7點t分到工程師家，工程師在家等10分鐘，車沒來，就走了a分鐘，在7點（10+a）分時遇到車，工程師走a分鐘的路程，車走分鐘就走完，也就是在7點時遇到車，則有①正常時從工程師家到公司用b分鐘，在工程師遇到車的地點到公司需要分鐘，也就是7點分鐘到公司，已知工程師是7點分到的，則有②聯(lián)立①②，解得則汽車在路上因故障耽誤的時間為24min。故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。6．2022年北京冬奧會自由式滑雪大跳臺項目決賽上中國選手獲得金牌。如圖所示，當運動員靜止站立在水平領獎臺上時，下列分析正確的是（）A．領獎臺的重力和地面對領獎臺的支持力是一對平衡力B．領獎臺的重力與領獎臺對運動員的支持力是相互作用力C．運動員的重力與領獎臺對運動員的支持力是一對平衡力D．運動員對領獎臺的壓力與地面對領獎臺的支持力是相互作用力【答案】C【詳解】A．領獎臺受到的重力要小于地面對領獎臺的支持力，所以不是一對平衡力，故A錯誤；B．領獎臺的重力與領獎臺對運動員的支持力大小不相等；不是一對相互作用力，故B錯誤；C．運動員的重力與領獎臺對運動員的支持力大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上，是一對平衡力，故C正確；D．動員對領獎臺的壓力與地面對領獎臺的支持力作用在同一物體上，不是一對相互作用力，故D錯誤。故選C。二、多選題7．如圖所示，O為杠桿的支點，第一次杠桿在重物G和力F1的作用下處于水平位置平衡。如果第二次杠桿在重物G和力F2的作用下示仍在圖中位置保持平衡，下面關系中正確的是（）A．F1>F2 B．F1=F2C．F1<F2 D．F2>F1>G【答案】CD【詳解】做出兩種情況下，杠桿平衡時的動力臂，如圖：第一次杠桿在重物G和力F1的作用下處于水平位置平衡時，F(xiàn)1的力臂為L1，重力G和重力的力臂L2，由杠桿平衡條件可得由圖可知，L1<L2，所以F1>G；當?shù)诙胃軛U在重物G和力F2的作用下平衡時，F(xiàn)2的力臂為L1′，重力G和重力的力臂L2，由杠桿平衡條件可得所以由圖可知，力臂L1′<L1，故F2>F1。故AB不符合題意，CD符合題意。故選CD。8．對圖中四個物理關系圖像的分析正確的是（）A．甲、乙兩物體均做勻速直線運動B．受力面積相同時，固體壓強與壓力大小成正比C．若要制作分度值更小的彈簧測力計，應選甲彈簧D．物體在地球上同一地點所受重力與質量成正比【答案】BCD【詳解】A．由圖像可知，甲物體在0~5s做勻速直線運動，5s后靜止；乙物體做勻速直線運動，故A錯誤；B．壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關，由圖像可知，受力面積相同時，固體壓強與壓力大小成正比，故B正確；C．彈簧的伸長量與受到的拉力成正比，精確度越高即分度值越小，甲彈簧單位長度的拉力越小，則分度值越高，則甲的精確度比乙的高，故C正確；D．由圖像可知，是一條過原點的直線，物體在地球上同一地點所受重力與質量成正比，故D正確。故選BCD。三、填空題9．“天宮一號”飛船逐漸靠近空間站，空間站相對于飛船是（選填“靜止”或“運動”）的，助推器噴氣使飛船的速度變快，這說明力能改變物體的，在運動過程中飛船若不受任何力時，它將處于狀態(tài)?！敬鸢浮窟\動運動狀態(tài)勻速直線運動【詳解】[1]“天宮一號”飛船逐漸靠近空間站，空間站相對于飛船位置不斷變化，所以是運動的。[2][3]力可以改變物體的運動狀態(tài)，所以助推器噴氣使飛船的速度變快；由牛頓第一定律可知，在運動過程中飛船若不受任何力時，它將處于勻速直線運狀態(tài)。10．運載火箭點火后，火箭向下噴出燃氣；獲得向上的動力從而加速升空，此動力的施力物體是，此現(xiàn)象同時說明力可以改變物體的。【答案】燃氣運動狀態(tài)【詳解】[1][2]火箭點火后，火箭向下噴出燃氣；火箭對噴出的氣體有向下的力，同時氣體對火箭產生了向上巨大的推力而加速升空，這說明力的作用是相互的，同時說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故施力物體是燃氣，受力物體是火箭。11．如圖是探究重力方向的實驗裝置，A是小球，用線系好放入裝有水的杯子中，杯子放在斜面上，不斷改變斜面傾角a，觀察到細線OA的方向始終與杯中的水面，說明重力的方向總是向下?！敬鸢浮看怪必Q直【詳解】[1][2]如圖所示，不斷改變斜面傾角a，細線OA的方向始終與杯中的水面垂直，說明重力的方向總是豎直向下的。12．2023年5月21日中國羽毛球隊在蘇迪曼杯世界羽毛球混合團體錦標賽的決賽上取得勝利。實現(xiàn)三連冠的同時第13次捧起蘇迪曼杯。比賽中，當運動員用球拍擊打羽毛球后，羽毛球高速飛出，打出去的羽毛球繼續(xù)前進是因為羽毛球具有，羽毛球最終會落到地面上，是由于受到的作用?！敬鸢浮繎T性重力【詳解】[1]打出去的羽毛球繼續(xù)前進是因為羽毛球具有慣性，仍會保持原理的運動狀態(tài)向前運動一段距離。[2]羽毛球由于受到豎直向下的重力的作用，最終會落到地面上。13．“天宮課堂”第二課在2022年3月于中國空間站開講。質量為60kg的宇航員，在地球上受重力為N（g取10N/kg）；到了空間站內其質量（大于/小于/等于）60kg；宇航員出艙工作時有一根“繩子”連在身上，返艙時，宇航員僅需輕輕拉動“繩子”即可，使宇航員返艙的力是由于（宇航員/繩子）發(fā)生而產生的。【答案】600等于繩子彈性形變【詳解】[1]由重力公式求得宇航員的重力為G=mg=60kg×10N/kg=600N[2]質量是物體本身的一種屬性，不隨位置、狀態(tài)、形狀的變化而變化。航天員從地球到太空，位置變化，質量不變。

[3][4]航天員給繩子一個力，物體間力的作用是相互的，繩子給航天員一個力，能拉動航天員回艙。這時的繩子發(fā)生彈性形變，把宇航員拉回來。14．2020年6月30日，隨著最后一顆全球組網衛(wèi)星成功定點在地球同步軌道上，我國建成世界領先的“北斗”導航系統(tǒng)。這里的“地球同步”是指衛(wèi)星相對（選填“太陽”、“地球”或“月球”）靜止；地球同步衛(wèi)星繞地球一周的時間，跟地球自轉一周的時間相同，大約為24小時。已知地球同步衛(wèi)星距離地面約為36000km，距離地球的球心約為42400km，若π取3，則衛(wèi)星在地球同步軌道上的繞行速度約為km/h?！敬鸢浮康厍?.06×104【詳解】[1]地球同步衛(wèi)星繞地球轉動的速度與地球自轉的速度相等，其相對于地球是靜止的，因此，以地球為參照物，同步衛(wèi)星是靜止的。[2]地球自轉一周的時間是24h，所以衛(wèi)星自轉一周的時間也是24h，衛(wèi)星自轉一周的距離s=2πr=2×3×42400km=2.544×105km則其平均速度15．如圖所示，是兩種比較自行車和摩托車運動快慢的方法。a圖中，兩者運動相同的時間，摩托車運動的路程長，所以摩托車運動較。b圖中讓兩者運動相同的路程，自行車所需的時間長，所以它運動較。【答案】快慢【詳解】[1]a圖中讓自行車和摩托車運動相同的時間，圖中摩托車運動的路程長，所以根據可知，摩托車運動快，自行車運動的路程短，自行車運動慢。[2]b圖中讓自行車和摩托車運動相同的路程，圖中自行車完成運動所需要的時間長，所以根據可知，自行車運動慢，摩托車運動的快。四、簡答題16．為了方便盲人行走，在馬路兩旁的人行道上鋪設了有凸棱的盲道，如圖所示．放學后張明走在盲道上，感覺到腳有些不舒服，從物理學角度分析這是什么原因？【答案】人走在盲道上，人對盲道的壓力不變，人踩在盲道上受力面積減小，人對盲道的壓強會增大，盲道對腳的壓強也會增大，所以腳會感到不舒服．【詳解】“盲道”的地磚表面有一棱棱凸起的部分，人走在盲道上，人對盲道的壓力不變，人踩在盲道上受力面積減小，根據壓強公式，人對盲道的壓強會增大，盲道對腳的壓強也會增大，所以腳會感到不舒服．五、填空題17．小明想把被臺風刮倒的樹拉正．他把繩子的一端系在乙樹上，然后繞過甲樹用力拉繩子，這樣做有段繩子拉甲樹．如果不計繩重和摩擦，甲樹受300N拉力，則小明對繩子的拉力至少為N．【答案】2150【詳解】如圖用繩子拉甲樹時，甲相當于一個動滑輪，此時有兩段繩子拉甲樹；不計繩重和摩擦，甲樹受300N拉力，則每段繩子承擔的力是300N的一半，所以人對繩子的拉力至少為：F=F甲=×300N=150N．18．圖中彈簧測力計的量程是N，分度值是N，手的拉力為N。【答案】0~50.21.6【詳解】[1]如圖，彈簧測力計最大刻度值是5N，所以其量程是0～5N。[2]彈簧測力計每1N刻度長度分成5等份，所以分度值是0.2N。[3]指針指在1N刻度線和2N刻度線之間，且在距1N刻度線第三個刻度線處，讀數(shù)為1.6N。六、實驗題19．為探究物體不受力時怎樣運動，我們做了如圖所示的斜面小車實驗。（1）三次實驗時必需使小車從斜面的同一高度滑下，這是為了使小車在三種平面上開始運動時的相同。實驗發(fā)現(xiàn)小車受到的阻力越小，它前進的距離就（選填“越長”或“越短”），速度減?。ㄟx填“越快”或“越慢”）；（2）由此我們可以推斷：假如小車受到的阻力為零，它將做運動?！敬鸢浮克俣仍介L越慢勻速直線【詳解】（1）[1][2][3]實驗中，必須使小車從斜面的同一高度滑下，這是為了使小車在三種平面上開始運動時的初速度相同，實驗發(fā)現(xiàn)小車受到的阻力越小，它前進的距離就越長，速度減小越慢。（2）[4]在上述實驗的基礎上，通過科學推理可得出：假如小車受到的阻力為零，小車的速度就不會減小，小車將一直做勻速直線運動。20．小剛發(fā)現(xiàn)汽車在柏油馬路上容易停下來，而在冰雪路面上不容易停下來。（1）由此小剛猜想：滑動摩擦力的大小可能與有關。于是小剛利用長木板、毛巾、裝有沙子的紙盒A、長方體物塊B，以及彈簧測力計做了如圖所示的實驗；（2）實驗時用彈簧測力計水平拉動木塊，使其做運動，根據的知識，得出滑動摩擦力與拉力大小相等；（3）小剛通過比較兩圖的彈簧測力計示數(shù)，可以驗證他的猜想?！敬鸢浮拷佑|面粗糙程度勻速直線二力平衡甲、乙【詳解】（1）[1]由題中情境可知，柏油馬路與冰雪路面的粗糙程度不同，故可猜想到摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關。（2）[2][3]摩擦力和彈簧測力計的拉力是相當于水平方向上方向相反的一對力，若物體做勻速直線運動，此時摩擦力和彈簧測力計的拉力就是水平方向的一對平衡力，讀出彈簧測力計的示數(shù)，就等于摩擦力。（3）[4]要探究滑動摩擦力的大小和接觸面粗糙程度的關系，需要控制壓力的大小不變，改變接觸面的粗糙程度，由三幅圖中可知甲、乙符合要求。21．在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，每個鉤碼的重力均為0.5N。（1）如圖甲，為使杠桿在水平位置平衡，應把杠桿兩端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節(jié)；（2）實驗前把支點選在杠桿中心的目的是：消除杠桿自身對實驗的影響；（3）實驗過程中保持杠桿處于水平位置的目的是：方便測量；（4）如圖乙所示，若在A位置掛3個鉤碼，現(xiàn)還有2個鉤碼，需掛在杠桿O點右側第格的位置，使杠桿仍在水平位置平衡；（5）多次改變鉤碼數(shù)量，并調節(jié)鉤碼在杠桿上的位置，重復實驗的目的是，使實驗結論具有，避免偶然性?！敬鸢浮坑抑亓αΡ?/三普遍性【詳解】（1）[1]如圖甲，杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，則應把杠桿兩端的平衡螺母向右調節(jié)，直到杠桿在水平位置達到平衡狀態(tài)。（2）[2]為了消除杠桿自身重力對平衡的影響需要將杠桿的支點選擇杠桿的中心。（3）[3]保持杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂大小。（4）[4]每個鉤碼的重力均為0.5N，設杠桿一格的長度為l，由杠桿平衡條件得到3×0.5N×2l=2×0.5N×nln=3所以若在A位置掛3個鉤碼，現(xiàn)還有2個鉤碼，需掛在杠桿O點右側第3格的位置，使杠桿仍在水平位置平衡。（5）[5]改變鉤碼數(shù)量，并調節(jié)鉤碼在杠桿上的位置進行多次實驗，多次實驗的目的是得到杠桿平衡的普遍規(guī)律，避免偶然性。22．如圖甲、乙、丙所示，小明同學利用重錘、小桌、泡沫塑料等實驗器材，做探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗。（1）實驗過程中，壓力的作用效果是通過表現(xiàn)出來的；（2）甲、乙兩圖所示的實驗是為了說明：；（3）與兩圖所示的實驗是為了說明：壓力的作用效果與接觸面的材料有關；（4）小明將小桌和重錘又放到一塊木板上，如圖丁所示，比較丙、丁兩種情況，丙圖中泡沫塑料受到的壓強（選填“小于”、“等于”或“大于”）丁圖中木板受到的壓強?！敬鸢浮颗菽陌枷莩潭葔毫ψ饔眯Ч鷫毫Υ笮∮嘘P丙丁等于【詳解】（1）[1]實驗中運用轉化法，將壓力的作用效果轉換為泡沫的凹陷程度，所以壓力的作用效果可以通過泡沫的凹陷程度表現(xiàn)出來。（2）[2]甲、乙兩圖所示的實驗，受力面積相同，壓力越大，泡沫形變越大，所以壓力作用效果跟壓力大小有關。（3）[3][4]觀察丙、丁兩圖發(fā)現(xiàn)，在壓力和受力面積一定，接觸面材料不同時，被壓物體的形變程度不同，也就說明了壓力的作用效果和受力面材料有關。（4）[5]觀察丙、丁兩圖發(fā)現(xiàn)，壓力相同，受力面積相同，壓力作用效果相同，即壓強