第二單元 夏商周時期：早期國家與社會變革（原卷版）-2023-2024學年七年級歷史上學期期中考點大串講（部編版）

第二單元夏商周時期：早期國家與社會變革【考題猜想】一、選擇題（共20小題，滿分20分，每小題1分）1．（1分）考古發(fā)掘的夏朝都城遺址中有宮殿建筑群、大型墓葬和手工業(yè)作坊，還有平民生活區(qū)和墓葬群，反映了夏王朝的階級分化和等級界限。我國夏王朝時的社會形態(tài)是（）A．原始社會 B．奴隸社會 C．封建社會 D．新石器時代2．（1分）下列有關(guān)商朝的描述不正確的是（）A．商朝也稱為殷朝 B．商朝屬于奴隸社會時期 C．涿鹿之戰(zhàn)后商朝滅亡 D．商朝的統(tǒng)治中心在黃河流域3．（1分）歷史譜寫著歌曲，歌曲承載著歷史?！耙挥窨谥袊煌唔敵杉?，都說國很大，其實一個家……”歌曲中提到的“國家”在中國最早出現(xiàn)于（）A．殷朝 B．商朝 C．夏朝 D．周朝4．（1分）分封制在封土授民的同時，也把周王朝自己及其從商王朝接受過來的先進的器物、官僚體制、典章制度、意識形態(tài)和文化結(jié)構(gòu)，帶到了分封制度所及之地。這主要強調(diào)分封制（）A．穩(wěn)定了政局，保證了周王朝對地方的控制 B．擴大了周的統(tǒng)治范圍，推動了中原文明的擴展 C．促成統(tǒng)一多民族國家的建立，擴大了西周的疆域 D．確立了周王朝的社會等級秩序，鞏固了統(tǒng)治5．（1分）李斌同學在閱讀課外書時看到一張地圖（如圖），他推斷這張地圖反映的史實最早可能出現(xiàn)在（）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝6．（1分）如圖的兩幅圖片是出土于河南偃師二里頭遺址的銅牌和銅鼎，其中的銅鼎是中國目前已發(fā)現(xiàn)的最早的青銅禮器，這兩件文物的出土可以讓我們了解哪一時期的歷史（）A．堯舜時期 B．夏朝 C．商朝 D．西周7．（1分）現(xiàn)在我們學生利用圓珠筆和筆記本進行學習，而古代社會沒有這樣好的條件，但一些歷史仍然被記錄下來。1899年，北京的官員王懿榮發(fā)現(xiàn)龍骨上刻著符號，學者研究后認定這是商朝的文字，我們稱它為（）A．甲骨文 B．楷體 C．宋體 D．金文8．（1分）有這樣一段圖片的解說詞：“它出土于湖南，四面各有一條龍，四角各鑄一只羊，結(jié)構(gòu)巧妙，制作精細?？胺Q青銅器中的精品?！贝藞D片中的青銅器應(yīng)是（）A．司母戊鼎 B．四羊方尊 C．青銅盤 D．青銅面具9．（1分）《春牛圖》反映了我國立春重要的民俗——“鞭打春?！?。春牛不是活的耕牛，而是泥捏紙粘的“土?！?。據(jù)考證，約成書于戰(zhàn)國的《周禮》有對這一習俗的最早記載。這一習俗反映了（）A．鐵農(nóng)具使用推動生產(chǎn)發(fā)展 B．牛耕在西周時期已得到推廣 C．我國古代農(nóng)耕經(jīng)濟的發(fā)達 D．生產(chǎn)方式對生活習俗的影響10．（1分）《史記。周本紀》記載：“平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯（一方諸侯之長）。”材料說明（）A．周平王建立了新的王朝 B．周王喪失了天下“共主”地位 C．諸侯崛起導(dǎo)致周王室衰微 D．出現(xiàn)了諸侯爭霸的局面11．（1分）戰(zhàn)國時期引起社會變革的最根本因素是（）A．各國之間頻繁的戰(zhàn)爭 B．諸侯爭霸 C．鐵農(nóng)具和牛耕的普遍使用 D．百家爭鳴12．（1分）據(jù)史書記載：“平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯”。（方伯：指一方諸侯之長），此記載反映了（）A．西周滅亡 B．三家分晉 C．諸侯爭霸 D．經(jīng)濟發(fā)展13．（1分）有學者認為，都江堰的開鑿使成都平原渠河縱橫，“灌溉蜀郡田疇以萬億計，蜀用富饒，號稱陸海”，灌溉之利與航運之便使成都成為古代著名的繁華都市之一。該學者意在說明（）A．成都平原在古代的地位 B．成都平原水旱災(zāi)害減少 C．都江堰工程技術(shù)水平高 D．都江堰產(chǎn)生的社會功效14．（1分）據(jù)史書記載，春秋初年有一百多個諸侯國，到戰(zhàn)國時期只剩下十幾個了，這個材料反映的歷史發(fā)展趨勢是（）A．諸侯割據(jù)混戰(zhàn)擴大 B．人民遭受的災(zāi)難更重 C．封建制度逐步瓦解 D．歷史走向統(tǒng)一的趨勢15．（1分）詩人岑參在《石犀》詩中說：“江水初蕩滴，蜀人幾為魚……始知李太守，伯禹亦不如。”“李太守”主持修建的水利工程（如圖）（）A．使成都平原成為千里沃野 B．在當今僅剩下旅游價值 C．徹底根除了整個四川地區(qū)水患 D．始建于公元前221年16．（1分）孟子說：“民為貴，社稷次之，君為輕。”荀子說：“君者舟也，庶人者水也。水則載舟，水則覆舟?！笨梢娝麄兌颊J為政治統(tǒng)治得以鞏固的關(guān)鍵因素是（）A．選舉賢能 B．取得民心 C．復(fù)古崇禮 D．重視農(nóng)業(yè)17．（1分）評論秦朝滅亡時，美國歷史學家費正清說：“在證明了法家思想確有效用的同時，秦王朝也（從反面）體現(xiàn)了孟子的一個思想的正確﹣﹣政府最終還是要依靠被統(tǒng)治者的默認?！贝颂幟献拥摹耙粋€思想”具體是指（）A．“無為而治” B．“民為貴，社稷次之，君為輕”，應(yīng)實行“仁政” C．“己所不欲，勿施于人” D．“兼愛”“非攻”18．（1分）老子被稱為“哲學之父”、“智慧之父”。下列選項與老子主張相符的是（）A．提出“仁”的學說 B．禍兮福之所倚，福兮禍之所伏 C．“兼愛”、“非攻” D．提出“知彼知己者，百戰(zhàn)不殆”19．（1分）如圖，人物主張的共同之處是（）人物主張孔子統(tǒng)治者不能忽視民眾的切身利益統(tǒng)墨子統(tǒng)治者厲行節(jié)約，以此減輕人民負擔，才能實現(xiàn)“民富國治”A．無為而治 B．以法治國 C．關(guān)注民生 D．尊崇儒術(shù)20．（1分）現(xiàn)存《論語）有二十篇，書中描寫的孔子是個才識兼?zhèn)滹L度高尚的政治家，又是個循循善誘誨人不倦的良師，下面能體現(xiàn)這一觀點的是（）①為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之②禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏③學而不思則罔，思而不學則殆④富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈A．①② B．①③ C．②③ D．②④二．材料題（共4小題，滿分30分）21．（8分）夏、商、西周是我國早期國家產(chǎn)生和發(fā)展的時期，社會經(jīng)濟和文化取得了巨大飛躍，給后人留下了寶貴的財富。某興趣小組以“王朝更替，制度創(chuàng)新”為主題進行探究活動，請你閱讀下列材料，回答問題?！局贫葎?chuàng)新】材料一今大道即隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己。大人世及以為禮，城郭溝池以為固，禮義以為紀……——《禮記?禮運》【感悟啟迪】材料二（1）請你完成表格，記錄夏、商、西周三代的更迭。朝代起止時間開國君主都城亡國君主夏約公元前2070﹣約前1600年禹陽城桀商約公元前1600﹣前1046年湯亳、殷紂西周公元前1046﹣前771年周武王鎬京周幽王（2）材料一中“天下為家”的局面是從誰開始的？這一局面的出現(xiàn)與哪一制度有關(guān)？（3）據(jù)材料二回答，夏朝被推翻的原因是什么？由此你得到什么啟示？22．（7分）閱讀材料。材料一——義務(wù)教育教科書《中國歷史》七年級上冊材料二這一時期的社會大動蕩、大分化、大變革，給人民生活帶來了嚴重的災(zāi)難，促進了中原各地區(qū)的社會轉(zhuǎn)型與周邊族群的交流與融合；為思想解放、文化多元開辟了廣闊天地?！幾灾袊鐣茖W歷史研究所《簡明中國歷史讀本》請回答：（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出圖①反映的歷史發(fā)展階段；根據(jù)材料一，說明判斷的依據(jù)；結(jié)合所學知識，指出該歷史階段終結(jié)的標志。（2）根據(jù)材料二，指出“這一時期的社會”局勢的特點，概括其影響。（3）綜合上述探究，分析中國歷史發(fā)展的走向。23．（8分）閱讀材料，完成下列要求。材料一及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞?！喙獭稘h書食貨志》材料二戰(zhàn)國后期，秦國在改革政治和發(fā)展經(jīng)濟的過程中，注重興修水利（如圖）——摘編自統(tǒng)編教材七年級《中國歷史》上冊材料三（秦孝公）對外，他與楚和親，與韓定約，聯(lián)齊、趙功魏安邑，拓地至洛水以東。在秦孝公的治理下，秦國由落后的國家發(fā)展壯大起來，為后來統(tǒng)一六國奠定了堅實的基礎(chǔ)?！幾越y(tǒng)編教材七年級《中國歷史》教師教學用書（1）結(jié)合所學知識指出材料一中涉及的商鞅變法措施。（2）指出材料二圖中水利工程的名稱。結(jié)合所學知識簡述該水利工程對周邊地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。（3）綜合上述材料，分析秦國逐漸強大起來的原因。24．（7分）閱讀材料，回答問題。材料一：春秋戰(zhàn)國時期，由于鐵制工具和牛耕使用的進一步推廣，生產(chǎn)力飛速發(fā)展，促進了商業(yè)的繁榮和城鎮(zhèn)的興盛，傳統(tǒng)的社會秩序受到猛烈沖擊，奴隸制度進一步瓦解、封建制度逐步確立。在新舊制度急劇轉(zhuǎn)型過程中，許多問題亟待解決。于是各個學派紛紛著書立說，并互相辯論形成了百家爭鳴局面。——根據(jù)部編版初一歷史課本自編（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，說說春秋戰(zhàn)國時期我國思想文化繁榮的經(jīng)濟、政治根源。材