2025三年級語文下冊（導(dǎo)學(xué)案）12 一幅名揚中外的畫

12*《一幅名揚中外的畫》導(dǎo)學(xué)案課題一幅名揚中外的畫課型新授課教學(xué)目標1.認讀“擇、宮”等8個生字，讀準多音字“乘、籠”。?2.正確、流利地朗讀課文。?3.對照畫面，了解課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容，了解古畫《清明上河圖》的歷史價值。教學(xué)重點通過閱讀課文和觀察畫面，初步了解《清明上河圖》的內(nèi)容和藝術(shù)價值，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情。課前準備1.搜集《清明上河圖》的圖片，制作課件。(教師)?2.搜集有關(guān)古畫《清明上河圖》的資料。(師生)?3.預(yù)習課文。(學(xué)生）課時安排1課時教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)提示一、激趣引入(用時：3分鐘)1.課件出示《清明上河圖》的圖片，激發(fā)學(xué)習興趣。?2.板書課題，了解作品。???1.欣賞圖片，仔細觀察圖片上畫的是什么。簡單地說一說。?2.齊讀課題，交流資料。課前，如果有條件，可以建議學(xué)生了解一下北宋；搜集有關(guān)《清明上河圖》的資料，欣賞這幅名揚中外的畫。教師準備有關(guān)掛圖，有條件的也可以準備《清明上河圖》課件。二、初讀課文(用時：7分鐘)1.引導(dǎo)讀文，自主學(xué)習生字。?提示：在文中畫出帶有多音字的詞語，體會2個多音字的讀音。?一乘?馬籠頭2.檢查閱讀情況，糾正字音。1.通讀課文，借助拼音把課文讀正確，注意多音字的讀音，畫出文中帶有多音字的詞語。查字典，與同伴討論：怎樣確定讀音。?“都”在“都城”一詞中讀dū，另一個讀音是dōu。??一乘：古代稱四匹馬拉的車，一輛為一乘。?籠頭：指牲口用的通常帶有可以系上繩索的鼻羈和脖套，用繩子或皮革做成。?2.學(xué)生分段讀文。對于多音字的字音，指導(dǎo)學(xué)生據(jù)詞定音。長句子，應(yīng)多讀幾遍。三、精讀全文(用時：23分鐘）1.默讀課文，獲取信息。?2.檢查交流，教師進行適時的評價，并且指導(dǎo)學(xué)生朗讀。?3.再讀課文，完成“學(xué)生活動卡”。?4.以導(dǎo)游的身份，引導(dǎo)學(xué)生簡單復(fù)述課文。?5.賞畫讀文，感悟語言，激發(fā)情感。?(1)全景賞畫。(和著優(yōu)美的古箏樂曲，播放《清明上河圖》全景圖。)?(2)重點賞讀第2～4自然段。???1.請同學(xué)們認真反復(fù)地讀讀課文，如果遇到認為特別重要的信息，用筆畫一畫，準備交流。?2.交流、梳理信息，了解課文大意。?3.帶著問題閱讀課文尋找答案，完成“學(xué)生活動卡”。4.以小組為單位，派代表在班級復(fù)述課文。?5.(1)學(xué)生專心欣賞。?(2)選擇自己最喜歡的一個畫面，向人們作精彩的介紹。(如：人物多的場面、熱鬧的場面、有趣的情景等。)1.建議學(xué)生對照圖畫多讀幾遍課文，特別是作者描寫畫面內(nèi)容的三個自然段，非常生動，要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，并隨著課文展開想象，感受《清明上河圖》畫面的生動。2.教師可以引導(dǎo)學(xué)生重點交流課文描寫的與圖畫內(nèi)容對應(yīng)的部分，使學(xué)生在交流中體會作者生動的描寫。還可以讓學(xué)生當小講解員，對照相應(yīng)的畫面，介紹課文中涉及的人物或場景。四、拓展延伸(用時：7分鐘)??1.學(xué)完了這篇課文，欣賞了這幅畫，你有什么感受？?2.把這幅畫介紹給家人。?3.欣賞其他名畫。?學(xué)生自由地說說感受。???1.欣賞了這幅畫，才知道畫家張擇端真了不起。?2.欣賞了這幅畫，不禁感慨：原來要想畫好一幅畫真不容易。?3.仔細觀察無論對學(xué)習還是對其