甘肅省定西市2024-2025學(xué)年七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試題（含解析）

甘肅省定西市2024-2025學(xué)年七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)運(yùn)用。（20分）（本大題共2小題）1．“大雪”節(jié)氣后不久，蘭州迎來(lái)今冬第一場(chǎng)大雪。同學(xué)們寒雪日在網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)體會(huì)。閱同學(xué)們的網(wǎng)絡(luò)交流發(fā)言，完成問(wèn)題。【一】??今日窗外大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，正如《詠雪》中謝道韞所說(shuō)的“_____”。白雪給人澄澈、空靈之感，人們稱它“六出”“玉塵”“飛花”“雨凍”。魯迅先生說(shuō)雪是“雨的精魂”。這讓我想起小魯迅雪天在人跡罕至的百草園中捕鳥(niǎo)的情景?！径??《論語(yǔ)》中雖然沒(méi)寫(xiě)到雪，但我認(rèn)為孔子有著雪一樣素潔的品格。他主張“己所不欲，勿施于人”，博施濟(jì)眾，仁者愛(ài)人。這與那些對(duì)人對(duì)事（mò）不關(guān)心，麻木不（rén），甚至為爭(zhēng)名奪利而不顧廉恥的做法是①_____的。每想到此，我對(duì)孔子的崇敬之情②_____由孔子想到自己，我就寫(xiě)了副對(duì)聯(lián)：??雪中嘆仲尼，齊家治國(guó)創(chuàng)立無(wú)邊功業(yè)；??燈下觀論語(yǔ)，_____?！救??“燕山雪花大如席”是李白筆下的雪，“好像忽然害了羞”是被稱作③_____的老舍先生《濟(jì)南的冬天》里的雪。這樣寫(xiě)雪太妙了！我也寫(xiě)幾句，展現(xiàn)我的想象：雪落在枝頭，開(kāi)出朵朵梨花；雪落在_____，_____?！舅摹??語(yǔ)文老師想邀請(qǐng)王教授開(kāi)展專題講座，介紹文學(xué)作品中的“雪”。下面是我寫(xiě)的邀請(qǐng)函，大家提提意見(jiàn)。尊敬的王教授：??您好！誠(chéng)邀您于12月22日下午蒞臨我校開(kāi)展專題講座，介紹文學(xué)作品中的“雪”。我校同學(xué)都期待聆聽(tīng)您的拙見(jiàn)。靜候您的到來(lái)！七年級(jí)全體同學(xué)敬上2024年12月14日（1）用正楷字默寫(xiě)【一】中橫線處的內(nèi)容。（2）對(duì)【一】中加點(diǎn)字讀音和【二】中按拼音寫(xiě)漢字，判斷有誤的一項(xiàng)是A.“澄澈”中的“澄”應(yīng)讀作chéng。B.“人跡罕至”中的“罕”應(yīng)讀作hǎn。C.“（mò）不關(guān)心”指對(duì)人對(duì)事冷淡，毫不關(guān)心，應(yīng)寫(xiě)作“莫不關(guān)心”。D.“麻木不（rén）”比喻對(duì)外界事物反應(yīng)遲鈍，應(yīng)寫(xiě)作“麻木不仁”。（3）在【二】的①②處依次填入成語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是A.①截然不同②恍然大悟B.①截然不同②油然而生C.①各得其所②恍然大悟D.①各得其所②油然而生（4）將【二】中的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是雪中嘆仲尼，齊家治國(guó)創(chuàng)立無(wú)邊功業(yè)；燈下觀論語(yǔ)，_____。A.學(xué)生時(shí)代珍惜有限年華B.修身立志讀書(shū)汲取精華C.學(xué)生時(shí)代讀書(shū)汲取精華D.修身立志珍惜有限年華（5）【三】中③處應(yīng)填的是。（6）根據(jù)前半句，補(bǔ)寫(xiě)出【三】中描寫(xiě)雪的句子。（7）【四】的邀請(qǐng)函中有一處用詞不當(dāng)，請(qǐng)找出并改正。2．請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)句。??讀書(shū)將伴隨我們終身：讀《誡子書(shū)》，我們從“（1）淫慢則不能勵(lì)精，”中感悟到諸葛亮對(duì)兒子的告誡，過(guò)度放縱和急躁對(duì)人修身養(yǎng)性的不利影響；讀《＜論語(yǔ)＞十二章》，我們從“不義而富且貴，（2）”中認(rèn)識(shí)到君子對(duì)富貴的正確態(tài)度；讀《潼關(guān)》，我們從“（3），山入潼關(guān)不解平”中體會(huì)到譚嗣同勇往直前、追求個(gè)性解放的少年意氣；讀《夜雨寄北》，我們感受到了李商隱身處巴蜀，雨夜獨(dú)居“（4），（5）”的遙無(wú)歸期的思念之苦；讀《十一月四日風(fēng)雨大作》“（6），（7）”，我們感受到了詩(shī)人陸游不以衰老自棄，堅(jiān)定為國(guó)征戰(zhàn)的決心；讀《夜上受降城聞笛》，我們感受到了在凄清的夜晚，“不知何處吹蘆管，（8）”一切崇高和悲壯都化作綿綿不絕的鄉(xiāng)愁。二、古詩(shī)文閱讀。（19分）（本大題共2小題）3．邯鄲冬至夜思家唐?白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。（1）對(duì)下面這首詩(shī)的理解有誤的一項(xiàng)是A．“邯鄲夜里逢冬至”，詩(shī)歌首句即點(diǎn)題，交代了時(shí)間和地點(diǎn)。B．“抱膝燈前影伴身”，這句寫(xiě)出了作者在邯鄲客店里過(guò)節(jié)的熱鬧情景。C．這首詩(shī)用直率質(zhì)樸的語(yǔ)言，道出了人們常有的一種生活體驗(yàn)，感情真摯動(dòng)人。D．整首詩(shī)歌構(gòu)思精巧別致，全詩(shī)中無(wú)一“思”字，卻處處含著“思情”。（2）這首詩(shī)是怎樣表達(dá)思家的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌作具體分析。4．請(qǐng)你參與“人與動(dòng)物”文言文閱讀活動(dòng)，完成下面小題。【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（選自蒲松齡《聊齋志異》）【乙】吾昔少年時(shí)，所居書(shū)堂前，有竹柏雜花叢生滿庭眾鳥(niǎo)巢其上。武陽(yáng)君①惡殺生，兒童婢仆，皆不得捕取鳥(niǎo)雀。數(shù)年間，皆巢于低枝，其彀②可俯而窺也。又有桐花鳳四五百，翔集其間。此鳥(niǎo)羽毛，至為珍異難見(jiàn)，而能馴擾③，殊不畏人。閭里間④見(jiàn)之，以為異事。此無(wú)他，不忮⑤之誠(chéng)，信于異類也。（選自蘇軾《東坡雜記》）【注釋】①武陽(yáng)君：蘇軾的母親。②彀（kòu）：初生的小鳥(niǎo)。③馴擾：馴服順從。④閭里間：這里指鄉(xiāng)里人。⑤忮（zhì）：嫉妒、加害。（1）根據(jù)文意，用“/”給下面句子斷句。（限斷兩處）有竹柏雜花叢生滿庭眾鳥(niǎo)巢其上（2）借助表格中提示的方法，解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。方法語(yǔ)句釋義查閱詞典法：暴，①兇殘；②突然；③欺凌；④暴躁。屠暴起A參考成語(yǔ)法：好逸惡勞武陽(yáng)君惡殺生B課內(nèi)遷移法：洞其中皆巢于低枝C語(yǔ)境推測(cè)法信于異類也D（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。①乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。②閭里間見(jiàn)之，以為異事。（4）下面是務(wù)實(shí)小組制作的“人與動(dòng)物”閱讀活動(dòng)收獲卡，請(qǐng)你幫他們補(bǔ)全下面畫(huà)橫線處空缺的內(nèi)容。人與動(dòng)物人與動(dòng)物都是大自然的“成員”，人和動(dòng)物如何才能真正和諧共處？【甲】文中的狼具有①的本性，屠戶由遷就退讓到奮起自衛(wèi)，先后殺死兩狼，說(shuō)明了②的道理?！疽摇课闹型┗P鳥(niǎo)“至為珍異難見(jiàn)，而能馴擾，殊不畏人”，正是因?yàn)樘K軾的母親有③的意識(shí)。閱讀這些文章，可以引起我們對(duì)人與動(dòng)物關(guān)系的深入思考，加強(qiáng)我們對(duì)自我行為的反思，真正做到與動(dòng)物和諧相處。三、現(xiàn)代文閱讀。（25分）（本大題共2小題）5．班級(jí)同學(xué)開(kāi)展了養(yǎng)寵情況調(diào)查，請(qǐng)閱讀下面材料，完成任務(wù)。材料一材料二現(xiàn)在說(shuō)起我仇貓的原因來(lái)，自己覺(jué)得是理由充足，而且光明正大的。一、它的性情就和別的猛獸不同，凡捕食雀、鼠，總不肯一口咬死，定要盡情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厭了，這才吃下去，頗與人們的幸災(zāi)樂(lè)禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同。二、它不是和獅虎同族的么？可是有這么一副媚態(tài)！但這也許是限于天分之故罷，假使它的身材比現(xiàn)在大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一種態(tài)度。然而，這些口實(shí)，仿佛又是提起筆來(lái)的時(shí)候添出來(lái)的，雖然也象是當(dāng)時(shí)涌上心來(lái)的理由。要說(shuō)得可靠一點(diǎn)，或者倒不如說(shuō)不過(guò)因?yàn)樗鼈兣浜蠒r(shí)候的嗥叫，手續(xù)竟有這么繁重，鬧得別人心煩，尤其是夜間要看書(shū)，睡覺(jué)的時(shí)候。當(dāng)這些時(shí)候，我便要用長(zhǎng)竹竿去攻擊它們。再一回憶，我的仇貓卻遠(yuǎn)在能夠說(shuō)出這些理由之前，也許是還在十歲上下的時(shí)候了。至今還分明記得，那原因是極其簡(jiǎn)單的：只因?yàn)樗岳鲜蟆粤宋绎曫B(yǎng)著的可愛(ài)的小小的隱鼠。我的報(bào)仇，就從家里飼養(yǎng)著的一只花貓起手，逐漸推廣，至于凡所遇見(jiàn)的諸貓。最先不過(guò)是追趕，襲擊；后來(lái)卻愈加巧妙了，能飛石擊中它們的頭，或誘入空屋里面，打得它垂頭喪氣。這作戰(zhàn)繼續(xù)得頗長(zhǎng)久，此后似乎貓都不來(lái)近我了?！斞浮豆?貓?鼠》（節(jié)選）材料三白象是我家的愛(ài)貓，它真是一只可愛(ài)的貓！不但因?yàn)樗鼫喩硌┌祝瑐ゴ笕缦?，又因?yàn)樗难劬σ稽S一藍(lán)，叫做“日月眼”。它從太陽(yáng)光里走來(lái)的時(shí)候，瞳孔細(xì)得幾乎沒(méi)有，兩眼竟像話劇舞臺(tái)上所裝置的兩只光色不同的電燈，見(jiàn)者無(wú)不驚奇贊嘆。收電燈費(fèi)的人看見(jiàn)了它，幾乎忘記拿鈔票；查戶口的警察看見(jiàn)了它，也暫時(shí)不查了。每天一吵讀書(shū)回家，或她的大姐陳寶教書(shū)回家，一坐倒，白象就跳到他們的膝上，老實(shí)不客氣地睡了。她們不忍拒絕，就坐著不動(dòng)，向人要茶，要水，要換鞋，要報(bào)。有時(shí)工人不在身邊，我同老婆就當(dāng)聽(tīng)差，送茶，送水，送鞋，送報(bào)，我們是間接服侍白象?！S子愷《白象》（節(jié)選）（1）現(xiàn)狀分析a同學(xué)們根據(jù)材料一中的圖1得出一個(gè)結(jié)論：。b同學(xué)們對(duì)圖2“寵主的養(yǎng)寵動(dòng)機(jī)”進(jìn)行了歸類分析。請(qǐng)?jiān)谙铝羞x項(xiàng)中，選擇合適的項(xiàng)，分別填入圖2的①——③處，每處限填一項(xiàng)。A.興趣動(dòng)機(jī)B.情感動(dòng)機(jī)C.社交動(dòng)機(jī)（2）文人談寵：閱讀材料二和材料三，完成以下梳理探究表格。人物對(duì)貓的態(tài)度原因魯迅①②豐子愷③白象可愛(ài)，與人親昵，給家人帶來(lái)許多快樂(lè)。④魯迅在《狗?貓?鼠》中對(duì)貓的態(tài)度，是不是對(duì)貓的偏見(jiàn)？請(qǐng)結(jié)合《朝花夕拾》的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的看法。6．童話?想象。驢小弟變石頭威廉?史塔克??①驢小弟跟爸媽住在燕麥谷的松果路。他喜歡收集各種各樣的小石子。??②在一個(gè)下雨的禮拜六，他找到一顆非常特別的小石子。這顆小石子紅得像火，閃閃發(fā)亮，圓溜溜的。他激動(dòng)得渾身發(fā)抖。雨水落到背上涼涼的?！罢嫦Ｍ瓴灰铝??！苯Y(jié)果雨真的停了。他大吃一驚，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)愿望這么快實(shí)現(xiàn)過(guò)。他突然覺(jué)得，這一定是顆有魔法的石頭！為了證明這個(gè)想法，他把小石子放在地上，說(shuō)：“我希望再下雨。”結(jié)果什么也沒(méi)發(fā)生。可是他用蹄子拿著小石子，說(shuō)同樣的話時(shí)，天就變黑了，閃電雷聲來(lái)了，大雨也來(lái)了。??③“我真是太幸運(yùn)了！”驢小弟想，“從現(xiàn)在起，我要什么就會(huì)有什么了！”他希望太陽(yáng)再?gòu)奶炜粘霈F(xiàn)，希望左后方腳蹄上的疙瘩消失，結(jié)果都實(shí)現(xiàn)了。??④就在他趕著回家，走過(guò)草莓山時(shí)，竟然碰見(jiàn)了一只獅子。那只饑餓的獅子瞪著他，把他嚇壞了。要是他沒(méi)被嚇壞的話，就會(huì)想到要這頭獅子消失，或者希望自己平安在家里，也可以希望獅子變成小菊花，或蚊子?？墒撬麌槈牧?，嚇得沒(méi)有辦法用心想?！拔蚁Ｍ兂墒^?！闭f(shuō)完，他就變成一塊巖石。獅子跳過(guò)巖石，圍著他聞了又聞，最后只好嘀咕著走開(kāi)，“我明明看見(jiàn)那只小驢子的，也許是我餓瘋了。”??⑤變成巖石的驢小弟，就這樣待在草莓山上，那顆神奇的小石子還在他身邊?！拔液孟Ｍ僮兂晌易约?。”他想。但他必須碰到那顆小石子才能產(chǎn)生法力，這顯然沒(méi)法做到。他心里既害怕，又著急。最后終于明白：唯一的希望是一有人發(fā)現(xiàn)這顆紅石子，并許愿旁邊的這塊巖石能變成一只驢子?？墒鞘澜缟嫌姓l(shuí)會(huì)希望一塊巖石變成驢子呢？??⑥最后，驢小弟睡著了。隨著星星的出現(xiàn)，夜，來(lái)了。??⑦驢爸爸和驢媽媽在家急得要發(fā)瘋了，驢小弟從來(lái)沒(méi)有過(guò)了晚飯時(shí)間還不回家的，他到哪兒去了呢？他們整夜沒(méi)睡，天快亮了，還是不見(jiàn)兒子回來(lái)。驢媽媽號(hào)啕大哭起來(lái)，驢爸爸不停地安慰。他們多么希望親愛(ài)的兒子就在身邊??！“我以后再也不責(zé)罵他了，”驢媽媽說(shuō)，“不管他做什么?！??⑧天亮了，他們到處打聽(tīng)，毫無(wú)音訊。他們?nèi)フ揖?，警察也找不到他們的孩子。A燕麥谷的狗全都出來(lái)搜尋，他們嗅過(guò)了每一塊巖石、每一棵樹(shù)和每一片草葉，搜過(guò)了遠(yuǎn)近的每一個(gè)角落，可是一點(diǎn)兒線索都沒(méi)有。（批注A：）當(dāng)然他們也聞過(guò)了草莓山上的那塊巖石，可是那氣味半點(diǎn)也不像驢小弟的氣味。??⑨同一個(gè)地方搜了一遍又一遍，同一只動(dòng)物問(wèn)了一次又一次，這樣過(guò)了一個(gè)月，驢爸爸和驢媽媽不知道該做什么了。他們推測(cè)：一定有什么可怕的事情發(fā)生了，也許他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的孩子了。B他們?cè)囍匦抡褡?，但仿佛到處都有驢小弟的影子——無(wú)論做什么，他們都會(huì)想起他。（批注B：這里雖然沒(méi)有直接寫(xiě)家人在生活中如何想到驢小弟，但是讀者在此處可以通過(guò)想象來(lái)腦補(bǔ)畫(huà)面。）他們傷心極了，覺(jué)得生活已經(jīng)沒(méi)什么意義。??⑩日夜更替，驢小弟醒著的時(shí)候越來(lái)越少。他醒著時(shí)，只有傷心和絕望。他覺(jué)得他會(huì)永遠(yuǎn)變成巖石。他想要習(xí)慣這件事，他不想醒了。???C冬天來(lái)臨了，北風(fēng)呼嘯著掠過(guò)草莓山。下雪了，大多數(shù)動(dòng)物都待在溫暖的家里。冬天的草莓山荒涼極了，驢小弟就這樣孤零零地趴在那里。又過(guò)了一段時(shí)間，雪融化了，大地漸漸暖和起來(lái)，樹(shù)木開(kāi)始吐出了嫩芽。（批注C：此段描寫(xiě)貌似有點(diǎn)繁復(fù)，好像“冬去春來(lái)”四字即可，作者寫(xiě)這段到底有何用意呢？）???五月的一天，驢爸爸堅(jiān)持要跟驢媽媽一起出去野餐?！拔覀円蚱鹁駚?lái)?！彼f(shuō)，“雖然我們的寶貝不在了，但生活還得繼續(xù)。”他們來(lái)到草莓山，驢媽媽恰好坐在那塊巖石上，她溫暖的體溫使沉睡的驢小弟蘇醒過(guò)來(lái)。他真想大叫：“媽！爸！是我，我是你們的小寶！我在這里！”可是他不能說(shuō)話，他只是一塊石頭。???驢媽媽在巖石上擺放食物，驢爸爸則漫無(wú)目的地走來(lái)走去。突然，他看見(jiàn)了草地上那塊小紅石子。“啊，多奇妙的石頭！小寶肯定會(huì)非常喜歡?！闭f(shuō)著，他就把小紅石子放在了巖石上。???這時(shí)，驢小弟雖然還是石頭，卻像驢子一樣完全清醒了。驢媽媽感到一種說(shuō)不出來(lái)的激動(dòng)?！靶毎?，你知道嗎？我有個(gè)奇怪的感覺(jué)：我們的兒子還活著，而且就在這附近！”???“我就是！我就是！”驢小弟想喊，但是喊不出來(lái)。???“多希望他跟我們一起坐在這美好的五月天里??！”驢媽媽說(shuō)。驢爸爸悲傷地低下了頭。然后，他們兩個(gè)互相看著，又陷入了巨大的悲哀中。???“我希望變回原來(lái)的我！我希望變成真正的我！”驢小弟想。就在這一瞬間，他真的變回來(lái)了！之后的情景你想也想得到——D擁抱、親吻、問(wèn)答、凝視和歡呼！（批注D：五個(gè)動(dòng)詞連綴成句，將五幅幸福畫(huà)面融為一體，精妙地描寫(xiě)了驢小弟從石頭變成驢后一家人團(tuán)聚之景，表達(dá)了激動(dòng)喜悅之情。）???等他們回家后，驢爸爸把那顆神奇的小石子放進(jìn)一個(gè)鐵盒子。也許有一天他們還會(huì)用到它。但是現(xiàn)在，說(shuō)真的，他們還需要什么呢？E他們已經(jīng)得到了想要的一切?。ㄅ：“一切”指什么？好像不僅僅靠神奇的小石頭得到的吧？）（選自繪本《驢小弟變石頭》，明天出版社2013版，有刪改）（1）童話故事曲折有波瀾。秦淮讀完文章后，梳理內(nèi)容，形成以下思維導(dǎo)圖，請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)合適的內(nèi)容。驢小弟發(fā)現(xiàn)有魔法的石頭→①→驢爸爸媽媽著急尋找驢小弟→②（2）童話中有優(yōu)美的語(yǔ)言。批注D是秦淮發(fā)現(xiàn)精彩語(yǔ)句后進(jìn)行的賞析，請(qǐng)模仿批注D，將批注A補(bǔ)充完整。（3）童話是想象的藝術(shù)。請(qǐng)用描寫(xiě)的方式將秦淮批注B中的想象的畫(huà)面具體化。（4）童話的創(chuàng)作獨(dú)具匠心。批注C和E是秦淮閱讀過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)，請(qǐng)你聯(lián)系上下文，幫他解答。批注C：批注E：四、名著閱讀。（6分）（本大題共1小題）7．“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。”每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)同伴的幫助?！段饔斡洝穾熗剿娜酥姓l(shuí)是你理想中的朋友？請(qǐng)選擇一位，根據(jù)提示，向同學(xué)們介紹這位理想中的朋友！提示：①概括介紹他的身世。②結(jié)合相關(guān)情節(jié)勾勒他的性格特點(diǎn)。③結(jié)合自身的學(xué)習(xí)生活，寫(xiě)出你想和他成為朋友的原因。五、寫(xiě)作。（50分）（本大題共1小題）8．以《好一個(gè)___人》為題，完成一篇以寫(xiě)人為主的文章，不少于500字。寫(xiě)作助手。（1）橫線上所填字詞要能代表這個(gè)人的特點(diǎn)，行文時(shí)要充分體現(xiàn)。（備選詞：達(dá)、閑、怪、幽默的、無(wú)私的、無(wú)聊的……）（2）“好一個(gè)”與“！”都傳達(dá)了感嘆的語(yǔ)氣，感嘆此人特點(diǎn)之突出，寫(xiě)作時(shí)要選取典型事例，讓事件為特點(diǎn)服務(wù)，并安排好敘事的詳略。（3）在敘事過(guò)程中添加對(duì)人物神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌等方面準(zhǔn)確而獨(dú)到的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使你描寫(xiě)的人物更鮮活。甘肅省定西市2024-2025學(xué)年七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷答案及簡(jiǎn)析一、基礎(chǔ)運(yùn)用1.（1）（未若）柳絮因風(fēng)起（2）C。“（mò）不關(guān)心”應(yīng)寫(xiě)作“漠不關(guān)心”，意為對(duì)人對(duì)事冷淡，毫不關(guān)心，C選項(xiàng)判斷錯(cuò)誤。A、B、D選項(xiàng)對(duì)加點(diǎn)字讀音和按拼音寫(xiě)漢字的判斷均正確。（3）B?！敖厝徊煌毙稳輧杉挛锖翢o(wú)共同之處，“各得其所”表示各如其所愿，后表示每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌才?，此處孔子的做法與不良做法對(duì)比，用“截然不同”合適；“恍然大悟”指一下子完全明白了或覺(jué)悟過(guò)來(lái)了，“油然而生”形容思想感情自然而然地產(chǎn)生，“崇敬之情”應(yīng)是自然產(chǎn)生，用“油然而生”。所以選B。（4）D。對(duì)聯(lián)要求上下聯(lián)詞性相對(duì)、內(nèi)容相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等，上聯(lián)“齊家治國(guó)”是并列結(jié)構(gòu)，“創(chuàng)立無(wú)邊功業(yè)”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，A、C選項(xiàng)“學(xué)生時(shí)代”與“雪中”“燈下”結(jié)構(gòu)不對(duì)應(yīng)；B選項(xiàng)“讀書(shū)汲取精華”與上聯(lián)結(jié)構(gòu)不一致，D選項(xiàng)“修身立志”與“齊家治國(guó)”結(jié)構(gòu)一致，“珍惜有限年華”與“創(chuàng)立無(wú)邊功業(yè)”結(jié)構(gòu)一致，且內(nèi)容相關(guān)，所以選D。（5）人民藝術(shù)家。老舍被稱為“人民藝術(shù)家”。（6）示例：落在屋頂，給房屋戴上白帽。（仿照“雪落在枝頭，開(kāi)出朵朵梨花”，運(yùn)用比喻等修辭手法，寫(xiě)出雪落下后的形象即可）（7）“拙見(jiàn)”應(yīng)寫(xiě)作“真知灼見(jiàn)”。“拙見(jiàn)”是謙辭，用于稱自己的見(jiàn)解，此處邀請(qǐng)王教授，應(yīng)用敬辭“真知灼見(jiàn)”表示對(duì)王教授見(jiàn)解的尊重。2.（1）險(xiǎn)躁則不能治性（2）于我如浮云（3）河流大野猶嫌束（4）君問(wèn)歸期未有期（5）巴山夜雨漲秋池（6）僵臥孤村不自哀（7）尚思為國(guó)戍輪臺(tái)（8）一夜征人盡望鄉(xiāng)二、古詩(shī)文閱讀3.（1）B。“抱膝燈前影伴身”描繪的是作者在客店中抱膝枯坐，只有影子相伴的孤獨(dú)情景，并非熱鬧情景，B理解有誤；A、C、D選項(xiàng)理解均正確。（2）運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合（想象）的方法。前兩句“邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身”實(shí)寫(xiě)作者在邯鄲客棧過(guò)節(jié)時(shí)的孤獨(dú)處境，已流露出思念之情；后兩句“想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人”虛寫(xiě)，想象家中親人深夜圍坐談?wù)撟约?，進(jìn)一步突出思念之深。4.（1）有竹柏雜花/叢生滿庭/眾鳥(niǎo)巢其上?！坝兄癜仉s花”是主謂結(jié)構(gòu)，“叢生滿庭”是對(duì)“竹柏雜花”生長(zhǎng)狀態(tài)的描述，“眾鳥(niǎo)巢其上”是另一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)，故如此斷句。（2）A.突然；B.厭惡；C.筑巢；D.使……信任?！巴辣┢稹备鶕?jù)語(yǔ)境，“暴”是突然的意思；“好逸惡勞”中“惡”是厭惡，“武陽(yáng)君惡殺生”中“惡”意思與之相同；“洞其中”的“洞”是名詞作動(dòng)詞，打洞，“皆巢于低枝”中“巢”也是名詞作動(dòng)詞，筑巢；“信于異類也”根據(jù)語(yǔ)境，“信”是使……信任的意思。（3）①這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用來(lái)誘惑敵方的。②在鄉(xiāng)里人見(jiàn)到這種現(xiàn)象，都認(rèn)為是很奇怪的事情。（4）①狡猾（貪婪、兇狠）；②人的智慧與力量是無(wú)窮的，惡勢(shì)力終將自取滅亡（我們對(duì)待像狼一樣的邪惡勢(shì)力要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)）；③愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類（善待動(dòng)物）。從狼的行為可看出其狡猾、貪婪、兇狠的本性；屠戶殺死狼體現(xiàn)了人的智慧和力量以及對(duì)待惡勢(shì)力應(yīng)有的態(tài)度；蘇軾母親的行為體現(xiàn)了她愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類、善待動(dòng)物的意識(shí)。三、現(xiàn)代文閱讀5.（1）a近五年來(lái)，中國(guó)養(yǎng)寵家庭戶數(shù)持續(xù)增加；b①—B，②—C，③—A。從圖1數(shù)據(jù)可看出養(yǎng)寵家庭戶數(shù)增長(zhǎng)趨勢(shì)；“多一個(gè)陪伴不孤單”等屬于情感動(dòng)機(jī)，“增加社交話題”等屬于社交動(dòng)機(jī)，“寵物太可愛(ài)了”屬于興趣動(dòng)機(jī)。（2）①仇貓；②誤以為貓吃了隱鼠；貓的性情，喜歡玩弄和折磨捉到的獵物；貓的媚態(tài)；嗥叫鬧得人心煩；③喜愛(ài)；④示例1：魯迅在《狗?貓?鼠》中“仇貓”，是對(duì)貓的偏見(jiàn)。因?yàn)轸斞刚`以為貓吃了隱鼠而“仇貓”，后來(lái)證實(shí)貓是被冤枉的。示例2：魯迅在《狗?貓?鼠》中“仇貓”，不是對(duì)貓的偏見(jiàn)。因?yàn)轸斞赋鹭埖脑?，一是貓喜歡玩弄和折磨捉到的獵物，二是貓有媚態(tài)，這兩個(gè)特點(diǎn)是當(dāng)時(shí)幫閑文人的特征