廣東省江門市蓬江區(qū)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試語文試題（含解析）

2024-2025學(xué)年廣東省江門市蓬江區(qū)七年級（上）期末語文試卷一、基礎(chǔ)（28分）1．（答對1句得1分，滿分不超過10分）根據(jù)課文默寫古詩文。（1）秋風(fēng)蕭瑟，。（曹操《觀滄?！罚?），旌旗十萬斬閻羅。（陳毅《梅嶺三章》）（3）岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。，。（杜甫《江南逢李龜年》）（4）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。，。（李商隱《夜雨寄北》）（5）《＜論語＞十二章》中①“，”蘊含著“興趣是最好的老師”這一道理；李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，運用了擬人手法，生動形象地寫出了對友人的關(guān)切與同情的句子是②，；南宋詩人陸游愛國達(dá)到忘我的境界，他在《十一月四日風(fēng)雨大作》一詩中用③“，”直抒胸臆，表達(dá)愛國情懷。2．（4分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里yùnniàng。（2）母親那種寬厚réncí的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。（3）這種感情迅速傳染了整個教室，一堂yāquèwúshēng，大家都被深深感動了。（4）四只白色的鴿子給這幢fēngzhúcánnián的老房子平添了生機和靈氣。3．（2分）小牟同學(xué)整理了教材中的部分文學(xué)文化常識，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．上文中提到的“至圣先師”是古代先哲孔子，他是儒家學(xué)說的創(chuàng)始人，春秋末期思想家、政治家、教育家。 B．老舍和朱自清都是現(xiàn)代文學(xué)大家，老舍先生以散文名世，朱先生擅用小說戲劇洞悉社會人生。 C．《金色花》是諾貝爾文學(xué)獎獲得者，印度作家泰戈爾所寫的一首散文詩，以兒童的視角表達(dá)對母親的依戀之情。 D．“君”表示有禮貌地稱呼對方，相當(dāng)于“您”，“尊君”是尊敬對方的父親，“家君”是謙稱自己的父親。4．（2分）將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┲行?，是文章中傳達(dá)出來的作者的基本觀點、態(tài)度、情感和意圖，也就是作者寫作文章的主旨所在。 。 ；。如何突出中心呢？首先 ，其次 ，另外還可采用一些具體的方法、技巧，如開篇點題、卒章顯志、對比手法等。①有了中心，寫文章也就有了主心骨②要注意安排好內(nèi)容的主次和詳略③每篇文章都要有一個相對集中而明確的中心④要圍繞中心選材⑤沒有中心，或者中心不明確，文章就會像一盤散沙，叫人不知所云A．①⑤②④③ B．③⑤①④② C．①⑤③②④ D．③①⑤④②5．（2分）教材中精讀課的“課前預(yù)習(xí)”，給我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)課文，提供了指導(dǎo)。請你仔細(xì)閱讀《小圣施威降大圣》的“預(yù)習(xí)”部分，說說預(yù)習(xí)提示給了我們哪些指導(dǎo)？預(yù)習(xí)本篇題為《小圣施威降大圣》。小圣指二郎神，大圣指孫悟空。試著猜一猜，課文講的是一個怎樣的故事？閱讀課文，看看故事的內(nèi)容與你的猜測是不是一致。閱讀時，要注意保持較快的閱讀速度，了解故事大意，遇到不認(rèn)識的生字或者不理解的詞語，可以先跳過去。6．（2分）朗讀古詩時，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”（《秋詞》劉禹錫）中的“朝”常被誤讀成“cháo”，請你根據(jù)詩歌內(nèi)容和下面的知識卡片解釋為什么要讀作“zhāo”。知識卡片“朝”讀“zhāo”時，會意字，字形像日出草木之中而月還未落的樣子，本義指早晨。朝所傳遞的信息是一種指積極向上的情感，它象征著一種旺盛的生命力，對未來充滿希望和信心，對生活充滿樂觀，永遠(yuǎn)充滿活力。7．（2分）小語和小文在閱讀《朝花夕拾》和《西游記》后進(jìn)行了一段對話，請你將他們的對話補充完整。小語：“吳承恩的《西游記》是我國首部章回體長篇小說，以奇妙而豐富的想象創(chuàng)造了一個光怪陸離、神異奇幻的世界，令人印象深刻。”小文：“魯迅的集《朝花夕拾》回憶了童年、少年和青年時期的不同生活經(jīng)歷與體驗，既反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)實，也蘊含著魯迅先生的諸多情思，全書10篇文章常讀常新，也是令人回味無窮??！”小語：“《朝花夕拾》中，魯迅常用諷刺手法表達(dá)批判之情，如一文諷刺了所謂的‘正人君子’，表達(dá)了對弱小者的同情，對暴虐者的憎恨?！毙∥模骸啊段饔斡洝分校瑓浅卸魃瞄L用天馬行空的想象和大膽奇特的夸張來創(chuàng)作，例如寫孫悟空，他本領(lǐng)高強，會七十二變，大鬧蟠桃宴后，與斗法時，上天入水，變作麻雀、魚鷹兒、水蛇等，十分有趣。”下列依次填入上面對話橫線中的是（）A．科幻散文??《父親的病》??哪吒 B．科幻小說??《狗?貓?鼠》??二郎神 C．神魔散文??《狗?貓?鼠》??二郎神 D．神魔小說??《父親的病》??哪吒8．（4分）不少讀者運用短語來表達(dá)對《朝花夕拾》全書的理解，如“慈愛與悲愴”“溫馨的回憶與理性的批判”等。請另用一個短語表達(dá)你的理解，并簡述這樣表達(dá)的理由。短語：理由：二、閱讀（42分）9．（17分）閱讀下面的文字，完成問題?！炯住恳煌劳須w，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（清蒲松齡《狼》）【乙】晉太和中，廣陵人楊生者畜一犬，憐惜甚至，行止與俱。后生飲醉，臥于荒草之中。時方冬月燎原，風(fēng)勢極盛，狗乃前后號喚，生醉不覺。犬乃就水自濡，還即臥于草上。如此數(shù)次，周旋跬步①，草皆沾濕，火至免焚。爾后生因暗行，墮于枯井中，犬又嗥吠至?xí)浴Ｓ新啡诉^怪其面井嗥吠因就視之見生在焉。遂求出己，許以厚報，其人欲請此犬為酬。生曰：“此狗曾活我于已死，即不依命，余可任君所須也?！甭啡诉t疑未答。犬乃引領(lǐng)視井，生知其意，乃許焉。既而出之，系之而去。卻后五日，犬夜走還。（節(jié)選自《搜神后記》，有刪改）【注釋】①周旋跬步：周圍半步之內(nèi)。（1）下列各組詞語中，加點詞語意思相同的一項是（2分）A.綴行甚遠(yuǎn)/夫君子之行B.犬又嗥吠至?xí)?因往曉之C.與人期行/行止與俱D.意暇甚/年與時馳，意與日去（2）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①禽獸之變詐幾何哉？（2分）②既而出之，系之而去。（2分）（3）請用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（3分）有路人過怪其面井嗥吠因就視之見生在焉（4）根據(jù)“卻后五日，犬夜走還”，發(fā)揮想象，當(dāng)“犬乃引領(lǐng)視井”時，對生說了什么？“生知其意”又是怎樣回答的？（4分）犬：生：（5）兩篇文章都講述人與動物的故事，請結(jié)合文章說說兩篇文章的主旨有何不同。（4分）10．（10分）閱讀下面的文字，完成問題。濟南的秋天老舍①濟南的秋天是詩境的。設(shè)若你的幻想中有個中古的老城，有睡著了的大城樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城墻，環(huán)城流著一道清溪，倒映著山影。你的幻想中要是這么個境界，那便是個濟南。設(shè)若你幻想不出——許多人是不會幻想的——請到濟南來看看吧。②請你在秋天來。那城，那河，那古路，那山影，是終年給你預(yù)備著的?？墒?，加上濟南的秋色，濟南由古樸的畫境轉(zhuǎn)入靜美的詩境中了。這個詩意秋光秋色是濟南獨有的。上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟南。秋和冬是不好分開的，秋睡熟了一點便是冬，上帝不愿意把它忽然喚醒，所以作個整人情，連秋帶冬全給了濟南。③詩的境界中必須有山有水。那么，請看濟南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發(fā)的不同了。以顏色說吧，山腰中的松樹是青黑的，加上秋陽的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉(zhuǎn)移而不同。山頂?shù)念伾煌€不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩。山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變動，特別是在秋天，那陽光能夠忽然清涼一會兒，忽然又溫暖一會兒，這個變動并不激烈，可是山上的顏色覺得出這個變化，而立刻隨著變換。忽然黃色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動，忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)合著彩色，輕輕的抹上層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍(lán)的天，晴暖的陽光；藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了，可又沒完全綠了；晴暖得要發(fā)燥了，可是有點涼風(fēng)，正像詩一樣的溫柔；這便是濟南的秋。況且因為顏色的不同，那山的高低也更顯然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了?？瓷巾斏夏莻€塔?、茉倏此?。以量說，以質(zhì)說，以形式說，哪兒的水能比濟南？有泉——到處是泉——有河，有湖，這是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜！大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了?？墒强此?，是要看秋水的。濟南有秋山，又有秋水，這個秋才算個秋，因為秋神是在濟南住家的。先不用說別的，只說水中的綠藻吧。那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠色借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰看的。她們知道她們那點綠的心事，她們終年在那兒吻著水波，做著綠色的香夢。⑤在秋天，水和藍(lán)天一樣清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點桂花的香味。山影兒也更真了。山不動，水微響。那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟南，是詩。⑥這就是秋天的濟南。（選自《老舍全集》第十四卷，人民文學(xué)出版社1999年版，有刪改）（1）（3分）認(rèn)真閱讀文章，梳理文章結(jié)構(gòu)，用自己的話概括相關(guān)內(nèi)容，將下面的結(jié)構(gòu)圖補充完整。①②③（2）根據(jù)括號中的提示，結(jié)合語境，揣摩下面的語句，體會其表達(dá)效果。（4分）①晴暖得要發(fā)燥了，可是有點涼風(fēng)，正像詩一樣的溫柔；這便是濟南的秋。（比喻）②她們知道她們那點綠的心事，她們終年在那兒吻著水波，做著綠色的香夢。（擬人）（3）結(jié)合文章內(nèi)容分析，作者使用第二人稱“你”行文，有什么好處？（3分）11．（15分）閱讀下面的文字，完成問題。父親愛“撒謊”魏霞①以前沒發(fā)現(xiàn)父親撒謊，近幾年卻發(fā)現(xiàn)父親越來越愛撒謊了。②我說：“爸，天冷了，給你買個棉背心吧?！雹垭娫捘穷^的父親一口回絕：“不買。四個棉背心，里面套的外面罩的，拉鏈的系扣的，都有?！备赣H明顯在撒謊，我清楚，他只有兩個棉背心。我不便揭穿父親的謊言，揭穿他也不是我的目的。④我說：“都是前幾年的，不暖和了?！雹莞赣H說：“昨不暖和？是飯都減饑，是衣都擋寒?！备赣H當(dāng)了一輩子教師，但在我們兄妹面前，這樣說起話來一套一套的，也是近幾年的事。⑥我嘆口氣，只好作罷。孝順孝順，就順著他吧。也不是我不舍得，是我一給他買東西，他就生氣。⑦前年夏天，我看父親的上衣穿得沒了顏色，就自作主張買了一件。父親一看就臉紅脖子粗地訓(xùn)我：“老了老了，洗得干干凈凈能穿就行，有什么好歹？還買買買！”非要我給人家退回去不可。我答應(yīng)以后不經(jīng)他同意不再擅自給他買衣服，他還不罷休：“你的錢多得沒地方花了是不是？真沒地方花，給我買也行，買一回給我雙倍的錢，作為罰款，看你還買不買？”⑧這是穿衣方面，如果真如父親所說，老了沒個“好歹”，干干凈凈就行，讓人還可以理解。那在吃的方面呢，父親也撒謊。⑨前幾年的那個冬天，父親病懨懨的，身體一直不太好，我給他買了蛋白粉。我說：“爸，喝一段時間蛋白粉吧，蛋白粉能提高免疫力?！雹馓稍诖采系母赣H瞟了眼桌子上的蛋白粉，氣哼哼地拿起了枕邊的手機，啄著嘴翻看了一會兒，啥也沒說，放下手機瞇縫起了眼。我知道他已查閱了有關(guān)蛋白粉的介紹，心里一陣輕松，給父親買東西，這次終于沒挨訓(xùn)。我欣喜地說：“爸，手機上昨說的？我沒說錯吧。”?誰知弄巧成拙。我這么一說，父親似忽地又想起了什么，重新拿起手機翻看，看著看著。?臉陰沉了下來：“提高免疫力？眼看不見，手摸不著的，咋就提高免疫力了？純瞎說?！?我了解父親，他第二次看手機絕對是查了蛋白粉的價格.才又否定了其功效。旁邊的哥哥說：“給您買了您就喝吧。”?父親瞪了哥哥一眼：“喝喝喝，死貴，手機上說的能相信？”?我笑道：“爸，手機上說的不能都相信，那您怎么知道蛋白粉貴呢？”?父親不能自圓其說，便耍起了老小孩脾氣，臉向床里邊一扭，說：“反正我不喝。?父親“謊話連篇”，我和哥哥簡直拿他沒辦法。他說哥哥給他買的冰糖化了，大冬天的冰糖會化嗎？我給他買的爛乎乎的腐乳肉，他硬說不爛乎嚼不動；給他買的核桃他說不香；給他買的蜂蜜他說不純……總之，只要是我們給他買的吃穿的東西，他統(tǒng)統(tǒng)否定。?前段時間忙著單位考評，有三個星期沒回家看父親了，我便給他打電話。聊了幾句后。我隱隱約約聽見父親在咳嗽，便問：“爸，你咳嗽了？”?父親說：“沒有啊，好好的，掛了吧，我得趕緊出去逛呢?！?掛了父親的電話，我撥通了哥哥的號碼。哥哥說：“咱爸在輸液，他不讓告訴你，怕你擔(dān)心?！?聽了哥哥的話，我差點落下淚來，為我們兄妹操勞了一輩子的老父親，撒謊的背后是對兒女滿滿的愛啊。父親的愛很真，也很厚重。（選自《小品文選刊》2024年第9期）（1）文中就父親愛“撒謊”，詳寫了哪幾件事？請簡要概宜。（3分）（2）文章在塑造父親這一形象時，運用哪些手法？請結(jié)合文章，談?wù)勀愕睦斫?。?分）（3）作者是帶著怎樣的情感來寫父親的“撒謊”這篇文章的？請你結(jié)合全文具體分析。（4分）（4）文章標(biāo)題為《父親愛“撒謊”》，改為《父親不舍得我們?yōu)樗ㄥX》，好不好，為什么？（4分）三、作文（50分）12．（50分）閱讀下面的文字，按要求寫作文。在史鐵生的生活中，母親是一束光，讓他重拾“好好活兒”的勇氣；在海倫?凱勒的世界里，莎莉文老師是一束光，在她心上種下善和美；在魯迅先生的童年時光里，百草園是一束光，伴他度過天真爛漫的童年……在你的生活中，也一定有某個（些）人、某處景、某個物等，照亮了你的世界，溫暖了你的時光，見證了你的成長。請以《你是我生命中的一束光》為題，寫一篇記敘文。要求：（1）表達(dá)意圖明確，內(nèi)容充實具體，不得套作、抄襲；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少于600字；（4）避免使用真實的人名、地名、校名。廣東省江門市蓬江區(qū)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試語文試題答案及簡析一、基礎(chǔ)1.答案：（1）洪波涌起；（2）此去泉臺招舊部；（3）正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君；（4）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時；（5）①知之者不如好之者，好之者不如樂之者；②我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西；③夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來簡析：本題考查古詩文默寫，需準(zhǔn)確記憶詩句內(nèi)容，注意“涌”“泉”“逢”“燭”“郎”“闌”等字的正確書寫。2.答案：（1）醞釀；（2）仁慈；（3）鴉雀無聲；（4）風(fēng)燭殘年簡析：根據(jù)拼音寫漢字，要結(jié)合語境確定字形，“醞釀”“鴉雀無聲”“風(fēng)燭殘年”等詞的字形需準(zhǔn)確書寫，避免錯別字。3.答案：B簡析：老舍以小說、戲劇創(chuàng)作聞名，如《駱駝祥子》《茶館》等；朱自清以散文著稱，如《春》《背影》等。B選項表述錯誤，A、C、D選項關(guān)于孔子、泰戈爾作品及古代稱呼的表述均正確。4.答案：D簡析：③句強調(diào)每篇文章要有中心，是總起句；①⑤從正反兩面闡述中心的重要性；④②分別從選材和安排內(nèi)容方面說明如何突出中心。所以正確順序是③①⑤④②。5.答案：預(yù)習(xí)提示指導(dǎo)我們：①通過題目猜測文章內(nèi)容，激發(fā)閱讀興趣；②閱讀時保持較快速度了解大意，遇到生字詞先跳過，提高閱讀效率。簡析：《小圣施威降大圣》預(yù)習(xí)提示中，讓讀者根據(jù)題目猜測故事內(nèi)容，培養(yǎng)想象和預(yù)測能力；提出快速閱讀、跳過生字詞的方法，幫助讀者在初讀時把握文章整體內(nèi)容。6.答案：示例：作者雖被貶，但一反前人悲秋的感慨，贊頌秋景勝春光，表達(dá)了對未來充滿希望和信心的樂觀心情，因而詩中的“朝”讀“zhāo”。簡析：結(jié)合知識卡片，“朝”讀“zhāo”時傳遞積極情感?！肚镌~》中作者認(rèn)為秋日勝過春天，展現(xiàn)出積極樂觀的心境，與“朝（zhāo）”所蘊含的積極意義相符，所以應(yīng)讀“zhāo”。7.答案：C簡析：《西游記》是神魔小說，《朝花夕拾》是散文集，《狗?貓?鼠》中魯迅諷刺了“正人君子”，孫悟空大鬧蟠桃宴后與二郎神斗法，所以C選項正確。8.答案：示例：短語：迷茫與篤定；理由：魯迅對人生道路的選擇經(jīng)歷了從迷茫到篤定的過程。他先前沒有明確的人生目標(biāo)，因父親病逝決定學(xué)醫(yī)；在日本學(xué)醫(yī)期間遭遇匿名信事件和看電影事件，最終決定棄醫(yī)從文。簡析：從魯迅的人生經(jīng)歷中提煉出“迷茫與篤定”這一短語，通過他學(xué)醫(yī)、棄醫(yī)從文的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)其在人生道路選擇上從迷茫到堅定的過程，以此來表達(dá)對《朝花夕拾》的理解。二、閱讀9.答案：（1）C；（2）①禽獸的詭詐手段能有多少??？②（路人）立即救了楊生出來，（將狗）拴住就離開了；（3）有路人過/怪其面井嗥吠/因就視之/見生在焉；（4）犬：你先答應(yīng)他，我自己會找機會逃回家的。生：好吧，我真舍不得，為了活命，我只好忍痛割愛了；（5）甲文告訴我們狼是兇惡貪婪、陰險狡詐的，諷喻像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸要失敗。乙文告訴我們狗是待人忠誠的動物，我們要關(guān)愛它們。簡析：（1）A項“綴行甚遠(yuǎn)”的“行”是“行走”，“夫君子之行”的“行”是“操守”；B項“犬又嗥吠至?xí)浴钡摹皶浴笔恰疤炝痢保耙蛲鶗灾钡摹皶浴笔恰伴_導(dǎo)”；C項“與人期行”和“行止與俱”的“行”都是“和”；D項“意暇甚”的“意”是“神情”，“年與時馳，意與日去”的“意”是“意志”。所以選C。（2）翻譯時注意重點字詞，如“之”“幾何”“既而”“系”“去”等的準(zhǔn)確含義，按“增、刪、調(diào)、換、補、移”的方法翻譯。（3）根據(jù)句子意思“有路人經(jīng)過，對狗向著井中嚎叫感到奇怪，就過去看，發(fā)現(xiàn)了楊生掉在井中”進(jìn)行斷句。（4）結(jié)合“卻后五日，犬夜走還”，推測犬和生的對話，體現(xiàn)犬的忠誠和生的無奈。（5）甲文通過屠戶與狼的故事，突出狼的本性及惡人結(jié)局；乙文通過楊生和狗的故事，展現(xiàn)狗的忠誠，倡導(dǎo)關(guān)愛動物。10.答案：（1）①濟南的秋天是詩境的；②重點寫水；③寫秋陽斜射下的山，突出其淡美；④寫濟南秋天的水（或：水中的綠藻），突出其清澄、甜美、鮮綠；（2）①作者把有點兒涼風(fēng)的晴暖的濟南的秋天帶給人的感覺比喻為詩一樣的溫柔，生動形象地寫出了濟南的秋天帶給人的舒適愜意（溫暖/溫柔/詩意等），表達(dá)了作者對濟南的秋天的喜愛和贊美之情；②“知道”“心事”“吻著”“做著綠色的香夢”等詞句，運用了擬人的修辭手法，使綠藻具有了人的特點，生動形象地寫出了綠藻在水中的情態(tài)，表達(dá)了作者對濟南的水和水中的綠藻的喜愛之情；（3）①作者設(shè)想一個“你”，仿佛在與讀者對話，讓讀者感覺自己仿佛就是那個被邀請去體驗濟南秋天美景的人，增加了親切感和體驗感，有助于讀者沉浸式感受濟南秋天的獨特魅力；②作者設(shè)想一個“你”，好似面對面交流，邀請“你”來濟南，與“你”分享濟南的秋景，便于在交流中表達(dá)作者對濟南秋天的喜愛之情。簡析：（1）文章開篇點明濟南的秋天是詩境的；中間分別從山和水兩方面描寫，重點寫水時突出了水中綠藻；最后總結(jié)。據(jù)此概括結(jié)構(gòu)圖內(nèi)容。（2）①句運用比喻