蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《3.4 合并同類(lèi)項(xiàng)》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《3.4合并同類(lèi)項(xiàng)》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：3.4合并同類(lèi)項(xiàng)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源如教材、教具、多媒體等準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解概念的基礎(chǔ)上，通過(guò)合作學(xué)習(xí)鞏固知識(shí)。

結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重師生交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前明確提出了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握合并同類(lèi)項(xiàng)的概念和方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這一目標(biāo)，他們對(duì)合并同類(lèi)項(xiàng)的理解較為準(zhǔn)確，并能熟練運(yùn)用。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況顯示，他們對(duì)合并同類(lèi)項(xiàng)的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。大部分學(xué)生能夠正確地識(shí)別同類(lèi)項(xiàng)，并掌握合并同類(lèi)項(xiàng)的規(guī)則。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)等活動(dòng)中，對(duì)技能的掌握程度也有所提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。他鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)，并在課堂上形成了良好的學(xué)術(shù)氛圍。此外，張教師還通過(guò)數(shù)學(xué)史的介紹，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。這些都有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)恰到好處。他運(yùn)用了多種教學(xué)方法，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注，他能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課已經(jīng)做得很好，但仍然有一些地方可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，鼓勵(lì)他們提出不同的觀點(diǎn)和解決方案。此外，可以適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)應(yīng)用的情境，讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的解決問(wèn)題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：定期組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源；