北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)：2.6《實(shí)數(shù)》聽(tīng)評(píng)課記錄

北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)：2.6《實(shí)數(shù)》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月2日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.6《實(shí)數(shù)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都提前準(zhǔn)備好了。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張偉老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引入本節(jié)課的主題《實(shí)數(shù)》。這種方式有助于學(xué)生鞏固舊知識(shí)，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段，張偉老師采用了講授法和舉例法進(jìn)行教學(xué)。他詳細(xì)講解了實(shí)數(shù)的定義、性質(zhì)和運(yùn)算規(guī)則，并通過(guò)例題讓學(xué)生更好地理解和掌握這些知識(shí)。在講解過(guò)程中，張偉老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

結(jié)束階段，張偉老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了實(shí)數(shù)的重要性和應(yīng)用。然后，他布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張偉老師注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問(wèn)和回答環(huán)節(jié)頻繁。他鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。學(xué)生們的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，積極回答問(wèn)題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也很好，他們互相討論問(wèn)題，共同解決問(wèn)題。

5.課堂管理

張偉老師很好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都遵守課堂紀(jì)律，沒(méi)有出現(xiàn)嘈雜和distractions的情況。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體投影儀和教學(xué)軟件。他通過(guò)展示PPT和動(dòng)畫(huà)，生動(dòng)形象地展示了實(shí)數(shù)的概念和運(yùn)算規(guī)則，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解實(shí)數(shù)的定義、性質(zhì)和運(yùn)算規(guī)則，并能運(yùn)用實(shí)數(shù)解決一些實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)實(shí)數(shù)的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠熟練地進(jìn)行實(shí)數(shù)的運(yùn)算，并能夠應(yīng)用實(shí)數(shù)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)實(shí)數(shù)的基本知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠準(zhǔn)確地描述實(shí)數(shù)的定義和性質(zhì)，記住實(shí)數(shù)的運(yùn)算規(guī)則，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決一些具體的數(shù)學(xué)問(wèn)題。然而，有些學(xué)生在處理一些復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)遇到困難，需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，也注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張偉老師在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)數(shù)的意義和應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)的實(shí)際意義，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。此外，老師還鼓勵(lì)學(xué)生們之間的合作和交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張偉老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有條不紊。他注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，有效地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握實(shí)數(shù)知識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張偉老師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張偉老師在講授實(shí)數(shù)運(yùn)算規(guī)則時(shí)，可以更多地舉例說(shuō)明，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用這些規(guī)則。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的思考和表達(dá)能力。此外，老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助那些在解決問(wèn)題時(shí)遇到困難的學(xué)生。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過(guò)持續(xù)的觀察和評(píng)估，可以更好地了解教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢蕴峁I(yè)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)，幫助教師提升教學(xué)技巧和知識(shí)