蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊第二單元《認(rèn)識時、分、秒練習(xí)》聽評課記錄

蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊第二單元《認(rèn)識時、分、秒練習(xí)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：二年級

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識時、分、秒練習(xí)

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教材、教具和多媒體資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程

開始階段：張華老師通過一個有趣的故事導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段：張華老師采用講授和小組討論的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在實踐中理解和掌握認(rèn)識時、分、秒的知識。

結(jié)束階段：張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動

張華老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，小組合作學(xué)習(xí)默契，互相幫助。

5.課堂管理

張華老師很好地控制了課堂紀(jì)律，時間分配合理，課堂節(jié)奏流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了多媒體教具和計時器等教學(xué)工具，使抽象的時、分、秒概念變得直觀形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生認(rèn)識時、分、秒的概念，理解它們之間的關(guān)系，并能夠進(jìn)行簡單的計時練習(xí)。通過張華老師的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對時、分、秒有了清晰的認(rèn)識，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的計時操作。

2.知識掌握

學(xué)生們對時、分、秒的概念有了較好的理解和記憶，能夠正確地識別和表示不同的時間單位。同時，學(xué)生們在實踐中逐漸掌握了使用計時工具的方法，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張華老師通過生動有趣的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，使他們在學(xué)習(xí)過程中保持積極的情感態(tài)度。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)和實踐操作，學(xué)生們培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊意識，有助于他們的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握和技能掌握方面都取得了較好的成績，同時在情感態(tài)度價值觀方面也得到了促進(jìn)。但仍有個別學(xué)生對時間的換算和計算掌握不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠通過生動有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握時、分、秒的概念，并且注重學(xué)生的實踐操作和合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，對于時間換算和計算的練習(xí)，可以設(shè)計更多貼近學(xué)生生活的實際問題，讓學(xué)生在解決問題的過程中提高對時間的理解和計算能力。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵學(xué)生主動提問和發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。最后，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步探索更多與現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合的方式，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對后續(xù)的課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解張華老師根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整和實施情況。為了幫助張華老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我們可以計劃采取以下支持措施：首先，組織教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗分享和交流，讓老師們相互學(xué)習(xí)和借鑒。其次，提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會，讓張華