蘇教版數(shù)學五年級上冊《5.小數(shù)除以整數(shù)練習》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學五年級上冊《5.小數(shù)除以整數(shù)練習》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：《5.小數(shù)除以整數(shù)練習》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入本節(jié)課的主題。在展開階段，張老師采用了講授和練習相結(jié)合的方式，讓學生在實踐中理解和掌握小數(shù)除以整數(shù)的方法。結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了適量的作業(yè)，以便鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問、回答、引導(dǎo)等環(huán)節(jié)師生互動頻繁，交流質(zhì)量高。學生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對知識的渴望和興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能緊跟老師的教學節(jié)奏。學生之間合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學內(nèi)容得以順利完成。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等。技術(shù)支持了教學過程，使抽象的數(shù)學問題更直觀、易懂，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設(shè)計的教學活動和學習任務(wù)均圍繞小數(shù)除以整數(shù)的理解和應(yīng)用展開。通過觀察學生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出他們基本達到了預(yù)期的學習目標，對小數(shù)除以整數(shù)的概念和計算方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在張老師的引導(dǎo)下，對小數(shù)除以整數(shù)的相關(guān)知識點有了較為深刻的理解和記憶。他們能夠運用所學的計算方法進行正確的計算，并能解釋其中的原理。此外，學生們通過練習題目的完成情況來看，對技能的掌握程度較高，能夠靈活運用所學知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新意識和解決問題的能力。她鼓勵學生們積極思考、提問和交流，使學生在學習過程中獲得了成就感和自信心。同時，張老師還注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，通過小組討論和合作完成任務(wù)的方式，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，有效地促進了學生的學習。她注重師生互動，充分調(diào)動學生的積極性，使他們在課堂上保持高度的專注和參與。此外，張老師對課堂紀律的把控和時間分配也非常得當，使得教學內(nèi)容得以有序地進行?？傮w來說，本節(jié)課的優(yōu)點在于教學目標明確、教學方法靈活、師生互動頻繁以及課堂管理有序。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，張老師可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生通過實踐和思考來加深對知識的理解。其次，可以增加一些開放性問題和創(chuàng)新性的任務(wù)，激發(fā)學生的思維能力和創(chuàng)造力。此外，張老師還可以考慮在課堂上更多地運用多媒體技術(shù)和互動工具，以提高教學的趣味性和互動性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師后續(xù)的課堂教學進行聽課跟進，以了解改進情況的實施效果?？梢酝ㄟ^定期聽課、交流和反饋的方式，幫助張老師進一步提升教學質(zhì)量。同時，可以組織一些教師培訓和