蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)6.3《8的乘法口訣》聽評(píng)課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)6.3《8的乘法口訣》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：二年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：6.3《8的乘法口訣》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，教師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，并通過實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)加深學(xué)生對(duì)乘法口訣的理解。

結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和完成練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠有效地組織教學(xué)活動(dòng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的使用對(duì)教學(xué)效果起到了積極的支撐作用，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，有助于學(xué)生的理解和記憶。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)向?qū)W生明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)8的乘法口訣有了較好的理解和記憶。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和練習(xí)，學(xué)生能夠正確回答相關(guān)問題，并能運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高，能夠熟練地運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的乘法計(jì)算，并能夠進(jìn)行相關(guān)的應(yīng)用題解答。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，并給予積極的反饋和鼓勵(lì)。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了興趣，對(duì)乘法口訣的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，能夠主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠互相幫助和交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程組織有序，教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)做得很好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)得到了很好的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

a.在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探索和嘗試的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過自己的實(shí)踐來理解和掌握乘法口訣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)新能力。

b.在課堂互動(dòng)中，教師可以更加鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增加學(xué)生之間的交流和討論，提高學(xué)生的思維能力和批判性思維。

c.在教學(xué)資源的使用上，教師可以更多地利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，提供更多的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐機(jī)會(huì)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以及改進(jìn)后的教學(xué)效果如何。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

a.組織定期的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動(dòng)，提供教師相互學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，幫助教師提升教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

b.提供教學(xué)資源和支持，包括教材、教具和多媒體設(shè)備等