浙教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)6.2《反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)》聽評(píng)課記錄1

浙教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)6.2《反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)》聽評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：浙教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)6.2《反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源都得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開始階段：教師通過(guò)復(fù)習(xí)正比例函數(shù)和一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生自然地過(guò)渡到反比例函數(shù)的學(xué)習(xí)。導(dǎo)入方式恰當(dāng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）展開階段：教師運(yùn)用講授法，結(jié)合多媒體演示，詳細(xì)講解了反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)。在討論環(huán)節(jié)，教師學(xué)生分組討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)反比例函數(shù)的特點(diǎn)。

（3）結(jié)束階段：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)，并及時(shí)布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生互動(dòng)質(zhì)量較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠積極互動(dòng)，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、教學(xué)軟件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)，能夠運(yùn)用反比例函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)反比例函數(shù)的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好，能夠熟練地描述反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用反比例函數(shù)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，但在復(fù)雜問(wèn)題上的應(yīng)用能力仍有待提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)與技能學(xué)習(xí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師通過(guò)生動(dòng)的案例、實(shí)際問(wèn)題的引入，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探究，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入講解和學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的良好掌握。此外，教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，有效地提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。

（2）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)復(fù)雜問(wèn)題應(yīng)用能力不足的問(wèn)題，教師可以適當(dāng)增加課后練習(xí)，提高學(xué)生的解題技巧。

（3）建議教師在課堂管理方面，更加注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，提高課堂互動(dòng)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，了解教師對(duì)改進(jìn)建議的采納情況，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)上的反饋。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)