粵教版地理八年級下冊第七章第2節(jié)《快速發(fā)展的經濟》聽課評課記錄1

粵教版地理八年級下冊第七章第2節(jié)《快速發(fā)展的經濟》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉教師

學科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：第七章第2節(jié)《快速發(fā)展的經濟》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學。

2.教學過程：

（1）開始階段：張教師通過展示我國近年來的經濟發(fā)展數據，引起學生對經濟發(fā)展主題的興趣，導入新課效果良好。

（2）展開階段：張教師運用對比分析、案例講解等教學方法，引導學生深入理解我國經濟發(fā)展的特點和挑戰(zhàn)。同時，學生進行小組討論，分享各自對經濟發(fā)展的看法，提高了學生的參與度。

（3）結束階段：張教師對課堂內容進行總結歸納，布置與本節(jié)課相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在本節(jié)課上的學習積極性較高，專注度也較好。在小組討論環(huán)節(jié)，學生能夠主動參與，展現(xiàn)良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得宜，使教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術，通過展示圖片、視頻等形式，豐富了教學內容，提高了教學效果。同時，運用網絡資源，使學生能夠更加直觀地了解經濟發(fā)展的實際情況，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師根據課程標準和學生的實際情況，制定了合適的教學目標。通過課堂觀察和學生的作業(yè)完成情況來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對經濟發(fā)展主題有了較為全面的理解。

2.知識掌握：

學生在本節(jié)課上對知識點的理解和記憶情況較好。他們對我國經濟發(fā)展的歷程、特點和挑戰(zhàn)有了清晰的認識，能夠準確地回答相關問題。此外，學生對經濟發(fā)展相關技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識分析實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張教師通過講解經濟發(fā)展的意義、挑戰(zhàn)和前景，引導學生認識到經濟發(fā)展與個人、國家和社會的密切關系，從而激發(fā)學生對經濟發(fā)展的關注和責任感。同時，教師還鼓勵學生積極參與合作學習，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和溝通能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張教師在教學過程中注重學生的主體地位，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和參與度。此外，教師對課堂紀律的把控得當，教學環(huán)節(jié)過渡自然，使教學活動有序進行。最突出的優(yōu)點是教師能夠結合現(xiàn)代教育技術，豐富教學手段，提高教學效果。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，建議張教師適當增加學生的自主學習時間，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

（2）針對部分學生對經濟發(fā)展知識掌握不足的問題，建議教師在課后提供相關的輔導資料，幫助學生鞏固知識點。

（3）建議教師在課堂討論環(huán)節(jié)，更加注重引導學生深入思考，提高討論的質量和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，有必要進行后續(xù)聽課。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教師培訓，提高教師的教學水平和能力。

（2）開展教學研討