蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第八單元2《得數(shù)在5以內(nèi)的減法》聽評課記錄

蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第八單元2《得數(shù)在5以內(nèi)的減法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：一年級數(shù)學(xué)上冊

班級/年級：一年級三班

教學(xué)主題或章節(jié)：第八單元2《得數(shù)在5以內(nèi)的減法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等教具，以及多媒體教學(xué)設(shè)備。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張教師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）展開階段：張教師采用講授和互動討論的方式，講解減法的概念和運算方法。通過例題和練習(xí)題，讓學(xué)生在實際操作中掌握得數(shù)在5以內(nèi)的減法。

（3）結(jié)束階段：張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時回應(yīng)學(xué)生的問題。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，對課堂活動表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒂谡n堂學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張教師能夠有效地管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)和工具，通過展示PPT和教學(xué)視頻，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的是讓學(xué)生掌握得數(shù)在5以內(nèi)的減法運算方法。通過觀察學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這一學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練地進(jìn)行減法運算。

2.知識掌握：

學(xué)生們對減法的基本概念和運算方法有了較好的理解和記憶。他們能夠正確地計算得數(shù)在5以內(nèi)的減法題目，并能夠解釋減法的含義。對于一些復(fù)雜一點的題目，學(xué)生們可能需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度。通過數(shù)數(shù)游戲和互動討論的方式，學(xué)生們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，表現(xiàn)出積極的參與和學(xué)習(xí)態(tài)度。此外，教師還鼓勵學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地引導(dǎo)學(xué)生掌握了得數(shù)在5以內(nèi)的減法運算。師生互動頻繁，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍活躍。教學(xué)技術(shù)的使用豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在學(xué)習(xí)中得到了很好的鍛煉和提升。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作和思考來掌握減法運算方法，提高學(xué)生的解決問題的能力。

（2）在課堂管理方面，可以更加注重學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生互相交流和討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

（3）在教學(xué)資源的利用上，可以更多地引入多媒體教學(xué)技術(shù)和工具，如教學(xué)游戲、視頻等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張教師進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢越M織教