2024-2025學(xué)年新教材高中生物第3章體液調(diào)節(jié)第1節(jié)激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)課后提升訓(xùn)練含解析新人教版選擇性必修第一冊

PAGE8-第1節(jié)激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)課后篇鞏固提升基礎(chǔ)鞏固1.我國有位聞名的童星,在14~15歲期間,身體的形態(tài)、機能等方面都有了顯著的改變,不再適合出演兒童劇了。他發(fā)生這些改變與下列哪些激素有關(guān)?()①胰島素②胰高血糖素③性激素④胸腺激素⑤甲狀腺激素⑥腎上腺素⑦生長激素A.①②③ B.②③④C.③⑤⑦ D.④⑤⑥⑦解析青春期是人生長發(fā)育較快的時期,還出現(xiàn)其次性征。生長發(fā)育這一生理效應(yīng)是由生長激素和甲狀腺激素共同作用的結(jié)果;性激素能促進生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的生成,激發(fā)和維持各自的其次性征。所以青春期后,身體形態(tài)、機能等方面的顯著改變主要與生長激素、甲狀腺激素和性激素有關(guān)。答案C2.在人工飼養(yǎng)條件下,假如淡水魚不排卵,可將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi),促進其排卵。這一方法主要是利用了垂體細(xì)胞合成的()A.甲狀腺激素 B.雌性激素C.促甲狀腺激素 D.促性腺激素解析垂體分泌的促性腺激素,作用于卵巢,促進卵巢產(chǎn)生更多的卵細(xì)胞。答案D3.科研人員分別給三只大白鼠注射了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種激素,下表表示的是注射相應(yīng)激素一段時間后出現(xiàn)的生理反應(yīng):據(jù)此推斷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種激素的化學(xué)名稱分別是()注射的激素生理反應(yīng)Ⅰ出現(xiàn)低血糖癥狀,甚至昏迷Ⅱ蛋白質(zhì)合成加快,軟骨生長明顯Ⅲ呼吸、心率加快,體內(nèi)產(chǎn)熱量增加A.胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素B.生長激素、胰島素、甲狀腺激素C.甲狀腺激素、胰島素、生長激素D.胰島素、生長激素、甲狀腺激素解析依據(jù)各種激素的生理作用,分析表格可知:注射激素Ⅰ出現(xiàn)低血糖癥狀,甚至昏迷,則注射的是胰島素,胰島素有降血糖的功能;注射激素Ⅱ出現(xiàn)蛋白質(zhì)合成加快,軟骨生長明顯,則注射的是生長激素;注射激素Ⅲ呼吸、心率加快,體內(nèi)產(chǎn)熱量增加,則注射的是甲狀腺激素。答案D4.為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用,在設(shè)計試驗時,假如以正常小鼠注射某種藥物前后小鼠癥狀作為視察指標(biāo),則下列對試驗組小鼠注射藥物的依次,正確的是()A.先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液B.先注射葡萄糖溶液,后注射胰島素溶液C.先注射胰島素溶液,后注射生理鹽水D.先注射生理鹽水,后注射胰島素溶液解析在本試驗中,試驗?zāi)康氖球炞C胰島素是否具有降低血糖含量的作用,因而有無胰島素應(yīng)當(dāng)是本試驗中的自變量。給比照組注射肯定量的生理鹽水,給試驗組注射等量的用生理鹽水溶解的胰島素溶液,一段時間后視察兩組小鼠的癥狀表現(xiàn),可見比照組小鼠正常,而試驗組小鼠出現(xiàn)血糖降低的癥狀,如活動緩慢,甚至是休克,再給試驗組小鼠和比照組小鼠注射肯定濃度的葡萄糖溶液,可見試驗鼠的癥狀得以復(fù)原,從而說明胰島素具有降低血糖的作用。答案A5.如圖是人體內(nèi)部分激素的產(chǎn)生部位和生理作用,下列連線和敘述內(nèi)容全部正確的一組是()解析依據(jù)題意和圖示分析可知:4種腺體分泌的激素種類全部正確,促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,促進垂體合成并分泌促甲狀腺激素;雌性激素促進雌性生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的生成,激發(fā)和維持雌性的其次性征和正常的性周期,不促進卵細(xì)胞的釋放;胰高血糖素通過促進肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化從而上升血糖濃度。答案B6.下列激素中,由同一種腺體分泌的是()A.生長激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素B.促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素C.雄性激素、雌性激素、孕激素D.促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素解析生長激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素分別由垂體、下丘腦和垂體分泌;促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素均由下丘腦分泌;雄性激素由睪丸分泌,雌激素、孕激素由卵巢等分泌;促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素分別由垂體、甲狀腺和垂體分泌。答案B7.探討甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響宜采納()A.摘除法 B.植入法C.飼喂法 D.注射法解析蝌蚪屬于幼小動物,一般不用摘除法(植入法)或注射法;甲狀腺激素屬于氨基酸衍生物類激素,可以飼喂。答案C8.現(xiàn)有體重近似、發(fā)育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗,丁狗不做處理,對甲、乙、丙狗分別做不同的手術(shù)處理。幾個月后測得各自血液中三種激素的含量如下表,則下列敘述錯誤的是()雄性激素甲狀腺激素生長激素甲3.80.15.8乙3.62.80.1丙0.835.5丁436A.甲狗可能出現(xiàn)的癥狀是行動呆笨,精神萎靡,食欲不振B.乙狗可能出現(xiàn)的癥狀是生長緩慢或停滯C.丙狗可能出現(xiàn)的癥狀是性情變得和順D.在相同條件下飼養(yǎng)一段時間后,其個體大小改變?yōu)?丁狗基本處于術(shù)前狀態(tài),乙、丙狗不斷長大解析甲狗術(shù)后體內(nèi)甲狀腺激素含量遠(yuǎn)低于正常值,從而可能出現(xiàn)精神萎靡,食欲不振的癥狀。乙狗體內(nèi)生長激素含量很低,而生長激素可促進生長,特殊是促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長,故乙狗可能出現(xiàn)的癥狀是生長緩慢或停滯。雄性激素可維持雄性動物的其次性征,丙狗體內(nèi)雄性激素含量很低,因而性情可能變得和順。丁狗應(yīng)正常生長,乙狗個體較小,基本處于術(shù)前狀態(tài),丙狗體內(nèi)含有生長激素,能長大。答案D9.結(jié)扎小狗的胰管,正常進食,小狗出現(xiàn)的癥狀是()A.生長發(fā)育馬上停止B.血糖濃度明顯偏高,出現(xiàn)糖尿病C.消化不良D.尿量明顯削減,體溫顯著上升解析促進生長發(fā)育是相關(guān)激素的功能,而結(jié)扎小狗的胰管不影響激素的分泌和調(diào)整,A項錯誤;激素分泌后干脆進入血液或組織液,不通過導(dǎo)管,故血糖濃度正常,B項錯誤;結(jié)扎小狗的胰管,使分泌的消化液不能進入消化道,故會造成消化不良,C項正確;結(jié)扎小狗的胰管后只是影響了胰液的排出,不影響尿量和體溫,D項錯誤。答案C實力提升1.科研人員將禁食一段時間的試驗小鼠隨機分為甲、乙、丙、丁4組,向甲、乙、丙3組腹腔注射等量胰島素溶液,丁組腹腔注射生理鹽水,一段時間后,甲、乙、丙三組出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等癥狀,而丁組未出現(xiàn)這些癥狀,有關(guān)說法錯誤的是()A.通過該試驗?zāi)芴骄恳葝u素的生理作用B.干脆給乙注射葡萄糖有利于緩解癥狀C.給丙注射胰高血糖素有利于緩解癥狀D.給丁注射胰島素后能大幅度增加尿量解析通過比較,可以看出胰島素具有降低血糖的作用,A項正確;乙表現(xiàn)出的是低血糖癥狀,干脆給乙注射葡萄糖有利于緩解癥狀,B項正確;給丙注射胰高血糖素可以促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,上升血糖,有利于緩解癥狀,C項正確;給丁注射胰島素后降低血糖,而尿量的改變與胰島素?zé)o干脆關(guān)系,D項錯誤。答案D2.科學(xué)家發(fā)覺過度肥胖的動物往往血糖濃度過高,給某品系的高血糖肥胖老鼠注入胰島素后,發(fā)覺血糖濃度并未下降。進一步探討發(fā)覺,這是由于其對胰島素不敏感造成的。有人推想阿司匹林可以復(fù)原肥胖老鼠對胰島素的敏感性。他們用上述品系老鼠做試驗,方法如下:先給老鼠服用三周的阿司匹林后,再注射用緩沖液配制的胰島素,一段時間后,血糖起先下降。該試驗還須要一個比照組,以下設(shè)置最合理的是()A.給老鼠服用三周阿司匹林,在停藥一段時間后,測定血糖濃度B.既不服用阿司匹林,也不注射胰島素,三周后測定血糖濃度C.給老鼠服用三周阿司匹林后,注射等量緩沖液,一段時間后測定血糖濃度D.給老鼠在服用阿司匹林的同時注射胰島素,三周后測定血糖濃度解析試驗?zāi)康氖恰鞍⑺酒チ挚赡軐档头逝謩游镅怯行Ч?依據(jù)試驗設(shè)計時要留意單一變量原則和比照原則,試驗組先給老鼠服用三周的阿司匹林后,再注射胰島素,一段時間后,血糖起先下降,則比照組應(yīng)給老鼠服用三周阿司匹林后,注射等量生理鹽水,一段時間后測試血糖濃度。答案C3.選擇30只生理狀況大致相同的健康成年小白鼠,測定小白鼠單位時間耗氧量的平均值,以代表鼠的物質(zhì)代謝強度,將其隨機分為甲、乙組,做如下處理:組別試驗處理方法試驗結(jié)果甲切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺切除10d后,測得其物質(zhì)代謝強度大大下降乙切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺,5d后,連續(xù)給小白鼠注射肯定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素切除10d后,測得其物質(zhì)代謝強度沒有下降出此可以推想:甲狀腺激素能增加小白鼠的物質(zhì)代謝實力。為了證明這一推論,要增加下列哪項作為比照試驗?()A.切除甲狀腺,注射生理鹽水B.既不切除甲狀腺,又不注射甲狀腺激素C.從切除甲狀腺后的第5天起先,注射用于該試驗的溶劑D.從切除甲狀腺后的第5天起先,注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素解析要證明甲狀腺激素的生理作用,須要以甲狀腺激素為自變量設(shè)置比照試驗,因為乙組注射物中有激素和溶劑,故須要設(shè)置注射同種溶劑組以解除溶劑對試驗結(jié)果的影響。從乙組中看出,該試驗從第5天起先進行,為了解除用來溶解甲狀腺激素的溶劑對小鼠生長的影響,所以在第5天起先,用只注射溶劑的處理作為比照組。答案C4.(多選)下列關(guān)于動物激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)的敘述,錯誤的是()A.人們發(fā)覺的第一種動物激素由小腸黏膜分泌B.激素都是由分泌腺分泌的化學(xué)物質(zhì)C.甲狀腺激素進入組織細(xì)胞參加有氧呼吸供能D.凡是沒有導(dǎo)管的腺體,其分泌物干脆進入血液輸送到全身各處的,是內(nèi)分泌腺解析促胰液素是由小腸黏膜分泌的,是人們發(fā)覺的第一種激素,A項正確;有些內(nèi)分泌細(xì)胞也能分泌激素,B項錯誤;激素是調(diào)整生命活動的信息分子,不供應(yīng)能量,C項錯誤;激素具有通過體液運輸、作用于靶器官和靶細(xì)胞的特點,D項正確。答案AC5.(多選)胰腺是人體內(nèi)重要的消化腺,其分泌的胰液中含有胰蛋白酶等消化酶,胰液通過十二指腸進入小腸,參加食物的消化。如圖是胰液分泌的部分調(diào)整示意圖,下列敘述錯誤的是()A.圖中的迷走神經(jīng)屬于軀體運動神經(jīng),可限制胰腺的分泌活動B.胰腺分泌的胰液進入內(nèi)環(huán)境參加食物的消化C.圖中促胰液素的作用體現(xiàn)了細(xì)胞間可以進行信息溝通D.由圖可以看出胰腺分泌胰液受神經(jīng)調(diào)整和激素調(diào)整的雙重作用解析迷走神經(jīng)屬于內(nèi)臟運動神經(jīng),可限制胰腺的分泌活動,A項錯誤;胰腺分泌胰液時屬于外分泌腺,分泌物通過導(dǎo)管干脆進入消化道,參加食物的消化,不進入內(nèi)環(huán)境,B項錯誤;圖中小腸細(xì)胞分泌的促胰液素作用于胰腺,促進胰腺對胰液的分泌,體現(xiàn)了小腸細(xì)胞和胰腺細(xì)胞間可以進行信息溝通,C項正確;據(jù)圖分析可知,胰腺分泌胰液受迷走神經(jīng)調(diào)整,還受促胰液素調(diào)整,即胰腺分泌胰液受神經(jīng)調(diào)整和激素調(diào)整的雙重作用,D項正確。答案AB6.塑化劑事務(wù)的爆發(fā),使我們相識到環(huán)境激素對人體的危害。有人揣測塑化劑的作用類似于雌性激素,可能會引發(fā)性早熟。請設(shè)計試驗探究上述揣測是否正確。(說明:性成熟的早晚可以用初始發(fā)情時間為指標(biāo))(1)試驗材料和用具:同種雌鼠若干,含適量濃度塑化劑的飼料(甲),的飼料(乙),一般飼料(丙)等。

(2)試驗?zāi)康?探究塑化劑的作用是否類似于雌性激素,可引發(fā)性早熟。(3)試驗原理:略。(4)試驗思路:①

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②A組每天飼喂肯定量的飼料甲,B組每天飼喂等量的飼料乙,C組每天飼喂等量的飼料丙。③在相同且相宜的條件下飼養(yǎng)一段時間。④

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(5)假如揣測正確,則試驗結(jié)果是。

解析(1)應(yīng)當(dāng)選取發(fā)育程度相同的同齡、幼年雌鼠若干;本試驗的目的是探究塑化劑的作用是否類似于雌性激素,因此要用含適量濃度塑化劑的飼料甲與含適量濃度雌性激素的飼料乙做對比。(4)①本試驗要做到平均分組,即將試驗材料中的生長發(fā)育狀況相像的幼齡雌鼠隨機均分為3組,編號A、B、C;④本題試驗的因變量為各組雌鼠的初始發(fā)情時間,即視察記錄每只雌鼠的初始發(fā)情時間,并取平均值。(5)假如揣測正確,則試驗結(jié)果是A、B兩組的平均初始發(fā)情時間都早(或短)于C組。答案(1)同齡、幼年含適量濃度雌性激素(4)①將試驗材料中的生長發(fā)育狀況相像的幼齡雌鼠隨機均分為3組,編號A、B、C④視察記錄每只雌鼠的初始發(fā)情時間,并取平均值(5)A、B兩組的平均初始發(fā)情時間都早(或短)于C組7.請分析下面三則資料,回答有關(guān)血糖調(diào)整的問題。資料一胰腺(外分泌部分)是重要的消化腺,其分泌物——胰液中含有淀粉酶、麥芽糖酶、蛋白酶、脂肪酶等多種消化酶。胰液通過胰總管排入小腸腸腔發(fā)揮消化作用。在胰腺中還散布著上百萬個胰島,這些胰島占據(jù)整個胰腺體積的2%,被稱為胰腺的內(nèi)分泌部分。資料二摘除胰腺的狗會罹患糖尿病。結(jié)扎胰腺通向小腸的胰總管,會導(dǎo)致胰腺萎縮,胰島無改變,狗不患糖尿病。資料三有人試圖通過摘除狗的整個胰腺,從研碎后的胰腺組織中依據(jù)科學(xué)、規(guī)范的蛋白質(zhì)提取方法提取胰島素,但都以失敗告終。(1)在正常狗體內(nèi),胰島素由細(xì)胞合成。患糖尿病的狗其腎小管對水分的重汲取實力。結(jié)扎胰腺通向小腸的胰總管,狗卻不患糖尿病,緣由是。

(2)依據(jù)資料三中的方法,探討人員不能提取到胰島素的緣由是。依據(jù)題目所供應(yīng)的資料,你給出的試驗改進