蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊6.3《余角、補角、對頂角》聽評課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊6.3《余角、補角、對頂角》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：6.3《余角、補角、對頂角》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李磊

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對各個環(huán)節(jié)的時間分配合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)舊知識的方式導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧對角的概念，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)簡潔明了，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師采用了講授法和互動討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講解余角、補角和對頂角的概念時，張老師語言清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，通過舉例和引導(dǎo)學(xué)生思考，使學(xué)生更好地理解和掌握知識。同時，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強調(diào)了余角、補角和對頂角的關(guān)鍵點。在布置作業(yè)時，張老師根據(jù)學(xué)生的實際情況，分別布置了基礎(chǔ)題和拓展題，旨在鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的解題能力。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)和評價。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對課堂內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性高。在小組討論和互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動參與，與同學(xué)積極合作，共同解決問題。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了多媒體教學(xué)資源，通過PPT展示相關(guān)概念和例題，使抽象的數(shù)學(xué)知識更加直觀形象。同時，張老師還運用在線教學(xué)平臺進(jìn)行互動，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解余角、補角和對頂角的概念，并能運用這些概念解決實際問題。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對余角、補角和對頂角的概念有了清晰的認(rèn)識，并在教師的引導(dǎo)下能夠運用這些概念進(jìn)行問題的分析和解答。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對余角、補角和對頂角的概念有了清晰的認(rèn)識，并能運用這些概念進(jìn)行問題的解答。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠獨立完成相關(guān)習(xí)題，顯示出對知識點的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過教師的教學(xué)方式和課堂氛圍，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的樂趣和重要性，對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生積極的情感態(tài)度。同時，教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，使學(xué)生在小組討論和合作中學(xué)會與他人交流、分享和合作，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教師與學(xué)生的互動良好。張老師以其扎實的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗，有效地引導(dǎo)學(xué)生掌握余角、補角和對頂角的概念，并在課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作精神。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，使得大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加生動有趣，例如通過實際生活中的例子引入數(shù)學(xué)概念，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師在小組討論環(huán)節(jié)可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和解決問題的方法，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。此外，教師可以適當(dāng)增加一些拓展練習(xí)，讓學(xué)生在課后能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高解題能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)的觀察和評估，可以幫助教師了解自己的教學(xué)優(yōu)點和不足之處，并