公開課匆匆的聽評課記錄

公開課匆匆的聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：一次函數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對一次函數(shù)的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過生活實(shí)例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，順利過渡到一次函數(shù)的概念。展開階段，老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、練習(xí)等，使學(xué)生充分理解和掌握一次函數(shù)的知識。結(jié)束階段，老師對本次課進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，老師能積極回應(yīng)學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，大部分學(xué)生能跟上課堂節(jié)奏，表現(xiàn)出對一次函數(shù)知識的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，老師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

老師有效利用了多媒體教學(xué)，通過PPT展示一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)，使學(xué)生更直觀地理解知識?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括一次函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對一次函數(shù)有了較為深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對一次函數(shù)的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠熟練地運(yùn)用一次函數(shù)解決實(shí)際問題。對一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)也有一定的掌握程度，但在部分細(xì)節(jié)問題上仍需加強(qiáng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新精神和合作意識。在課堂討論和小組合作中，學(xué)生表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)的興趣和熱情，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。同時(shí)，通過聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)在生活中的重要性，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給聽課者的整體印象良好。張華老師教態(tài)自然，教學(xué)設(shè)計(jì)緊湊，重難點(diǎn)突出，師生互動頻繁，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，教師能夠有效地運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)等，使得課堂生動有趣，有助于學(xué)生理解和掌握一次函數(shù)的知識。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心；在展開階段，可以適當(dāng)增加學(xué)生的動手實(shí)踐機(jī)會，以提高學(xué)生的操作技能；在結(jié)束階段，可以加強(qiáng)對學(xué)生的反饋，確保學(xué)生真正理解和吸收了所學(xué)知識。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張華老師在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察和分析，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)，積極參加教研活動，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個(gè)星期內(nèi)，對張華老師的課堂進(jìn)行再次聽課，以便了解教學(xué)改進(jìn)的有效性。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施