蘇教版數(shù)學(xué)三年級上冊《2.認(rèn)識周長》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)三年級上冊《2.認(rèn)識周長》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識周長

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教材內(nèi)容爛熟于心。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)材料準(zhǔn)備充分，有利于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張教師通過一個有趣的動畫故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）展開階段：張教師運用了講授、討論和實驗等多種教學(xué)方法。在講授環(huán)節(jié)，張教師語言簡潔明了，邏輯清晰；在討論環(huán)節(jié)，張教師鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力；在實驗環(huán)節(jié)，張教師引導(dǎo)學(xué)生動手操作，加深了對周長的理解。

（3）結(jié)束階段：張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高。學(xué)生積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體動畫、互動軟件等。這些技術(shù)的運用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)計的教學(xué)活動和學(xué)習(xí)任務(wù)均圍繞認(rèn)識周長這一核心內(nèi)容展開。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對周長的概念有了較為清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地描述周長的定義，理解周長與邊界的關(guān)系。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識測量簡單的圖形的周長，并能夠進行簡單的計算。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。在教學(xué)過程中，張教師強調(diào)了數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用價值，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時，通過合作學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生培養(yǎng)了團隊合作精神和溝通能力，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象良好，張教師的教學(xué)設(shè)計緊湊，教學(xué)方法多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點是張教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，以及對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注。

2.改進建議：

（1）在教學(xué)過程中，可以更多地給予學(xué)生自主探索和動手操作的機會，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和理解周長的概念。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

（3）在教學(xué)資源的利用上，可以更多引入實際生活中的例子，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張教師進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師培訓(xùn)，提升教師對現(xiàn)代教育技術(shù)和工具的運用能力，以提高教學(xué)效果。

（2）建立教師學(xué)習(xí)社區(qū)，