10的加減法聽評課記錄

10的加減法聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：小學一年級

教學主題或章節(jié)：10的加減法

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，李老師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學生的學習興趣，效果良好。

展開階段，李老師采用講授法和互動討論相結(jié)合的方式，讓學生在實踐中掌握10的加減法運算。同時，李老師還設(shè)計了小組實驗，讓學生在合作中學習，提高學生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，李老師對所學內(nèi)容進行總結(jié)歸納，并布置了適量作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

李老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。此外，學生之間的合作學習也較為密切，體現(xiàn)出良好的團隊精神。

5.課堂管理

李老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

李老師有效利用了多媒體教學，通過動畫、圖片等形式直觀展示10的加減法運算過程，有助于提高學生的學習興趣和理解能力。同時，多媒體技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于提升課堂教學質(zhì)量。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握10的加減法運算方法，提高學生的數(shù)學思維能力，培養(yǎng)學生的合作學習意識。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，能夠熟練進行10以內(nèi)的加減法運算。

2.知識掌握

學生們對10的加減法知識點的理解和記憶情況良好，能夠正確回答相關(guān)問題。在技能掌握方面，學生們能夠在教師的引導下，運用所學知識解決實際問題，如進行簡單的購物計算等。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生的知識與技能學習，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過小組討論、實踐操作等方式，學生們感受到了數(shù)學的樂趣，培養(yǎng)了積極的學習態(tài)度。同時，學生在合作學習中學會了尊重他人、團結(jié)合作，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師教學計劃明確，教學資源利用充分，教學方法多樣，有效地激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。最突出的優(yōu)點是，李老師注重學生的主體地位，鼓勵學生參與課堂討論和實踐活動，培養(yǎng)了學生的動手操作能力和團隊合作精神。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以適當增加學生自主探究的時間，培養(yǎng)學生獨立思考的能力。此外，在教學過程中，可以更多地關(guān)注學生的個體差異，針對不同程度的學生提供個性化的指導，以提高教學的精準度。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對李老師的課堂進行持續(xù)觀察?？梢越M織定期的教研活動，讓李老師和同事們共同分享教學經(jīng)驗，探討教學