蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊4.3《練習(xí)課》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊4.3《練習(xí)課》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊4.3《練習(xí)課》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對練習(xí)課的內(nèi)容和目標(biāo)有明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。在展開階段，張老師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論等，使學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握知識。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點和疑問，課堂氛圍活躍。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，通過實際操作加深了對知識的理解。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予耐心指導(dǎo)。學(xué)生在張老師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠在緊張而有序的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生們能夠掌握練習(xí)課的重點知識。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對所學(xué)知識有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們對知識點的理解和記憶情況較好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極回答問題，表明他們對知識點的掌握程度較高。此外，在練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識解決問題，進(jìn)一步說明他們對知識的掌握較為牢固。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們積極思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。同時，通過分組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠?qū)W會尊重他人、合作共贏，促進(jìn)全面發(fā)展。

綜合來看，張老師在本節(jié)課的教學(xué)效果評價方面表現(xiàn)良好，學(xué)生們在知識掌握、情感態(tài)度價值觀等方面取得了較好的成果。但在教學(xué)過程中，仍有一些細(xì)節(jié)值得改進(jìn)，如在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生發(fā)言的機(jī)會，提高學(xué)生的參與度。此外，在教學(xué)資源的使用方面，可以更加豐富多樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？傮w來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，課堂管理有序。學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成果。最突出的優(yōu)點是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使得學(xué)生們能夠積極參與課堂，展現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生發(fā)言的機(jī)會，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點和疑問，提高學(xué)生的參與度和思維能力。其次，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，如利用多媒體課件、實物教具等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解能力。最后，在教學(xué)評價方面，可以加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價，關(guān)注學(xué)生的努力和進(jìn)步，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評價，了解教學(xué)改進(jìn)措施的實施效果，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)?？梢圆扇∫韵轮С执胧?/p>