人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《小數(shù)乘法》全部集體備課聽評(píng)課記錄

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《小數(shù)乘法》全部集體備課聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《小數(shù)乘法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)《小數(shù)乘法》的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于學(xué)生對(duì)小數(shù)乘法知識(shí)的理解和掌握。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開始階段：張老師通過(guò)生活實(shí)例引入小數(shù)乘法的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的氛圍。

（2）展開階段：張老師運(yùn)用講授、討論、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作、探究學(xué)習(xí)小數(shù)乘法的計(jì)算方法和原理，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和思維能力。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的小數(shù)乘法知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，布置具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重師生交流，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、回答問(wèn)題，及時(shí)給予反饋，提高學(xué)生的參與度和積極性。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較強(qiáng)。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生互相幫助，共同進(jìn)步，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用多媒體教學(xué)技術(shù)，通過(guò)生動(dòng)的動(dòng)畫、形象的圖示等，幫助學(xué)生直觀地理解小數(shù)乘法的計(jì)算過(guò)程，提高教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解小數(shù)乘法的概念、掌握小數(shù)乘法的計(jì)算方法、能夠運(yùn)用小數(shù)乘法解決實(shí)際問(wèn)題等。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)小數(shù)乘法有了較為深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)小數(shù)乘法的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地表述小數(shù)乘法的計(jì)算法則，對(duì)于小數(shù)乘法的例題和變式題也能夠正確解答。此外，學(xué)生對(duì)小數(shù)乘法的技能掌握程度較高，能夠熟練地運(yùn)用小數(shù)乘法進(jìn)行計(jì)算和解決問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。通過(guò)生活實(shí)例和實(shí)際問(wèn)題的引入，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。同時(shí)，小組合作和討論的過(guò)程中，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍。學(xué)生對(duì)小數(shù)乘法的理解和掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，建議張老師給予學(xué)生更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行自主探索和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維能力。

（2）在課堂管理方面，建議張老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保課堂紀(jì)律的良好狀況，提高課堂效率。

（3）在教學(xué)資源的使用上，建議張老師進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，例如引入更多的實(shí)際案例和問(wèn)題，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

計(jì)劃對(duì)張老