人教版數(shù)學六年級上冊《百分數(shù)的意義》獲獎聽評課記錄

人教版數(shù)學六年級上冊《百分數(shù)的意義》獲獎聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級

教學主題或章節(jié)：百分數(shù)的意義

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學目標、教學重難點、教學過程等方面都有明確的規(guī)劃和設計。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源齊全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，李老師通過一個生活實例引出百分數(shù)的概念，激發(fā)學生的興趣，引導學生思考。展開階段，李老師采用講授法，結合具體例題，講解百分數(shù)的意義和應用。在講解過程中，李老師注重啟發(fā)學生思考，引導學生主動探究，課堂氣氛活躍。結束階段，李老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結歸納，布置相關作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

李老師注重與學生的互動，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時反饋，引導學生深入思考。學生參與度高，積極回答問題，表現(xiàn)出對知識的興趣。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、記錄，積極參與討論和練習。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

李老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學生遵守紀律，教學秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學內(nèi)容得以順利完成。

6.教學技術使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使抽象的百分數(shù)概念變得形象直觀，提高了學生的學習興趣和效果。技術和工具對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標是讓學生理解百分數(shù)的意義，掌握百分數(shù)的讀寫方法及應用。通過課堂觀察，學生能夠積極參與教學活動，對百分數(shù)的概念有了清晰的認識，能夠正確地讀寫百分數(shù)，并在實際問題中運用百分數(shù)。因此，可以說本節(jié)課的教學目標得到了明確且適切的達成。

2.知識掌握

學生對百分數(shù)的基本概念、讀寫方法和應用場景有了較好的理解和掌握。在課堂練習和互動環(huán)節(jié)，學生能夠熟練地運用百分數(shù)解決實際問題，顯示出對知識點的深入理解。同時，學生對百分數(shù)與分數(shù)、整數(shù)等其他數(shù)學概念的聯(lián)系和區(qū)別也有清晰的認識。

3.情感態(tài)度價值觀

李老師在教學中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力，鼓勵學生主動探究、積極思考。通過生活實例的引入和實際問題的解決，學生能夠感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，增強對數(shù)學學科的興趣和信心。此外，課堂上的互動和合作學習也培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

整節(jié)課下來，我對李老師的教學水平和課堂掌控能力給予了高度評價。李老師教學目標明確，教學方法得當，課堂管理有序，學生學習積極性高。特別是李老師能夠有效地將現(xiàn)代教育技術與數(shù)學教學相結合，使抽象的數(shù)學概念變得生動形象，有助于提高學生的學習興趣和效果。

2.改進建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，李老師可以進一步增加學生自主探究和合作學習的時間，讓學生在實踐中更好地理解和掌握百分數(shù)的意義。此外，針對部分學生對百分數(shù)應用的掌握程度不夠扎實，建議李老師在課后增加一些針對性的練習，幫助學生鞏固知識點。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的時間里繼續(xù)聽課，關注李老師在教學過程中的變化和成長。同時，我還將組織數(shù)學教研組的同事們進行集體備課，針對