2025年粵人版選修3歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版選修3歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、1991年2月，美軍在海灣首戰(zhàn)告捷，震驚世界。這一刻距離深陷越南戰(zhàn)爭泥潭只過去了20年。美軍順利打了個漂亮的“翻身仗”。海灣戰(zhàn)爭的結(jié)局反映了A.兩場戰(zhàn)爭的不同性質(zhì)B.人心向背決定戰(zhàn)爭勝負C.蘇聯(lián)軍事實力的衰落D.信息化戰(zhàn)爭模式的威力2、二戰(zhàn)中；美軍在太平洋進行的兩次重大軍事行動，不僅逆轉(zhuǎn)了太平洋戰(zhàn)場主動權(quán)，而且加速了盟軍的反攻和勝利的到來。請觀察下面示意圖，選出這兩次軍事行動的主要地點。

A.①②B.③④C.①④D.②③3、在一戰(zhàn)的諸多各色戰(zhàn)役中，下列哪一戰(zhàn)役和另外三個戰(zhàn)役的發(fā)動方不同的是A.馬恩河戰(zhàn)役B.凡爾登戰(zhàn)役C.索姆河戰(zhàn)役D.日德蘭海戰(zhàn)4、據(jù)統(tǒng)計，1932年大約有2萬西方技術(shù)人員在蘇聯(lián)工作；“一五”計劃期間，蘇聯(lián)建成的3個大型鋼鐵廠，都是美國和德國幫助建造的；斯大林格勒拖拉機廠的設(shè)備全部來自美國。這表明蘇聯(lián)A.逐步接受了資本主義的理論B.打破了美國對其的經(jīng)濟封鎖C.借助有利的時機推進工業(yè)化D.已經(jīng)基本實現(xiàn)了工業(yè)現(xiàn)代化5、1877年法國總統(tǒng)麥克馬洪迫使共和派總理辭職，并任命保王黨人組閣，此舉遭到眾議院的抵制。他又下令解散眾議院重新選舉，結(jié)果共和派仍占上風，他只好同意共和派人組閣。1878年初共和派又在參議院選舉中獲勝，他被迫辭職。這表明A.法國最終確立共和制B.保王黨人已經(jīng)完全失敗C.共和派人實際占據(jù)了優(yōu)勢D.法國政局始終動蕩不安評卷人得分二、材料分析題(共5題，共10分)6、（20世紀的戰(zhàn)爭與和平）

材料一納粹德國“文化清洗運動”的規(guī)模。

——據(jù)李工真《文化的流亡》整理（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學知識；希特勒為什么驅(qū)趕這些猶太文化精英？？他們的離開對德國產(chǎn)生了怎樣的影響。

材料二僅就是1933年這場知識難民潮就為美國送來了以愛因斯坦為代表的7名諾貝爾獎的得主和8名即將要拿到諾貝爾獎的人。德國1933年以前的獲獎者在世的只剩下7個人了；由于有以德國科學家為代表的這批歐洲新生科學家的加盟，美國遠遠地超過了德國，達到了25人。成為了世界上諾貝爾自然科學獎項得主最多的國家。這25人當中還不包括以1945年以后在美國獲獎的歐洲流亡科學家。也不包括那些當年隨著父母來到美國，完成學業(yè)，最后獲得諾貝爾獎的第二代流亡者。所以正是這些杰出人物的到來，才為美國帶來了德國科學體系中最科學的方法論，最嚴謹?shù)膶W風。所以，今天美國的諾貝爾自然科學獎項的得主，已經(jīng)超過了200人。顯然與這批流亡科學家在美國開拓的新方向以及由此在美國營造出的那種特殊的學術(shù)競爭氛圍密切相關(guān)。當然，這些歐洲的精英們對美國的貢獻遠遠不止在自然科學領(lǐng)域。同樣在人文社會科學及運用領(lǐng)域，他們的才華也照樣大放光彩。

——據(jù)李工真《文化的流亡》整理（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，這些歐洲的知識難民為美國的發(fā)展作出了怎樣的貢獻？7、閱讀材料，回答問題。材料第二次世界大戰(zhàn)期間，日軍入侵緬甸，駐緬甸英軍節(jié)節(jié)敗退。1942年2月，由精銳力量組成的中國遠征軍入緬，與日軍作戰(zhàn)，在仁安羌作戰(zhàn)中，中國遠征軍與敵浴血奮戰(zhàn)，解救出被圍英軍，轟動英倫三島，英軍在戰(zhàn)局不利的情況下，放棄緬甸，向印度撤退，中國遠征軍掩護英軍，并分別撤至印度和國內(nèi)。中國大后方重要的對外陸路通道分別被切斷，滇西一度被日軍占領(lǐng)。1943年10月，中國遠征軍與盟軍配合，反攻緬北和滇西，在密支那戰(zhàn)役中，中國軍人組成敢死隊，繞到敵軍背后，與正面部隊同時發(fā)動進攻，使敵人腹背受敵，潰敗逃跑，日軍指揮官絕望自殺。中國遠征軍兵力總計達40余萬人，傷亡接近20萬人，以巨大的犧牲換取了最后的勝利?！幾灾袊嗣窠夥跑娷娛驴茖W院《中國抗日戰(zhàn)爭史》請回答：

根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明中國遠征軍入緬作戰(zhàn)的軍事意義和政治意義。8、【歷史選修3】戰(zhàn)爭造成的災難有目共睹，但不同時代、不同人對戰(zhàn)爭有不同的思考和主張。閱讀材料，回答問題：材料一材料二“戰(zhàn)爭不僅僅是一種實際上的必要。它也是一種理論上的必要，一種邏輯的要求。國家這一概念意味著戰(zhàn)爭的概念”——《大國崛起》請回答：（1）材料一反映了怎樣的主題？（2）結(jié)合二戰(zhàn)后西歐國家團結(jié)發(fā)展的歷史進程，以史實說明材料二所宣揚的觀點是錯誤的。9、閱讀材料并結(jié)合所學知識，完成下列要求。在尼克松就任總統(tǒng)時（1968——1974），美國正處于內(nèi)外交困的境地。他上臺后即計劃“體面地”從越南撤軍。美國一方面通過“越南化”計劃，建立一支能夠逐漸替代美軍作戰(zhàn)的南越部隊；另一方面，從1969年1月25日起，美國同南越、北越、南越民族解放陣線舉行多輪四方會談，尋求談判解決問題的途徑。美國不斷小規(guī)模地撤軍，到1972年5月，駐越美軍已經(jīng)減少到6.9萬人。同時也對北越進行狂轟濫炸，并將戰(zhàn)火蔓延到柬埔寨和老撾。這一行徑激起了美國國內(nèi)激烈的反戰(zhàn)抗議活動。在北越同意了重開談判后，尼克松決定暫停轟炸。1973年1月27日，參加巴黎會談的美國、越南民主共和國的代表正式簽訂了《關(guān)于在越南結(jié)束戰(zhàn)爭、恢復和平的協(xié)定》，標志著長達十幾年的美國侵越戰(zhàn)爭結(jié)束?！幾在w學功《略論尼克松政府的越南戰(zhàn)爭政策》

(1)簡析尼克松從越南撤軍的背景。

(2)概括尼克松在越南撤軍的步驟。10、材料：20世紀60年代初肯尼迪上臺后，根據(jù)國內(nèi)外形勢的變化適時調(diào)整了對外政策，提出“和平戰(zhàn)略”計劃。其基本內(nèi)包括：尋求與蘇聯(lián)對話，既強調(diào)美蘇之間存在根本的利害沖突，又認為對蘇政策應堅持在對抗中尋求某些對話，在某些雙方感興趣的領(lǐng)城進行有限的合作；擴大同東歐國家的來往。要有實施的具體計劃，對東歐實行漸進的和平演變，特別強調(diào)經(jīng)濟技術(shù)援助和意識形態(tài)滲透；以援助開道，向第三世界擴張，實施和平計劃即向第三世界國家派遣以技術(shù)人員、教師為主的和平隊，與蘇聯(lián)爭奪“中間地帶”?！幾园俣劝倏啤犊夏岬系摹昂推綉?zhàn)略”》

（1）依據(jù)材料并結(jié)合所學；分析肯尼迪提出“和平戰(zhàn)略”計劃的原因。

（2）結(jié)合材料和所學，談談你對肯尼迪“和平戰(zhàn)略”計劃作用的認識。評卷人得分三、論述題(共2題，共4分)11、閱讀如下圖示。

史料展示了經(jīng)濟全球化歷程的兩種發(fā)展狀況，結(jié)合所學，任選一種發(fā)展狀況進行論證。12、閱讀材料；完成下列要求。

世界歷史上重要的條約或會議。

。時間。

會議或條約。

簡介。

1648年。

《威斯特伐利亞和約》

結(jié)束了歐洲三十年戰(zhàn)爭；確定了國際關(guān)系中應遵守國家主權(quán)；國家領(lǐng)土與國家獨立等原則；形成了歷史上第一個具有現(xiàn)代意義的國際關(guān)系體系—威斯特伐利亞體系。

1919年。

《凡爾賽和約》

共15部分；包括440個條款和一項議定書，第一部分為國際聯(lián)盟盟約。條約圍繞戰(zhàn)后處置德國問題，協(xié)調(diào)了列強在歐洲；近東和非洲的資本主義世界秩序。

1945年4月。

《聯(lián)合國憲章》

共分19章111條。憲章規(guī)定；聯(lián)合國及其成員國應遵循各國主權(quán)平等；各國以和平方式解決國際爭端、在國際關(guān)系中不使用武力或武力威脅以及聯(lián)合國不得干涉各國內(nèi)政等原則。

1968年7月。

《不擴散核武器條約》

宗旨是防止核擴散；推動核裁軍和促進和平利用核能的國際合作。截至2002年4月，《不擴散核武器條約》締約國共有187個。

2019年5月。

亞洲文明對話大會。

聚焦“亞洲文明交流互鑒與命運共同體”主題；共商文明發(fā)展；合作大計，達成廣泛共識并發(fā)表《亞洲文明對話大會2019北京共識》

——據(jù)吳于廑、齊世榮《世界史》等材料列舉了人類歷史上一些重要的會議和條約，其中蘊含著全球治理的諸多啟示。從材料中提煉一個啟示，并結(jié)合所學的世界近現(xiàn)代史知識予以說明。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，言之成理。）評卷人得分四、簡答題(共2題，共14分)13、20世紀的戰(zhàn)爭與和平。

材料遠東國際法庭法官既為由日本投降書上簽字受降各國所派遣；法官們的席次當然應該以受降簽字國的先后為序，即以美；中、英、蘇、澳、加、法、荷為序。但庭長不喜歡這個安排。由于他想使與他親近的英、美法官坐他的兩側(cè)，便提議應按聯(lián)合國安全理事會的五強為中心安排，即以美、英、蘇、中、法為序。但是有人指出：按照聯(lián)合國憲章，安全理事會五個常任理事國是以中、法、蘇、英、美（按照國名英文字母先后）為序的。這樣，中國和法國法官將坐在他的兩旁。于是庭長又提議：可以用一般按國名英文字母先后為序的辦法。但馬上發(fā)展，居中的將是中、加等國的法官，英、美法官離庭長更遠了。

1946年5月2日正式開庭的前一天；庭長宣布，經(jīng)過盟軍最高統(tǒng)帥同意，坐席安排是，庭長右側(cè)為美；中、法等國法官，左側(cè)為英、蘇等國法官。這樣，英、美兩國法官居中。中國法官表示：“這個安排是荒謬的，它既非按照受降簽字的次序，又非按照聯(lián)合國安理會五強排列的次序，亦非按照一般國際會議以國名字母先后排列的次序，用意何在，殊屬費解。”說畢便憤然離開。

第二天；遠東國際法庭正式開庭。開庭前庭長宣布，最高統(tǒng)帥已經(jīng)同意，法官行列和坐席的順序以受降簽字國的順序為準。

——摘編自梅汝璈《遠東國際軍事法庭》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；概括指出遠東國際軍事法庭建立的背景；說明遠東國際軍事法庭庭長先后提出的法官座次安排的理由。

（2）說明中國法官抗爭的原因，并加以簡要評價。14、20世紀的戰(zhàn)爭與和平。

材料我想；如果您真的關(guān)心世界人民的幸福的話，那么您就會正確地理解我的意思：人人都需要和平，無論是還沒有喪失理智的資本家，還是不僅能夠珍惜自己個人的生命而且更能珍惜人民生命的共產(chǎn)黨人，都是如此，我們共產(chǎn)黨人從問世之日起，一般來說是反對國家間的任何戰(zhàn)爭和捍衛(wèi)和平事業(yè)的，我們始終把戰(zhàn)爭視為災難，而不是把它當成兒戲，當成達到某種目的的手段，更不是把它當做目的本身。我們的目的是明確的，而達到目的的手段就是勞動。戰(zhàn)爭是我們的敵人，對各國人民來說是災難。

如果您真的關(guān)心和平和本國人民的幸福；那么這也只能算是您作為總統(tǒng)應盡的義務，而我作為部長會議生席也應對自己的人民表示關(guān)懷。此外，維護全球和平應是我們其同美心的事業(yè)，如果在現(xiàn)代條件下爆發(fā)戰(zhàn)爭，那么這就不僅僅是美蘇之間的戰(zhàn)爭，因為美；蘇之間其實并不互相謀求什么，但戰(zhàn)爭將是全球性的，殘酷的、毀滅性的。

——1962年10月26日赫魯曉夫致肯尼迪的信（摘錄）（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；概括赫魯曉夫致信肯尼迪的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明蘇聯(lián)對現(xiàn)代條件下的戰(zhàn)爭所持的態(tài)度及其積極影響。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【詳解】

結(jié)合所學知識可知，海灣戰(zhàn)爭是美軍自越南戰(zhàn)爭后主導參加的第一場大規(guī)模局部戰(zhàn)爭。在戰(zhàn)爭中，美軍首次將大量高科技武器投入實戰(zhàn)，展示了壓倒性的制空、制電磁優(yōu)勢。通過海灣戰(zhàn)爭，美國進一步加強了與波斯灣地區(qū)國家的軍事、政治合作，強化了美軍在該地區(qū)的軍事存在，D選項符合題意。海灣戰(zhàn)爭最大的特征就是信息化戰(zhàn)爭，與戰(zhàn)爭性質(zhì)和人心向背無關(guān)，AB選項排除。海灣戰(zhàn)爭與蘇聯(lián)無關(guān)，C選項排除。2、A【分析】【詳解】

美軍在太平洋戰(zhàn)爭進行的兩大軍事行動是中途島海戰(zhàn)和瓜島之戰(zhàn)，兩次戰(zhàn)役徹底打垮了日軍的主力，加速了盟軍反攻和勝利的到來，這兩次戰(zhàn)役分別位于圖中的①和②，故A項正確。③是日本發(fā)動的珍珠港事件，④是菲律賓戰(zhàn)役，不符合材料主旨，排除B、Ｃ和Ｄ項。3、C【分析】【詳解】

試題分析：該題屬于史實記憶型選擇題；旨在考查學生對史實的記憶與理解的準確性。在第一次世界大戰(zhàn)中有很多大型的戰(zhàn)役，其中索姆河戰(zhàn)役是英法聯(lián)軍主動發(fā)動的，其它三項均為同盟國發(fā)動，故C項正確。

考點：20世紀的戰(zhàn)爭與和平·第一次世界大戰(zhàn)的過程·索姆河戰(zhàn)役4、C【分析】【詳解】

根據(jù)材料信息并結(jié)合所學知識可知1929--1933年資本主義世界爆發(fā)經(jīng)濟大危機，這一時期蘇聯(lián)利用西方國家技術(shù)人員及機器出口的有利時機，推動了本國的工業(yè)化建設(shè)，C項正確；蘇聯(lián)是社會主義國家，與西方資本主義國家的意識形態(tài)并不相同，排除A項；材料主旨強調(diào)蘇聯(lián)利用有利的時機推進工業(yè)化，與美國對其的經(jīng)濟封鎖無關(guān),排除B項；蘇聯(lián)基本實現(xiàn)工業(yè)化是在1937年，排除D項。故選C項。5、C【分析】【詳解】

根據(jù)材料及所學，法國共和制的確立1875年，法國國民議會通過第三共和國憲法，標志著法國確立了共和制；1875年，法國國民議會通過第三共和國憲法，政局才告穩(wěn)定；共和黨占據(jù)了優(yōu)勢在參議院獲勝，并不代表其他黨派的完全失敗。故C項正確；排除ABD。二、材料分析題(共5題，共10分)6、略

【分析】【分析】

【詳解】

第（1）問；“原因”，依據(jù)材料一并結(jié)合所學知識從理論和實踐等兩個角度分析?！坝绊憽保罁?jù)材料數(shù)據(jù)從政治；科學文化以及二戰(zhàn)失敗等角度分析。

第（2）問，“貢獻”，依據(jù)材料二信息“成為了世界上諾貝爾自然科學獎項得主最多的國家顯然與這批流亡科學家在美國開拓的新方向以及由此在美國營造出的那種特殊的學術(shù)競爭氛圍密切相關(guān)。當然，這些歐洲的精英們對美國的貢獻遠遠不止在自然科學領(lǐng)域。同樣在人文社會科學及運用領(lǐng)域，他們的才華也照樣大放光彩”并結(jié)合所學知識從美國成為世界科技文化中心、開辟了多領(lǐng)域的研究、為美國蓄積了大批人才等角度分析?！窘馕觥浚?）原因：理論上；希特勒認為德意志民族是世界上最優(yōu)秀的民族，猶太人是世界上最惡劣的民族，為了爭取德意志民族的生存空間，就必須要消滅猶太等類等民族；在實踐上，希特勒上臺后，開始大肆驅(qū)趕；屠殺猶太人。

會導致德國在政治上的孤立；會導致德國科學文化水平的降低；會導致德國最終的戰(zhàn)敗；會導致世界科學文化中心的轉(zhuǎn)移。

（2）貢獻：是美國超越德國成為世界科技文化中心；為美國開辟了多領(lǐng)域的研究；為美國的政治、經(jīng)濟、科技、文化的發(fā)展蓄積了大批人才7、略

【分析】【詳解】

由材料“日軍指揮官絕望自殺”“中國遠征軍掩護英軍”“中國大后方重要的對外陸路通道滇緬公路被切斷，滇西一度被日軍占領(lǐng)”等關(guān)鍵信息和所學知識可知，軍事意義為消滅了日軍有生力量；保存了盟軍反攻的實力；打通了中外國際交通線。由材料“中國遠征軍與敵浴血奮”和所學知識可知，政治意義為表現(xiàn)出中國軍隊的英勇善戰(zhàn)，增強了民族自信心，提升了中國的國際地位?！窘馕觥寇娛乱饬x：消滅了日軍有生力量；保存了盟軍反攻的實力；打通了中外國際交通線。

政治意義：表現(xiàn)出中國軍隊的英勇善戰(zhàn)；增強了民族自信心，提升了中國的國際地位。8、略

【分析】【詳解】

（1）材料一圖24中的“NOWAR”；圖25中的和平鴿，都體現(xiàn)了反對戰(zhàn)爭；向往和平的思想。

（2）二戰(zhàn)后為了更好的生存和發(fā)展，西歐國家逐漸走向聯(lián)合，促進了共同的發(fā)展。如法德兩國從世仇發(fā)展到現(xiàn)在的友好合作就是最好的例子。這一史實充分說明了國家之間的關(guān)系并不只是戰(zhàn)爭，和平交流更能促進自身的發(fā)展?！窘馕觥浚?）反對戰(zhàn)爭；向往和平。

（2）二戰(zhàn)后，西歐國家先后建立了煤鋼共同體；歐洲經(jīng)濟共同體；歐洲原子能共同體；歐共體；歐盟。發(fā)行統(tǒng)一貨幣歐元。這種團結(jié)合作的一體化方式極大促進了西歐各國經(jīng)濟的發(fā)展和國際地位的提高。9、略

【分析】【詳解】

（1）背景：根據(jù)材料“在尼克松就任總統(tǒng)時（1968——1974）；美國正處于內(nèi)外交困的境地”結(jié)合所學內(nèi)容可知，可從越戰(zhàn)造成美國巨大的損失；在美蘇爭霸中美國處于守勢、多極化趨勢的沖擊及國內(nèi)反戰(zhàn)情緒高漲等角度進行分析。

（2）步驟：根據(jù)“美國一方面通過‘越南化’計劃，建立一支能夠逐漸替代美軍作戰(zhàn)的南越部隊；另一方面，從1969年1月25日起，美國同南越、北越、南越民族解放陣線舉行多輪四方會談，尋求談判解決問題的途徑。美國不斷小規(guī)模地撤軍”得出實施“越南化計劃”、舉行四方會談、逐步小規(guī)模撤軍；根據(jù)“同時也對北越進行狂轟濫炸，并將戰(zhàn)火蔓延到柬埔寨和老撾”得出企圖武力迫使北越屈服；根據(jù)“參加巴黎會談的美國、越南民主共和國的代表正式簽訂了《關(guān)于在越南結(jié)束戰(zhàn)爭、恢復和平的協(xié)定》，標志著長達十幾年的美國侵越戰(zhàn)爭結(jié)束”得出簽訂協(xié)議，結(jié)束戰(zhàn)爭?！窘馕觥?1)背景：越戰(zhàn)造成美國巨大的損失；美蘇爭霸，美國處于守勢；多極化趨勢的沖擊；國內(nèi)反戰(zhàn)情緒高漲。

(2)步驟：實施“越南化計劃”（用越南部隊取代美軍）；舉行四方會談；逐步小規(guī)模撤軍；企圖武力迫使北越屈服；簽訂協(xié)議，結(jié)束戰(zhàn)爭。10、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)材料“強調(diào)美蘇之間存在根本的利害沖突”可得出美蘇冷戰(zhàn)形勢加??；根據(jù)材料“以援助開道；向第三世界擴張”和“與蘇聯(lián)爭奪中間地帶”可得出美蘇紛紛加強對“第三世界”的爭奪；根據(jù)所學知識可知，結(jié)合材料給出的時間20世紀60年代，聯(lián)系中蘇；美蘇關(guān)系的發(fā)展歷程，可得出蘇聯(lián)勢力逐漸上升；赫魯曉夫調(diào)整對外政策，主張與美國平起平坐，實現(xiàn)美蘇對話；中蘇關(guān)系惡化，社會主義陣營出現(xiàn)裂痕。

（2）根據(jù)材料“尋求與蘇聯(lián)對話”可得出在冷戰(zhàn)格局下一定程度上緩和了世界局勢；根據(jù)“以援助開道，向第三世界擴張，實施和平隊計劃即向第三世界國家派遣以技術(shù)人員、教師為主的和平隊”和與蘇聯(lián)爭奪“中間地帶”可得出加劇了對第三世界國家的爭奪與滲透；客觀上推動了第三世界國家經(jīng)濟文化的發(fā)展；根據(jù)材料“對東歐實行漸進的和平演變”可得出為東歐劇變埋下了隱患?！窘馕觥浚?）美蘇冷戰(zhàn)形勢加劇；美蘇紛紛加強對“第三世界”的爭奪；20世紀60年代初；蘇聯(lián)勢力逐漸上升；赫魯曉夫調(diào)整對外政策，主張與美國平起平坐，實現(xiàn)美蘇對話；中蘇關(guān)系惡化，社會主義陣營出現(xiàn)裂痕。

（2）一定程度上緩和了世界局勢；加劇了對第三世界國家的爭奪與滲透；客觀上推動了第三世界國家經(jīng)濟文化的發(fā)展；為東歐劇變埋下了隱患。三、論述題(共2題，共4分)11、略

【分析】【分析】

【詳解】

材料中“經(jīng)濟全球化歷程的三次浪潮和挫折”體現(xiàn)出經(jīng)濟全球化的兩種發(fā)展狀況分別是經(jīng)濟全球化的三次高潮和經(jīng)濟全球化的三次挫折。首先，提出觀點是經(jīng)濟全球化的三次高潮。然后論證，根據(jù)材料中“第一次浪潮發(fā)生在16世紀”可知新航路的開辟是推動第一次經(jīng)濟全球化高潮的主要因素。根據(jù)材料中“第二波浪潮發(fā)生在1815—1913年期間”，而這一時間段剛好是兩次工業(yè)革命時期，因而19世紀初至20世紀初，第一、二次工業(yè)革命成為全球化發(fā)展的強大動力，經(jīng)濟全球化出現(xiàn)第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出現(xiàn)在二戰(zhàn)后特別是冷戰(zhàn)初期”，而這一時間段則正好是第三次科技革命，因而第三次科技革命推動了第三波全球化浪潮。最后得出結(jié)論：世界大戰(zhàn)、經(jīng)濟危機、“冷戰(zhàn)”對峙等影響經(jīng)濟全球化，使之出現(xiàn)波動?！窘馕觥坑^點：經(jīng)濟全球化經(jīng)歷了三次挫折。

論證：17—18世紀；殖民戰(zhàn)爭頻繁，從三次英荷戰(zhàn)爭到英法戰(zhàn)爭，國際貿(mào)易受挫，全球化一度陷入停頓。1914—1945年，爆發(fā)兩次世界大戰(zhàn)，1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟危機，各國實施貿(mào)易保護主義，經(jīng)濟全球化陷入低潮。20世紀50年代中期以后，美蘇爭霸，兩極格局對峙，全球化受阻。

結(jié)論：近代以來，世界戰(zhàn)爭、經(jīng)濟危機和冷戰(zhàn)對峙使全球化不斷受挫。12、略

【分析】【詳解】

根據(jù)材料主旨可以得出論點構(gòu)建公平公正、合理有序的政治秩序是有效治理地區(qū)性、全球性問題的關(guān)鍵。論證過程可以結(jié)合材料信息從正反兩面進行。論證：1648年《威斯特伐利亞和約》確定了國際關(guān)系中應遵守國家主權(quán)、國家領(lǐng)土與國家獨立等原則，構(gòu)建了相對平等、合理的國際政治體系，結(jié)束了歐洲三十年戰(zhàn)爭；1919年《凡爾賽和約》實質(zhì)上帝國主義重新瓜分德國的殖民地，更改了國際關(guān)系格局。這一體系直接損害中國主權(quán)，而且列強間的利益沖突以及戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國的尖銳矛盾尖銳，因此不是一個平等、合理有序的政治體系，最終必將打破暫時的均勢,破壞世界和平；2019年5月亞洲文明對話大會，聚焦“亞洲文明交流互鑒與命運共同體”主題，共商文明發(fā)展、合作大計，達成廣泛共識并發(fā)表《亞洲文明對話大會2019北京共識》，力圖構(gòu)建一個更加公平公正、合理有序的政治體系，關(guān)注全人類命運?？偨Y(jié)部分，總而言之，隨著各個國家聯(lián)系日益密切，唯有構(gòu)建公平公正、合理有序的政治秩序，關(guān)注全人類命運才能解決全球性問題?！窘馕觥垦灾欣砑纯伞Ｋ?、簡答題(共2題，共14分)13、略

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本題考查遠東國際