2025年外研版七年級歷史下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版七年級歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、我國最早的一部詩歌總集是（）A.《楚辭》B.《詩經(jīng)》C.《春秋》D.《史記》2、《史記》記載，“秦王乃拜斯為長史，聽其計，陰遣謀士赍持金玉以游說諸侯。諸侯名士可下以財者，厚遺結(jié)之；不肯者，利劍刺之?！边@種遠交近攻，各個擊破的策略稱為()A.合縱B.暗殺C.連橫D.賄賂3、某校同學(xué)準備利用假期實地考察我國境內(nèi)已知的最早人類遺址。他們應(yīng)該去（）A.云南元謀B.北京周口店C.陜西西安D.浙江余姚4、在從猿到人的進化過程，起主要作用的是：（）A.使用工具B.使用C.獵取食物D.勞動5、化石是研究人類起源的主要依據(jù)。如圖是依據(jù)化石殘骸復(fù)原的原始人類胸像。目前所知，我國境內(nèi)遺留人類化石殘骸最多的是（）A.元謀人B.半坡人C.北京人D.藍田人6、“仁政”是哪個學(xué)派的政治主張（）A.道家B.法家C.儒家D.墨家7、春秋時期經(jīng)濟有了很大的發(fā)展；主要表現(xiàn)在（）

①開始使用牛耕。

②手工業(yè)規(guī)模不斷擴大。

③很多城市開設(shè)了商品交換市場A.①②B.②③C.①③D.①②③評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)8、下列內(nèi)容能體現(xiàn)出西晉的歷史狀況有（）A.篡權(quán)建立的封建王朝B.短期的統(tǒng)一C.統(tǒng)治階級內(nèi)部的矛盾、階級矛盾和民族矛盾交織在一起D.被農(nóng)民起義推翻9、南宋時期的民族英雄有（）

A.岳飛B.文天祥C.寇準D.鑒真10、道家的代表有（）A.荀子B.老子C.孟子D.莊子11、商鞅在變法實行之前，通過“豎桿立信”的辦法，主要是為了（）A.嘩眾取寵B.重賞之下發(fā)現(xiàn)勇夫C.確立商鞅講信用、說話算話的形象D.為實行變法尋找良機12、商鞅變法的措施中，體現(xiàn)促進經(jīng)濟發(fā)展的措施是（）A.國家承認土地買賣，允許自由買賣B.獎勵耕織C.獎勵軍功D.建立縣制13、小明同學(xué)在課本劇《百家爭鳴》中扮演法家代表人物韓非，下列屬于他的臺詞的是（）A.嚴刑酷法，中央集權(quán)B.無為而治C.兼愛，非攻D.以法治國14、關(guān)于下列人物，屬于中華民族的民族英雄的是（）A.岳飛B.戚繼光C.鄭成功D.文天祥15、探究“開元盛世”和“貞觀之治”出現(xiàn)的共同原因，正確的是（）A.都是在國家統(tǒng)一、社會穩(wěn)定時出現(xiàn)B.都重視任用人才C.都在思想文化上實行高壓政策D.統(tǒng)治者都注意調(diào)整或改革政策16、三國鼎立局面最終形成時間和標志是（）A.220年曹丕建立魏國B.221年劉備建立蜀國C.222年孫權(quán)稱王D.229年孫權(quán)建立吳國評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)17、______是世界上第一個把圓周率的數(shù)值計算到小數(shù)點以后第七位的人。18、宋代陸游在《城市醉歸》和《湖山》中留有這樣的詩句：“小市雨余尋酒去，野橋日落策驢歸”、“城邊小市聚。煙水淡秋容”。這反映宋代的“市”已經(jīng)突破時間、空間的限制。______（判斷對錯）19、元朝的版圖是我國歷史上最大的。______（判斷對錯）20、為加強中央集權(quán)，宋朝在中央設(shè)置______管理政務(wù)，______管理軍務(wù)，合稱______。為將地方財權(quán)收歸中央，宋朝在地方設(shè)置______。21、宋太祖強化中央集權(quán)的措施：（1）軍事上：____________________（2）政治上：____________________①在中央：____________________②在地方：____________________（3）經(jīng)濟上：____________________22、A；種植水稻的農(nóng)耕文化遺址。

B；種植粟的農(nóng)耕文化遺址。

______23、10世紀初（916年）契丹族首領(lǐng)______，統(tǒng)一契丹各部，建立契丹國（遼）。24、閱讀以下材料后判斷：秦朝宮殿用磚，磚文為：“海內(nèi)皆臣，歲登成熟，道毋饑人”以下表述是從以上圖片信息中得出的，請在答題卷相應(yīng)的括號內(nèi)劃“√”；違背了以上圖片信息所表達的意思，請在括號內(nèi)劃“×”；是以上圖片信息沒有涉及的，請在括號內(nèi)劃“○”。（A表示√，B表示×）(1)秦始皇統(tǒng)一了全國的度量衡制度。（）(2)秦始皇是最高統(tǒng)治者，總攬全國一切大權(quán)。（）(3)秦朝在各地推行不同種類的貨幣，以利于經(jīng)濟的發(fā)展。（）(4)秦朝丞相、太尉和大夫分別管理行政、軍事和監(jiān)察。（）(5)以上圖片反映了秦的統(tǒng)一以及鞏固統(tǒng)一的措施。（）25、______是中國已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字；秦朝統(tǒng)一以后，規(guī)定在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一使用的文字是______。評卷人得分四、識圖題(共1題，共4分)26、觀察下列圖片，回答問題。

。

ABC⑴圖A所反映的文字是什么？⑵圖B是我國大型青銅器的代表作，它的名字是什么？⑶通過圖A和圖B，我們可以了解到哪個朝代的情況？⑷圖C書法被譽為“飄若浮云，矯若驚龍”，它創(chuàng)作于哪個朝代？作品名稱是什么？作者是誰？評卷人得分五、綜合題(共3題，共30分)27、（5分）材料分析題材料一：治世不一道，便國不法古。材料二：商君相秦十年，宗室貴戚多怨恨。材料三：“孝公用商鞅之法；移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯宗服，獲楚魏之師，舉地千里，至今之強?！薄钏埂吨G逐客書》請回答：（1）從材料一看，商鞅變法符合哪家學(xué)派的觀點？（1分）（2）為什么“商君相秦十年，宗室貴戚多怨恨”？（1分）（3）從材料三可以看出商鞅變法的作用是什么？（2分）（4）你認為商鞅變法能夠成功的最主要的原因是什么？（1分）28、辨析題（共3小題，每小題6分，共18分）1.甲骨文是指刻寫在青銅器上的一種比較成熟的文字，對研究商朝歷史有重要價值。（6分）錯誤：____（2分）理由：____（4分）2.漢武帝為了強化監(jiān)察制度，在中央設(shè)立了御史大夫來監(jiān)察京師百官，并在“十三州部”設(shè)立刺史，來監(jiān)察地方民眾的言論。（6分）錯誤：____（2分）理由：____（4分）3.東漢末年，曹操“尊王攘夷”取得政治上的優(yōu)勢。（6分）錯誤：____（2分）理由：____（4分）29、【題文】統(tǒng)一是一個國家和民族發(fā)展的主流。努力促進統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展；歷來都是中國社會各階層；各民族的共同愿望。

結(jié)合所學(xué)知識；請回答：(14分)

（1）請寫出中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族封建國家的名稱。（2分）

（2）西藏自古以來就是中國的領(lǐng)土。請列舉唐朝時與之友好交往的事例（一個即可）。（2分）

（3）維吾爾族主要生活在我國新疆地區(qū)。清朝時；為了維護祖國統(tǒng)一，哪一位皇帝時期平定了大小和卓叛亂？（2分）后來，清政府為加強對這一地區(qū)的管轄，設(shè)置了什么機構(gòu)？（2分）近代史上反抗外來侵略，收復(fù)新疆，為維護祖國統(tǒng)一做出巨大貢獻的人是誰？（2分）

（4）鄧小平為和平統(tǒng)一祖國創(chuàng)造性地提出什么偉大構(gòu)想？（2分）這一構(gòu)想在我國已有哪些成功典范？（2分）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】中國最早的一部詩歌總集叫《詩經(jīng)》,全書305篇，分為“風(fēng)”，“雅”，“頌”三部份，是我國歷史上光輝燦爛的一頁。【點評】此題較為簡單，識記基礎(chǔ)知識點2、C【分析】【分析】合縱連橫的實質(zhì)是戰(zhàn)國時期的各大國為拉攏與國而進行的外交；軍事斗爭。連橫的目的在于侍奉一個強國以為靠山從而進攻另外一些弱國；以達到兼并和擴展土地的目的。題文中的“秦王乃拜斯為長史，聽其計，陰遣謀士赍持金玉以游說諸侯。諸侯名士可下以財者，厚遺結(jié)之；不肯者，利劍刺之?！边@種遠交近攻，各個擊破的策略既是連橫。所以此題選C。

【點評】本題主要考查學(xué)生對戰(zhàn)國有關(guān)知識的識記。3、A【分析】云南元謀人生活于距今約170萬年；是我國境內(nèi)目前已知的最早人類．

故選A．

本題考查的是元謀人的知識點．

本題以原始人類為背景，考查的是學(xué)生對元謀人的有關(guān)知識的記憶能力．【解析】A4、D【分析】【解析】試題分析：在從猿到人的進化過程，起主要作用的是勞動，因為它能夠把猿的上肢解放出來，促進直立行走，故選D。考點：本題考查的是人類的進化【解析】【答案】D5、C【分析】依據(jù)所學(xué)知識：我國境內(nèi)的原始人類活動遺址從南到北；分布很廣，我國是世界上發(fā)現(xiàn)遠古人類遺址最多的國家，其中遺留人類化石殘骸最多的是北京人．

故選C．

本題考查北京人；知道北京人遺留人類化石殘骸最多．

要注意區(qū)分北京人和山頂洞人的生產(chǎn)和生活狀況．【解析】【答案】C6、C【分析】孟子是戰(zhàn)國時期儒家學(xué)派的代表人物；主張統(tǒng)治者要以“仁政”治國，主張不要過分捕撈魚鱉，要按時令進山伐樹，這樣自然資源才能持續(xù)利用．“仁政”“民為貴，社稷次之，君為輕”，聯(lián)系所學(xué)可知，孟子發(fā)展了孔子“仁”的學(xué)說，提出了“仁政”的學(xué)說，并強調(diào)治國要遵循“民為貴，社稷次之，君為輕”的原則．“仁政”是哪個學(xué)派的政治主張是儒家．

故選C．

本題考查百家爭鳴；隨著當(dāng)時社會的急劇變化，眾多學(xué)派對各種問題提出了不同的見解，對春秋戰(zhàn)國時政著書立說發(fā)表意見，形成了“百家爭鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面．

本題的關(guān)鍵信息是“仁政”治國，要注意區(qū)分百家爭鳴各家的思想主張．【解析】【答案】C7、D【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知；春秋時期經(jīng)濟有了很大的發(fā)展，主要表現(xiàn)在春秋時期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，到戰(zhàn)國時，鐵農(nóng)具使用范圍擴大。我國至遲在春秋末年已使用牛耕，戰(zhàn)國時期牛耕進一步推廣；春秋時期手工業(yè)規(guī)模也不斷擴大；很多城市開設(shè)了商品交換市場。所以D選項符合題意。

故選D。

本題以春秋時期經(jīng)濟有了很大的發(fā)展為切入點；考查的是春秋時期，社會經(jīng)濟有了很大發(fā)展的表現(xiàn)。

本題考查學(xué)生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握春秋時期生產(chǎn)力發(fā)展的相關(guān)知識點?！窘馕觥緿二、多選題(共9題，共18分)8、ABC【分析】略【解析】ABC9、AB【分析】略【解析】AB10、BD【分析】依據(jù)所學(xué)可知；老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，莊子是戰(zhàn)國時期道家學(xué)派的代表人物．

故選BD．

本題考查道家學(xué)派．

本題以道家學(xué)派為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力．【解析】BD11、CD【分析】商鞅變法前；“豎桿立信”一方面為了確立講信用；說話算話的形象，另一方面也為實行變法尋找到了良機．AB說法不是“豎桿立信”的真實目的．

故選CD．

本題以“豎桿立信”的典故為依托；考查的是商鞅變法的知識．

本題以“豎桿立信”的典故為背景，考查的是學(xué)生對商鞅變法的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】CD12、AB【分析】商鞅變法的措施中；體現(xiàn)促進經(jīng)濟發(fā)展的措施是國家承認土地買賣，允許自由買賣和獎勵耕織，C屬于軍事領(lǐng)域，D屬于政治領(lǐng)域．

故選AB．

本題考查了商鞅變法．戰(zhàn)國時期新興地主階級為了確立封建統(tǒng)治；發(fā)展封建經(jīng)濟，紛紛掀起變法運動，其中以秦國的商鞅變法最為徹底．

本題考查學(xué)生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用商鞅變法的主要內(nèi)容．【解析】AB13、AD【分析】戰(zhàn)國時期法家的代表人物是韓非；他主張改革，提倡法治，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家。B是老子的主張；C是墨子的主張。

故選：AD。

本題主要考查百家爭鳴；識記韓非的思想主張。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。注意掌握百家爭鳴時期的各個思想家的思想主張?！窘馕觥緼D14、BC【分析】略【解析】BC15、ABD【分析】本題考查唐朝的盛世。唐太宗統(tǒng)治時期，唐朝政治比較清明，經(jīng)濟發(fā)展較快，國力逐步強盛，歷史上稱當(dāng)時的統(tǒng)治為“貞觀之治”。唐玄宗在位的前期，年號為“開元”，當(dāng)時政治穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，唐朝的國力達到前所未有的強大，進入了鼎盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。在他們統(tǒng)治時期，國家統(tǒng)一、社會穩(wěn)定，他們都重視任用人才，統(tǒng)治者都注意改革政策，從而使得唐朝出現(xiàn)了兩個盛世的局面。故選ABD?！窘馕觥緼BD16、CD【分析】220年曹丕稱帝；國號魏，221年劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀，222年孫權(quán)稱王，國號吳，標志著三國鼎立局面的形成．

故選C．

本題考查三國鼎立；知道222年孫權(quán)稱王標志著三國鼎立的形成．

本題考查三國鼎立，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識．【解析】CD三、填空題(共9題，共18分)17、略

【分析】南朝祖沖之利用并發(fā)展前人創(chuàng)造的“割圓術(shù)”；在世界上第一次把圓周率的數(shù)值精確到小數(shù)點后第七位數(shù)字，也就是在3.1415926和3.1415927之間，這項成果領(lǐng)先世界近一千年．

故答案為：祖沖之．

本題主要考查祖沖之的主要貢獻．

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記三國兩晉南北朝時期的科技和藝術(shù)成就．【解析】祖沖之18、略

【分析】分析題干；“野橋日落策驢歸”反映了宋代的“市”突破時間的限制；“城邊小市聚”反映了宋代的“市”突破空間的限制．

故答案為：

√．

本題考查了宋代“市”的有關(guān)內(nèi)容．

本題住宅與考查學(xué)生的分析能力，注意了解宋代城市商業(yè)活動已經(jīng)突破時間、空間的限制．【解析】√19、略

【分析】元朝疆域“北逾陰山；西極流沙，東盡遼左，南越海表”“漢唐極盛之際不及焉”，超越漢朝和唐朝。今天的新疆；西藏、云南，東北廣大地區(qū)，臺灣及南海諸島，都在元朝的統(tǒng)治范圍之內(nèi)。元朝的版圖是我國歷史上最大的。

故答案為：√。

本題以元朝疆域最大的特點為依托；考查元朝統(tǒng)一的知識點。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握元朝統(tǒng)一的知識點?！窘馕觥俊?0、略

【分析】依據(jù)課本知識可知；宋朝加強中央集權(quán)的措施包括為，集中行政權(quán)，北宋設(shè)立政事堂，分管政務(wù)．集中軍權(quán)設(shè)立樞密院，有調(diào)兵之權(quán)但不直接統(tǒng)領(lǐng)軍隊；而統(tǒng)領(lǐng)軍隊的將帥卻無調(diào)兵之權(quán)，使其互相牽制；政事堂和樞密院合稱二府．北宋為了把地方財賦收歸中央，設(shè)置了轉(zhuǎn)運使．

故答案為：

政事堂；樞密院；二府；轉(zhuǎn)運使．

本題考查了宋朝強化中央集權(quán)．解題關(guān)鍵是熟練記憶宋朝強化中央集權(quán)的相關(guān)措施．

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記宋朝強化中央集權(quán)的具體措施．【解析】政事堂；樞密院；二府；轉(zhuǎn)運使21、略

【分析】（1）本題考查宋太祖強化中央集權(quán)的措施。在軍事方面，宋太祖在進行統(tǒng)一大業(yè)的同時，加強中央集權(quán)。他深知唐末以來武將專權(quán)的積弊，首先解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)，牢牢地控制了軍隊。宋太祖還控制對軍隊的調(diào)動，使禁軍將領(lǐng)有握兵之重而無發(fā)兵之權(quán)。他還經(jīng)常調(diào)換軍隊將領(lǐng)，定期換防，割據(jù)將領(lǐng)與士兵和地方的聯(lián)系，使兵不識將，將不專兵。（2）本題考查宋太祖強化中央集權(quán)的措施。在政治方面，①在中央，宋太祖為了防止宰相權(quán)力過大，采取分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)。為加強中央集權(quán)，北宋將相權(quán)分解為行政、軍事和財政三個互不統(tǒng)屬的平行機關(guān)，便于皇帝總攬大權(quán)，從而強化中央集權(quán)。由此可見北宋通過分化事權(quán)，達到削弱相權(quán)的目的。宋朝的宰相往往不止一人，在宰相之下相當(dāng)于副宰相的若干人，與宰相共同議政；還設(shè)立多重機構(gòu)，分割宰相的軍政、財政大權(quán)。②在地方管理方面，在地方，宋太祖為加強控制，派文臣擔(dān)任各地州縣的長官，陸續(xù)取代原來藩鎮(zhèn)手下的爪牙。為防止知州的權(quán)力過大難以控制，實施三年一換的制度，頻繁調(diào)動州縣長官；還在各州設(shè)置通判，以分知州的權(quán)力。（3）本題考查宋太祖強化中央集權(quán)的措施。在經(jīng)濟方面，宋太祖還下令取消節(jié)度使收稅的權(quán)力，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切稅收由中央掌控。在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運使，把地方財賦收歸中央?！窘馕觥浚?）軍事上：解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)；使禁軍將領(lǐng)有握兵之重而無發(fā)兵之權(quán)；經(jīng)常調(diào)換將領(lǐng)，定期換防。（2）政治上：①在中央：采取分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)。②在地方：派文臣擔(dān)任地方州縣的長官，實行三年一輪換的制度；還在各州府設(shè)置通判以分知州的權(quán)利。（3）經(jīng)濟上：取消節(jié)度使收稅的權(quán)利，留一部分作地方的必要支出外，其余由中央掌控；在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運使，把地方財賦收歸中央。22、B【分析】生活于距今約七千年的河姆渡原始居民已種植水稻；河姆渡原始居民遺址地處浙江省余姚市的河姆渡村。生活于距今約六千年的半坡原始居民已種植粟，半坡原始居民遺址地處陜西省西安市的半坡村。故A填入下框，B填入上框。

故答案為：

本題考查河姆渡和半坡的原始農(nóng)耕；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題以我國原始農(nóng)耕時代的主要遺址圖為背景，考查的是學(xué)生對我國原始農(nóng)耕文化的有關(guān)知識的記憶、理解能力?！窘馕觥緽23、耶律阿保機【分析】10世紀初；契丹族的杰出首領(lǐng)耶律阿保機統(tǒng)一了契丹各部，916年，他建立契丹政權(quán)，定都上京，今內(nèi)蒙古巴林左旗南，后來改國號為遼。

故答案為：

耶律阿保機。

本題考查契丹政權(quán)的建立；結(jié)合所學(xué)即可作答。

注意識記契丹政權(quán)建立的時間、建立民族及建立者?！窘馕觥恳砂⒈C24、略

【分析】本題考查的是秦朝的歷史史實。秦始皇統(tǒng)一了全國的度量衡，但上述圖片沒有涉及。故此題劃○?。

秦始皇是最高統(tǒng)治者，總攬全國一切大權(quán)，從圖二可以看出。故此題劃√。

從圖三可以看出，秦朝在全國統(tǒng)一貨幣。故此題說秦朝在各地推行不同種類的貨幣錯誤。故此題劃×?。

圖二中的丞相、太尉、御史大夫分別管理行政、軍事和監(jiān)察，是“御史大夫”而不是“大夫”。故此題劃×。

以上圖片反映了秦的統(tǒng)一以及鞏固統(tǒng)一的措施。故此題劃√?！窘馕觥俊拘☆}1】○【小題2】√【小題3】×【小題4】×【小題5】√25、甲骨文小篆【分析】據(jù)所學(xué)知；商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”，它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字。我國有文字可考的歷史從商朝開始。秦朝統(tǒng)一以后，規(guī)定在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一使用的文字是小篆。

故答案為：

甲骨文；小篆。

本題主要考查文字演變的相關(guān)知識；

注意識記中國古代文字演變的相關(guān)知識?！窘馕觥考坠俏男∽?、識圖題(共1題，共4分)26、略

【分析】（1）本題考查的是甲骨文。商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字；被稱為“甲骨文”，它已具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字。圖A反映的就是甲骨文。

（2）本題考查的是后母戊鼎或司母戊鼎。圖B是后母戊鼎或司母戊鼎，是我國大型青銅器的代表作，鑄造于商代。

（3）本題考查的是商朝的文化。甲骨文是商朝產(chǎn)生的文字，后母戊鼎或司母戊鼎是鑄造于商代的青銅器，故通過圖A和圖B，我們可以了解到商朝的情況。

（4）本題考查的是王羲之。圖C反映的是被譽為“飄若浮云，矯若驚龍”的書法《蘭亭序》?，東晉的王羲之是我國古代大書法家，他的代表作《蘭亭序》有“天下第一行書”的美譽，王羲之被后人稱為“書圣”?！窘馕觥浚?）甲骨文。

（2）后母戊鼎或司母戊鼎。

（3）商朝。

（4）東晉。《蘭亭序》。王羲之。五、綜合題(共3題，共30分)27、略

【分析】試題分析：第（1）問，主要考查學(xué)生對百家爭鳴和商鞅變法的聯(lián)系的準確識記，依據(jù)已學(xué)知識可知，題干里的“治世不一道，便國不法古”指的是商鞅主張變法強國，而百家爭鳴里的法家也主張改革，反對空談仁義，提倡法治，所以，從材料一看，商鞅變法符合法家學(xué)派的觀點。第（2）問，主要考查商鞅變法的相關(guān)史實，依據(jù)已學(xué)知識可知，公元前356年，商鞅在秦孝公支持下開始變法，法令規(guī)定，獎勵耕戰(zhàn)，根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)，這就嚴重損害了舊貴族的特權(quán)和利益。第（3）問，主要考查學(xué)生對商鞅變法的準確理解與認識，結(jié)合材料里的“民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯宗服，獲楚魏之師，舉地千里，至今之強?！?，依據(jù)已學(xué)知識可知，經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為秦滅六國奠定了基礎(chǔ)。第（4）問，主要考查學(xué)生對商鞅變法的準確認識，