2025年人教A新版八年級化學上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A新版八年級化學上冊月考試卷70考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、一氧化氮（NO）是大氣污染物之一；但少量NO在人體內具有擴張血管；增強記憶的功能．NO難溶于水，密度比空氣略大，通常條件下極易與氧氣反應．實驗室收集NO的裝置是（）

A.

B.

C.

D.

2、下圖所表示的操作中正確的是（）

A.

B.

C.

D.

3、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化鐵，在反應中Fe、O2、Fe3O4的質量比為（）A.7：4：29B.21：8：29C.7：4：11D.7：8：294、判斷鎂條燃燒是化學變化的主要依據是()。A.發(fā)出耀眼的白光B.放出大量的熱量C.生成白色固體氧化鎂D.顏色改變了5、下列反應屬于置換反應的是()A.丙烷燃燒：rm{{C}_{3}{H}_{8}+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}3C{O}_{2}+4{H}_{2}O}B.鋁的冶煉：rm{2A{l}_{2}{O}_{3}overset{碌莽陸芒}{=}4Al+3{O}_{2}隆眉}C.濕法煉銅：rm{Fe+CuS{O}_{4}=Cu+FeS{O}_{4}}D.rm{{C}_{3}{H}_{8}+5{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}3C{O}_{2}+4{H}_{2}O}的檢驗：rm{AgN{O}_{3}+NaCl=NaN{O}_{3}+AgCl隆媒}rm{2A{l}_{2}{O}_{3}

overset{碌莽陸芒}{=}4Al+3{O}_{2}隆眉}6、在一只集氣瓶中充滿空氣，現要除去其中的氧氣，又不增加其他氣體，可選用的可燃物是rm{(}rm{)}A.水炭B.鐵絲C.紅磷D.硫磺評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、大蒜是常見的調味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒殺菌作用．大蒜素的化學式為C6H10S3；下列說法正確的是（）

A.大蒜素的一個分子由6個碳原子；10個氫原子和3個硫原子構成。

B.大蒜素由碳；氫、硫三種元素組成。

C.大蒜素中碳；氫、硫三種元素的質量比為6：10：3

D.每個大蒜素分子中有3個原子核。

8、在天平兩邊的燒杯中分別注入100g7.3%的稀鹽酸；調節(jié)天平平衡，然后分別向兩盤中投入鋅和鐵使酸完全反應，若使天平仍然保持平衡，則投入鋅和鐵的質量可能為（）

A.Zn：2g；Fe：2g

B.Zn：5.6g；Fe：5.6g

C.Zn：6.5g；Fe：6.5g

D.Zn：10g；Fe：10g

9、將碳與氧氣按下列質量比充分反應，所得產物一定為純凈物的是()A.rm{3隆脙8}B.rm{3隆脙5}C.rm{2隆脙4}D.rm{3隆脙4}10、在一密閉容器內加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，反應前后各物質的質量變化如圖rm{.}下列說法中不正確的是rm{(}rm{)}

A.rm{A}該反應為化合反應B.丙可能為該反應的催化劑C.參加反應的乙、丁質量比為rm{3}rm{2}D.丁相對分子質量是甲的rm{2}倍11、下列實驗現象敘述錯誤的是rm{(}rm{)}A.碳在空氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱B.硫酸鈉和鹽酸反應產生大量氣泡C.硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放熱D.膽礬溶于水后，向液體中滴加氫氧化鈉溶液會產生藍色絮狀沉淀12、下列火災事故處理方法正確的是（）

A.如遇到電線著火；應立即用水澆滅。

B.發(fā)現家里煤氣泄露時；立即關閉閥門，打開門窗通風。

C.木材；棉布等著火可用泡沫滅火器撲滅。

D.高層住房著火；在等待救援時打開所有門窗。

13、小明設計的實驗室收集氧氣的方法中正確的是（）

A.排水法；集氣瓶充滿水，倒立于水槽中，導管口伸入集氣瓶口內即可。

B.排氣法；瓶口向上，導管口在集氣瓶底部，瓶口蓋上玻璃片。

C.排水法；瓶口向上，導管口在集氣瓶底部并蓋上玻璃片。

D.排氣法；瓶口向下，導管口在集氣瓶底部。

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)14、大千世界形形色色的物質都是由最基本成分——元素組成的。根據所學“元素”知識回答下列問題：

（1）一種元素與另一種元素的根本區(qū)別是____數不同。元素的化學性質與原子____關系密切。

（2）地殼中含量第二的非金屬元素是____（填“元素名稱”）；地殼中含量第二的金屬元素是____（填“元素符號”）。

（3）食鹽水中所含元素有____（用元素符號表示）。

（4）小亮為理解物質、元素、原子之間的關系進行了下面類比：將蔬菜看成一種物質，那么芹菜、白菜、菠菜等都是其組成元素，而一顆白菜可以看成一個原子。請模仿小亮的敘述，寫出一例類比物質、元素、原子關系的比喻____。15、現有60℃的飽和NaCl溶液；與該溶液有關的量有：

①水的質量；②溶液中溶質NaCl的質量；③NaCl的質量分數；④60℃時NaCl的溶解度；⑤溶液的質量．

用序號填空：

a.將該飽和溶液稀釋，不變的量有：____；

b.將該飽和溶液降溫至20℃，一定變化的量有____．16、請回憶你曾觀察、學習過的一組實驗。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，分別按下圖進行實驗。請根據圖示進行思考并回答下表中的問題：rm{(I)}rm{(II)}rm{(III)}rm{(IV)}現象紫色紙花變紅紫色紙花不變色紫色紙花不變色_____________分析rm{壟脵}實驗rm{(III)}驗證了____：實驗rm{(}Ⅳrm{)}驗證了____；rm{壟脷}通過實驗rm{(I)}rm{(}Ⅳrm{)}可驗證酸的一條化學性質是____：rm{壟脹}實驗rm{(}Ⅳrm{)}結束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說明碳酸____。17、如圖是甲；乙兩種固體物質的溶解度曲線從圖中你能獲得的信息有：

rm{(1)}______；

rm{(2)}______．18、大龍老師在講授碳單質課時用一則謎語引課，這則謎語的謎面是：一對孿生兄弟，相貌性格各異，透明硬者昂貴，深灰軟者價低，若遇烈火焚燒，黃泉路上同去rm{(}打兩種化學物質rm{).}課程完成后聰明的你一定猜到了謎底是______、______rm{.(}填物質名稱rm{)}19、如圖是醫(yī)院常用注射液的標簽；請根據標簽內容用化學用語回答下列問題：

（1）注射液中溶劑的化學式______；

（2）注射液中所含陽離子的符號______；

（3）氯化鈉中氯元素的化合價______。20、元素周期表是學習和研究化學的重要工具．下表是元素周期表中1--18號元素的原子的核外電子排布；請按表中信息填空：

（1）一個二氧化碳分子共有____個原子核、____個質子．鎂元素的原子結構示意圖中的X=____，化學性質比較活潑，在化學反應中易____（填“得”、“失”）電子，形成的離子的化學符號是____．

（2）科學家經研究發(fā)現硒元素對于防止腫瘤的擴散有明顯的作用．其原子結構示意圖為據此推測硒元素位于____周期，其化學性質與上圖中____元素的化學性質相似．

（3）表中第三橫行開頭的鈉元素和靠近尾部的氯元素的單質易發(fā)生如圖所示的變化，根據以上的信息，可以得出的結論：____（答兩點）．

（4）通過觀察上面的1-18號元素原子的核外電子排布圖，你能發(fā)現哪些規(guī)律，請寫出其中兩條____．21、“用微觀的眼光看世界”是我們學習化學的重要思想方法．試根據以下材料；結合你所學過的知識，簡要回答問題：

材料一：一滴水里大約有15萬億億個水分子；如果10億人來數一滴水里水分子，每人每分鐘數100個，日夜不停，需要數3萬年才能數完．

材料二：大多數物質都有熱脹冷縮的現象．

材料三：濕衣服在夏天比冬天容易干．

（1）材料一說明：____；

（2）材料二說明：____；

（3）材料三說明：____．22、碘是紫黑色晶體；可以溶解在酒精里，形成碘酒，是一種常用的消毒劑．碘也可以溶解在汽油中，形成紫紅色溶液．

（1）碘的汽油溶液中，溶質是____，溶劑是____．

（2）甲；乙、丙三個同學分別畫出下面的示意圖；表示溶液中碘分子的分布（汽油分子沒有畫出）．

①假設乙同學的示意圖符合事實，應該觀察到的現象是____．

②根據所學知識和題意分析____（填甲；乙、丙）的示意圖符合事實．

評卷人得分四、探究題(共2題，共20分)23、在用白磷rm{(}白磷與紅磷組成相同，著火點為rm{40隆忙)}探究質量守恒定律的實驗中，曉涵同學將橡皮塞上的細玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實驗過程如下圖所示。請回答下列問題：rm{(1)}實驗觀察到rm{A}rm{C}中氣球的大小不同，用理化知識解釋產生此現象的原因________；rm{(2)}將rm{C}再次放到天平上稱量，天平仍然平衡，在此化學反應中，從具體的反應物和生成物分析天平平衡的原因是____。24、小柯同學在配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液時；其過程如圖所示。

試回答下列問題。

（1）圖示實驗中有一處明顯的錯誤是______。

（2）稱氯化鈉時，若將氯化納放在天平的右盤中，砝碼放在天平的左盤中，并且在稱量過程中使用了游碼，則會使稱取的質量______（填“大于”或“小于”）配制溶液所需的質量。評卷人得分五、推斷題(共4題，共24分)25、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四種物質，rm{A}是無色無氣味的氣體，rm{B}在rm{A}中可以劇烈燃燒，產生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體rm{C}將燃燒的木條伸入無色無味的rm{D}中，木條熄滅，向rm{D}中加澄清石灰水并振蕩；石灰水變渾濁．

rm{(1)}由此可以推斷：rm{A}是______；rm{B}是______；rm{C}是______；rm{D}是______．

rm{(2)}寫出rm{B}在rm{A}中燃燒的文字表達式：______，屬______反應rm{(}填“化合”或“分解”rm{)}26、向某黑色粉末rm{A}中加入無色液體rm{B}的溶液，立即產生大量氣泡rm{C}將紅熱的金屬rm{D}立即伸入氣體rm{C}中，發(fā)現紅色固體表面出現了一種黑色固體rm{E}則rm{A}rm{B}的化學式依次為rm{_}____rm{_}___，rm{D}變?yōu)閞m{E}的化學方程式為____________________。27、工業(yè)制取氧氣主要有下列步驟：

rm{(1)}從步驟rm{壟脷}可以得出氮氣的沸點比氧氣的沸點________rm{(}選填“高”或“低”rm{)}rm{(2)}空氣中的氧與液態(tài)空氣的氧化學性質相同的原因是________________；rm{(3)}儲存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是________rm{(}選填“純凈物”或“混合物”rm{)}rm{(4)}用________________可以區(qū)分空氣、氧氣、和二氧化碳。28、暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應生成rm{B}和rm{C}以及rm{D}氯酸鉀和rm{C}的混合物在加熱的條件下分解放出rm{D}其中rm{C}在反應前后的質量和化學性質都沒有改變，若將細鐵絲放在rm{D}中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成固體rm{E}rm{(1)}寫出下列物質的名稱：rm{A}____rm{C}________rm{D}____rm{E}____。rm{(2)}用文字表達式表示有關的化學反應，并指出反應所屬的類型rm{(}填化合反應或分解反應rm{)}rm{壟脵}____rm{(}rm{)}rm{壟脷}____rm{(}rm{)}rm{壟脹}____rm{(}rm{)}rm{(3)}鐵生銹是一種____氧化。rm{(}填“劇烈”或“緩慢”rm{)}某同學取一段紗窗網上還能任意彎曲的細鐵絲，在新制較純凈的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗。結果沒有觀察到“火星四射”的現象，請分析此實驗失敗的原因：____；集氣瓶里，放入少量水的作用是____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】

NO難溶于水；可用排水法收集；密度比空氣的略大且極易和空氣中的氧氣反應，故不能用排空氣法收集；

故選B．

【解析】【答案】收集氣體有兩種方法：排水法和排空氣法；排水法適合于難溶于水且不和水反應的氣體；排空氣法有向上排空氣法和向下排空氣法兩種，向上排空氣法適合于密度比空氣大而且不與空氣成分發(fā)生反應的氣體，向下排空氣法適合于密度比空氣小而且不與空氣成分發(fā)生反應的氣體．

2、B【分析】

A；化學藥品可直接放在天平的左盤上稱量；會污染藥品，腐蝕托盤．所以操作錯誤．

B；正確的使用方法；試管豎直，膠頭滴管豎直懸空，在試管上方滴加液體．所以操作正確．

C、給液體加熱時，①試管內液體不能超過其體積的防止沸騰濺出，所以操作錯誤．

D；熱的蒸發(fā)皿應用坩堝鉗夾取；不能用手，否則會燙傷手．所以操作錯誤．

故選B．

【解析】【答案】A；稱量固體時；特別對于易潮解的藥品，應該放在玻璃器皿中稱量．

B；使用膠頭滴管滴加少量液體的操作；注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內．

C；給液體加熱時；注意試管內液體的量，試管的傾斜度等．

D；蒸發(fā)皿應用坩堝鉗夾取；不能用手．

3、B【分析】【解答】解：在3Fe+2O2Fe3O4的反應中；參加反應的鐵；氧氣與生成的四氧化三鐵之間的質量比為（56×3）：（16×2×2）：（56×3+16×4）=168：64：232=21：8：29．

故選：B．

【分析】化學方程式可表示反應物和生成物的質量比，據此由相對分子質量及化學式前的化學計量數進行分析解答即可．4、C【分析】【分析】物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成，如果有新物質生成，則屬于化學變化?！窘獯稹緼.發(fā)出耀眼的白光不能說明有新的物質生成，例如燈泡發(fā)光，但屬于物理變化，故A錯誤；B.發(fā)出熱量不一定是化學變化，燈泡照明也放出熱量，屬于物理變化，故B錯誤；C.生成白色固體氧化鎂，說明有新的物質生成，是鎂條燃燒是化學變化的依據，故C正確；D.顏色改變不一定分數化學變化，例如氧氣變?yōu)橐簯B(tài)氧，由無色變?yōu)榈{色，屬于物理變化，故D錯誤。故選C。

【解析】rm{C}5、C【分析】【分析】置換反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，據此進行分析判斷，本題難度不大，掌握置換反應的特征rm{(}反應物和生成物均是兩種，其中一種是單質和另一種是化合物rm{)}是正確解答本題的關鍵。【解答】A.該反應的生成物均為化合物，不屬于置換反應，故選項錯誤；B.該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤；C.該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應，故選項正確；D.該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應，故選項錯誤。故選C。

【解析】rm{C}6、C【分析】解：rm{A}木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體甚至是兩者的混合氣體；雖除去了氧氣，增加其他氣體成分，故選項錯誤．

B；鐵在空氣中不能燃燒；不能除去其中的氧氣，故選項錯誤．

C；紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體；能除去其中的氧氣，又沒有增加其他氣體成分，故選項正確．

D；硫在空氣中能夠燃燒生成二氧化硫氣體；雖除去了氧氣，增加其他氣體成分，故選項錯誤．

故選C．

將空氣中氧氣除去，又不增加其他氣體成分，所選除氧劑要具備以下特征：rm{(1)}本身能夠在空氣中燃燒；rm{(2)}本身的狀態(tài)為非氣體；rm{(3)}生成的物質為非氣態(tài)．

本題難度不大，掌握用燃燒的方法除去氧氣又不增加其他氣體成分所選的可燃物的條件是正確解答此類題的關鍵．【解析】rm{C}二、多選題(共7題，共14分)7、AB【分析】

A、根據標在元素符號右下角的數字表示一個分子中所含原子的個數；可知大蒜素的一個分子由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構成；故A說法正確；B、根據大蒜素的化學式為C6H10S3；進行分析大蒜素由碳；氫、硫三種元素組成；故B說法正確；

C；根據化合物中各元素質量比=各元素的相對原子質量×原子個數之比；可得大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質量比為（12×6）：10：（32×3），故C說法錯誤；

D；根據每個大蒜素分子中有多少個原子進行判斷；所以D說法錯誤；

故選AB．

【解析】【答案】A、根據標在元素符號右下角的數字表示一個分子中所含原子的個數；進行解答；B、根據大蒜素的化學式為C6H10S3；進行分析其元素組成；

C；根據化合物中各元素質量比=各元素的相對原子質量×原子個數之比。

D；根據每個大蒜素分子中有多少個原子；進行判斷．

8、CD【分析】

根據題意；鹽酸完全反應，生成的氫氣質量相等；

元素的質量：100g×7.3%=7.3g

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

5673265732

7.3g7.3g

根據方程式；可知鹽酸完全反應時需Fe的質量為：5.6g，Zn的質量為：6.5g；因此A；B不符合題意；

當加入Zn：6.5g時；反應后的質量為：6.5g-0.2g=6.3g

Fe：6.5g時；反應后的質量為：（6.5g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=6.3g，天平平衡；

當加入Zn：10g時；反應后的質量為：10g-6.5g+（6.5g-0.2g）=9.8g；

Fe：10g時；反應后的質量為：（10g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=9.8g，天平平衡；

故選CD．

【解析】【答案】根據題意；鹽酸完全反應，則生成的氫氣質量相等，進行分析解答本題．

9、AD【分析】【分析】根據碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒生成一氧化碳進行分析。【解答】碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒生成一氧化碳，化學方程式分別為rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}恰好完全反應時消耗碳與氧氣的質量比分別是rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO

}rm{12}rm{32=3}rm{8}rm{24}即在該質量比時，一定生成純凈物二氧化碳或一氧化碳；而處于rm{32=3}rm{4}rm{3}之間的是一氧化碳與二氧化碳的混合物。故選AD。rm{4隆蘆3}【解析】rm{AD}10、AD【分析】解：根據質量守恒定律，反應后丙的質量為：rm{4g+10g+3g+4g-(6g+4g+8g)=3g}故乙為反應物，甲；丁為生成物，丙可能為催化劑，該反應為分解反應；

A；該反應為分解反應；故錯誤；

B；丙可能為催化劑；故正確；

C、參加反應的乙、丁質量比為：rm{(10g-4g)}rm{(8g-4g)=3}rm{2}故正確；

D、生成甲、丁的質量比為：rm{(6g-4g)}rm{(8g-4g)=1}rm{2}由于未知反應的化學方程式中的化學計量數，故無法確定甲；丁的相對分子質量比，故選項說法錯誤；

故選：rm{AD}

根據質量守恒定律；在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和。反應后質量增加的是生成物，減少的是反應物，據此分析。

化學反應遵循質量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數不變，這是書寫化學方程式、判斷物質的化學式、判斷化學計量數、進行相關方面計算的基礎。【解析】rm{AD}11、AB【分析】解：rm{A}碳在空氣中燃燒；只能燒至紅熱，不會發(fā)出白光，故選項說法錯誤．

B；硫酸鈉和鹽酸反應交換成分沒有沉淀、氣體或水生成；不能發(fā)生復分解反應，無明顯變化，故選項說法錯誤．

C；硫在空氣中燃燒；發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放熱，故選項說法正確．

D；膽礬溶于水后；向液體中滴加氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉，氫氧化鈉溶液加入硫酸銅溶液中產生藍色沉淀，故選項說法正確．

故選：rm{AB}．

A；根據碳在空氣中燃燒的現象進行分析判斷．

B；根據鹽的化學性質；進行分析判斷．

C；根據硫在空氣中燃燒的現象進行分析判斷．

D；根據堿的化學性質；進行分析判斷．

本題難度不大，掌握鹽的化學性質、堿的化學性質、常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述實驗現象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．【解析】rm{AB}12、BC【分析】

A；如遇到電線著火；不能用水澆滅，因為這樣容易造成安全事故．故選項錯誤；

B；發(fā)現家里煤氣泄露時；立即關閉閥門，打開門窗通風，方法正確．故選項正確；

C；木材、棉布等著火可用泡沫滅火器撲滅；因為這樣可以隔絕氧氣，從而達到滅火的目的．故選項正確；

D；高層住房著火；在等待救援時不能打開所有門窗，因為這樣會促進燃燒．故選項錯誤．

故選BC．

【解析】【答案】A；天然水或自來水中因為溶解有多種物質；從而增強了導電能力；

B；可燃性氣體與氧氣混合達到一定程度時遇明火會發(fā)生爆炸；

C；隔絕氧氣可以達到滅火的目的；

D；可燃物與氧氣充分接觸時能夠促進可燃物的燃燒．

13、AB【分析】

A；氧氣不易溶于水；可以用排水法收集，用排水法收集時，集氣瓶充滿水，倒立于水槽中，導管口伸入集氣瓶口內即可．正確；

B；氧氣的密度比空氣大；可以用向上排空氣法收集，用向上排空氣法收集時，瓶口向上，導管口在集氣瓶底部，瓶口蓋上玻璃片．正確；

C；用排水法收集時；瓶口不能向上．錯誤；

D；用向上排空氣法收集時；瓶口不能向下．錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】氧氣是一種無色；無味的氣體；不易溶于水，密度比空氣大．

三、填空題(共9題，共18分)14、質子最外層電子數硅?FeHONaCl??把水果看成物質，那么蘋果、桃、梨等都是其組成的元素，而一個桃子可以看成一個原子；或把糧食看成物質，那么小麥、玉米、大豆等都是其組成的元素，而一粒玉米可以看成一個原子【分析】【解答】有元素的定義可知（1）一種元素與另一種元素的根本區(qū)別是質子數不同；元素的化學性質與原子最外層電子數有關．有地殼中各元素的含量知（2）地殼中含量第二的非金屬元素是_硅元素，地殼中含量第二的金屬元素是Fe;依據氯化鈉及水的組成知道（3）食鹽水中所含元素有H；O、Na、Cl四種元素；（4）類比物質、元素、原子關系的比喻為把水果看成物質，那么蘋果、桃、梨等都是其組成的元素，而一個桃子可以看成一個原子等．

【分析】元素、元素的化學性質的決定因素、物質、元素、原子的關系15、②④②③⑤【分析】【解答】a.60℃時溶液稀釋物質的溶解度因溫度不變而溶解度不變，溶劑的質量變大但溶質的質量沒有增減；b氯化鈉的溶解度隨溫度的升高而增大；故降溫時溶質的溶解度降低，高溫時的飽和溶液會析出溶質，溶質的量會減小，溶液的量也隨之減?。?/p>

【分析】此題是對溶液相關知識的考查，解題的關鍵是了解溶液稀釋與降溫時溶液的相關變化，屬基礎性知識考查題．16、(Ⅳ)：紫色紙花變紅色。①(Ⅲ)：二氧化碳不能使紫色石蕊變紅；(Ⅳ)：水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊變紅(或碳酸使紫色石蕊溶液變紅)。②酸能使紫色石蕊溶液變紅。③化學性質不穩(wěn)定，受熱易分解。【分析】噴稀醋酸紫色紙花變紅；說明酸能使紫色石蕊溶液變色；噴水紫色紙花不變色，說明水不能使紫色石蕊溶液變色；直接放入干燥的二氧化碳中紫色紙花不變色，說明二氧化碳不能使紫色石蕊變色；噴水后放入二氧化碳中紫色紙花變色，說明二氧化碳與水反應生成了酸，酸使紫色石蕊溶液變色。二氧化碳與水反應生成的酸是碳酸，碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解。

因此：rm{(IV)}中的現象為：紫色紫花變紅色；中的現象為：紫色紫花變紅色；rm{(IV)}實驗rm{壟脵}驗證了二氧化碳不能使紫色石蕊變紅：實驗rm{(III)}Ⅳrm{(}驗證了水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊變紅；rm{)}通過實驗rm{壟脷}rm{(I)}Ⅳrm{(}可驗證酸的一條化學性質是酸能使紫色石蕊變紅色：rm{)}實驗rm{壟脹}Ⅳrm{(}結束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說明碳酸化學性質不穩(wěn)定，受熱易分解。故答案為：rm{)}Ⅳrm{(}紫色紙花變紅色。rm{)}Ⅲrm{壟脵(}二氧化碳不能使紫色石蕊變紅；rm{)}Ⅳrm{(}水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊變紅rm{)}或碳酸使紫色石蕊溶液變紅rm{(}rm{)}酸能使紫色石蕊溶液變紅。rm{壟脷}化學性質不穩(wěn)定，受熱易分解。rm{壟脹}【解析】rm{(}Ⅳrm{)}紫色紙花變紅色。rm{壟脵(}Ⅲrm{)}二氧化碳不能使紫色石蕊變紅；rm{(}Ⅳrm{)}水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊變紅rm{(}或碳酸使紫色石蕊溶液變紅rm{)}rm{壟脷}酸能使紫色石蕊溶液變紅。rm{壟脹}化學性質不穩(wěn)定，受熱易分解。17、甲、乙兩種固體物質的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大；在20℃時，甲乙的溶解度相等；（或在30℃時，甲的溶解度是30g）【分析】解：根據題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大；在rm{20隆忙}時，甲乙的溶解度相等；在rm{30隆忙}時，甲的溶解度是rm{30g}故答案為：rm{(1)}甲、乙兩種固體物質的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大；rm{(2)}在rm{20隆忙}時，甲乙的溶解度相等；或在rm{30隆忙}時，甲的溶解度是rm{30g}

根據題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大；在rm{20隆忙}時，甲乙的溶解度相等；在rm{30隆忙}時，甲的溶解度是rm{30g}．

本考點考查了溶解度曲線及其應用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；本考點基礎性強，主要出現在選擇題和填空題中．【解析】甲、乙兩種固體物質的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大；在rm{20隆忙}時，甲乙的溶解度相等；rm{(}或在rm{30隆忙}時，甲的溶解度是rm{30g)}18、略

【分析】解：

一對孿生兄弟；相貌性格各異，透明硬者昂貴，深灰軟者價低，若遇烈火焚燒，黃泉路上同去，可知：透明硬者昂貴可知為金剛石，深灰軟者價低可知為石墨，二者燃燒都生成二氧化碳．

答案：金剛石；石墨。

本題利用透明硬者昂貴可知為金剛石；深灰軟者價低可知為石墨解答．

學生應能根據物質的性質來推測是何種物質，然后來分析解答，提高學生分析問題的能力．【解析】金剛石；石墨19、H2ONa+Na【分析】解：（1）注射液中溶劑是水，其化學式為：H2O。

（2）注射液中所含陽離子是鈉離子，其離子符號為：Na+。

（3）氯化鈉中氯元素的化合價為-1價；由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，故氯化鈉中氯元素的化合價為-1價可表示為：Na

故答案為：

（1）H2O；

（2）Na+；

（3）Na

（1）注射液中溶劑是水；進行分析解答。

（2）注射液中所含陽離子是鈉離子；進行分析解答。

（3）化合價的表示方法；在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后。

本題難度不大，掌握常見化學用語（化學式、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵?！窘馕觥縃2ONa+Na20、略

【分析】

（1）一個二氧化碳分子是由一個碳原子和二個氧原子構成，所以一個二氧化碳分子共有3個原子核；一個碳原子中含有6個質子，一個氧原子中含有8個質子，所以一個二氧化碳分子共有22個質子；鎂元素的原子結構示意圖最外層電子數為2，所以x為2，化學性質比較活潑，在化學反應中易失去2個電子，形成鎂離子：Mg2+；

（2）原子結構示意圖為共有4個電子層，所以硒元素位于第四周期，其化學性質與上圖中氧或硫元素的化學性質相似；

（3）表中第三橫行開頭的鈉元素和靠近尾部的氯元素的單質易發(fā)生如圖所示的變化；根據以上的信息，可以得出的結論：氯化鈉由鈉離子和氯離子構成；氯原子得電子變成氯離子，鈉原子失電子變成鈉離子，鈉離子和氯離子相互作用形成氯化鈉；

（4）通過觀察上面的1-18號元素原子的核外電子排布圖；可以得出：同一縱行元素，原子的最外層電子數相同，由上至下電子層數依次增多同一橫行元素，原子的電子層數相同，最外層電子數依次增多．

故答案為：（1）3；22；2；失；Mg2+；（2）四；氧或硫；（3）氯化鈉由鈉離子和氯離子構成；氯原子得電子變成氯離子；鈉原子失電子變成鈉離子，鈉離子和氯離子相互作用形成氯化鈉；（4）同一縱行元素，原子的最外層電子數相同，由上至下電子層數依次增多同一橫行元素，原子的電子層數相同，最外層電子數依次增多．

【解析】【答案】（1）根據二氧化碳分子的構成進行解答；

（2）根據原子核外有幾個電子層說明在第幾周期；

（3）根據元素周期表的特點進行解答；

（4）根據元素周期表的特點進行歸納總結．

21、略

【分析】

（1）由一滴水里大約有15萬億億個水分子；如果10億人來數一滴水里的水分子，每人每分鐘數100個，日夜不停，需要數3萬多年才能完成，說明了一滴水中水分子很多，間接說明了水分子的體積很小；

（2）熱脹冷縮是指溫度升高分子運動速度增加；分子之間的間隔增大，體積膨脹，溫度降低，分子運動速度減慢，分子之間間隔變小，體積縮小，說明了分子之間有間隔；

（3）濕衣服在夏天比冬天容易干是因為溫度越高分子運動速度越快．

故答案為：（1）分子很?。坏鎸嵈嬖?；（2）分子之間有間隔（或溫度升高間隔增大，溫度降低間隔減?。唬?）溫度越高，分子運動地越快．

【解析】【答案】（1）根據材料中的數據顯示可總結出分子的?。?/p>

（2）根據分子間有間隔分析；

（3）根據分子運動與溫度的關系分析．

22、略

【分析】

（1）固體溶于液體時；固體是溶質，液體時溶劑；

（2）①由圖示可知下部碘分子多；因為碘溶于汽油呈現紫紅色，所以燒杯底部的顏色較深；

②由于溶液是均一穩(wěn)定的；所以甲正確．

故答案為：（1）碘；汽油；（2）①燒杯底部的顏色較深；②甲．

【解析】【答案】（1）根據溶質和溶劑的判斷方法考慮；（2）①根據圖示考慮含有碘分子的多少考慮；②根據溶液的特點考慮。

四、探究題(共2題，共20分)23、（1）白磷燃燒消耗氧氣，生成固體五氧化二磷，使瓶中壓強變小，小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下，C中氣球變小，A內壓強等于外界大氣壓，所以A、C中氣球大小不同;（2）參加化學反應的白磷和氧氣的質量總和等于生成的五氧化二磷的質量.【分析】解：rm{(1)}當白磷被引燃后，發(fā)生反應rm{4P+5O_{2}dfrac{{碌茫脠錄}}{}2P_{2}O_{5}}生成的五氧化二磷是固體，使瓶內氣體體積減少，壓強變小，小于了外界大氣壓強，但rm{4P+5O_{2}dfrac{

{碌茫脠錄}}{}2P_{2}O_{5}}中是反應開始內外壓強相等rm{A}所以rm{.}中氣球變小．

rm{C}由化學方程式可知反應前反應物的質量為白磷和氧氣的質量為rm{(2)}反應后生成物五氧化二磷的質量為rm{4隆脕31+5隆脕32=286}可發(fā)現前后質量相等．

故答案為：rm{2隆脕(2隆脕31+8隆脕16)=286}白磷燃燒消耗氧氣，生成固體五氧化二磷，使瓶中壓強變小，小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下，rm{(1)}中氣球變小，rm{C}內壓強等于外界大氣壓，所以rm{A}rm{A}中氣球大小不同。

rm{C}參加化學反應的白磷和氧氣的質量總和等于生成的五氧化二磷的質量．rm{(2)}【解析】rm{(1)}白磷燃燒消耗氧氣，生成固體五氧化二磷，使瓶中壓強變小，小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下，rm{C}中氣球變小，rm{A}內壓強等于外界大氣壓，所以rm{A}rm{C}中氣球大小不同rm{;}rm{(2)}參加化學反應的白磷和氧氣的質量總和等于生成的五氧化二磷的質量．24、試劑瓶塞正放小于【分析】解：（1）操作中試劑瓶塞正放是錯誤的；故填：試劑瓶塞正放；

（2）天平稱量物體的原理是：左盤質量=右盤質量+游碼質量；若將氯化鈉放在天平的右盤中；砝碼放在天平的左盤中，并且在稱量過程中使用了游碼，則會使稱取的質量小于所需的質量；故填：小于。

（1）根據實驗操作的注意事項來分析；

（2）根據托盤天平的使用方法來分析。

本題雖然簡單，但卻訓練了學生的實驗動手能力，解答本題需要熟悉配制溶液的基本步驟，知道溶質質量的計算方法，能正確分析錯誤操作造成的后果【解析】試劑瓶塞正放小于五、推斷題(共4題，共24分)25、氧氣硫二氧化碳硫+氧氣二氧化硫化合【分析】解：氧氣是無色無氣味的氣體；硫在氧氣中可以劇烈燃燒，產生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫；

二氧化碳不支持燃燒，能使澄清石灰水變渾濁，因此rm{ABCD}分別是氧氣；硫、二氧化硫和二氧化碳；

rm{(1)ABCD}分別是氧氣；硫、二氧化硫和二氧化碳．

故答案為：氧氣；硫；二氧化硫；二氧化碳．

rm{(2)}硫在氧氣中燃燒的文字表達式為：硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}二氧化硫；屬于化合反應．

故填：硫rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}二氧化硫；化合．

氧氣是無色無氣味的氣體；硫在氧氣中可以劇烈燃燒，產生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫；

二氧化碳不支持燃燒；能使澄清石灰水變渾濁．

本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論．rm{+}【解析】氧氣硫二氧化碳硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}二氧化硫化合rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}26、MnO2H2O2【分析】【分析】根據向某黑色粉末rm{A}中加入無色液體rm{B}的溶液，立即產生大量氣泡rm{C}過氧化氫在黑色二氧化錳作用下分解生成水和氧氣，所以rm{A}是二氧化錳，rm{B}是過氧化氫，rm{C}是氧氣，將紅熱的金屬rm{D}立即伸入到氧氣中，與氧氣反應生成黑色固體rm{E}則rm{E}是氧化銅，rm{D}是銅，銅和氧氣加熱生成黑色氧化銅，代入檢驗符合相互轉化關系，據此分析解答即可。【解答】根據上述分析可知，rm{A}是二氧化錳，其化學式為是二氧化錳，其化學式為rm{A}rm{MnO_{2}}是過氧化氫，其化學式為，rm{B}是過氧化氫，其化學式為rm{B}rm{H}rm{H}rm{2}rm{2}變?yōu)閞m{O}即銅和氧氣在加熱條件下反應生成氧化銅，其反應的化學方程式為rm{2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO}故答案：rm{O}rm{2}rm{2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO}rm{2}【解析】rm{MnO}rm{MnO}rm{{,!}_{2;;}}rm{H}rm{H}rm{{,!}_{2;;}2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO}rm{{,!}_{2}}27、（1）低。

（2）分子相同。

（3）混合物。

（4）燃著的木條【分析】【分析】根據氮氣的沸點比氧氣的沸點低分析；根據“工業(yè)液氧”中含有二氧化碳、稀有氣體等分析；根據液態(tài)氮氣沸點低，先蒸發(fā)出來，并且氮氣不能燃燒不支持燃燒分析解答即可?！窘獯稹縭m{(1)}從步驟rm{壟脷}先蒸發(fā)出氮氣，說明氮氣的沸點比氧氣的沸點低，故答案：低；rm{(2)}空氣中的氧氣與液態(tài)空氣的氧氣化學性質相同的原因是分子相同，故答案：分子相同；rm{(3)}根據工業(yè)制取氧氣步驟分析可知，儲存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”中含有二氧化碳、稀有氣體等，屬于混合物，故答案：混合物；rm{(4)}用燃著的木條