2025年牛津譯林版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷657考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、酒釀?dòng)纸小磅苍恪?；是人們最喜愛的一種發(fā)酵食品，有甜味，它是用熟的糯米飯加酒曲發(fā)酵制作的．這是下列哪種微生物發(fā)酵的產(chǎn)物（）

A.乳酸菌。

B.酵母菌。

C.醋酸菌。

D.大腸桿菌。

2、【題文】素有“中國(guó)雙孢菇之鄉(xiāng)”的莘縣，種植的雙孢菇聞名遐邇。雙孢菇生長(zhǎng)所需要的條件不包括（）A.水分B.溫度C.有機(jī)物D.陽光3、【題文】下列動(dòng)物中，屬于病原體的是()A.絳蟲B.老鼠C.蒼蠅D.蚊子4、下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的敘述中，不正確的是（）A.卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)受精，到達(dá)子宮后，才開始進(jìn)行細(xì)胞分裂B.嫁接和扦插能保持親本植物的性狀C.蚊、果蠅、蜜蜂、蝴蝶等進(jìn)行完全變態(tài)發(fā)育D.真菌一般是通過孢子繁殖后代的5、近年來，常有“亞洲鯉魚”在美國(guó)鬧“魚災(zāi)”的消息：原本為清理池塘水藻從中國(guó)引進(jìn)的，后來在洪水中逃散，逐漸繁衍成災(zāi)．它們貪吃又能長(zhǎng)，幾乎占領(lǐng)了美國(guó)中東部各大水系最要命的是，美國(guó)人不愛吃它們！“亞洲鯉魚”是好幾種魚的統(tǒng)稱，并不都是我們中國(guó)人說的鯉魚．其中鬧得最厲害的兩種，美國(guó)人稱為“銀鯉魚”和“大頭鯉魚”，這兩個(gè)是中國(guó)著名的“四大家魚”的成員．我國(guó)四大家魚是指（）A.青魚、草魚、鯉魚、鳙魚B.鰱魚、草魚、鯉魚、鯽魚C.青魚、草魚、鰱魚、鳙魚D.青魚、鰱魚、鯽魚、鳙魚6、藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒有（）A.根、莖分化B.莖、葉分化C.葉、根分化D.根、莖、葉的分化7、一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息，接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)，這種現(xiàn)象叫做（）A.通訊B.信息C.指揮D.表達(dá)評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、下圖是染色體和DNA關(guān)系圖；請(qǐng)看圖作答。

（1）圖中A是____,它是由____和____組成。

（2）在C上，有許多具有控制生物性狀的小片斷叫做____。9、（2013·荊州）在“4?20”四川蘆山地震搶險(xiǎn)救災(zāi)中，發(fā)現(xiàn)某老大爺受重傷，緊急搶救時(shí)需要輸血，經(jīng)醫(yī)生驗(yàn)血后，志愿者甲（A型）和志愿者乙（O型）各獻(xiàn)血200毫升，而志愿者丙（B型）也要獻(xiàn)血，以表達(dá)愛心，但被醫(yī)生婉拒，由此可以判斷，受重傷的老大爺?shù)难褪莀___．10、動(dòng)物的多樣的行為主要受______和______的調(diào)控．11、眼睛是心靈的窗戶，為防止近視的形成，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，請(qǐng)你寫出一至兩條護(hù)眼好習(xí)慣。12、只由環(huán)境引起的變異，會(huì)遺傳給后代．____．13、【題文】保護(hù)生物的____，保護(hù)____是保護(hù)生物多樣性的根本措施。14、【題文】哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由_________和_________組成。15、人體內(nèi)最大的內(nèi)分泌腺是____，它分泌____激素；胎兒時(shí)期分泌不足時(shí)會(huì)。

患____，成年時(shí)分泌不足會(huì)引起____，成年時(shí)分泌太多會(huì)引起____。評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、蜜蜂是營(yíng)群體生活的昆蟲，這是因?yàn)橐粋€(gè)蜂群中的蜜蜂數(shù)目很多。（）17、生態(tài)平衡是一種動(dòng)、植物數(shù)量保持不變的平衡．18、沒有綠色植物，自然界的碳、氧相對(duì)平衡難以維持．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、人體每天形成的原尿大約有150毫升，尿液只有1.5升，是由于腎小球的濾過作用．______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)，生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性．（）21、胃腺細(xì)胞和胃壁細(xì)胞在同一器官內(nèi)，卻屬于不同的組織．______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共1題，共7分)22、請(qǐng)分析下列各圖；回答有關(guān)人體免疫的問題．

（1）圖______和圖______表示人體的第一道防線；圖B和圖______表示人體的第二道防線．這兩道防線人人生來就有；不只針對(duì)某一類特定的病原體，而是對(duì)多種病原體都有防御作用，因此叫做______免疫．

（2）第三道防線是人體在出生以后才逐漸建立起來的后天防御功能，其特點(diǎn)是只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用，因此叫做______免疫．評(píng)卷人得分五、連線題(共1題，共3分)23、判斷題：（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。）（1）冰箱能較長(zhǎng)時(shí)間保存食物的原因是低溫能殺死細(xì)菌。（）（2）健康是指身體沒有疾病，不虛弱。（）（3）人體的所有免疫能力都是生來就有的。（）（4）使用粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)注視著物鏡。（）（5）科學(xué)探究需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)變量。（）（6）標(biāo)有“OTC”的藥屬于處方藥，要憑借醫(yī)生的處方購(gòu)買。（）（7）只有得出和科學(xué)家一樣的結(jié)論才算是成功。（）（8）目鏡放大倍數(shù)越大，目鏡鏡頭越長(zhǎng)。（）評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共24分)24、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。25、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。26、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】

微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的作用；如釀酒時(shí)要用到酵母菌，在無氧的條件下，酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳．可見B符合題意．

故選：B

【解析】【答案】此題考查的是發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用的知識(shí)；制酒要用到酵母菌，據(jù)此作答．

2、D【分析】【解析】雙孢菇是屬于真菌，適宜生長(zhǎng)在陰暗潮濕的、富含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境中。【解析】【答案】D3、A【分析】【解析】此題主要考查對(duì)病原體的認(rèn)識(shí)，可結(jié)合病原體的概念來解答。病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物。絳蟲等寄生蟲屬于病原體，傳播疾病的蚊子、蒼蠅、老鼠等屬于生物媒介，不是病原體。故選A【解析】【答案】A4、A【分析】【分析】本題主要考查的是不同生物種類的個(gè)體發(fā)育，可以從生物生殖發(fā)育的特點(diǎn)方面來切入。熟知各類生物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.受精卵是新生命的第一個(gè)細(xì)胞，受精卵沿著輸卵管向子宮移動(dòng)，同時(shí)進(jìn)行細(xì)胞分裂形成胚胎，受精卵在輸卵管內(nèi)開始分裂和分化，故A錯(cuò)誤；B.無性生殖指不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由親本直接產(chǎn)生子代的生殖方式。優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快，有利于親本性狀的保持，缺點(diǎn)是因?yàn)樽哟湍复z傳特性畢竟無變化，變異性降低，適應(yīng)環(huán)境變化的能力便降低。在生產(chǎn)實(shí)踐中，常用扦插、嫁接、分根、組織培養(yǎng)等無性繁殖的方式繁殖植物最主要的原因是保持親代的優(yōu)良性狀，故B正確；C.完全變態(tài)發(fā)育是昆蟲變態(tài)地兩種類型之一。昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期地叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。經(jīng)過完全變態(tài)而長(zhǎng)成的昆蟲，如蚊、果蠅、蜜蜂、蝴蝶等，故C正確；D.真菌有單細(xì)胞的，如酵母菌；也有多細(xì)胞的，如霉菌等，其中霉菌和蘑菇菌等大多是由大量的菌絲組成的，菌絲上面能產(chǎn)生大量的孢子，孢子可以發(fā)育成新個(gè)體，所以多細(xì)胞真菌靠孢子來繁殖后代的，故D正確。故選A。

【解析】A5、C【分析】解：鰱魚又叫白鰱．在水域的上層活動(dòng)；吃綠藻等浮游植物；鳙魚的頭部較大，俗稱“胖頭魚”，又叫花鰱，棲息在水域的中上層，吃原生動(dòng)物；水蚤等浮游動(dòng)物；草魚生活在水域的中下層，以水草為食物；青魚棲息在水域的底層，吃螺螄、蜆和蚌等軟體動(dòng)物．這4種魚混合飼養(yǎng)能提高餌料的利用率，增加魚的產(chǎn)量．

故選：C．

四大家魚指人工飼養(yǎng)的青魚；草魚、鰱魚、鳙魚．是中國(guó)1000多年來在池塘養(yǎng)魚中選定的混養(yǎng)高產(chǎn)的魚種．

關(guān)鍵點(diǎn)：四大家魚指人工飼養(yǎng)的青魚、草魚、鰱魚、鳙魚．【解析】C6、D【分析】解：藻類植物的種類繁多；大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處；有單細(xì)胞的，如衣藻；有多細(xì)胞的，如海帶；紫菜等；藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物．可見D符合題意．

故選：D

此題考查的是藻類植物的主要特征；據(jù)此答題．

藻類植物的主要特征在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要好好掌握．【解析】D7、A【分析】【解析】試題分析：動(dòng)物通訊，就是指?jìng)€(gè)體通過釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)，信號(hào)本身并無意義，但它能被快速識(shí)別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音、氣味進(jìn)行信息交流，因此把動(dòng)作、聲音、氣味叫做動(dòng)物語言?？键c(diǎn)：動(dòng)物的通訊?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共8題，共16分)8、染色體DNA蛋白質(zhì)基因【分析】【解答】（1）生物的主要遺傳物質(zhì)是DNA；一條DNA上有許許多多的基因，一個(gè)基因只是DNA上的一個(gè)片段，生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的，可以說：基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段。

（2）染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成；DNA上有數(shù)萬個(gè)基因。

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是染色體、DNA和基因的關(guān)系，難度一般，關(guān)鍵是理解基因是染色體上具有定遺傳信息的DNA片段。9、A型【分析】【解答】輸血以輸同型血為原則．例如：正常情況下A型人輸A型血；B型血的人輸B型血．據(jù)此作答．

由分析可知，輸血以輸同型血為原則．但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人．如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯?，輸進(jìn)來的凝集素來不及稀釋，也可能引起凝集反應(yīng)．因此，輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則．異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用．任何血型的人都可以輸入少量的o型血；AB血型的人，除可輸入O型血外，也可以輸入少量的A型或B型血．。某人血型可接受的血型可輸給的血型AAOAABBBOBABABABABOABOOABABO輸血關(guān)系表。

分析題意可知；該人可輸入A型和O型血，但不能輸B型血，說明他是A型血．

故答案為：A型。

【分析】注意：雖然AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人，但原則是輸同型血．10、神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)【分析】解：動(dòng)物行為是指生物進(jìn)行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)．動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們個(gè)體生存和繁殖后代的活動(dòng)；都是動(dòng)物行為．不僅包括身體的運(yùn)動(dòng)，還包括靜止的姿勢(shì)；體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．動(dòng)物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制，如繁殖行為是受激素調(diào)節(jié)的，鳥類的遷徙由動(dòng)物體內(nèi)神經(jīng)系統(tǒng)和遺傳物質(zhì)所決定的行為，是一種本能．

故答案為：神經(jīng)系統(tǒng)；內(nèi)分泌系統(tǒng)。

人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體；各項(xiàng)生命活動(dòng)要在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的共同協(xié)調(diào)；配合下才能完成，使人體成為統(tǒng)一的整體．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為的產(chǎn)生和意義．【解析】神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)11、略

【分析】試題分析：預(yù)防近視要做到：三要、五不看，有效地預(yù)防了近視眼的發(fā)生。三要是：讀書寫字的姿勢(shì)要正確，讀書寫字時(shí)眼與書的距離保持在33cm左右；看書寫字40分鐘后要到室外活動(dòng)或向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒；要認(rèn)真做眼保健操，所按穴位要準(zhǔn)確。五不看是：不要在暗弱光線下和直射的陽光下看書寫字；不要躺在床上、在公共汽車上或走路時(shí)看書；不要看字體過小、字行過密、字跡印刷不清的讀物；做作業(yè)不要用淡色鉛筆；看電視時(shí)間不要太久．因此，為了愛護(hù)自己的眼睛，不在強(qiáng)光下看書，走路時(shí)不要看書，經(jīng)常做眼保健操等。考點(diǎn)：眼的保健【解析】【答案】不在強(qiáng)光下看書，經(jīng)常做眼保健操等12、略

【分析】

變異是指子代與親代之間的差異；子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的是變異的類型；解答時(shí)可以從變異的類型和原因方面來切入．

13、略

【分析】【解析】

試題分析：保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境；生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施，最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。

考點(diǎn)：本題考查的是保護(hù)生物多樣性的基本措施，解答此題的關(guān)鍵是明確保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣的根本措施?！窘馕觥俊敬鸢浮織h(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性14、略

【分析】【解析】運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨、骨連結(jié)合骨骼肌組成的，骨、骨連結(jié)構(gòu)成了哺乳動(dòng)物的骨骼?！窘馕觥俊敬鸢浮?5、甲狀腺甲狀腺呆小癥甲狀腺腫大甲亢【分析】【解答】本題考查人體的自我調(diào)節(jié)；內(nèi)分泌腺和外分泌腺。內(nèi)分泌腺：沒有導(dǎo)管，其分泌物進(jìn)入血液，隨血液循環(huán)送到全身各處。如甲狀腺；性腺。外分泌腺：有導(dǎo)管，其分泌物通過導(dǎo)管排出去。如消化腺（肝臟，唾液腺）、汗腺乳腺。內(nèi)分泌系統(tǒng)包括：垂體、甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺（男睪丸，女卵巢）

【分析】記住激素的功能即可解答本題。三、判斷題(共6題，共12分)16、×【分析】試題分析：社會(huì)行為的特征：①群體之間形成組織有明確的分工和組織，在蜜蜂群體中由蜂王、雄蜂和工蜂組成，具有明確的分工，共同生活；②有森嚴(yán)的等級(jí)制度．但是生物的數(shù)目很多不一定具有社群行為，如蝗蟲的生物數(shù)量多，但不具有社群行為．考點(diǎn)：本題考查社群行為的概念和特征，據(jù)此答題．【解析】【答案】錯(cuò)17、×【分析】【解答】解：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．這種平衡是動(dòng)態(tài)的；相對(duì)的；而不是絕對(duì)的、永久的．生態(tài)系統(tǒng)的平衡也會(huì)被破壞而失去平衡，動(dòng)、植物的數(shù)量也不會(huì)相等，植物的數(shù)量總是多于草食動(dòng)物的數(shù)量，草食動(dòng)物的數(shù)量總是多于肉食動(dòng)物的數(shù)量．

故答案為：×

【分析】生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．這種平衡是動(dòng)態(tài)的、相對(duì)的18、A【分析】【解答】解：綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用；消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)稱碳氧平衡．所以，沒有綠色植物進(jìn)行光合作用自然界中的碳；氧平衡就難以維持．

【分析】本題考查的是植物的光合作用，植物的光合作用可以促進(jìn)生物圈中的碳氧平衡．19、×【分析】解：當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)；全部葡萄糖；大部分水和部分無機(jī)鹽等被腎小管重吸收，這些被重吸收的物質(zhì)進(jìn)入包繞在腎小管外的毛細(xì)血管中，送回到血液，剩下的水、無機(jī)鹽、尿素等就形成尿液．因此“人體每天形成的原尿大約有150毫升，尿液只有1.5升”，是由于腎小管的重吸收作用而不是腎小球的濾過作用，所以題干的說法不正確．

故答案為：×

（1）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位；腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．

（2）尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過程．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和尿的形成過程．【解析】×20、√【分析】解：每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．生物種類的多樣性是由基因的多樣性決定的；所以其實(shí)質(zhì)就是基因多樣性．

故答案為：√．

生物的多樣性包括基因的多樣性、生物種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，人們要采取相應(yīng)的措施來保護(hù)生物的多樣性．生物多樣性及其保護(hù)是考查的重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)要注意，能結(jié)合題意，靈活答題．【解析】T21、√【分析】解：胃腺細(xì)胞是由具有分泌作用的上皮細(xì)胞組成的上皮組織；胃壁肌肉細(xì)胞屬于肌肉組織，能收縮和舒張促進(jìn)胃的蠕動(dòng)來消化食物．可見題中的敘述是正確的．

故答案為：√

除病毒以外；生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位是細(xì)胞．組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)；功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織．器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)．系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成．據(jù)此答題．

細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要重點(diǎn)掌握，尤其要注意區(qū)分組織和器官【解析】√四、簡(jiǎn)答題(共1題，共7分)22、ADC非特異性特異性【分析】解：人體的第一道防線指的是皮膚和黏膜；皮膚能抵擋病原體的入侵，起到天然屏障的作用；體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了人體的第二道防線．人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成，病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體．非特異性免疫是人人生來就有，對(duì)多種病原體都有防御功能的免疫；而特異性免疫是人后天獲得的，只針對(duì)某種特定的病原體或異物起作用．

（1）圖A是呼吸道纖毛的對(duì)病原體的清掃作用；屬于人體的第一道防線；圖B表示人唾液或血液中的溶菌酶能使侵入人體的病原體溶解死亡；圖C表示血液中的吞噬細(xì)胞對(duì)侵入人體的病原體的殺滅作用；圖D表示人體皮膚的表皮細(xì)胞排列緊密，能抵擋病原體的侵入，屬于人體的第一道防線．因此圖A和圖D表示人體的第一道防線；圖B和圖C表示人體的第二道防線．這兩道防線人人生來就有，不只針對(duì)某一類特定的病原體，而是對(duì)多種病原體都有防御作用，因此叫做非特異性免疫．

（2）特異性免疫是指第三道防線；是人體在出生以后才逐漸建立起來的后天防御功能，其特點(diǎn)是只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用，因此叫做特異性免疫．

故答案為：（1）A；D；C；非特異性；（2）特異性．

此題考查了人體的三道防線的組成和功能；可以從三道防線的組成；功能和免疫的特點(diǎn)方面來切入．

熟記三道防線的組成作用特點(diǎn)是解答的關(guān)鍵．【解析】ADC非特異性特異性五、連線題(共1題，共3分)23、（1）×（2）×（3）×（4）√（5）√（6）×（7）×（8）×【分析】（1）【分析】本題考查食品腐敗的原因。明確食品腐敗的原因和保存方法是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹恳蚴澄锔瘮∽冑|(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的，根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，將食物放在冰箱中就是利用冰箱內(nèi)的低溫環(huán)境，低溫不能殺所有死細(xì)菌，只是抑制了細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖，來達(dá)到較長(zhǎng)時(shí)間保存的目的。故題干敘述錯(cuò)誤。（2）【分析】本題考查健康的概念。明確健康的含義是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹總鹘y(tǒng)的健康觀是“無病即健康”，現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱。故題干敘述錯(cuò)誤。（3）【分析】本題考查免疫的類型。明確特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹咳梭w的所有免疫分為特異性免疫和非特異性免疫。生來就有的，對(duì)多種病原體都有防御作用，叫做非特異性免疫，皮膚的屏障作用、吞噬細(xì)胞的吞食作用、溶菌酶的殺菌作用；后天獲得通常只對(duì)某種特定病原體或異物起作用，因此稱為特異性免疫，如患過天花的人，不在患天花病。故題干敘述錯(cuò)誤。（4）【分析】本題考查顯微鏡的使用。數(shù)量掌握顯微鏡的使用方法是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹渴褂么譁?zhǔn)焦螺旋下降鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)注視著物鏡，這樣可以避免物鏡與玻片標(biāo)本相撞。故題干敘述正確。（5）【分析】本題考查科學(xué)探究的方法。明確對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹繉?duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是：一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同且適宜，這樣便于排除其他條件干擾實(shí)驗(yàn)。因此進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)，在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了實(shí)驗(yàn)變量不同之外，其它因素都相同。故題干敘述正確。（6）【分析】本題考查安全用藥的知識(shí)。明確處方藥和非處方藥的區(qū)別是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹繕?biāo)有“OTC”的藥品是非處方藥，非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購(gòu)買和使用的藥品，處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購(gòu)買和使用的藥品，故題干敘述錯(cuò)誤。（7）【分析】本題考查科學(xué)探究的知識(shí)。明確科學(xué)探究的過程是解答的關(guān)鍵。【解答】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論，有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思。故題干敘述錯(cuò)誤。（8）【分析】本題考查顯微鏡的使用。明確顯微鏡的放大倍數(shù)計(jì)算是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹匡@微鏡的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積，顯微鏡的物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大，目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越小。故題干敘述錯(cuò)誤?！窘馕觥浚?）×（2）×（3）×（4）√（5）√（6）×（7）×（8）×六、其他(共3題，共24分)24、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清