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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè),總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè),總=sectionpages11頁(yè)2025年統(tǒng)編版選擇性必修1歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷523考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題,共16分)1、有學(xué)者認(rèn)為,近代英國(guó)文官制度下,次一等級(jí)的人員很難晉升到高一等級(jí)中去,報(bào)考不同等級(jí)公務(wù)員的人受到嚴(yán)格的教育資格及年齡限制。這表明,近代英國(guó)文官制度()A.不符合社會(huì)需要B.缺乏實(shí)行的社會(huì)基礎(chǔ)C.貴族化色彩濃厚D.不利于官員素質(zhì)提高2、閱讀下表;分析20世紀(jì)90年代以來(lái),我國(guó)人口增速減緩的原因是。
A.戶籍管理的放寬,大量農(nóng)村人口進(jìn)入城市B.改革開(kāi)放進(jìn)一步深入,宗法影響越來(lái)越淡C.計(jì)劃生育政策的實(shí)行,生育觀念發(fā)生變化D.全球化趨勢(shì)加強(qiáng),移民數(shù)量持續(xù)穩(wěn)定增加3、自先秦到明清,鄉(xiāng)村社會(huì)秩序和社會(huì)管理離不開(kāi)鄉(xiāng)賢階層。他們是鄉(xiāng)紳中的良紳,常常也是宗族長(zhǎng),既能維持鄉(xiāng)村社會(huì)的禮儀和秩序,也可以代表民眾向州縣官進(jìn)言。由此可見(jiàn),古代鄉(xiāng)賢階層()A.取代了地方行政官員B.有利于強(qiáng)化基層治理C.推動(dòng)了民主政治發(fā)展D.完善了地方監(jiān)察機(jī)制4、2021年中共西藏自治區(qū)委員會(huì)書(shū)記吳英杰在新聞發(fā)布會(huì)上介紹西藏自治區(qū)成立70年來(lái),地區(qū)生產(chǎn)總值按可比價(jià)計(jì)算增長(zhǎng)了321.5倍,62.8萬(wàn)貧困人口全部脫貧,74個(gè)貧困縣(區(qū))全部摘帽。西藏的繁榮發(fā)展主要得益于()A.西部大開(kāi)發(fā)的全面實(shí)施B.區(qū)域自治制度的最早確立C.黨的民族政策貫徹落實(shí)D.高度自治治藏方略的采用5、秦漢時(shí)期,戶籍相伍制度被推廣到全國(guó)。當(dāng)時(shí)戶籍的具體制作層級(jí)在鄉(xiāng),鄉(xiāng)承擔(dān)戶籍管理責(zé)任,據(jù)此征發(fā)賦稅、徭役,并對(duì)人員流動(dòng)進(jìn)行掌控。據(jù)此可知,秦漢戶籍相伍制度的推行()A.強(qiáng)化了君主專制權(quán)力B.實(shí)現(xiàn)了對(duì)流民的管控C.加強(qiáng)了社會(huì)基層管理D.推動(dòng)了地方自治發(fā)展6、下圖為1907年《時(shí)事畫(huà)報(bào)》上刊載的一幅有關(guān)清政府預(yù)備立憲的漫畫(huà)《輿論》。畫(huà)中左上角的葫蘆里分別裝的是“專治”、“立憲”,落款為依樣。畫(huà)中老人口呼“立憲”,胸藏“專制”。該漫畫(huà)意在說(shuō)明()
A.憲政改革充滿曲折B.清政府陷入孤立境地C.憲政改革兼容并蓄D.預(yù)備立憲具有欺騙性7、1980年,鄧小平指出:“各國(guó)的事情,一定要尊重各國(guó)的黨、各國(guó)的人民,由他們自己去尋找道路,去探索,去解決問(wèn)題我們反對(duì)人家對(duì)我們發(fā)號(hào)施令,我們也決不能對(duì)人家發(fā)號(hào)施令?!币源藶橹笇?dǎo),中國(guó)政府()A.堅(jiān)定實(shí)行不結(jié)盟外交政策B.堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策C.走上反對(duì)霸權(quán)主義的道路D.科學(xué)判斷國(guó)際戰(zhàn)爭(zhēng)與和平問(wèn)題8、中共十八大后,中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人頻繁與俄羅斯、美國(guó)等大國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤,出訪越南、老撾等周邊國(guó)家,出席亞太經(jīng)合組織、東亞合作領(lǐng)導(dǎo)人系列會(huì)議。這些活動(dòng)體現(xiàn)的外交新路是A.一邊倒B.與鄰為善、與鄰為伴C.求同存異D.對(duì)話不對(duì)抗、結(jié)伴不結(jié)盟評(píng)卷人得分二、填空題(共5題,共10分)9、閱讀材料;完成下列要求。
材料研究隋唐以前中國(guó)古代地方行政管理機(jī)制的沿襲與變革情況:。朝代。
特點(diǎn)。
地方。
沿革情況。
秦。
傳承開(kāi)創(chuàng)。
郡縣制。
秦朝建立后;全面推行郡縣制,形成中央對(duì)地方的垂直管理。
漢。
漢承秦制。
西漢初年:
(1)_________(制度名稱);
東漢:州;郡、縣。
漢初(2)_______________________。
后來(lái)漢景帝平定“七國(guó)之亂”基礎(chǔ)上,漢武帝頒布(3)“_____”,_______。
東漢時(shí)“州”由監(jiān)察區(qū)變?yōu)樾姓^(qū);成為郡以上的一級(jí)政區(qū)。
隋。
承前啟后。
州;縣。
隋廢郡;由州直轄縣。
唐。
發(fā)展完善。
道;州、縣。
州的行政權(quán)力萎縮;
監(jiān)察區(qū)“道”(4)________________。
10、中國(guó)古代的國(guó)家政治治理。
國(guó)家治理體系是一個(gè)國(guó)家制度和制度執(zhí)行能力的集中體現(xiàn),是一整套緊密相連、相互協(xié)調(diào)的國(guó)家制度。其中治理國(guó)家的政治制度體系是共中的一個(gè)重耍組成部分。(1)完成下列提綱。(將字母分別填入相應(yīng)空格中)
A.削弱地方權(quán)力與加強(qiáng)中央集權(quán)的地方官制。
B.選擇標(biāo)準(zhǔn)的演變與不斷制度化的趨勢(shì)。
C.君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變。
D.由官員兼任到設(shè)立專門機(jī)構(gòu)的演變趨勢(shì)。
E;“家國(guó)一體”政治特點(diǎn)的先秦政治制度。
(2)若就提綱中的“二”展開(kāi)論述;可選擇下列哪三則材料?(選字母)
11、(一)官員的選拔。制度時(shí)期內(nèi)容世官制西周至。
春秋官位世襲的制度,____世代壟斷高官薦舉功勞制春秋。
戰(zhàn)國(guó)舉薦有才能的人為官,或依據(jù)____授予官職“以法為教”
“以吏為師”秦朝向官吏學(xué)習(xí)____而為官察舉制漢代含義察舉指先____而后____形成漢武帝時(shí)期形成漢武帝時(shí)期內(nèi)容察舉指先考察而后推舉,重點(diǎn)考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評(píng)價(jià)和為官能力,然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無(wú)固定時(shí)間)??茷闅q舉,有人數(shù)規(guī)定,有具體標(biāo)準(zhǔn),如孝廉、茂才等;特科有具體標(biāo)準(zhǔn)但無(wú)固定時(shí)間,如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等。內(nèi)容察舉指先考察而后推舉,重點(diǎn)考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評(píng)價(jià)和為官能力,然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無(wú)固定時(shí)間)??茷闅q舉,有人數(shù)規(guī)定,有具體標(biāo)準(zhǔn),如孝廉、茂才等;特科有具體標(biāo)準(zhǔn)但無(wú)固定時(shí)間,如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等。評(píng)價(jià)為兩漢政權(quán)選拔了大批人才評(píng)價(jià)為兩漢政權(quán)選拔了大批人才此外,積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補(bǔ)充此外,積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補(bǔ)充九品中正制魏晉。
南北朝背景東漢末年政治與社會(huì)秩序大亂,豪強(qiáng)大族控制地方選人權(quán)推行220年,魏王曹丕推行此制推行220年,魏王曹丕推行此制內(nèi)容在各州、郡設(shè)置____、____,中正根據(jù)家世、道德和才能評(píng)定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評(píng)語(yǔ)。獲得____的士人,由吏部授官內(nèi)容在各州、郡設(shè)置____、____,中正根據(jù)家世、道德和才能評(píng)定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評(píng)語(yǔ)。獲得____的士人,由吏部授官評(píng)價(jià)將選官權(quán)收歸中央,加強(qiáng)了____。但后來(lái)逐漸形成“上品無(wú)寒門,下品無(wú)勢(shì)族”的局面評(píng)價(jià)將選官權(quán)收歸中央,加強(qiáng)了____。但后來(lái)逐漸形成“上品無(wú)寒門,下品無(wú)勢(shì)族”的局面12、民族交融往往通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng);和親、改革與管理、經(jīng)濟(jì)交往等方式實(shí)現(xiàn)。按照這種分類;與下列事件對(duì)應(yīng),填寫在答題紙上(填寫序號(hào)和文字)。
①征伐匈奴②設(shè)河西四郡③孝文帝改革。
④文成公主進(jìn)藏⑤建立榷場(chǎng)⑥設(shè)宣政院。
。民族交融的方式事件戰(zhàn)爭(zhēng)
和親
改革與管理
經(jīng)濟(jì)交往
13、中國(guó)古代的賦役制度。秦漢時(shí)期田賦秦朝“收泰半之賦”;漢高祖實(shí)行十五稅一的稅率,漢景帝改為三十稅一人頭稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅徭役秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種隋唐時(shí)期隋朝主要向民眾征收租調(diào)役唐朝實(shí)行________制,租、調(diào)之外的役,用“庸”代替唐朝實(shí)行________制,租、調(diào)之外的役,用“庸”代替780年,唐朝政府改行________,按田畝征收地稅,按人丁、資產(chǎn)征收戶稅,分夏、秋兩次征收780年,唐朝政府改行________,按田畝征收地稅,按人丁、資產(chǎn)征收戶稅,分夏、秋兩次征收宋朝征收兩稅,但________繁雜多變,往往超過(guò)正稅數(shù)倍宋朝除了征收代役金外,還經(jīng)常再派發(fā)各種徭役宋朝除了征收代役金外,還經(jīng)常再派發(fā)各種徭役王安石推行________王安石推行________元朝基本上沿襲唐朝的租庸調(diào)與兩稅法,分別施行于北方和南方。元朝在稅糧外又有“科差”明朝明初賦稅分夏稅、秋糧兩次征收。正統(tǒng)年間,江南部分稅糧折銀征收送赴北京,稱“________”明朝后期,張居正在全國(guó)推行________明朝后期,張居正在全國(guó)推行________清朝康熙帝規(guī)定“滋生人丁,永不加賦”。雍正帝實(shí)行“________”在中國(guó)歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除,國(guó)家對(duì)百姓的人身束縛進(jìn)一步減弱在中國(guó)歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除,國(guó)家對(duì)百姓的人身束縛進(jìn)一步減弱評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題,共10分)14、魏晉時(shí)期開(kāi)始實(shí)行租庸調(diào)制。A.正確B.錯(cuò)誤15、布雷頓森林體系一定程度上穩(wěn)定了世界金融貨幣秩序。A.正確B.錯(cuò)誤16、中國(guó)積極發(fā)展與周邊國(guó)家的睦鄰友好關(guān)系,以建設(shè)和平的周邊環(huán)境。如2001年上海合作組織的成立,中國(guó)積極參與上海合作組織的活動(dòng),并發(fā)揮了主導(dǎo)作用。A.正確B.錯(cuò)誤17、特別行政區(qū)與民族自治區(qū)是具有獨(dú)立主權(quán)的實(shí)體。A.正確B.錯(cuò)誤18、中國(guó)古代早期政治制度形成了家國(guó)一體的政治結(jié)構(gòu),最高統(tǒng)治集團(tuán)實(shí)現(xiàn)了權(quán)力的高度集中。A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分四、材料分析題(共2題,共10分)19、閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一唐朝是古代中國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的興盛期,詩(shī)賦被引入科舉考試之中,出現(xiàn)了考生一味注重形式,追求辭藻華麗,以應(yīng)付考試的情形。宋代以后,士人對(duì)進(jìn)士科重詩(shī)賦的消極影響的反應(yīng)愈加強(qiáng)烈。宋仁宗時(shí),范仲淹主持“慶歷新政”,要求在考試內(nèi)容方面先試策論,后試詩(shī)賦,廢除帖經(jīng)、墨義,以取“經(jīng)濟(jì)”之士。王安石在變法期間,動(dòng)議神宗改貢舉制度,提出作為科舉制主要科目的進(jìn)士科不再考詩(shī)賦,??冀?jīng)義和時(shí)務(wù)策的意見(jiàn)。科考改革所反映出的重視“天下國(guó)家之用”的思想,也間接影響到北宋學(xué)校課程教學(xué)的內(nèi)容,形成了以實(shí)用之學(xué)為核心的新格局,以“明體達(dá)用”為宗旨的新教育理念。唐朝是古代中國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的興盛期,詩(shī)賦被引入科舉考試之中,出現(xiàn)了考生一味注重形式,追求辭藻華麗,以應(yīng)付考試的情形。宋代以后,士人對(duì)進(jìn)士科重詩(shī)賦的消極影響的反應(yīng)愈加強(qiáng)烈。宋仁宗時(shí),范仲淹主持“慶歷新政”,要求在考試內(nèi)容方面先試策論,后試詩(shī)賦,廢除帖經(jīng)、墨義,以取“經(jīng)濟(jì)”之士。王安石在變法期間,動(dòng)議神宗改貢舉制度,提出作為科舉制主要科目的進(jìn)士科不再考詩(shī)賦,專考經(jīng)義和時(shí)務(wù)策的意見(jiàn)??瓶几母锼从吵龅闹匾暋疤煜聡?guó)家之用”的思想,也間接影響到北宋學(xué)校課程教學(xué)的內(nèi)容,形成了以實(shí)用之學(xué)為核心的新格局,以“明體達(dá)用”為宗旨的新教育理念。宋朝雖然在很長(zhǎng)一段時(shí)間里飽受周邊民族政權(quán)的軍事侵?jǐn)_,但就經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平來(lái)說(shuō),是毫不遜色于前代的,這與北宋嚴(yán)格的文官考試制度所帶來(lái)的政治相對(duì)清明是分不開(kāi)的。進(jìn)士出身的政治家和能吏中,有很多人在科技方面也頗有造詣,如燕肅、沈括、蘇頌等,他們?yōu)橥苿?dòng)北宋科學(xué)技術(shù)的繁榮與進(jìn)步作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)?!幾院丫侗彼慰婆e制度改革:為“天下國(guó)家之用”》光緒二十三年(1897材料二光緒二十三年(9年),嚴(yán)修上《奏請(qǐng)?jiān)O(shè)經(jīng)濟(jì)??普邸罚岢觥胺怯袝缡婪浅V嘏e,不能奔走乎群材,非有家喻戶曉之新章,不能作興乎士氣”,建議朝廷破常格以搜才,“或周知天下郡國(guó)利病,或熟諳中外交涉事宜,或算學(xué)譯學(xué)擅絕專門,或格致制造能創(chuàng)新法,或堪游歷之選,或工測(cè)繪之長(zhǎng)”,統(tǒng)立經(jīng)濟(jì)之專名,以別舊時(shí)之科舉;由京官四品以上,外官三品以上,與各省學(xué)臣,各舉所知,無(wú)限人數(shù),請(qǐng)旨定期考試;凡錄用由于此科,皆比于正途出身。次年年初,光緒帝頒諭(經(jīng)濟(jì))特科與歲舉并行,同年
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí);簡(jiǎn)析北宋科舉制度改革的背景和意義。
(2)根據(jù)材料二;指出嚴(yán)修經(jīng)濟(jì)特科改革的主張,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明經(jīng)濟(jì)特科改革失敗的根本原因。
(3)綜合以上信息,談?wù)勀銓?duì)中國(guó)歷史上“經(jīng)濟(jì)”人才的認(rèn)識(shí)。月,“戊戌政變”爆發(fā),慈禧降諭旨:“經(jīng)濟(jì)特科,易滋流弊,并著即行停罷?!?0、貨幣是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要標(biāo)志;貨幣的發(fā)展與演變體現(xiàn)了商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展和社會(huì)狀況。閱讀材料,完成問(wèn)題。
材料一。
材料二。
——據(jù)鐘偉《國(guó)際貨幣體系的百年變遷和遠(yuǎn)瞻》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí);概括指出中國(guó)貨幣演變的趨勢(shì)。
(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí);簡(jiǎn)要說(shuō)明19世紀(jì)下半葉英鎊在國(guó)際貨幣金融體系中占主導(dǎo)地位的主要原因,并指出“新的穩(wěn)定的匯率制度”形成的歷史背景。
(3)世界貨幣體系經(jīng)歷了以英鎊為中心、以美元為主導(dǎo)以及歐元崛起的演變,簡(jiǎn)要說(shuō)明對(duì)這一演變過(guò)程的歷史認(rèn)識(shí)。評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共4題,共24分)21、簡(jiǎn)述羅馬法的主要內(nèi)容,評(píng)價(jià)它的作用、影響及利弊得失。22、P41“史料閱讀”并結(jié)合教材內(nèi)容,思考:從《考試法》可以看出南京國(guó)民政府選拔應(yīng)試人有何特點(diǎn)?此法有什么進(jìn)步性?又有什么局限性?23、“美國(guó)費(fèi)城州議會(huì)大廈東會(huì)議廳”,思考:在此地誕生了美國(guó)歷史上最重要的文獻(xiàn),它是什么?它有什么缺陷?是怎么解決的?24、20世紀(jì)50年代末至60年代初的外交成就有哪些?參考答案一、選擇題(共8題,共16分)1、C【分析】【分析】
【詳解】
報(bào)考不同等級(jí)公務(wù)員的條件不一樣,公務(wù)員晉升困難,說(shuō)明近代英國(guó)的文官制度貴族化色彩濃厚,身份對(duì)仕途影響很大,故答案為C項(xiàng);文官制度適應(yīng)了英國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的需要,有利于英國(guó)社會(huì)的發(fā)展,排除A項(xiàng);文官制度具有廣泛的社會(huì)基礎(chǔ),排除B項(xiàng);D項(xiàng)不是對(duì)材料信息的完整解讀,排除。2、C【分析】【詳解】
通過(guò)閱讀圖表,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,20世紀(jì)90年代以來(lái),我國(guó)人口增速減緩主要是因?yàn)殚L(zhǎng)期執(zhí)行計(jì)劃生育政策,導(dǎo)致人們生育觀念發(fā)生了變化,C項(xiàng)正確;戶籍管理的放寬,大量農(nóng)村人口進(jìn)入城市是城市化加快而非人口增速減緩的原因,A項(xiàng)錯(cuò)誤;改革開(kāi)放進(jìn)一步深入有利于人口增長(zhǎng),宗法影響淡化改變了人們對(duì)女童的歧視,不是人口增速減緩的原因,B項(xiàng)錯(cuò)誤;全球化趨勢(shì)加強(qiáng),移民數(shù)量持續(xù)穩(wěn)定增加與“人口增速減緩”不符,D項(xiàng)錯(cuò)誤。3、B【分析】【詳解】
依據(jù)材料“他們是鄉(xiāng)紳中的良紳,常常也是宗族長(zhǎng),既能維持鄉(xiāng)村社會(huì)的禮儀和秩序,也可以代表民眾向州縣官進(jìn)言”,可以看出先秦至明清時(shí)期,鄉(xiāng)賢階層對(duì)于地方基層的管理發(fā)揮了重要作用,B項(xiàng)正確;鄉(xiāng)賢階層并沒(méi)有取代地方行政官員,排除A項(xiàng);材料涉及的是鄉(xiāng)賢階層對(duì)地方管理的作用,“民主政治”,表述與中國(guó)史實(shí)不符,排除C項(xiàng);材料并未涉及鄉(xiāng)賢階層的監(jiān)察職能,排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4、C【分析】【詳解】
結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知,我國(guó)在西藏地區(qū)設(shè)立自治區(qū),貫徹平等的民族政策,由此使得西藏地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展,C項(xiàng)正確;西部大開(kāi)發(fā)是進(jìn)入21世紀(jì)才實(shí)施的戰(zhàn)略,與“西藏自治區(qū)成立70年來(lái),地區(qū)生產(chǎn)總值按可比價(jià)計(jì)算增長(zhǎng)了321.5倍,62.8萬(wàn)貧困人口全部脫貧”的描述時(shí)間不符,排除A項(xiàng);我國(guó)最早的民族區(qū)域自治區(qū)是在內(nèi)蒙古設(shè)立的,排除B項(xiàng);我國(guó)沒(méi)有實(shí)行高度自治的治藏方略,排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5、C【分析】【詳解】
依據(jù)材料“當(dāng)時(shí)戶籍的具體制作層級(jí)在鄉(xiāng),鄉(xiāng)承擔(dān)戶籍管理責(zé)任,據(jù)此征發(fā)賦稅、徭役,并對(duì)人員流動(dòng)進(jìn)行掌控”可知秦漢戶籍制度由鄉(xiāng)承擔(dān)職責(zé),政府憑借戶籍征發(fā)賦稅、徭役并對(duì)人員流動(dòng)進(jìn)行掌控,這有利于國(guó)家對(duì)社會(huì)基層的管理,C項(xiàng)正確;材料強(qiáng)調(diào)的是中央集權(quán)的加強(qiáng),而不是君主專制的加強(qiáng),排除A項(xiàng);戶籍制度強(qiáng)調(diào)的是對(duì)戶籍民眾的管理,而不是對(duì)流民的控制,排除B項(xiàng);材料不能體現(xiàn)地方自治,排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6、D【分析】【詳解】
漫畫(huà)中“葫蘆里分別裝的是“專制”、“立憲”,落款為依樣”“立憲”,胸藏“專制”等信息顯然說(shuō)明晚清預(yù)備立憲并不是想真正的實(shí)行立憲政治,實(shí)質(zhì)上還是專制制度,體現(xiàn)出預(yù)備立憲是一場(chǎng)騙局,D項(xiàng)正確;漫畫(huà)現(xiàn)象是揭示預(yù)備立憲的實(shí)質(zhì),不能體現(xiàn)憲政改革的曲折,排除A項(xiàng);預(yù)備立憲使清政府陷入孤立境地屬于實(shí)行預(yù)備立憲的影響,排除B項(xiàng);兼容并蓄一般指兩種物體之間的吸收和借鑒,但是憲政和專制是兩種對(duì)立的政體,不可能兼容并蓄,排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7、B【分析】【詳解】
本題考查新時(shí)期中國(guó)外交,考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史現(xiàn)象的能力。題干中,鄧小平強(qiáng)調(diào)了保持國(guó)家獨(dú)立自主的重要意義和堅(jiān)定立場(chǎng),B項(xiàng)正確;材料中鄧小平強(qiáng)調(diào)了獨(dú)立自主的和平外交政策,不是“不結(jié)盟”政策,排除A項(xiàng);反對(duì)霸權(quán)主義是中華人民共和國(guó)一貫的外交立場(chǎng),并非始于現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期,排除C項(xiàng);對(duì)國(guó)際戰(zhàn)爭(zhēng)與和平問(wèn)題作出科學(xué)判斷,是題干中外交理念形成的基礎(chǔ),排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8、D【分析】【分析】
【詳解】
結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知;中國(guó)積極推進(jìn)構(gòu)建對(duì)話而不對(duì)抗;結(jié)伴而不結(jié)盟的國(guó)與國(guó)交往新路。中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行了一系列頻繁密集的外交活動(dòng),包括與俄羅斯、美國(guó)等大國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行會(huì)晤,出訪越南、老撾等周邊國(guó)家,以及出席亞太經(jīng)合組織會(huì)議、東亞合作領(lǐng)導(dǎo)人系列會(huì)議等重大多邊國(guó)際性會(huì)議。多項(xiàng)推進(jìn)中外增進(jìn)互信、擴(kuò)大合作的新文件、新舉措也相繼出臺(tái)。中國(guó)不斷擴(kuò)大同各國(guó)利益的交匯點(diǎn),謀求共同發(fā)展。因此D項(xiàng)正確;一邊倒是新中國(guó)成立初期推行的外交政策,排除A項(xiàng);美國(guó)遠(yuǎn)在大洋彼岸,不屬于與鄰為善、與鄰為伴,排除B項(xiàng);材料與求同存異的說(shuō)法無(wú)關(guān),排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。
【點(diǎn)睛】二、填空題(共5題,共10分)9、略
【分析】【詳解】
結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,西漢初年在地方推行的制度是郡國(guó)并行制;推行郡國(guó)并行制,使中央集權(quán)受到威脅,最終引發(fā)了七國(guó)之亂;后漢武帝頒布“推恩令”,強(qiáng)化了中央集權(quán);唐朝時(shí)期州的行政權(quán)力萎縮,監(jiān)察區(qū)“道”逐漸演變?yōu)樾姓^(qū),權(quán)力擴(kuò)大?!窘馕觥靠?guó)并行制推行郡國(guó)并行制,使中央集權(quán)受到威脅“推恩令”中央集權(quán)得到加強(qiáng)逐漸演變?yōu)樾姓^(qū),權(quán)力擴(kuò)大。10、略
【分析】【詳解】
(1)一;貴族政治指的是先秦時(shí)期的政治體制;以血緣關(guān)系為紐帶,夏商周的制度都具有“家國(guó)一體”特點(diǎn),所以1)應(yīng)填E;二、根據(jù)材料中的皇權(quán)加強(qiáng)、地方管理由中央垂直管理等可知,這里強(qiáng)調(diào)的是中央集權(quán),所以二出應(yīng)填C;且2)處應(yīng)填A(yù);三、標(biāo)題是選官制度的演變,而中國(guó)的選官制度的標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了從血緣到德才、門第和才學(xué)的演變,且不斷制度化,所以1)處應(yīng)填B;四、中國(guó)古代監(jiān)察制度在封建社會(huì)初期往往由官員兼任,隨著歷史發(fā)展,后來(lái)設(shè)立專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)察,所以1)處應(yīng)填D。
(2)根據(jù)材料可知,“秦代行政圖“,反映的是秦代郡縣制加強(qiáng)中央集權(quán),與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變有關(guān),故B項(xiàng)正確;“清掣簽金瓶”反映的是清朝利用民族政策加強(qiáng)中央集權(quán),與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變有關(guān),故C項(xiàng)正確;都護(hù)府是漢、唐時(shí)期中原王朝為監(jiān)護(hù)邊境各族而設(shè)置的軍事機(jī)構(gòu),有利于加強(qiáng)專制主義中央集權(quán),故E項(xiàng)正確;“清民間匾額”反映的是科舉制的發(fā)展,與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變無(wú)關(guān),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;西周著作反映的是西周政治、經(jīng)濟(jì)等方面的歷史,當(dāng)時(shí)還未產(chǎn)生專制主義中央集權(quán)制度,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。【解析】(1)一;1):E;二、C;2):A;三、1):B;四、1):D
(2)B、C、E11、略
【分析】【詳解】
①結(jié)合所學(xué)可知;西周至春秋實(shí)行官位世襲的制度,貴族世代壟斷高官;
②結(jié)合所學(xué)可知;春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的官員選拔制度為薦舉功勞制,即舉薦有才能的人為官,或依據(jù)軍功大小授予官職;
③結(jié)合所學(xué)可知;秦朝實(shí)行“以法為教”“以吏為師”的官員選拔制度,即向官吏學(xué)習(xí)律令而為官;
④⑤結(jié)合所學(xué)可知;漢代實(shí)行察舉制,察舉指先考察而后推舉;
⑥⑦結(jié)合所學(xué)可知;察舉制分???歲舉)和特科(無(wú)固定時(shí)間)??茷闅q舉,有人數(shù)規(guī)定,有具體標(biāo)準(zhǔn),如孝廉;茂才等;特科有具體標(biāo)準(zhǔn)但無(wú)固定時(shí)間,如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等;
⑧⑨結(jié)合所學(xué)可知;積功勞為官和征辟等也是兩漢官員選拔制度的重要補(bǔ)充;
⑩??結(jié)合所學(xué)可知;魏晉南北朝時(shí)期實(shí)行九品中正制,即在各州;郡設(shè)置資品、大中正,中正根據(jù)家世、道德和才能評(píng)定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評(píng)語(yǔ)。獲得中正的士人,由吏部授官;
?結(jié)合所學(xué)可知,九品中正制將選官權(quán)收歸中央,加強(qiáng)了中央集權(quán)。但后來(lái)逐漸形成“上品無(wú)寒門,下品無(wú)勢(shì)族”的局面。【解析】貴族軍功大小律令考察推舉??铺乜乒谡鞅儋Y品大中正中正中央集權(quán)12、略
【分析】【詳解】
結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,征伐匈奴屬于戰(zhàn)爭(zhēng)方式;文成公主進(jìn)藏屬于和親方式;設(shè)河西四郡、孝文帝改革和設(shè)宣政院屬于改革與管理的方式;建立榷場(chǎng)屬于經(jīng)濟(jì)交往的方式。【解析】戰(zhàn)爭(zhēng):①征伐匈奴;和親:④文成公主進(jìn)藏;改革與管理:②設(shè)河西四郡③孝文帝改革⑥設(shè)宣政院;經(jīng)濟(jì)交往:⑤建立榷場(chǎng)。13、略
【分析】【詳解】
根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知;漢朝的分口賦;算賦。漢朝還征收財(cái)產(chǎn)稅。
根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知;唐朝實(shí)行租庸調(diào)制,租;調(diào)之外的役,用“庸”代替。
根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知;780年,唐朝政府改行兩稅法,按田畝征收地稅,按人丁;資產(chǎn)征收戶稅,分夏、秋兩次征收。
根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知;征收兩稅,但附加稅繁雜多變,往往超過(guò)正稅數(shù)倍。
根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知;王安石推行募役法。
根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知;明初賦稅分夏稅;秋糧兩次征收。正統(tǒng)年間,江南部分稅糧折銀征收送赴北京,稱“金花銀”。明朝后期,張居正在全國(guó)推行一條鞭法。
根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,康熙帝規(guī)定“滋生人丁,永不加賦”。雍正帝實(shí)行“攤丁入畝”?!窘馕觥控?cái)產(chǎn)租庸調(diào)兩稅法附加稅募役法金花銀一條鞭法攤丁入畝三、判斷題(共5題,共10分)14、B【分析】【詳解】
唐朝開(kāi)始實(shí)行租庸調(diào)制,故題目錯(cuò)誤。15、A【分析】【詳解】
布雷頓森林體系是二戰(zhàn)后建立的以美元為中心的國(guó)際貨幣體系,一定程度上穩(wěn)定了世界金融貨幣秩序。故正確。16、A【分析】【詳解】
根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,中共十一屆三中全會(huì)以后,全黨全國(guó)的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái),開(kāi)始實(shí)行改革開(kāi)放,這就需要一個(gè)和平的國(guó)際環(huán)境。為此,中國(guó)積極發(fā)展與周邊國(guó)家的睦鄰友好關(guān)系,以建設(shè)和平的周邊環(huán)境。如2001年上海合作組織的成立,中國(guó)積極參與上海合作組織的活動(dòng),并發(fā)揮了主導(dǎo)作用,所以材料說(shuō)法正確。17、B【分析】【詳解】
特別行政區(qū)與民族區(qū)域自治區(qū)都是在堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的前提下,遵循憲法的前提下實(shí)施的。民族區(qū)域自治是在國(guó)家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治;特別行政區(qū)是中華人民共和國(guó)領(lǐng)土不可分離的部分,是在中央人民政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的地方行政區(qū)域,故該說(shuō)法錯(cuò)誤。18、B【分析】【分析】
【詳解】
中國(guó)古代早期政治制度主要表現(xiàn)為分封制和宗法制,在分封制下,地方諸侯擁有很大的實(shí)權(quán),故最高統(tǒng)治集團(tuán)并未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中。四、材料分析題(共2題,共10分)19、略
【分析】【詳解】
(1)背景:根據(jù)材料一“詩(shī)賦被引入科舉考試之中;出現(xiàn)了考生一味注重形式,追求辭藻華麗,以應(yīng)付考試的情形”可知科舉考試重詩(shī)賦的弊端暴露;根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知在北宋時(shí)期重文輕武導(dǎo)致政治危機(jī)不斷發(fā)酵;遼;西夏等民族政權(quán)的崛起和威脅;儒學(xué)的復(fù)興;社會(huì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)和階層流動(dòng)的加快。
意義:根據(jù)材料二“??冀?jīng)義和時(shí)務(wù)策的意見(jiàn)”可知培養(yǎng)了一批實(shí)用人才;根據(jù)“他們?yōu)橥苿?dòng)北宋科學(xué)技術(shù)的繁榮與進(jìn)步作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)”可知客觀上推動(dòng)了科技發(fā)展和物質(zhì)文明的進(jìn)步;根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知適應(yīng)了宋代政府經(jīng)濟(jì)職能擴(kuò)大的需要;促進(jìn)了書(shū)院教育的發(fā)展;助推了理學(xué)思想走向成熟。
(2)主張:根據(jù)材料二“非有曠世非常之特舉;不能奔走乎群材,非有家喻戶曉之新章,不能作興乎士氣”可知兼顧選拔人才和提振士氣;根據(jù)“或周知天下郡國(guó)利病”可知全面選拔國(guó)際化實(shí)用人才;根據(jù)“由京官四品以上,外官三品以上,與各省學(xué)臣,各舉所知,無(wú)限人數(shù),請(qǐng)旨定期考試”可知借鑒察舉制的部分做法,取消了人數(shù)限制和待遇與進(jìn)士相同。
根本原因:根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知經(jīng)濟(jì)特科失敗的根本原因?yàn)榻?jīng)濟(jì);社會(huì)因素發(fā)展不充分。
(3)認(rèn)識(shí):根據(jù)兩則材料和前兩問(wèn)和所學(xué)知識(shí)可知中國(guó)歷史上“經(jīng)濟(jì)”人才的判斷標(biāo)準(zhǔn)具有時(shí)代性;“經(jīng)濟(jì)”之士往往具備某種特殊的實(shí)用才能;“經(jīng)濟(jì)”之士一般具有強(qiáng)烈的家國(guó)情懷;“經(jīng)濟(jì)”之士的價(jià)值往往在亂世或危亡關(guān)頭才得以凸顯?!窘馕觥?1)背景:科舉考試重詩(shī)賦的弊端暴露;重文輕武導(dǎo)致政治危機(jī)不斷發(fā)酵;遼;西夏等民族政權(quán)的崛起和威脅;儒學(xué)的復(fù)興(注重思辨的理學(xué)的興起);社會(huì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)和階層流動(dòng)的加快。(答出三點(diǎn)即可)
意義:選拔了一批實(shí)用人才;適應(yīng)了宋代政府經(jīng)濟(jì)職能擴(kuò)大的需要;促進(jìn)了書(shū)院教育的發(fā)展;助推了理學(xué)思想走向成熟;客觀上推動(dòng)了科技發(fā)展和物質(zhì)文明的進(jìn)步。(答出三點(diǎn)即可;其他答案言之有理亦可)
(2)主張:兼顧選拔人才和提振士氣;全面選拔國(guó)際化實(shí)用人才;借鑒察舉制的部分做法;取消人數(shù)限制;待遇與進(jìn)士相同。(答出三點(diǎn)即可;其他答案言之有理亦可)
根本原因:近代經(jīng)濟(jì);社會(huì)因素發(fā)展不充分。
(3)認(rèn)識(shí):“經(jīng)濟(jì)”人才的判斷標(biāo)準(zhǔn)具有時(shí)代性;“經(jīng)濟(jì)”之士往往具備某種特殊的實(shí)用才能;“經(jīng)濟(jì)”之士一般具有強(qiáng)烈的家國(guó)情懷;“經(jīng)濟(jì)”之士的價(jià)值往往在亂世或危亡關(guān)頭才得以凸顯。(答出兩點(diǎn)即可,言之有理皆可)20、略
【分析】【詳解】
(1)趨勢(shì):從貨幣的加工程度看;古代貨幣經(jīng)歷了從自然貨幣到人工貨幣;從形制上看,古代貨幣從形狀雜亂到形狀規(guī)范(錢幣形制趨向規(guī)范化);從地方鑄幣到中央鑄幣;從貨幣上的錢文變化看,從以重量為錢名到以皇帝年號(hào)為錢名(錢文內(nèi)容發(fā)生變化);從貨幣的材質(zhì)看,從金屬貨幣到紙幣(錢幣材質(zhì)走向多樣化);從貨幣的鑄造技術(shù)看,從手工鑄幣到機(jī)器制幣;從紙幣的發(fā)行權(quán)看,紙幣的發(fā)行權(quán)從民間到官方。
(2)原因:根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知;工業(yè)革命后,英國(guó)成為世界工廠,經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)大;從政治方面看,英國(guó)率先建立完善資產(chǎn)階級(jí)代議制,成為頭號(hào)資本主義強(qiáng)國(guó);從世界市場(chǎng)和黃金儲(chǔ)備角度分析,英國(guó)通過(guò)殖民擴(kuò)張,成為世界頭號(hào)殖民帝國(guó),市場(chǎng)廣闊,黃金儲(chǔ)備豐富;根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,工業(yè)革命推動(dòng)以英國(guó)為中心的資本主義世界市場(chǎng)初步形成;根據(jù)材料所學(xué)知識(shí)可知,在政府的大力推動(dòng)下,英國(guó)最早確立金幣本位制。背景:根據(jù)材料“1914年世界大戰(zhàn)期間各國(guó)貨幣之間沒(méi)有一個(gè)固定的匯率形成體制,處于各行其是的狀態(tài)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,世界大戰(zhàn)和20世紀(jì)30年代大危機(jī)的教訓(xùn);根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,二戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力膨脹;根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,二戰(zhàn)時(shí)期,英國(guó)(或歐洲)經(jīng)濟(jì)遭到戰(zhàn)爭(zhēng)破壞而相對(duì)衰落。
(3)認(rèn)識(shí):開(kāi)放性試題。從國(guó)家實(shí)力和貨幣的國(guó)際地位以及經(jīng)濟(jì)全球化角度分析國(guó)際貨幣演變趨勢(shì)?!窘馕觥浚?)趨勢(shì):從自然貨幣到人工貨幣;從形狀雜亂到形狀規(guī)范(錢幣形制趨向規(guī)范化);從地方鑄幣到中央鑄幣;從以重量為錢名到以皇帝年號(hào)為錢名(錢文內(nèi)容發(fā)生變化);從金屬貨幣到紙幣(錢幣材質(zhì)走向多樣化);從手工鑄幣到機(jī)器制幣;紙幣的發(fā)行權(quán)從民間到官方。
(2)原因:工業(yè)革命后;英國(guó)成為世界工廠,經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)大;英國(guó)率先建立完善資產(chǎn)階級(jí)代議制,成為頭號(hào)資本主義強(qiáng)國(guó);通過(guò)殖民擴(kuò)張,英國(guó)成為世界頭號(hào)殖民帝國(guó),市場(chǎng)廣闊,黃金儲(chǔ)備豐富;工業(yè)革命推動(dòng)以英國(guó)為中心的資本主義世界市場(chǎng)初步形成;在政府的大力推動(dòng)下,英國(guó)最早確立金幣本位制。
背景:世界大戰(zhàn)和20世紀(jì)30年代大危機(jī)的教訓(xùn);美國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力膨脹;英國(guó)(或歐洲)經(jīng)濟(jì)遭到戰(zhàn)爭(zhēng)破壞而相對(duì)衰落。
(3)認(rèn)識(shí):一個(gè)國(guó)家(或經(jīng)濟(jì)體)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力決定其貨幣的國(guó)際地位;反映了經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域化的發(fā)展趨勢(shì)。五、簡(jiǎn)答題(共4題,共24分)21、略
【分析】【詳解】
根據(jù)所學(xué)知識(shí)歸納羅馬法的內(nèi)容,結(jié)合羅馬帝國(guó)的發(fā)展史和羅馬法體系形成的過(guò)程,從實(shí)施的作用、影響和局限的角度分析和評(píng)價(jià)。具體而言,羅馬法分為廣義和狹義兩種。廣義的羅馬法指通行于羅馬統(tǒng)治的整個(gè)地中海世界的法律制度。狹義的羅馬法指羅馬公民法,從形式上可以區(qū)分為成文法與習(xí)慣法;從整體結(jié)構(gòu)上看包括公民法和萬(wàn)民法。羅
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