2025年浙科版九年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版九年級生物上冊階段測試試卷397考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、細(xì)菌和真菌的生存也需要一定的條件．哪個(gè)條件并不是所有細(xì)菌真菌都需要的？（）A.水分B.適宜的溫度C.有機(jī)物D.氧氣2、“地球，我的母親，我過去、現(xiàn)在、未來，食的是你，衣的是你，住的是你．”地球上所有生物共有的家園稱為（）A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.陸地生態(tài)系統(tǒng)C.生物圈D.城市生態(tài)系統(tǒng)3、2018年全國農(nóng)業(yè)害蟲抗藥性監(jiān)測結(jié)果與2017年對比，二化螟、煙粉虱等害蟲對農(nóng)藥的抗藥性快速上升，根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)，對此現(xiàn)象解釋正確的是（）A.農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生了抗藥性變異B.農(nóng)藥選擇了抗藥性強(qiáng)的變異個(gè)體C.生產(chǎn)的農(nóng)藥質(zhì)量越來越差D.害蟲為了適應(yīng)環(huán)境產(chǎn)生了抗藥性4、下列各項(xiàng)具有社會行為的動物是（）A.花盆下的一群鼠婦B.森林里的筑巢的鳥類C.草原上的一群獅子D.池塘里的一群青蛙5、在載玻片上畫一個(gè)“b”符號，用低倍鏡觀察時(shí)，在視野內(nèi)所見的圖象是（）A.bB.qC.pD.d6、小清發(fā)現(xiàn)從市場買回來的橘子表面長出了一些青綠色的毛茸狀東西，這是（）A.匍枝根霉B.青霉C.病毒D.細(xì)菌7、控制人口增長的具體要求是（）

①晚婚②晚育③不育④少生⑤不生⑥優(yōu)生．A.①②④⑥B.①②⑤⑥C.①②③④D.①③⑤評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、有些種子成熟后不能立即萌發(fā)，需要經(jīng)過一段時(shí)間才能發(fā)芽，這種現(xiàn)象叫做種子的____．9、所有的植物種子都包括____和____兩部分，其中起保護(hù)作用的是____；能發(fā)育成新的植物體的是____它是種子的主要組成部分．10、為了做到合理營養(yǎng)；我國的營養(yǎng)學(xué)家將食物分為五類，并形象的設(shè)計(jì)成“平衡膳食寶塔”（見圖）

（1）請寫出“B”和“C”食物的類型：B____C____．

（2）這些物質(zhì)中含有糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、水、____和____等六類營養(yǎng)物質(zhì)．人體細(xì)胞的主要成分之一，約占體重的60%到70%的是____．

（3）當(dāng)人饑餓疲勞時(shí)，你建議他最好吃____（填代號）類食物，因?yàn)檫@類食物含____比較多；

可以為人體提供較多的能量．

（4）青少年身體迅速生長發(fā)育，在飲食中更應(yīng)當(dāng)多吃些____（填代號）類食物，其中____含量較多，這種物質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)．11、酵母菌是單細(xì)胞真菌，霉菌和蘑菇等大型真菌是____真菌．細(xì)胞組成為____、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和成形的____．12、小明說：“我要多吃肉，不吃蔬菜”，小敏說：“我要多吃肉，不吃蔬菜”，談?wù)勀愕目捶ǎ阌X得應(yīng)該____．13、（2007?白下區(qū)一模）很早以前；我國勞動人民就學(xué)會了用桑葉喂蠶；蠶沙（蠶糞）養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法，創(chuàng)造“桑基魚塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)．隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，“?；~塘”也得到了不斷的發(fā)展，人們改變蠶沙直接下魚塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入到沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣喂魚．這樣，就把傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，變成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)．根據(jù)圖回答問題：

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，桑與蠶之間是____的關(guān)系，屬于消費(fèi)者的是____、____．

（2）在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)產(chǎn)生沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是____．

（3）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的能量來自桑的____作用所固定的____．14、在生物與環(huán)境相互作用的漫長過程中；環(huán)境不斷改變；影響著生物，生物也不斷進(jìn)化，適應(yīng)并影響環(huán)境．請分析下列生物與其所處環(huán)境之間的關(guān)系，回答下列問題．

（1）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)出的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是____．

（2）在沙漠地區(qū)植樹造林可以防風(fēng)固沙，這個(gè)事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是____．

（3）蓮“中通外直”，其地下莖（蓮藕）和荷葉葉柄中都有貫通的氣腔，適于在____環(huán)境中生活．沙棘的地下根長度是地上部分高度的10多倍，適于在____環(huán)境中生活．上述事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是____．15、如圖為玉米種子結(jié)構(gòu)圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）種子中的____是新植物體的幼體，它是由圖中序號____和④⑤⑥組成的．

（2）圖中的②是____，具有儲存營養(yǎng)的作用，滴上稀碘液變藍(lán)色，說明該結(jié)構(gòu)中含有大量的____．

（3）玉米種子的結(jié)構(gòu)包括胚和____（填序號）．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、爬行動物是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的動物．____（判斷對錯）17、給出生不久的嬰兒接種卡介苗，可以預(yù)防破傷風(fēng)____．（判斷對錯）18、石松是種子植物中的裸子植物．____（判斷對錯）19、米勒實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明，生物起源于原始海洋．____．（判斷對錯）20、4月11日，南京新聞頻道報(bào)道了不良商販把過期大米拋光后充當(dāng)新米再次出售．過期大米容易滋生致癌因子黃曲霉素，這種致癌因子屬于病毒致癌因子．____（判斷對錯）21、小腸是人體最主要的消化和吸收器官．____．（判斷對錯）評卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共12分)22、某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用；設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，請分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要條件；應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是______，若要探究光合作用是綠色植物產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是______。

（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃；說明綠色植物的光合作用釋放出______。

（3）有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究；實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：

。光源與試管的距離（厘米）1020304050每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）65351561據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析；若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是______。

（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí)，應(yīng)對裝置進(jìn)行______處理。一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴向______（左或右）移動。23、某小組的同學(xué)在進(jìn)行有關(guān)植物的光合作用的探究時(shí)；設(shè)計(jì)了如圖三個(gè)裝置，其中植物；培養(yǎng)液、隔板、光照、溫度等條件都完全相同。裝置中玻璃隔板與鐘罩之間用凡士林密封，實(shí)驗(yàn)前，已將三個(gè)裝置中的植物放在黑暗處一晝夜。請據(jù)圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)前把裝置中的植物放在黑暗處一晝夜的目的是______。三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置可以形成______組對照實(shí)驗(yàn)。甲；乙裝置的實(shí)驗(yàn)變量是______。

（2）都光照幾小時(shí)后；將三個(gè)裝置內(nèi)植物的葉片進(jìn)行脫色處理后，滴加碘液葉片不會變藍(lán)的是______裝置。若把丙中燒杯中液體換為50mL澄清石灰水，石灰水變渾濁，這說明了______。

（3）通過多次重復(fù)本實(shí)驗(yàn)后得出的結(jié)論是：植物進(jìn)行光合作用需要______。24、某校實(shí)驗(yàn)小組探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過程如下：取兩個(gè)相同的玻璃缸；分別貼上標(biāo)簽A；B，實(shí)驗(yàn)步驟如下表：

。實(shí)驗(yàn)步驟A缸B缸①1000毫升池塘水1000毫升自來水②分別加入同時(shí)期孵化出的蝌蚪各8只并編號③加入等量的蝌蚪飼料且水溫恰當(dāng)④加少許甲狀腺激素制劑不加甲狀腺激素制劑（1）該探究實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是甲狀腺激素對______．

（2）在該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中；有1個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請修正：______．

（3）A缸和B缸構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)；其變量是______．

（4）如果要使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更加準(zhǔn)確；還應(yīng)當(dāng)______．

（5）針對蝌蚪生長發(fā)育，請?jiān)偬岢鲆粋€(gè)你想探究的問題：______．25、2018年10月21日；湖州太湖半程馬拉松正式開跑。馬拉松是一場考驗(yàn)運(yùn)動員體力和意志的比賽。

（1）比賽過程中；為運(yùn)動員提供能量的主要物質(zhì)是______。

（2）為了保證運(yùn)動員人身安全；組委會要求運(yùn)動員賽前進(jìn)行體檢。圖是人體尿液形成示意圖。某人在尿檢中，發(fā)現(xiàn)尿液中有紅細(xì)胞，則其可能出現(xiàn)異常的生理過程是______（填圖中序號和生理過程的名稱）。

（3）某運(yùn)動員跑完全程馬拉松，體重減輕。從新陳代謝角度分析，這是人體同化作用______異化作用的結(jié)果（選填“大于”“小于”、“等于”）。評卷人得分五、簡答題(共4題，共28分)26、下表為“探究唾液；溫度對淀粉的消化作用的影響”的幾組實(shí)驗(yàn)記錄．

。編號滴加物質(zhì)溫度時(shí)間滴碘液后現(xiàn)象①2mL淀粉液+2mL清水370C10min②2mL淀粉液+2mL唾液370C10min③2mL淀粉液+2mL唾液800C10min④2mL淀粉液+2mL唾液00C10min試分析回答下列問題：

（1）向四支試管內(nèi)滴加碘液后變成藍(lán)色的試管是____

A．①B．②C．③D．④

（2）若探究唾液對淀粉的消化作用，應(yīng)選擇____號試管和____號試管為一組對。

照實(shí)驗(yàn)．其中____號試管為實(shí)驗(yàn)組．

（3）若以②號、③號和④號試管為一組對照實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖且骄窟m宜的____對淀粉酶消化淀粉的影響．其中____號試管為對照（對比）組．27、如圖是人體內(nèi)氣體交換過程的示意圖；請分析回答下列問題：

（1）甲圖表示的是______；乙圖表示的是______。

（2）從A-C血液成分發(fā)生的變化是______；從F-D血液成分發(fā)生的變化是______；若乙圖所示的是腎臟，除上述變化外還有：______。

（3）在B處有利于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______。28、圖甲表示某生長的大棚蔬菜；圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對大棚該蔬菜光合作用強(qiáng)度的影響曲線．請回答：

（1）植物生長生理活動需要水和無機(jī)鹽；是通過甲圖中______運(yùn)輸植物所需要的部位．

（2）甲圖中A；B、C為植物葉片發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程；[______]______過程是在細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理活動．這一過程發(fā)生在乙圖的[______]______中．

（3）過程B的強(qiáng)弱受______等環(huán)境因素的影響．

（4）根據(jù)對圖丙分析所得結(jié)論，對大棚蔬菜采取______、______等（請答出兩條）措施可以提高產(chǎn)量．29、某校生物科技活動小組建立了一個(gè)小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園；在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動．請分析回答下列問題：

（1）在移栽植物幼苗時(shí)；為了提高成活率，往往選擇陰雨天或傍晚進(jìn)行移栽，這樣做的目的是為了______．

（2）為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法；同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們在四個(gè)溫室中分別種植了相同的蘿卜種子，溫室內(nèi)的溫度；二氧化碳濃度和培養(yǎng)液控制情況如表所示（每個(gè)溫室的光照等其他條件相同）：

為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響；應(yīng)該選擇______兩組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)，若探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，小明選用A；C兩組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)，請分析是否可行______．

（3）小組成員將加工后的大米播撒在松軟濕潤的土壤里；在適宜的溫度下卻未能萌發(fā)，主要原因是______．

（4）如圖為活動小組收獲的花生；依據(jù)花生種子數(shù)推測，其子房里的胚珠數(shù)為______．

（5）無土栽培是依據(jù)植物生活所需無機(jī)鹽的種類和數(shù)量配制而成的營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物的做法，在白菜的栽培管理過程中，應(yīng)向營養(yǎng)液中不斷添加含______的無機(jī)鹽，以滿足葉生長的需求．評卷人得分六、作圖題(共2題，共6分)30、（2015秋?合川區(qū)期中）如圖為葉芽的縱切結(jié)構(gòu)示意圖；根據(jù)圖回答有關(guān)問題．

圖2是____，將發(fā)育成____．

圖5是____，將發(fā)育成____．31、如圖所示A、B、C、D、E是常見的五種動物，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中B與其他四種生物的主要區(qū)別是身體背部沒有____．其身體表面覆蓋有____；具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官；防止水分蒸發(fā)等作用．

（2）D用____游泳，A用____輔助呼吸．

（3）C特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是____．

（4）E的____發(fā)達(dá)，能有力地牽動兩翼完成飛行動作；它的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的____與肺相通，有貯存空氣，協(xié)助呼吸的作用．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物．【解析】【解答】解：細(xì)菌真菌沒有葉綠體必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活；溫度過高或過低都會抑制細(xì)菌真菌的生長繁殖．因此細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分；適宜的溫度、還有有機(jī)物．但不同的細(xì)菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣如霉菌，有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制如甲烷菌．因此不是所有細(xì)菌和真菌生存所必需的條件的是氧氣．

故選：D．2、C【分析】【分析】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是我們所有生物共有的家園．思考答題．【解析】【解答】解：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；是我們所有生物共有的家園，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)；陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分．

故選：C3、B【分析】解：達(dá)爾文把在生存斗爭中；適者生存；不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，首先害蟲的抗藥性存在著變異。有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱。使用農(nóng)藥時(shí)，把抗藥性弱的害蟲殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強(qiáng)的害蟲活下來，這叫適者生存?；钕聛淼目顾幮詮?qiáng)的害蟲，繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱，在使用農(nóng)藥時(shí)，又把抗藥性弱的害蟲殺死，抗藥性強(qiáng)的害蟲活下來。這樣經(jīng)過若干代的反復(fù)選擇。最終活下來的害蟲大多是抗藥性強(qiáng)的害蟲。在使用同等劑量的農(nóng)藥時(shí)，就不能起到很好的殺蟲作用，導(dǎo)致農(nóng)藥的滅蟲的效果越來越差。因此害蟲的抗藥性是原來就有的不是在農(nóng)藥的作用下產(chǎn)生的；害蟲抗藥性的增強(qiáng)是農(nóng)藥對害蟲不斷選擇的結(jié)果；害蟲的抗藥性變強(qiáng)有利于害蟲的生存因此是有利變異。

故選：B。

殺蟲效果會下降的原因是；殺蟲劑對害蟲進(jìn)行了選擇，能夠抵抗殺蟲劑的害蟲生存下來并進(jìn)行大量繁殖。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解害蟲抗藥性增強(qiáng)的原因。【解析】B4、C【分析】【分析】社會行為是指一些營群體生活的動物，群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級．【解析】【解答】解：選項(xiàng)中的花盆下的一群鼠婦；森林里的筑巢的鳥類、池塘里的一群青蛙；成員之間沒有明確分工，不具有社會行為，而草原上的一群獅子組成嚴(yán)格的“等級關(guān)系”內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確分工，還會形成等級，具有社會行為．

故選：C．5、B【分析】【分析】此題考查的知識點(diǎn)是顯微鏡的成像特點(diǎn)，顯微鏡成倒立的像．【解析】【解答】解：顯微鏡成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反．簡便方法寫紙上倒過來看．所以“b”旋轉(zhuǎn)180度后得到的倒像即“q”．

故選：B．6、B【分析】【分析】綠色的是青霉，黃色的一般是曲霉【解析】【解答】解：青霉菌呈掃帚狀；呈綠色，一般出現(xiàn)在儲存了較長時(shí)間的橘子上，可見B正確；

故選：B7、A【分析】【分析】人口的增長會對資源、環(huán)境和社會發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響，為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，計(jì)劃生育已被定為我國一項(xiàng)基本國策．據(jù)此作答．【解析】【解答】解：我國計(jì)劃生育的具體要求是晚婚；晚育、少生、優(yōu)生．堅(jiān)持晚婚、晚育；對于國家來說，有利于控制人口過快增長；對于個(gè)人來說，有利于青年的健康、工作和學(xué)習(xí)．少生是控制人口過快增長的關(guān)鍵，優(yōu)生有利于提高我國的人口素質(zhì)．

故選：A二、填空題(共8題，共16分)8、休眠【分析】【分析】種子萌發(fā)的條件分為自身?xiàng)l件和外界條件．自身?xiàng)l件是完整有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)；外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣．【解析】【解答】解：我們知道種子要想萌發(fā)必須滿足外界條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期．因此；有些植物的種子雖然是活的，萌發(fā)的外界條件也適宜，但是它們成熟后不能立即萌發(fā)，需要經(jīng)過一段時(shí)間才能發(fā)芽，這種現(xiàn)象叫做種子的休眠．

故答案為：休眠．9、略

【分析】【分析】無論單子葉植物還是雙子葉植物，種子都有種皮和胚，胚包括胚芽、子葉、胚軸、胚根，是新植物的幼體，是種子的主要結(jié)構(gòu)．【解析】【解答】解：所有的植物種子都包括種皮和胚兩部分；其中起保護(hù)作用的是種皮，而胚包括胚芽；子葉、胚軸、胚根，胚芽將來發(fā)育成莖和葉；子葉儲存營養(yǎng)物質(zhì)；胚軸將來發(fā)育成連接莖和葉的部分；胚根將來發(fā)育成根．胚可以發(fā)育成植物體，是新植物的幼體，是種子的主要結(jié)構(gòu)．

故答案為：種皮；胚；種皮；胚10、略

【分析】【分析】合理膳食是能夠滿足人體對營養(yǎng)物質(zhì)和能量需要的膳食，這種膳食所含的各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例合適、互相搭配合理，利于人體的生長發(fā)育．【解析】【解答】解：（1）我們所吃的食物中含有糖類；蛋白質(zhì)、脂肪、水、無機(jī)鹽、和維生素等六類營養(yǎng)物質(zhì)；每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體必需的．在：“平衡膳食寶塔”底層的食物需要量多，越往上需要量越少，最頂端需要量最少，由下往上：E層為谷類，主要提供淀粉等糖類，糖類是人體的主要供能物質(zhì)，能為人體提供能量，因此每日攝取量最多的應(yīng)為E層食物，因?yàn)樵搶邮澄锔缓穷?，能滿足人體對能量的需求；D層為瓜果蔬菜類主要提供維生素；C層為肉類等動物性食品；B層為乳類（奶制品、豆制品），BC層主要提供蛋白質(zhì)；A層為油脂類，能提供脂肪，過多食用會引起肥胖．

（2）食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽；每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．在這些營養(yǎng)物質(zhì)中，糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，人體細(xì)胞的主要成分之一，約占體重的60%～70%的是水．

（3）平衡膳食寶塔”的E層為谷物類；主要提供淀粉等糖類，能提供能量，因此，當(dāng)人在饑餓疲勞時(shí)，最好多吃E類食物．

（4）BC層主要提供蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；人體的生長發(fā)育；組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)．此外，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動提供能量；因此處在生長發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期的青少年，每天需要補(bǔ)充一定量的蛋白質(zhì)．

故答案為：（1）乳類；肉類；

（2）維生素；無機(jī)鹽；水；

（3）E；糖類；

（4）CB；蛋白質(zhì)．11、略

【分析】【分析】各種真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)基本相似，都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核組成．真菌有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞個(gè)體．【解析】【解答】解：真菌有單細(xì)胞的如酵母菌；也有多細(xì)胞的，如霉菌；細(xì)胞組成為細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和成形的細(xì)胞核．

故答案為：多細(xì)胞；細(xì)胞壁；細(xì)胞核．12、略

【分析】【分析】青少年正是長身體的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)注意均衡營養(yǎng)，合理搭配膳食，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：合理營養(yǎng)是指全面而平衡營養(yǎng)．“全面”是指攝取的營養(yǎng)素種類要齊全；“平衡”是指攝取的各種營養(yǎng)素的量要適合；與身體的需要保持平衡．為了做到合理營養(yǎng)，按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物，以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩．

故答案為：我的看法是：葷素搭配13、略

【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物相互競爭、相互合作，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系；競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．在該生態(tài)系統(tǒng)中；蠶以桑為食，屬于捕食關(guān)系，生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者主要指各種動物，直接或間接以植物為食，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)中起重要作用，因此圖中蠶和魚屬于消費(fèi)者．

（2）分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物；它們能將動植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成二氧化碳和水歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．在利用蠶沙；人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)產(chǎn)生沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是細(xì)菌．

（3）綠色植物利用光提供的能量；在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；桑樹屬于綠色植物，能進(jìn)行光合作用，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的能量來自桑的光合作用所固定的太陽能．

故答案為：（1）捕食（取食或被取食）；蠶；魚；（2）細(xì)菌；（3）光合；太陽能14、環(huán)境影響生物生物影響環(huán)境水干旱生物適應(yīng)環(huán)境【分析】【分析】生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一不可分割的整體．環(huán)境能影響生物，生物適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)也不斷的影響環(huán)境．在各種環(huán)境的共同作用下，生物在長期的進(jìn)化過程中，都對其生活環(huán)境表現(xiàn)出一定的適應(yīng)．【解析】【解答】解：（1）“人間四月芳菲盡；山寺桃花始盛開”，這個(gè)詩句體現(xiàn)出的山寺中的桃花由于受溫度的影響而晚開放的現(xiàn)象，體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響．

（2）在沙漠地區(qū)植物造林可以防風(fēng)固沙；在沙漠栽種植物，植物能夠?qū)τ诙囡L(fēng)沙的地區(qū)起到防風(fēng)固沙的作用，屬于生物對環(huán)境的影響．

（3）蓮“中通外直”；其地下莖（蓮藕）和荷葉葉柄中都有貫通的氣腔，以滿足呼吸的需要，適于在有水的地方生存．沙棘的地下根長度是地上部分高度的十多倍，說明它適應(yīng)在缺水的地方生存．

故答案為：（1）環(huán)境影響生物

（2）生物影響環(huán)境

（3）水；干旱；生物適應(yīng)環(huán)境15、胚③胚乳淀粉①②【分析】【分析】（1）玉米種子由種皮；胚和胚乳三部分組成；胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成，胚乳中儲存大量的營養(yǎng)物質(zhì)（淀粉）；淀粉遇碘液會變成藍(lán)色是淀粉的特性．

（2）圖中①是果皮和種皮、②是胚乳、③是子葉、④是胚芽、⑤是胚軸、⑥是胚根．【解析】【解答】解：（1）胚由④胚芽；⑤胚軸、⑥胚根、③子葉組成；在種子萌發(fā)初期，胚根生長最快，突破種皮向地生長，并發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽突破種皮背地生長，發(fā)育成莖和葉．因此新植物的幼體是胚，它是由圖中③子葉、④胚芽、⑤胚軸、⑥胚根組成．

（2）玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要是淀粉；營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在胚乳中．所以在玉米種子剖面上滴一滴碘液，被染成藍(lán)色的是胚乳．因此圖中遇碘變藍(lán)的是[②]胚乳．

（3）玉米種子由①果皮和種皮；②胚乳和胚三部分組成．

故答案為：（1）胚③

（2）胚乳淀粉。

（3）①②三、判斷題(共6題，共12分)16、√【分析】【分析】爬行類幼體的發(fā)育都脫離了水的限制，成為真正的陸生脊椎動物，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲；用肺呼吸，體溫不恒定，心臟只有三個(gè)腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生．

爬行類的生殖以及幼體的發(fā)育都脫離了水的限制；成為真正的陸生脊椎動物，如蜥蜴．

故答案為：√．17、×【分析】【分析】接種疫苗即計(jì)劃免疫，可以有效地預(yù)防、控制和消滅某一特定的傳染病，屬于特異性免疫．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：接種疫苗可以使人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體；從而提高對特定傳染病的抵抗力．如給剛出生的嬰兒接種卡介苗，可以預(yù)防肺結(jié)核；出生三個(gè)月的嬰兒，通過接種百白破疫苗可以預(yù)防百日咳；白喉、破傷風(fēng)．可見體題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×18、×【分析】【分析】蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大，蕨類植物也不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，也屬于孢子植物，蕨類植物的生殖離不開水，因此適于生活在陰濕處．【解析】【解答】解：石松有根；莖、葉的分化；體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，用孢子繁殖，因此屬于蕨類植物．

故答案為：×．19、×【分析】【分析】1953年，美國青年學(xué)者米勒模擬原始地球的條件和大氣成分，將甲烷，氨，氫，水蒸氣等氣體泵入一個(gè)密閉的裝置內(nèi)，通過進(jìn)行火花放電（模擬閃電），合成了多種氨基酸（氨基酸是構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的一類有機(jī)物）．此外，還有一些學(xué)者模擬了原始地球的其它成分，在實(shí)驗(yàn)室里制成了另一些有機(jī)物．【解析】【解答】解：在原始海洋中；經(jīng)過上萬年后這些有機(jī)小分子長期累積并相互作用，形成了比較復(fù)雜的有機(jī)大分子物質(zhì)，如原始的蛋白質(zhì)；核酸等．這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜，構(gòu)成了相對獨(dú)立的體系．一旦這些物質(zhì)擁有了個(gè)體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命．所以原始海洋是生命誕生的搖籃．

故答案為：×20、×【分析】【分析】黃曲霉屬于真菌，其中的黃曲霉素會導(dǎo)致細(xì)胞癌變，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：黃曲霉屬于真菌；是生物，但黃曲霉素是從黃曲霉中提取出的一種化學(xué)物質(zhì)．黃曲霉素是一種毒性極強(qiáng)的劇毒物質(zhì)，其危害性在于對人及動物肝臟組織有破壞作用，嚴(yán)重時(shí)可導(dǎo)致肝癌甚至死亡．可見黃曲霉毒素屬于化學(xué)致癌因子，題干說法錯誤．

故答案為：×．21、√【分析】【分析】消化道由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成，口腔能初步消化淀粉，胃對蛋白質(zhì)有一定的消化能力，并能吸收少量的水、無機(jī)鹽和酒精；小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所．【解析】【解答】解：小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的：小腸長約5～6m；小腸內(nèi)具有腸液；胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收；大腸只能吸收少量的水、無機(jī)鹽和維生素．其他的消化道基本上沒有吸收功能．

故答案為：

√四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共12分)22、甲、乙甲、丙氧氣適當(dāng)增加光照強(qiáng)度遮光右【分析】解：（1）甲和乙構(gòu)成對照試驗(yàn)；變量是光照，探究的是光照對光合作用的影響；甲和丙可構(gòu)成一組對照試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是植物，可證明在有光條件下氧氣是有綠色植物釋放出來的。

（2）氧氣有助燃的特性；甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣。

（3）分析表中的結(jié)果；得出的結(jié)論是：光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)（或光照越弱，光合作用越弱）。若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是適當(dāng)增加光照強(qiáng)度。

（4）光合作用只能在光下才能進(jìn)行；呼吸作用有光無光都能進(jìn)行；呼吸作用吸入氧氣呼出二氧化碳，而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了。因此，利用丁裝置研究綠色植物的呼吸作用時(shí)，為防止光合作用的干擾，應(yīng)對該裝置進(jìn)行遮光處理，一段時(shí)間后，玻璃管中紅墨水向右（或右方）移動。

故答案為：（1）甲；乙；甲、丙；

（2）氧氣；

（3）適當(dāng)增加光照強(qiáng)度（增加人工光照）；

（4）遮光（黑暗）；右；

綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物；并儲存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過程叫光合作用。

光合作用的原料是二氧化碳和水；條件是光，場所是葉綠體，產(chǎn)物是氧氣和淀粉。

對照試驗(yàn)的變量必須是唯一的，否則對照試驗(yàn)不能成立?！窘馕觥考住⒁壹?、丙氧氣適當(dāng)增加光照強(qiáng)度遮光右23、將葉片中原有的淀粉運(yùn)走或耗盡2二氧化碳乙、丙植物進(jìn)行呼吸作用釋放了二氧化碳一定量的二氧化碳和光照時(shí)間【分析】解：（1）實(shí)驗(yàn)前要對植物放到黑暗處一晝夜；目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走或耗盡，如果葉片內(nèi)殘留有以前光合作用制造的淀粉，實(shí)驗(yàn)結(jié)果就會不明顯，為了排除原有淀粉的干擾，放到黑暗片一晝夜，植物不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用消耗淀粉，原來的淀粉消耗完后，就不會干擾實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯。

在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對照實(shí)驗(yàn)；一組對照實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)變量，甲和丙的變量是光照，因此圖中三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置：甲與乙，變量是二氧化碳，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳；甲與丙，變量是光，目的是探究光合作用的條件是光。

（2）由于乙裝置，使植物所處的環(huán)境沒有二氧化碳，而二氧化碳是進(jìn)行光合作用的原料之一，所以乙裝置內(nèi)的植物由于缺乏原料而不能正常進(jìn)行光合作用，不能制造有機(jī)物淀粉，因此遇碘不能變藍(lán)色。從光合作用的表達(dá)式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲存著能量）+氧氣；可以看出光照是進(jìn)行光合作用的條件，丙缺乏植物光合作用的條件。因此葉片不會變藍(lán)的是乙；丙。丙在無光的條件下進(jìn)行呼吸作用，吸收氧放出二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變混濁。

（3）由此實(shí)驗(yàn)結(jié)果得到啟示：影響植物光合作用的因素有：光照時(shí)間；二氧化碳的濃度。由于二氧化碳是光合作用的原料；其濃度越大光合作用就越強(qiáng)，制造的有機(jī)物就越多。所以通過多次重復(fù)本實(shí)驗(yàn)后可得出的結(jié)論是植物的光合作用需要一定量的二氧化碳和光照時(shí)間。

故答案為：（1）將葉片中原有的淀粉運(yùn)走或耗盡；2；二氧化碳；

（2）乙；丙；植物進(jìn)行呼吸作用釋放了二氧化碳；

（3）一定量的二氧化碳和光照時(shí)間。

（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色；酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)。

（2）圖示中的實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)置的對照實(shí)驗(yàn)是：甲與乙；變量是二氧化碳，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳；甲與丙，變量是光，目的是探究光合作用的條件是光。

實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題?！窘馕觥繉⑷~片中原有的淀粉運(yùn)走或耗盡2二氧化碳乙、丙植物進(jìn)行呼吸作用釋放了二氧化碳一定量的二氧化碳和光照時(shí)間24、蝌蚪生長發(fā)育有影響第①步應(yīng)在兩個(gè)玻璃缸內(nèi)都加入1000ml池塘水甲狀腺激素重復(fù)試驗(yàn)水溫會影響蝌蚪的發(fā)育嗎？【分析】解：（1）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知；本實(shí)驗(yàn)探究的問題是：甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎？我們可以假設(shè)甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育有影響．

（2）一組對照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量；該實(shí)驗(yàn)小組設(shè)置的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了兩個(gè)變量：水質(zhì)；甲狀腺激素，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱颂骄考谞钕偌に貙︱蝌缴L發(fā)育的影響，因此應(yīng)以甲狀腺激素為實(shí)驗(yàn)變量，所用的水質(zhì)應(yīng)是一樣的池塘水．

（3）A組中放入了甲狀腺激素；為實(shí)驗(yàn)組；B組中沒有加入甲狀腺激素，為對照組，因此，本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是甲狀腺激素．

（4）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更加準(zhǔn)確；應(yīng)該重復(fù)試驗(yàn)．

（5）蝌蚪生活在水中；水溫會影響蝌蚪的發(fā)育嗎？

故答案為：（1）蝌蚪生長發(fā)育有影響。

（2）第①步應(yīng)在兩個(gè)玻璃缸內(nèi)都加入1000ml池塘水。

（3）甲狀腺激素。

（4）重復(fù)試驗(yàn)；

（5）水溫會影響蝌蚪的發(fā)育嗎？

甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的．它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝；促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；要探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”；應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．

解題的關(guān)鍵是熟悉甲狀腺激素的作用以及探究實(shí)驗(yàn)變量的唯一性．【解析】蝌蚪生長發(fā)育有影響第①步應(yīng)在兩個(gè)玻璃缸內(nèi)都加入1000ml池塘水甲狀腺激素重復(fù)試驗(yàn)水溫會影響蝌蚪的發(fā)育嗎？25、糖類①濾過作用小于【分析】解：（1）食物中含有六大營養(yǎng)物質(zhì)；糖類；蛋白質(zhì)、脂肪、水、無機(jī)鹽、維生素等，其中糖類是主要的供能物質(zhì)，能為人體提供能量。

（2）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位；腎單位包括腎小體和腎小管。腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通。尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過程。若某人尿液中出現(xiàn)血細(xì)胞，可能是因?yàn)榇巳四I單位中的腎小球發(fā)生病變。使腎小球的通透性增大，原來不能過濾的血細(xì)胞也能過濾到原尿中，原尿流經(jīng)腎小管時(shí)腎小管不能重吸收血細(xì)胞，因此尿中出現(xiàn)血細(xì)胞。

（3）同化作用（又叫做合成代謝）是指生物體把從外界環(huán)境中獲取的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì)；并且儲存能量的變化過程。即生物體利用能量將小分子合成為大分子的一系列代謝途徑。光合作用是同化作用中的重要過程。異化作用就是把自己變成非己。異化作用就是生物的分解代謝。是生物體將體內(nèi)的大分子轉(zhuǎn)化為小分子并釋放出能量的過程。呼吸作用是異化作用中重要的過程。體重減輕，這是同化作用小于異化作用的結(jié)果。

故答案為：（1）糖類；

（2）①濾過作用；

（3）小于。

圖示表示的腎單位的組成；其中①是腎小球，②是腎小管周圍的毛細(xì)血管，③是腎小管，據(jù)此解答。

本題考查的知識點(diǎn)較多，包括消化和吸收，氣體擴(kuò)散，血液循化，尿的形成等，有一定的難度?！窘馕觥刻穷悽贋V過作用小于五、簡答題(共4題，共28分)26、ACD①②②溫度②【分析】【分析】本題考查“探究唾液、溫度對淀粉的消化作用的影響”的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)注意設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)的要求．【解析】【解答】解：（1）向四支試管內(nèi)滴加碘液后；①號試管沒有唾液，淀粉未被分解，所以變藍(lán)；②號試管有唾液，溫度適宜，淀粉被分解，不變藍(lán)；③號和④號試管有唾液，但溫度不適宜，淀粉未被分解，所以變藍(lán)．因此，滴加碘液后變藍(lán)的試管是①③④，故選ACD．

（2）若探究唾液對淀粉的消化作用；則對照試驗(yàn)中，只有唾液是變量，其他條件均相同，所以選擇①號試管和②號試管為一組對照實(shí)驗(yàn)，②號試管是實(shí)驗(yàn)組，①號試管是對照組．

（3）若以②號；③號和④號試管為一組對照實(shí)驗(yàn)；可以看出它們的變量是溫度的不同，所以變量發(fā)生改變的是實(shí)驗(yàn)組即③、④號試管，②號試管為對照組．

故答案為：（1）ACD

（2）①；②；②

（3）溫度；②27、肺泡內(nèi)的氣體交換、；組織內(nèi)的氣體交換；由靜脈血變成動脈血；由動脈血變成靜脈血；尿素等廢物減少；肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成【分析】解：圖示人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換。

（1）圖甲中有肺泡因此甲圖表示的是肺泡內(nèi)的氣體交換；圖中乙有組織細(xì)胞；因此乙圖表示的是組織內(nèi)的氣體交換。

（2）肺泡內(nèi)的氣體交換是新鮮空氣被吸入肺后；肺泡中的氧氣含量高于血液里的氧氣含量，氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里；血液里二氧化碳的含量高于肺泡中的二氧化碳的含量，二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里。血液中氧氣增多，二氧化碳減少，因此從A-C血液成分發(fā)生的變化是由靜脈血變成動脈血；血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí)，由于組織細(xì)胞分解有機(jī)物，消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，使細(xì)胞內(nèi)的氧含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于血液中的氧含量，而二氧化碳含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血液中二氧化碳含量。因此，血液中氧氣與血紅蛋白迅速分離，由血液擴(kuò)散到組織細(xì)胞，二氧化碳由組織細(xì)胞擴(kuò)散到血液。使血液中氧氣減少，二氧化碳增多，所以從F-D血液成分發(fā)生的變化是由動脈血變成靜脈血。排出尿素等廢物主要的途徑是泌尿系統(tǒng)，經(jīng)過腎臟后，尿素等廢物隨尿液排出，因此從腎臟流出的血液中尿素等廢物減少。

（3）肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很?。恢挥幸粚由掀ぜ?xì)胞構(gòu)成有利于在B處進(jìn)行肺泡與血液之間的氣體交換。

故答案為：

（1）肺泡內(nèi)的氣體交換；組織內(nèi)的氣體交換；

（2）由靜脈血變成動脈血；由動脈血變成靜脈血；尿素等廢物減少；

（3）肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很??；只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成。

本題考查的是人體內(nèi)的氣體交換；肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換，血液成分的變化；呼氣、吸氣過程，據(jù)此解答。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解吸氣呼氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、組織內(nèi)的氣體交換的過程?！窘馕觥糠闻輧?nèi)的氣體交換、；組織內(nèi)的氣體交換；由靜脈血變成動脈血；由動脈血變成靜脈血；尿素等廢物減少；肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成28、導(dǎo)管；A；呼吸作用；5；線粒體；光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動等；增加光照；提高二氧化碳含量【分析】解：（1）植物的根從土壤中吸收的水和無機(jī)鹽是通過貫穿于植物體內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的所需部位的．

（2）植物體吸收空氣中的氧；將體內(nèi)的有機(jī)物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程叫做呼吸作用，圖甲中，過程A表示植物體吸收氧氣，釋放二氧化碳，因此是植物體的呼吸作用，呼吸作用在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行，是植物體始終進(jìn)行的生命活動．

（3）水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；圖甲中，B表示的是水蒸氣從葉片的氣孔中散失到大氣中，因此是植物的蒸騰作用；氣孔的張開和閉合可以調(diào)節(jié)蒸騰作用，使植物體內(nèi)經(jīng)常保持著適量的水分，而氣孔的張開和閉合又受光照強(qiáng)度；環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動等環(huán)境因素的影響．

（4）①a或b曲線都可以說明光照強(qiáng)度是影響光合作用強(qiáng)度的因素．由圖象OA和OB都是隨著光照強(qiáng)度的增加而上升；在一定的范圍內(nèi)，光合作用的強(qiáng)度隨著光照強(qiáng)度的增加而增加．

②A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說明二氧化碳濃度是影響光合作用強(qiáng)度的因素．同一光照強(qiáng)度；二氧化碳濃度越大，光合作用強(qiáng)度越強(qiáng)．

③限制C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度進(jìn)一步增強(qiáng)的因素是二氧化碳濃度低；光照強(qiáng)度弱．

④分析曲線；可以得出結(jié)論：適當(dāng)提高光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度能促進(jìn)光合作用，提高蔬菜產(chǎn)量．

故答案為：（1）導(dǎo)管；（2）A呼吸作用；5線粒體；（3）光照強(qiáng)度；環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動等；

（4）增加光照；提高二氧化碳含量；增施有機(jī)肥料、合理密植、間作套種等．

分析圖示可知；甲圖中的A；B、C分別表示了植物的呼吸作用、蒸騰作用、光合作用；圖乙中的1、2、3、4、5分別表示細(xì)胞壁、液泡、細(xì)胞核、葉綠體、線粒體；圖丙中的A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說明二氧化碳濃度是影響光合作用強(qiáng)度的因素．同一光照強(qiáng)度，二氧化碳濃度越大，光合作用強(qiáng)度越強(qiáng)．限制C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度進(jìn)一步增強(qiáng)的因素是二氧化碳濃度低，光照強(qiáng)度弱．適當(dāng)提高光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度能促進(jìn)光合作用．

解答此題的關(guān)鍵是識圖，弄清甲中各個(gè)箭頭的含意，解讀曲線坐標(biāo)圖，從中提取有利于解題的信息，與所學(xué)知識建立鏈接，并用