2025年牛津譯林版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、細(xì)嚼少許米飯而不急于吞下，慢慢品出一點(diǎn)甜味，這是因?yàn)椋ǎ〢.少量淀粉分解為葡萄糖B.少量淀粉分解為麥芽糖C.少量蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖D.少量蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化為麥芽糖2、醫(yī)藥上用來消炎滅菌的鏈霉素和金霉素是從下列哪類生物中提取的（）A.放線菌B.酵母菌C.青霉菌D.病毒3、建造和修復(fù)身體的重要原料是（）A.水B.脂肪C.蛋白質(zhì)D.糖類4、目前采用的生物分類系統(tǒng)主要有7個(gè)階層，從大到小依次是（）A.界、門、綱、目、科、屬、種B.界、科、門、綱、屬、目、種C.界、目、門、科、綱、屬、種D.界、綱、門、科、屬、目、種5、科學(xué)探究的步驟是①實(shí)施計(jì)劃；②提出問題；③制定計(jì)劃；④作出假設(shè)；⑤得出結(jié)論；正確的順序是（）A.①②③④⑤B.③①②④⑤C.②④③①⑤D.②③④①⑤6、血液之所以是紅色，是因?yàn)榧t細(xì)胞表面有一種紅色的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的名稱和其富含的元素分別是（）A.血漿蛋白、鐵B.血紅蛋白、鋅C.血紅蛋白、鐵D.血漿蛋白、鋅7、為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民的收入，我縣部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)引進(jìn)了油用牡丹并進(jìn)行了種植．以下哪項(xiàng)不是油用牡丹生存需要的基本條件（）A.陽光B.水分C.空氣D.有機(jī)物8、草原上野兔的數(shù)量上升的主要原因可能是（）A.草太多B.兔的天敵減少C.兔的繁殖力強(qiáng)D.兔的天敵增多9、構(gòu)成腦和脊髓的主要組織是（）A.上皮組織B.肌肉組織C.結(jié)締組織D.神經(jīng)組織評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、如圖為綠色植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖；據(jù)圖回答問題：

（1）我們用刀切鮮橙時(shí)，流出的黃色汁液主要來自圖中結(jié)構(gòu)[____]____．

（2）能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的是[____]____并且儲(chǔ)存能量；這一生理活動(dòng)是____．

（3）能夠把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外的是[____]____．

（4）細(xì)胞的控制中心位于[____]____內(nèi)，里面的染色體是由____和____兩種物質(zhì)組成的；都屬于有機(jī)物．

（5）能夠把能量釋放出來的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是____，這一生理活動(dòng)是____．

（6）由于（2）和（5）的這兩種生理活動(dòng)，維持了大自然的____平衡．11、（2013·蘭州）種子植物是能產(chǎn)生種子的植物，包括____和____植物．12、孟德爾通過對(duì)豌豆的觀察，得出的結(jié)論是相對(duì)性狀有____和____之分，在相對(duì)性狀中，表現(xiàn)為隱性的，其基因組成只有dd一種，表現(xiàn)為顯性的，其基因組成有____和____兩種，基因組成為Dd的，____基因所控制的性狀不表現(xiàn)，但這種基因可以遺傳下去．13、（2014秋?西安區(qū)校級(jí)期中）如圖人體關(guān)節(jié)模式圖和屈肘關(guān)節(jié)圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）A圖中的①是____，⑤是____，其表面都有④____它與③____（里面有少量滑液）共同作用使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活．

（2）B圖中動(dòng)作的產(chǎn)生是當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激時(shí)，⑥____就會(huì)產(chǎn)生收縮，同時(shí)⑦_(dá)___處于舒張狀態(tài)，從而牽動(dòng)骨繞著____活動(dòng)；于是完成屈肘動(dòng)作．

（3）王建同學(xué)在體育鍛煉中，用力過猛把手扭了，造成左前臂不能運(yùn)動(dòng)，到醫(yī)院治療時(shí)，醫(yī)生說他的肘關(guān)節(jié)脫臼．這是圖B中的____從____滑落出來．（填序號(hào)）14、（2014秋?烏當(dāng)區(qū)期末）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看，圖中的綠色植物屬于____，各種動(dòng)物屬于____，而未顯示在圖中的細(xì)菌和真菌屬于____．

（2）圖中共有____條食物鏈，請(qǐng)寫出其中最短的一條：____．

（3）若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥的污染，則____的體內(nèi)DDT含量最高．15、如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟圖；據(jù)圖回答下列問題

（1）圖E的操作方法可以避免____．

（2）圖D和圖G所滴的液體分別是____和____．

（3）圖C撕取的是洋蔥鱗片葉的____表皮．

（4）臨時(shí)裝片制好后，應(yīng)先置于____（高、低）倍鏡下觀察．16、（2014?自貢模擬）如圖為人體新陳代謝示意圖，其中A、B、C、D、E、F表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng)，a、b；c、d、e表示相關(guān)的物質(zhì)；（1）、（2）表示生理過程．請(qǐng)分析回答：

（1）如圖過程（1）的生理意義是實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)。

____的交換（用圖中的字母表示），其交換的場(chǎng)所是____．

（2）B為人體的____系統(tǒng)，一般情況，當(dāng)人體患貧血時(shí)，應(yīng)適量多吃含____和____豐富的食物．

（3）c過程叫做____．

（4）D代表腎，則e的形成要經(jīng)過____和____兩個(gè)生理過程．相比流入腎的血液，從腎流出的血液中明顯減少的物質(zhì)是____．

（5）若E代表皮膚，則圖中主要有____條排泄途徑．17、以下是有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)方面的問題；請(qǐng)分析回答：

（1）人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)之所以能夠協(xié)調(diào)、統(tǒng)一，主要是通過____的調(diào)節(jié)作用共同完成．

（2）呆小癥和侏儒癥患者身材都很矮小，二者分別是由于幼年時(shí)期________分泌不足造成的．

（3）神經(jīng)元是一種高度特化的細(xì)胞，該細(xì)胞的____集中形成脊髓的灰質(zhì)和大腦半球表層的灰質(zhì)；脊髓的白質(zhì)和大腦皮層以內(nèi)的白質(zhì)是由____匯集而成．

（4）當(dāng)你沿海岸散步，忽然踩到一只尖銳的貝殼，你的腳會(huì)先自動(dòng)彈起然后才感覺到疼痛，該過程證明脊髓具有____功能．請(qǐng)寫出完成腳自動(dòng)彈起這一反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)：____．

（5）百米賽跑時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的心跳加速，呼吸加快，該反射屬于____反射．評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)18、烤制面包、蒸饅頭和釀制啤酒，利用的是酵母菌的發(fā)酵作用．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、有可能用麻雀和鴕鳥雜交，培育一種大麻雀．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、蘇鐵、銀杏、紅豆杉、圓柏等植物的種子是裸露著的，這樣的植物稱為裸子植物．____（判斷對(duì)錯(cuò)）21、當(dāng)某人突然暈倒或遭遇車禍，應(yīng)該首先撥打110電話．____（判斷對(duì)錯(cuò)）22、胃能夠吸收部分水和酒精．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）23、制作葉片橫切面的徒手臨時(shí)切片時(shí)，應(yīng)挑最薄的一片____．（判斷對(duì)錯(cuò)）24、把大花生的種子種下去，后代一定是大花生．____．25、城市生態(tài)系統(tǒng)中人類起重要的支配作用，所以它屬于人工生態(tài)系統(tǒng)____．26、綠色食品就是綠色的食品．____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共8分)27、將饅頭放入口中；慢慢的咀嚼；細(xì)細(xì)的品嘗，你會(huì)感覺有甜味。（饅頭的主要營養(yǎng)成分是淀粉，淀粉本身是沒有甜味的）

（1）結(jié)合上述生活體驗(yàn)；你提出的問題是：______？

（2）如表是某實(shí)驗(yàn)小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：

。試管編號(hào)甲乙丙饅頭的處理等量饅頭碎屑等量饅頭碎屑等量饅頭塊加入的液體2毫升唾液A2毫升唾液是否攪拌攪拌攪拌不攪拌水浴溫度37℃10分鐘后取出，加入2滴碘液，搖勻，觀察顏色變化①甲；乙作為對(duì)照；則試管乙中加入的液體A是______。

②滴加碘液后；試管______中顏色不變藍(lán)，原因是淀粉在口腔中被分解為______，其遇碘不變藍(lán)。

③由試管甲、乙中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：______。28、食物的消化從口腔開始。食物入口，首先要經(jīng)過牙齒切斷、撕裂、磨碎，同時(shí)舌頭把食物與唾液攪拌混合，形成容易下咽的食團(tuán)。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下表所示的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)分析回答下列問題。。組別12345饅頭碎屑或饅頭塊適量饅頭碎屑適量饅頭碎屑適量饅頭塊①適量饅頭碎屑唾液或清水2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液②溫度37℃0℃100℃加入碘液3滴（注：饅頭中的主要成分是淀粉；淀粉遇碘會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色；可用此顏色反應(yīng)來鑒別淀粉。）

（1）若將1號(hào)和2號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照；這兩組實(shí)驗(yàn)的變量是______。根據(jù)唾液淀粉酶的作用推測(cè)，1號(hào)和2號(hào)試管中加入碘液后，呈現(xiàn)藍(lán)色的是______號(hào)試管。

（2）要探究牙齒的研磨作用對(duì)淀粉分解的影響；應(yīng)該用______試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）若要利用1號(hào)；4號(hào)和5號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照；探究溫度對(duì)唾液淀粉酶分解淀粉的影響，請(qǐng)對(duì)上表實(shí)驗(yàn)方案中的①②兩處進(jìn)行補(bǔ)充完善：①______；②______。這樣操作的目的是______。

（4）每組實(shí)驗(yàn)都嚴(yán)格規(guī)范操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合預(yù)期。滴加碘液后，1號(hào)試管不呈藍(lán)色，4號(hào)試管和5號(hào)試管都呈藍(lán)色，比較這3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果能得出的結(jié)論是______。29、媽媽從市場(chǎng)上買回來一袋黃豆芽放在陽光下；下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小紅看到后，決定把這個(gè)問題搞清楚，請(qǐng)你和她一起去探究．

（1）提出的問題是：______能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？

（2）針對(duì)你提出的問題；請(qǐng)作出假設(shè)：______．

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：A；取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份；分別放在甲、乙兩個(gè)容器中．

B；為甲組10粒黃豆芽提供遮光、適宜溫度和濕度；為乙組10粒黃豆芽提供______、______

和______的環(huán)境；一周后觀察種子萌發(fā)幼苗顏色．甲；乙兩組如此設(shè)計(jì)的原因是______．

（4）該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽______綠；乙中的黃豆芽______綠．（填“變”或“不變”）

（5）改實(shí)驗(yàn)證明了：葉綠素的形成需要______．30、（5分）科學(xué)探究通常包括：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、分析結(jié)果和得出結(jié)論幾個(gè)環(huán)節(jié)。請(qǐng)回答科學(xué)探究上述環(huán)節(jié)的有關(guān)問題。(1)提出問題：當(dāng)你搬開花盆看到鼠婦時(shí)，鼠婦很快就爬走了。以下?lián)饲榫疤岢龅膸讉€(gè)問題，哪一個(gè)不夠具體、明確？()A．鼠婦為什么會(huì)爬走呢？B．鼠婦爬走是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？C．鼠婦爬走是因?yàn)榘釀?dòng)花盆對(duì)它產(chǎn)生了刺激嗎？(2)作出假設(shè)：許多作物是在春天氣候轉(zhuǎn)暖后播種的，天寒地凍不適合播種。由此可以對(duì)種子萌發(fā)的環(huán)境條件作出的假設(shè)是。(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，某小組的同學(xué)分別提出了三種實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)判斷哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案更能說明問題。()A．將甲組放在無菌條件下，乙組暴露在空氣中。B．將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組暴露在空氣中。C．將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌，甲組放在無菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無菌條件下。(4)實(shí)施實(shí)驗(yàn)：“探究饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用量筒先量取2毫升唾液倒入試管中，馬上再用同一個(gè)量筒量取2毫升清水倒入另一只試管中，以形成對(duì)照。這種操作方式不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)加以改正。。(5)分析結(jié)果和得出結(jié)論：晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目。收集到了如下表所示的數(shù)據(jù)。。試管與燈的距離（厘米）10203040每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）6025105由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：。評(píng)卷人得分五、其他(共1題，共5分)31、請(qǐng)將下列情況與對(duì)應(yīng)的感覺用直線連接起來。

評(píng)卷人得分六、綜合題(共2題，共8分)32、目前，我國農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生均可享受國家免費(fèi)提供的面包、牛奶等營養(yǎng)餐。下圖表示某營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的代謝過程，據(jù)圖回答：（1）面包中的淀粉在口腔中初步消化為麥芽糖，此過程需要的參與，麥芽糖及未消化的淀粉在小腸中被徹底分解為[a]。（2）圖中②表示的生理過程是。此過程后，血液變成了營養(yǎng)豐富的血。（3）物質(zhì)a進(jìn)入血液后，至少需要次流經(jīng)心臟，才能達(dá)到下肢肌肉細(xì)胞。（4）肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物隨血液流到腎臟，經(jīng)過的濾過（過濾）作用和腎小管的作用，形成尿液，最終排出體外。33、王師傅開著小轎車；突然看到一只小狗從路邊竄出，[嚇得他滿身大汗，心跳加速，連忙腳踩剎車，急打方向盤]，及時(shí)停住轎車，避免了小狗受傷．請(qǐng)回答。

（1）文中[]部分的生理活動(dòng)主要受____的調(diào)節(jié)，但也受到____調(diào)節(jié)的影響．

（2）“小狗”反射的光線進(jìn)入王師傅眼球成像的正確順序是____．

①視網(wǎng)膜②晶狀體③角膜④瞳孔。

（3）若王師傅眼球的前后徑過長會(huì)患____視眼，此時(shí)他應(yīng)佩戴____透鏡加以矯正．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過；程如下：

據(jù)此回答．【解析】【解答】解：人體的口腔與唾液腺相連；唾液腺可以分泌唾液，通過導(dǎo)管進(jìn)入口腔．唾液中有淀粉酶，米飯中主要含淀粉，淀粉無甜味，但淀粉在口腔中細(xì)嚼時(shí)，通過牙齒的咀嚼；舌的攪拌和唾液中唾液淀粉酶的作用被分解成了麥芽糖，因此細(xì)嚼少許米飯而不急于吞下，慢慢品出一點(diǎn)甜味，這是因?yàn)樯倭康矸鄯纸鉃辂溠刻牵蔅符合題意．

故選：B．2、A【分析】【分析】放線菌屬于細(xì)菌，細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖．可提取在醫(yī)藥上用來進(jìn)行消炎滅菌的金霉素．【解析】【解答】解：A；放線菌屬于細(xì)菌；細(xì)菌的繁殖方式為分裂生殖，不會(huì)產(chǎn)生孢子，可提取在醫(yī)藥上用來進(jìn)行消炎滅菌的金霉素．A符合題意；

B；利用酵母菌發(fā)酵可以釀酒；制面包、饅頭，B不符合題意；

C；青霉素是一種著名的抗生素；它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細(xì)菌性疾病，C不符合題意；

D；有的病毒會(huì)使人患?。蝗鏓V71病毒引起的手足口病、SARS病毒使人患非典；有的可以治療細(xì)菌性疾病，如利用綠膿桿菌噬菌體（細(xì)菌病毒）可以治療綠膿桿菌感染；有的可制成疫苗如脊髓灰質(zhì)炎疫苗是用脊髓灰質(zhì)炎病毒制成的．D不符合題意；

故選：A3、C【分析】【分析】蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，對(duì)于身體的生長發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更新有主要作用．【解析】【解答】解：A；水是細(xì)胞的主要組成成分．故A錯(cuò)誤；

B；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)；故B錯(cuò)誤；

C；蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；對(duì)于身體的生長發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更新有主要作用，故選C正確；

D；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)；故D錯(cuò)誤．

故選C4、A【分析】解：為了弄清生物之間的親緣關(guān)系；生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級(jí)，生物的分類等級(jí)從大到小依次是界；門、綱、目、科、屬、種．所屬的等級(jí)越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多，等級(jí)越大，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少，其中種是最基本的單位．

故選：A

此題主要考查的是生物的分類單位；據(jù)此解答．

做此題的關(guān)鍵是按大小順序掌握生物的分類單位．【解析】A5、C【分析】【分析】探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．【解析】【解答】解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思．所以科學(xué)探究的步驟是：②提出問題；④作出假設(shè)；③制定計(jì)劃；①實(shí)施計(jì)劃；⑤得出結(jié)論．

故選：C6、C【分析】【分析】紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫血紅蛋白．紅細(xì)胞之所以呈紅色，就是因?yàn)楹醒t蛋白．【解析】【解答】解：血液的組成包括血漿和血細(xì)胞；血漿的主要成分是水，其余的是蛋白質(zhì)；葡萄糖、無機(jī)鹽等．血漿的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物．血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，呈兩面凹的圓餅狀．

紅細(xì)胞之所以呈現(xiàn)紅色是因?yàn)槠渲懈缓t蛋白．血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)；它在氧濃度高的地方與氧結(jié)合，在氧濃度低的地方與氧分離，因此紅細(xì)胞的主要功能是運(yùn)輸氧，當(dāng)血液中紅細(xì)胞數(shù)量少或血紅蛋白含量過少時(shí)，人會(huì)患貧血．

故選：C7、D【分析】【分析】從生物圈為生物的生存提供的基本條件方面來切入．【解析】【解答】解：生物圈為生物的生存提供的基本條件：動(dòng)物；植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的；它們都需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．牡丹體內(nèi)的細(xì)胞中含有葉綠體能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物，因此不需要從環(huán)境中獲得有機(jī)物．

故選：D．8、B【分析】【分析】此題考查對(duì)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的認(rèn)識(shí)．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度的．【解析】【解答】解：在一般情況下；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，當(dāng)人為的或自然因素的干擾超過了這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．例如，在草原生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈“草→野兔→狼”中，在大肆捕捉狼，野兔失去天敵狼的控制后，數(shù)量迅速增多，就會(huì)嚴(yán)重破壞草原植被，造成土地沙化，使草原迅速退化．

故選：B9、D【分析】【分析】人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織等，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：A；上皮組織：由上皮細(xì)胞構(gòu)成；具有保護(hù)、分泌等功能．如皮膚的上皮，小腸腺等各種腺的上皮，消化道壁的內(nèi)表面等．

B；肌肉組織：主要由肌細(xì)胞構(gòu)成；具有收縮、舒張功能．如心肌、平滑肌等．

C；結(jié)締組織：結(jié)締組織的種類很多；骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織．

D；神經(jīng)組織：主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成；能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，如組成大腦、脊髓的結(jié)構(gòu)等．

由上可知；構(gòu)成腦和脊髓的主要組織是神經(jīng)組織．

故選：D二、填空題(共8題，共16分)10、E液泡C葉綠體光合作用B細(xì)胞膜D細(xì)胞核DNA蛋白質(zhì)線粒體呼吸作用碳氧【分析】【分析】由植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖可知：[A]細(xì)胞壁，[B]細(xì)胞膜，[C]葉綠體，[D]細(xì)胞核，[E]液泡，[F]細(xì)胞質(zhì)．【解析】【解答】解：（1）液泡內(nèi)含細(xì)胞液；有各種有味道的物質(zhì)及營養(yǎng)物質(zhì)，各種蔬果汁就是來自于液泡的細(xì)胞液．

（2）葉綠體是綠色植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)；是一種質(zhì)體．葉綠體中的葉綠素能吸收光能，綠色植物通過葉綠體進(jìn)行光合作用，將太陽光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．

（3）細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持的作用；細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用．這里說的物質(zhì)有兩大類，B細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋外面．同時(shí)，還能把細(xì)胞產(chǎn)生的無用物質(zhì)廢物排到細(xì)胞外．

（4）D細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；能夠傳遞遺傳信息；染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目是一定的，染色體數(shù)目的恒定對(duì)生物正常的生活和傳種接代是非常重要的．DNA的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子，DNA上具有遺傳效應(yīng)的片段是基因，DNA和蛋白質(zhì)都是有機(jī)物．

（5）線粒體是生物進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所；呼吸作用的實(shí)質(zhì)是將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解并釋放能量，供給細(xì)胞的各種生命活動(dòng)利用，線粒體在細(xì)胞質(zhì)中．

（6）綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物；釋放氧氣，為生物圈中的生物提供營養(yǎng)物質(zhì)；能量和氧氣；綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，能夠維持大氣中的碳氧平衡．

故答案為：（1）E；液泡。

（2）C；葉綠體；光合作用。

（3）B；細(xì)胞膜。

（4）D；細(xì)胞核；DNA；蛋白質(zhì)。

（5）線粒體；呼吸作用。

（6）碳氧11、裸子被子【分析】【解答】種子植物能結(jié)種子；用種子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物，據(jù)此解答．

被子植物和裸子植物都能產(chǎn)生種子并用種子繁殖；屬于種子植物，種子植物是植物界最高等的類群．裸子植物的種子裸露著，其外沒有果皮包被．被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實(shí)．故答案為：裸子；被子。

【分析】明確種子植物包括裸子植物和被子植物，它們的根本區(qū)別是種子的外面有無果皮包被．12、略

【分析】【分析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀，相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀之分．【解析】【解答】解：孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)說明：①豌豆的高和矮；高是顯性性狀，矮是隱性性狀，因此雜交的后代只表現(xiàn)高而不表現(xiàn)矮，即相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀之分．

②隱性基因習(xí)慣以小寫英文字母表示；對(duì)應(yīng)的顯性基因則以相應(yīng)的大寫字母表示；因此表現(xiàn)為隱性性狀的，其基因組成只有一種：dd；表現(xiàn)為顯性性狀的基因組成有兩種：DD或Dd．③如果基因組成是Dd，d控制的性狀不表現(xiàn)，但d并沒有消失，但這種基因可以遺傳下去，會(huì)在子二代中出現(xiàn)．

故答案為：顯性性狀；隱性性狀；DD；Dd；d．13、略

【分析】【分析】圖中①關(guān)節(jié)頭，②關(guān)節(jié)囊，③關(guān)節(jié)腔，④關(guān)節(jié)軟骨，⑤關(guān)節(jié)窩，⑥肱二頭肌，⑦肱三頭肌，⑧骨，⑨肘關(guān)節(jié)．【解析】【解答】解：（1）圖中的①是關(guān)節(jié)頭；⑤是關(guān)節(jié)窩，兩者合成關(guān)節(jié)面，表面覆蓋著④關(guān)節(jié)軟骨．關(guān)節(jié)軟骨和③關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液，使關(guān)節(jié)具有靈活性．

（2）（圖中是屈肘動(dòng)作．當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激時(shí)；肱二頭肌就會(huì)產(chǎn)生收縮，同時(shí)肱三頭肌處于舒張狀態(tài)，從而牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是完成屈肘動(dòng)作．

（3）若運(yùn)動(dòng)過猛或不慎；關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來的現(xiàn)象，叫做脫臼．

故答案為：（1）關(guān)節(jié)頭；關(guān)節(jié)窩；關(guān)節(jié)軟骨；關(guān)節(jié)腔；

（2）肱二頭肌；肱三頭肌；關(guān)節(jié)；

（3）①；⑤．14、略

【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者；非生物部分包括陽光、空氣和水等等．【解析】【解答】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者．從圖中可以看出：生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．

（2）分析該圖可知；圖中共有5條食物鏈，其中最短的一條的一條是：綠色植物→兔→鷹．

（3）生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)（如重金屬；化學(xué)農(nóng)藥等）；通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程．因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的，所以隨著營養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的營養(yǎng)級(jí)最高的消費(fèi)者．該食物網(wǎng)中的鷹的營養(yǎng)級(jí)最高，體內(nèi)毒物聚集最多．

故答案為：（1）生產(chǎn)者；消費(fèi)者；分解者．

（2）5；綠色植物→兔→鷹．

（3）鷹．15、略

【分析】【分析】本題考查的是制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀察其結(jié)構(gòu)，首先明確制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片步驟的具體內(nèi)容．蓋蓋玻片時(shí)要防止產(chǎn)生氣泡以免影響觀察．【解析】【解答】解：（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為：擦；滴、撕、展、蓋、染、吸．

“擦”；用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”；把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；

“撕”；把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；

“展”；把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；

“蓋：；用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；

“染”；在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液．

“吸”；另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部．

從圖中可以看出：BDCAEGF

（2）在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)中；開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體是清水．因?yàn)檠笫[是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，吸水也不會(huì)脹破，可以用清水；人的細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，用清水的話會(huì)因?yàn)闈B透壓吸水脹破，用和人體細(xì)胞液濃度相同的生理鹽水目的是維持細(xì)胞的原有形狀，便于觀察．

（3）用鑷子從鱗片葉的內(nèi)表面撕取的薄膜；可使光線通過，便于觀察．

（4）臨時(shí)裝片制好后；應(yīng)先置于低倍鏡下觀察．

故答案為：

（1）BACDEGF

（2）避免有氣泡產(chǎn)生

（3）清水；碘液

（4）內(nèi)

（5）低16、略

【分析】【分析】圖示表示了食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、人體與外界的氣體交換、人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸、排泄等生理過程．【解析】【解答】解：（1）如圖過程（1）是肺泡與外界的氣體交換；是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，肋間肌和膈肌收縮使胸廓擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U大，這是肺內(nèi)氣壓低于大氣壓，外界空氣通過呼吸道進(jìn)入肺（肺泡），完成吸氣．

（2）血液中紅細(xì)胞的數(shù)量過少或血紅蛋白的含量過低都叫貧血．血液內(nèi)血紅蛋白或紅細(xì)胞的含量少使血液運(yùn)輸氧的能力降低；影響體內(nèi)各器官的正常生理活動(dòng)，因而表現(xiàn)出精神不振；疲勞、頭暈、面色蒼白等癥狀．血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)和鐵是合成血紅蛋白的重要原料，因此缺鐵或缺蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)都會(huì)影響血紅蛋白的合成，進(jìn)而引起貧血，所以貧血患者應(yīng)該多吃一些含蛋白質(zhì)和鐵豐富的食物，如瘦肉類、蛋類、奶類含蛋白質(zhì)較多，豬肝含鐵豐富．

（3）營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收．人體各段消化道對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收能力不同；口腔；咽和食道基本上沒有吸收功能，胃內(nèi)能吸收少量的水、無機(jī)鹽；小腸能吸收無機(jī)鹽、葡萄糖、維生素、氨基酸、甘油、脂肪酸、水；大腸能吸收少量的水、無機(jī)鹽和部分維生素．

（4）腎單位包括腎小體和腎小管兩部分；腎小體又包括腎小球和腎小囊；尿的形成過程包括腎小球的慮過作用，和腎小管的重吸收作用．血液流經(jīng)腎小球時(shí)，血液中的尿酸；尿素、水、無機(jī)鹽和葡萄糖等物質(zhì)通過腎小球的濾過作用，過濾到腎小囊中，形成原尿．當(dāng)尿液流經(jīng)腎小管時(shí)，原尿中對(duì)人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無機(jī)鹽，被腎小管重新吸收，回到腎小管周圍毛細(xì)血管的血液里．原尿經(jīng)過腎小管的重吸收作用，剩下的水和無機(jī)鹽、尿素和尿酸等就形成了尿液．

（5）人體將代謝終產(chǎn)物如二氧化碳；尿素以及多余的水和無機(jī)鹽排出體外的過程叫排泄．排泄有三條途徑：一、二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出；二、水、無機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出；三、水、無機(jī)鹽和尿素以汗的形式通過皮膚排出．

故答案為：

（1）a，b；肺（泡）（2）血液循環(huán)、蛋白質(zhì)、鐵（3）吸收（4）腎小球的濾過、腎小管的重吸收、尿素（5）三17、略

【分析】【分析】人體在神經(jīng)系統(tǒng)、體液的調(diào)節(jié)作用下，才能夠很好地適應(yīng)環(huán)境的變化；神經(jīng)調(diào)節(jié)是通過神經(jīng)系統(tǒng)來完成的，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；激素通過血液循環(huán)的運(yùn)輸對(duì)人體生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)是激素調(diào)節(jié)；在人體內(nèi)，激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用是相互聯(lián)系、相互影響的．【解析】【解答】解：（1）人體各項(xiàng)生理活動(dòng)的進(jìn)行；需要神經(jīng)系統(tǒng)和激素的協(xié)同調(diào)節(jié)作用，才能夠協(xié)調(diào)；統(tǒng)一的進(jìn)行；例如當(dāng)人受到驚嚇時(shí)會(huì)心跳加快、緊張，這是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下腎上腺素分泌增多的緣故．

（2）幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足會(huì)患呆小癥；幼年時(shí)生長激素分泌不足時(shí)會(huì)患侏儒癥；呆小癥和侏儒癥患者身材都很矮小，但呆小癥患者智力低下，而侏儒癥患者智力正常．

（3）神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分．神經(jīng)元的細(xì)胞體主要集中在腦和脊髓里；在腦和脊髓里，細(xì)胞體密集的地方，色澤灰暗，叫灰質(zhì)；神經(jīng)元的突起主要集中在周圍神經(jīng)系統(tǒng)里，在腦和脊髓里神經(jīng)纖維匯集的部位，色澤亮白叫白質(zhì)；在周圍神經(jīng)系統(tǒng)里，許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包著由結(jié)締組織形成的膜，就成為一條神經(jīng)．

（4）踩到一只尖銳的貝殼后；人體的表現(xiàn)是先自動(dòng)彈起然后才感覺到疼痛，這說明該反射活動(dòng)是由脊髓里的神經(jīng)中樞完成的；在自動(dòng)彈起以后感到了疼痛，說明脊髓有傳導(dǎo)功能．

完成該反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射??；該反射的神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是：感受器（位于足底皮膚）→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞（位于脊髓）→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器（腿部肌肉）．

（5）反射的類型包括簡單反射和復(fù)雜反射；復(fù)雜反射需要大腦皮層的參與，百米賽跑時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的心跳加速，呼吸加快，這是一種簡單反射．

故答案為：（1）神經(jīng)系統(tǒng)和激素。

（2）甲狀腺激素；生長激素。

（3）細(xì)胞體；神經(jīng)纖維。

（4）反射；感受器（位于足底皮膚）→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞（位于脊髓）→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器（腿部肌肉）

（5）簡單三、判斷題(共9題，共18分)18、√【分析】【分析】微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義，如蒸饅頭、做面包、釀制啤酒等要用到酵母菌．【解析】【解答】解：做饅頭或面包時(shí)；經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多空．釀制啤酒時(shí)也要用到酵母菌，在無氧的條件下，酵母菌分解有機(jī)物產(chǎn)生酒精和二氧化碳，故此題說法正確．

故答案為：√．19、√【分析】【分析】遺傳變異原理培育新品種是利用基因重組、基因突變、染色體變異等可遺傳變異的原理．【解析】【解答】解：利用遺傳變異原理培育新品種的方法有多種；人類應(yīng)用基因重組；基因突變、染色體變異等可遺傳變異來培育生物新品種．如培育的雜交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因組合培育出的新品種，培育出人工雜交稻來，既是人工選育，又屬雜交育種；用一定劑量的放射性鈷照射小麥的種子，屬于用射線誘導(dǎo)發(fā)生基因突變，產(chǎn)生可遺傳變異的過程，屬誘變育種；隨著科學(xué)的發(fā)展，已逐漸深入到基因水平，例如有人將鯉魚細(xì)胞中的基因注射到鯽魚的受精卵中，結(jié)果由該受精卵發(fā)育成的鯽魚具有鯉魚的某一特性，因此，利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀，培育新品種．將來有可能用麻雀和鴕鳥雜交，培育一種大麻雀，有待進(jìn)一步的研究，故此題說法正確．

故答案為：√．20、√【分析】【分析】根據(jù)種子外面有無果皮包被著，把種子植物分成裸子植物和被子植物兩大類，被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實(shí)；裸子植物的種子外面無果皮包被，裸露，不能形成果實(shí)．【解析】【解答】解：蘇鐵；銀杏、紅豆杉、圓柏的胚珠裸露；外面無子房壁，不能發(fā)育成果皮，種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來，屬于裸子植物，因此題干說法正確．

故答案為：√21、×【分析】【分析】各電話的用途：110：匪警，112：電話障礙申告，114：電話查號(hào)臺(tái)，117：報(bào)時(shí)臺(tái)，119：火警，120：急救中心，121：天氣預(yù)報(bào)，122：道路交通事故報(bào)警，12315：消費(fèi)者投訴熱線．170：通信話費(fèi)查詢，189：通信業(yè)務(wù)咨詢電話，180：通信服務(wù)質(zhì)量投訴電話．【解析】【解答】解：據(jù)分析可見：當(dāng)遇到某人突然暈倒或或遭遇車禍時(shí)；我們應(yīng)該首先撥打120急救電話，同時(shí)采取科學(xué)的自救措施，盡可能的挽救病人的生命，如遇車禍還需要再拔打122交通事故報(bào)警電話．

故答案為：×22、√【分析】【分析】胃只能吸收少量的水、無機(jī)鹽和酒精．【解析】【解答】解；消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；咽和食道沒有消化和吸收功能，口腔只有消化功能，胃能吸收少量的水、無機(jī)鹽和酒精；小腸是消化和吸收的主要器官，小腸能吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、無機(jī)鹽和維生素；大腸能吸收少量的水、無機(jī)鹽和部分維生素．

故答案為：√．23、√【分析】【分析】切片就是用刀片將標(biāo)本切成0.5mm以下的極薄片，再制成玻片標(biāo)本，并且切割時(shí)要迅速，如果慢慢地切會(huì)拉動(dòng)葉片內(nèi)部的微觀結(jié)構(gòu)，使結(jié)構(gòu)移位，給觀察帶來不便．【解析】【解答】解：制作葉橫切面的臨時(shí)切片步驟：①用鑷子取一片新鮮的植物葉片；平展在載玻片上．②用手捏緊兩個(gè)并排的雙面刀片，迅速切割載玻片上的葉片．③將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中．④用毛筆蘸取最薄的一片，將切片平整展放在滴有清水的載玻片上，蓋上蓋玻片，用吸水紙吸去多余的水分，制成臨時(shí)玻片．故題干說法正確．

故答案為：√24、×【分析】【分析】本題考查的是花生果實(shí)大小的變異，變異包括可遺傳的變異和不可遺傳的變異．【解析】【解答】解：可遺傳的變異指的是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的變異；因而能夠遺傳給后代；不可遺傳的變異指的是由于環(huán)境因素導(dǎo)致的，沒有遺傳物質(zhì)的改變，因而不能遺傳給后代．把大花生的種子種下去，由于環(huán)境因素的原因，如土壤貧瘠；溫度不適宜等也可能導(dǎo)致長出來的不是大花生．

故答案為：×25、√【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定地域內(nèi)生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．【解析】【解答】解：城市生態(tài)系統(tǒng)也有生產(chǎn)者（花；草、樹木）、消費(fèi)者（主要是人和少量的動(dòng)物組成）、分解者以及非生物部分等組成．但是；生產(chǎn)者的數(shù)量較少，制造的有機(jī)物不能滿足人類的需要，因此需要從城市外購進(jìn)大量的農(nóng)副產(chǎn)品，才能保持平衡；由于人特多，產(chǎn)生的廢物特多且集中，而分解者的比例偏低，因此需要建設(shè)垃圾廢水處理廠，在城市生態(tài)系統(tǒng)的平衡中人類起決定作用．可見城市生態(tài)系統(tǒng)是根據(jù)人類的需要建立的人工生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：√26、×【分析】【分析】綠色食品指的是安全、無公害的食品．【解析】【解答】解：綠色食品是指在無污染的條件下種植；養(yǎng)殖、施有機(jī)肥料、不用高毒性、高殘留農(nóng)藥、在標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境、生產(chǎn)技術(shù)、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)下加工生產(chǎn)、經(jīng)權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)定并使用專門標(biāo)志的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品的統(tǒng)稱．綠色食品分為A級(jí)和AA級(jí)兩類．A級(jí)生產(chǎn)過程中允許限量使用既定的化學(xué)合成物質(zhì)；AA級(jí)綠色食品在生產(chǎn)過程中不使用任何有害化學(xué)合成物質(zhì)．綠色食品標(biāo)志如下：

A級(jí)AA級(jí)

故答案為：×四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共8分)27、饅頭變甜與牙（齒）的咀嚼有關(guān)嗎2毫升清水甲麥芽糖饅頭變甜與唾液的消化作用有關(guān)【分析】解：（1）該試驗(yàn)提出的問題是：饅頭變甜與牙齒的咀嚼；舌的攪拌、唾液的消化作用有關(guān)嗎？

（2）①在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，變量是指可被操縱的特定因素或條件；該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，甲試管與乙試管這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是唾液。所以A處應(yīng)加入2ml清水。

②將三支試管放入37℃溫水10分鐘全取出；滴加碘液，甲試管不變藍(lán)，原因是甲試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，因此滴加碘液后不變藍(lán)；乙試管里的清水對(duì)淀粉無作用，淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍(lán)色；丙試管中的饅頭塊與唾液的接觸面積小，饅頭中的淀粉沒有被徹底分解，因此滴加碘液后仍然變藍(lán)色。

③甲試管與乙試管這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是唾液。結(jié)果甲不變藍(lán)；乙變藍(lán)。說明饅頭變甜與唾液的消化作用有關(guān)。

故答案為：（1）饅頭變甜與牙（齒）的咀嚼有關(guān)嗎？

（2）①2毫升（mL）清水；

②甲；麥芽糖；

③饅頭變甜與唾液的消化作用有關(guān)。

通過分析圖中中的相關(guān)信息可知；該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：甲試管與乙試管以唾液為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用；甲試管與丙試管以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)淀粉消化的促進(jìn)作用。

實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題。【解析】饅頭變甜與牙（齒）的咀嚼有關(guān)嗎2毫升清水甲麥芽糖饅頭變甜與唾液的消化作用有關(guān)28、唾液21號(hào)和3號(hào)適量饅頭碎屑2ml唾液遵循變量唯一原則溫度能影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的分解（或消化）【分析】解：（1）1和2號(hào)試管為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；則實(shí)驗(yàn)的變量是唾液，其它條件相同，1號(hào)試管不變藍(lán)，2號(hào)試管變藍(lán)，說明唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用。

（2）1號(hào)試管與3號(hào)試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)；該組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化。

（3）若要利用1號(hào)；4號(hào)和5號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照；探究溫度對(duì)唾液淀粉酶分解淀粉的影響，遵循變量唯一原則，只有溫度不同，其他條件相同，因此①適量饅頭碎屑，②2mL唾液。

（4）1號(hào)；4號(hào)和5號(hào)試管實(shí)驗(yàn)的變量是溫度；其它條件相同，1號(hào)試管不呈現(xiàn)藍(lán)色，證明淀粉已被分解。4號(hào)5號(hào)試管滴加碘液變藍(lán)證明淀粉沒有被分解，通過對(duì)比可知，溫度會(huì)影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用。

故答案為：（1）唾液；2

（2）1號(hào)和3號(hào)。

（3）適量饅頭碎屑；2ml唾液；遵循變量唯一原則。

（4）溫度能影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的分解（或消化）

對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)保證了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的。

解題的關(guān)鍵是掌握溫度對(duì)唾液淀粉酶的活性的影響。【解析】唾液21號(hào)和3號(hào)適量饅頭碎屑2ml唾液遵循變量唯一原則溫度能影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的分解（或消化）29、光光能影響葉綠素的產(chǎn)生有光適宜的溫度濕度對(duì)照不變變?nèi)~綠素的形成需要光【分析】解：（1）從題干內(nèi)容可以看出；此題是探究葉綠素的形成是否需要光．因此，提出的問題是：光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？

（2）作出假設(shè)要圍繞提出的問題進(jìn)行；是對(duì)提出問題作出的回答，因此，作出的假設(shè)是：光能影響葉綠素的產(chǎn)生（或光對(duì)葉綠素的產(chǎn)生沒有影響）．

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：B；為甲組10粒黃豆芽提供遮光、適宜溫度和濕度；為乙組10粒黃豆芽提供有光、適宜的溫度和濕度的環(huán)境，一周后觀察種子萌發(fā)幼苗顏色．甲、乙兩組如此設(shè)計(jì)的原因是對(duì)照．單一實(shí)驗(yàn)變量是光，把甲放在避光下培養(yǎng)，把乙放在有光處培養(yǎng)．

（4）根據(jù)經(jīng)驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是：甲中的黃豆芽不變綠色；乙變?yōu)榫G色．

（5）因而得出的結(jié)論是光照能影響到葉綠素的產(chǎn)生．

故答案為：（1）光。

（2）光能影響葉綠素的產(chǎn)生。

（3）有光；適宜的溫度；濕度；對(duì)照。

（4）不變；變。

（5）葉綠素的形成需要光。

（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

（2）葉綠素的形成條件是光和適宜的溫度；探究實(shí)驗(yàn)要同時(shí)設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組；實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組只能存在一個(gè)變量．

明確設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要堅(jiān)持變量唯一的原則．探究的是光照能否影響到葉綠素的產(chǎn)生，因而實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)是光照．【解析】光光能影響葉綠素的產(chǎn)生有光適宜的溫度濕度對(duì)照不變變?nèi)~綠素的形成需要光30、略

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