2024版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第八單元 口語(yǔ)交際教學(xué)課件

小兔運(yùn)南瓜部編一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件第八單元口語(yǔ)交際一、新課導(dǎo)入一、導(dǎo)入新課從前，在一座大森林里，住著小兔子一家。春天的時(shí)候，兔媽媽帶著小兔在一塊空地上種南瓜。到了秋天，果實(shí)成熟了，小兔的生日也到了，兔媽媽非常的熱情，想熬些南瓜粥招待客人，就讓小兔去地里摘南瓜。二、設(shè)疑激趣瞧，這是一只怎樣的南瓜？小兔看著這大南瓜，著急得會(huì)想些什么？做些什么動(dòng)作？演一演

如果你現(xiàn)在就是小兔，誰(shuí)愿意來(lái)表演一下，要把小兔焦急的心情用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)出來(lái)。三、想象過(guò)程我怎么才能把這個(gè)大南瓜運(yùn)回家呢？愁眉苦臉?biāo)膫€(gè)小組討論：小兔到底是用的什么辦法呢？我們開(kāi)動(dòng)腦筋，看誰(shuí)想出的辦法最合理。

要求：小組內(nèi)每個(gè)人都要講一種方法，并且要表達(dá)清楚。①把南瓜當(dāng)輪子滾動(dòng)。②請(qǐng)小動(dòng)物幫忙抬。③用繩子栓住拖。④回家騎車(chē)子來(lái)運(yùn)。⑤請(qǐng)大象用鼻子運(yùn)。⑥用刀子切開(kāi)，分裝運(yùn)回家?！f(shuō)說(shuō)你是怎么想出這種辦法來(lái)的。說(shuō)一說(shuō)哪些運(yùn)南瓜的辦法比較好？為什么？可以針對(duì)自己的想法和同桌相互質(zhì)疑，交流自己的看法。說(shuō)一說(shuō)四、討論評(píng)議剛才大家都積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言，說(shuō)出了自己想的辦法。你們的辦法都不錯(cuò)，可是小兔不知道選哪種辦法好啦！現(xiàn)在請(qǐng)你們幫助小兔參謀參謀，哪種運(yùn)南瓜的方法比較簡(jiǎn)單、省時(shí)、省力？為什么？在沒(méi)有人幫忙，沒(méi)有工具的情況下又是哪種辦法比較好？你們說(shuō)得都很有道理。老師替小兔謝謝你們！以后我一定要向你們學(xué)習(xí)，遇到事情多動(dòng)腦筋想辦法。五、了解結(jié)果小兔把這么大的南瓜運(yùn)回了家，從圖上你看出了什么？觀察兔媽媽和小兔的表情，兔媽媽問(wèn)話(huà)時(shí)會(huì)用什么語(yǔ)氣？小兔又會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢？同桌分角色練說(shuō)我們用自己喜歡的辦法幫小兔把南瓜運(yùn)回了家，現(xiàn)在就請(qǐng)每位小朋友選一種運(yùn)南瓜的辦法把它畫(huà)下來(lái)，也可以和好朋友一起畫(huà)。點(diǎn)擊小喇叭，播放背景音樂(lè)《Bandari》六、和大人一起讀同學(xué)們知道過(guò)大年嗎？能說(shuō)一說(shuō)過(guò)年之前你們家里都要做些什么嗎？中國(guó)農(nóng)歷新年稱(chēng)為春節(jié)，是中國(guó)最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，也是團(tuán)結(jié)、興旺的象征，同時(shí)也是對(duì)未來(lái)寄予新的希望的佳節(jié)。據(jù)記載，中國(guó)人過(guò)春節(jié)已有4000多年的歷史。為了迎接新年的到來(lái)，我們要做好多事情，快一起來(lái)看看我們都要準(zhǔn)備什么。農(nóng)歷的十二月初八

用麥芽糖做成圓圓的小南瓜的形狀。這種糖很粘，會(huì)粘住牙齒，讓我們說(shuō)不了話(huà)。一晚上不睡覺(jué)。七、拓展延伸八、布置作業(yè)1.把《小兔運(yùn)南瓜》的故事講給身邊的人聽(tīng)，看誰(shuí)能很自然地把這個(gè)故事講清楚，說(shuō)明白，讓身邊的人也喜歡上這個(gè)故事。