山東省菏澤市巨野縣2023-2024學年八年級下學期4月期中物理試題【含答案、解析】

試卷第=page88頁，共=sectionpages88頁試卷第=page11頁，共=sectionpages88頁山東省菏澤市巨野縣2023-2024學年八年級下學期4月期中物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．如圖所示為某屆奧運會運動項目圖標，其中不是利用“力的作用是相互的”這一原理的是（）A．游泳B．皮劃艇C．蹦床D．舉重2．踢足球是我國青少年喜愛的一項體育運動，如圖所示是一次精彩的傳球攻門過程，下列說法正確的是（）A．踢球時，足球由靜變動，說明物體的運動需要力來維持B．足球在空中飛行時，若一切外力都消失，它將處于靜止狀態(tài)C．足球在空中能夠繼續(xù)飛行，是因為受到慣性力的作用D．守門員使球停下來的過程中，力改變了球的運動狀態(tài)3．如圖所示，小明用力推車，他對車施加了一個推力，能證明車對小明的手也施加了一個推力的證據(jù)是（）A．小車被推動了一段距離 B．小明的手發(fā)生了形變C．小車對地面有壓力 D．小明對地面有壓力4．關于“彈力與彈簧測力計”，下列說法正確的是（）A．物體間不相互接觸，也能產(chǎn)生彈力 B．彈力僅僅是指彈簧形變時對其他物體的作用C．如圖所示所掛物體的重力為3.4N D．彈簧測力計只能豎直使用5．關于重力與質量關系的實驗，下列說法不正確的是（）A．實驗前需要在豎直方向上對彈簧測力計調零B．本實驗可以得出的結論是：物體的質量跟它所受重力成正比C．圖甲中鉤碼受到重力的方向是豎直向下的D．由實驗結論可判斷，質量為200g的鉤碼在該地受到的重力為2.0N6．在2023年杭州亞運會比賽項目中，為了減小摩擦的是（

）A．公路自行車輪胎的外表面刻有一些花紋 B．林雨薇在100米欄比賽中穿釘鞋C．輪滑比賽中，鞋底裝有輪子 D．舉重運動員比賽前抓些鎂粉在手上搓7．下列事例不屬于利用慣性的是（）A．斧子的手柄松了，用手柄的下端撞擊石頭或樹墩，斧頭就被套緊了B．跳遠運動員助跑后，飛身一躍，在空中繼續(xù)前進，以提高跳遠成績C．乘車時，司機和乘客都要系好安全帶，防止汽車緊急剎車時被撞傷D．身上有灰塵時，我們可以輕輕拍打衣服，便可以使灰塵和衣服分離8．“冰墩墩”是2022年北京冬季奧運會的吉祥物，如圖所示，冰墩墩靜止單腳站在水平冰面上向觀眾致意，下列說法正確的是（）

A．冰墩墩對地面的壓力大于冰面對冰墩墩的支持力B．冰墩墩受到的重力和冰墩墩對冰面的壓力是一對相互作用力C．冰墩墩受到的重力和冰面對冰墩墩的支持力是一對平衡力D．冰墩墩受到的重力和冰面對冰墩墩的支持力是一對相互作用力9．下列各種現(xiàn)象與涉及到的物理知識之間的關系，不正確的是（）A．防洪大堤修得上窄下寬——方便種樹來美化環(huán)境B．馬德堡半球實驗——證明了大氣壓強的存在C．托里拆利實驗——測出了大氣壓強的大小D．船閘——連通器10．如圖是滑雪運動員在水平雪地上正在訓練的場景，當運動員做勻速直線運動時，下列說法正確的是（）A．運動員彎腰滑雪可以升高重心，提高其穩(wěn)定性B．單腳著地與雙腳著地時對地面壓力一樣大C．使用雪橇滑雪是通過減小壓力來減小壓強的D．單腳著地與雙腳著地時對地面壓強一樣大二、多選題11．如圖所示，是推斷物體不受力時的運動實驗。下列說法中正確的是（）A．每次實驗時，需要改變水平面的粗糙程度B．每次實驗時，用手快速推一下小車以提高小車的速度，使實驗效果更明顯C．實驗表明，小車受到的阻力越小，小車前進的越遠，速度減小的越慢D．根據(jù)甲、乙、丙的實驗現(xiàn)象可以直接得出牛頓第一定律12．如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系如圖乙所示。下列判斷正確的是（）A．時，物體受到力的合力是1NB．時，物體所受摩擦力為2NC．2s~4s內物體做加速直線運動，所受摩擦力逐漸增大D．時，物體所受合力為零三、填空題13．如圖所示，粗糙的水平桌面上靜立一細長木塊，若要使其更易向左傾倒，你會在（選填“A”或“B”）點施加一個水平向左的，說明力的作用效果與力的有關。

14．如圖所示，用細線拴一塊橡皮，甩起來，使橡皮繞手做圓周運動，這說明力可以改變物體的（選填“運動狀態(tài)”或“形狀”）。此時橡皮受到力（選填“平衡”取“非平衡”）15．如圖所示，在光滑桌面上鋪有薄桌布，桌布上放置盛有水的兩個杯子。當猛地將桌布從桌面沿水平方向拉走時，桌布上的杯子隨之運動（選填“會”或“不會”）。16．如圖甲、乙兩人在完全相同的沙灘散步，留下深淺相同、大小不同的腳印，則甲對沙灘的壓強乙對沙灘的壓強（選填“＞”“＜”或“=”）。17．如圖甲所示，探究壓力的作用效果與受力面積的關系時，小明兩手的食指分別沿水平方向用力頂在削好的鉛筆兩端，使它保持水平靜止，左邊食指受到鉛筆的壓力為、壓強為，右邊食指受到鉛筆的壓力為、壓強為。則，（均選填“>”“<”或“=”），小明又采用圖乙所示方法探究，對比甲、乙兩種方案，小紅指出圖（選填“甲”或“乙”）的方法不合理，原因是。18．如圖所示是一款“天氣預報瓶”，可以粗略預測陰晴。左側球形容器與右側彎管底部相通，內裝有一定量的有色液體，球形容器內被封閉氣體的壓強為乎不變，彎管最上端開口處與大氣相通。當外界氣壓發(fā)生變化時，左右容器內液面位置會隨之發(fā)生變化。已知陰雨天氣壓低，晴天氣壓高。(1)從圖中左右容器內液面位置關系可知此時：（選填“>”“<”或“=”）。(2)當右側彎管液面明顯上升，說明周圍環(huán)境處于（選填陰雨天或晴天）四、作圖題19．一個木塊從斜面上自由滑下，并在水平桌面上繼續(xù)滑動。請分別畫出：(1)木塊對斜面的壓力示意圖。(2)木塊在水平桌面上繼續(xù)滑動時水平方向上的受力示意圖。20．如圖所示，物體A在共點力F1、F2、F3作用下處于平衡狀態(tài)，其中任意兩個力的合力和第三個力是平衡力，請你畫出F1、F3合力F的示意圖。五、實驗題21．在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，小明同學用完全相同的木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三個實驗。(1)在這四次實驗中，滑動摩擦力最小的是（選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）；(2)通過對比兩次實驗可知：其它條件相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。(3)在甲實驗中，當拉力為1.5N時，木塊做勻速直線運動，若拉力增大為2N，則木塊所受到的摩擦力；(4)比較甲、丁實驗，發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù)。小明得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關，他的結論是（填“正確”或“錯誤”）的。(5)交流討論時小珈和小一發(fā)現(xiàn)：在實驗中很難使木塊做勻速直線運動，于是她們設計如圖所示的實驗裝置，該裝置的優(yōu)點是（選填“需要”或“不需要”）長木板做勻速直線運動。22．小華用圖1所示的裝置探究液體壓強特點，實驗如圖2所示。甲、乙、丙三個燒杯中盛有不同密度的鹽水，探頭在液體中的深度甲與乙相同，丙中最深。(1)圖1所示壓強計在使用前，需觀察U形管兩邊液面是否相平，如果兩邊液面不相平則需要___________；A．將橡皮管取下，重新安裝 B．將液面高的一側液體倒出一些(2)壓強計是通過觀察U形管中液面的來反映液體壓強的大小，為使實驗現(xiàn)象更明顯，壓強計U形管中的液體最好用（選填“水”或“水銀”）；(3)比較甲、乙兩次實驗得出結論：在深度相同時，；(4)甲、乙、丙三個燒杯中，鹽水密度最大的是圖；(5)小王用圖丁所示的裝置測量未知液體的密度：在左側加入適量的水，在右側緩慢倒入待測液體，直到橡皮膜剛好變平，她測量了以下物理量；A．右側待測液體到容器底的深度

B．右側待測液體到橡皮膜中心的深度C．左側水到容器底的深度

D．左側水到橡皮膜中心的深度請你推導出待測液體密度的表達式為（選擇題中合適的字母和表示）。23．在探究“二力平衡條件”的實驗時，小明、小紅選擇器材后，設計組裝的實驗裝置分別如圖甲、乙所示。(1)用圖甲裝置進行實驗時發(fā)現(xiàn)，在左右兩盤中放入質量為50g的砝碼時，木塊處于靜止狀態(tài)。當他在右盤中再加入10g砝碼時，木塊仍處于靜止狀態(tài)，這是因為木塊受到方向的摩擦力；(2)老師指出小紅選擇的實驗器材更加合理，如圖乙所示，選小車代替木塊的好處是；(3)圖乙在探究力的大小對二力平衡的影響時，通過調整來改變和的大?。?4)實驗中保持與相等，用手將小車扭轉一個角度，松手后，小車將無法處于平衡狀態(tài)，設計此實驗步驟是為了證明相互平衡的兩個力必須滿足的條件是。(5)小聰想探究二力平衡時兩個力是否作用在同一物體上，他選擇圖更方便探究。六、計算題24．如圖所示是我國自主研發(fā)的四輪長航程極地漫游機器人，科考隊員在附近遙控機器人。已知機器人質量為500kg，每條履帶與地面的接觸面積為。若南極某處冰面能承受的壓強為。（g取10N/kg）(1)通過計算判斷該機器人能否順利通過該冰面(2)如果科考隊員的重約700N，雙腳跟冰面的接觸面積為，求科考隊員在冰面行走時能攜帶物品的最大質量。25．如圖所示，水平桌面的正中央放著一個圓形魚缸，重為，其底面積為，魚缸內裝有深的水，水的重力是。求：（g?。?）魚缸底部受到水的壓強和壓力；（2）魚缸對桌面產(chǎn)生的壓強。答案第=page88頁，共=sectionpages99頁答案第=page99頁，共=sectionpages99頁參考答案：題號12345678910答案DDBCBCCCAB題號1112答案ACABD1．D【詳解】A．游泳時人對水施加向后的力，同時水對人施加向前的力使人前進，故A不符合題意；B．皮劃艇前進是因為槳對水施加向后的力，同時水對槳施加向前的力，使艇前進，故B不符合題意；C．人對蹦床施加向下的力，同時蹦床對人施加向上的彈力，使人蹦起，故C不符合題意；D．舉重利用的不是“力的作用是相互的”這一原理，而是力改變物體的運動狀態(tài)，故D符合題意。故選D。2．D【詳解】A．踢球時，足球由靜變動，說明力改變了物體的運動狀態(tài)，物體的運動不需要力來維持，故A錯誤；B．根據(jù)牛頓第一定律可知，運動的物體不受力時將保持勻速直線運動狀態(tài)，足球在空中飛行，若一切外力都消失，則足球將做勻速直線運動，故B錯誤；C．慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質，不能說物體受到慣性力，故C錯誤；D．守門員使球停下來的過程中，守門員對足球的力改變了足球的運動狀態(tài)，故D正確。故選D。3．B【詳解】A．小車被推動了一段距離，說明小明對車有推力的作用，不能說明車對小明的手也施加了一個推力，故A不符合題意；B．小明用力推車時，他對車把手施加了一個推力。根據(jù)力的作用的相互性，車把手也會對小明的手施加一個反作用力，這個反作用力會導致小明的手發(fā)生形變，因此，可以通過觀察小明的手是否發(fā)生了形變來判斷車把手是否對小明的手施加了推力，故B符合題意；CD．小車對地面有壓力和小明對地面有壓力，說明地面受到力的作用，不能說明車對小明的手也施加了一個推力，故CD不符合題意。故選B。4．C【詳解】A．相互接觸的物體之間，相互擠壓并發(fā)生彈性形變時才有彈力產(chǎn)生，故A錯誤；B．只要物體發(fā)生彈性形變均可對使其發(fā)生彈性形變的物體產(chǎn)生彈力，故B錯誤；C．如圖測力計1N均分為5小格，則分度值是0.2N，此時所測物體的重力為3.4N，故C正確；D．使用彈簧測力計時不一定在豎直方向，只要拉力的方向與彈簧軸線一致都能測量拉力的大小，故D錯誤。故選C。5．B【詳解】A．因為需要在豎直方向測量重力，故實驗前需要在豎直方向上對彈簧測力計調零，故A正確，不符合題意；B．由表中數(shù)據(jù)可知，物體所受的重力與其質量成正比，故B錯誤，符合題意；C．重力的方向總是豎直向下的，鉤碼受到重力的方向是豎直向下的，故C正確，不符合題意；D．由B點重力和質量的關系可知，質量為100g的鉤碼在該地受到的重力為1.0N，物體所受的重力與其質量成正比，質量為200g的鉤碼在該地受到的重力為2.0N，故D正確，不符合題意。故選B。6．C【詳解】A．公路自行車輪胎的外表面刻有一些花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故A不符合題意；B．林雨薇在100米欄比賽中穿釘鞋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故B不符合題意；C．輪滑比賽中，鞋底裝有輪子，是用滾動代替滑動的方法來減小摩擦力，故C符合題意；D．舉重運動員比賽前抓些鎂粉在手上搓，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故D不符合題意。故選C。7．C【詳解】A．斧子的手柄松了，用手柄的下端在石頭上撞擊幾下，是為了利用慣性的有利影響，從而使斧頭套緊，是利用慣性，故A不符合題意；B．跳遠運動員快速助跑后，飛身一躍，由于身體具有慣性，所以能在空中繼續(xù)前進，進而提高成績，在此現(xiàn)象中利用了慣性，故B不符合題意；C．乘車時和車一起運動，當突然剎車時，司機和乘客由于慣性還要保持原來的運動狀態(tài)，如果沒有使用安全帶會由于慣性向前傾倒，所以必須使用安全帶，此現(xiàn)象屬于對慣性危害的防范，故C符合題意；D．拍打衣服時，衣服受力而運動，衣服上的塵土由于慣性仍保持原來的靜止狀態(tài)，塵土在重力的作用下從衣服上掉下來，在此現(xiàn)象中利用了慣性，故D符合題意。故選C。8．C【詳解】A．冰墩墩對地面的壓力作用在地面上，地面對冰墩墩的支持力作用在冰墩墩上，即二力作用在兩個物體上，是一對相互作用力，二者大小相等，故A錯誤；B．冰墩墩受到的重力，受力物體是冰墩墩方向豎直向下，它對地面的壓力，受力物體是地面方向豎直向下，受力方向相同，不是一對平衡力，故B錯誤；CD．冰墩墩受到的重力，受力物體是冰墩墩方向豎直向下，地面對它的支持力，受力物體是冰墩墩方向豎直向上，兩個力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一物體上，符合平衡力的條件，是一對平衡力，故C正確，D錯誤。故選C。9．A【詳解】A．液體壓強與深度有關，深度越深，液體壓強越大，防洪大堤修得上窄下寬，是為了能承受更大的壓強，故A錯誤，符合題意；B．根據(jù)物理學史可知，馬德堡半球實驗證實了大氣壓強的存在，故B正確，不符合題意；C．意大利科學家托里拆利利用液體水銀間接測出了大氣壓的數(shù)值，此實驗運用了平衡法，即大氣壓大小等于水銀柱產(chǎn)生的壓強；通過計算水銀柱的壓強也就得出了大氣壓的數(shù)值，故C正確，不符合題意；D．船閘在工作時，閘室能分別與上游和下游構成連通器，因此是利用連通器原理工作的，故D正確，不符合題意。故選A。10．B【詳解】A．運動員彎腰滑雪可以降低重心，提高其穩(wěn)定性，故A錯誤；B．單腳著地與雙腳著地時對地面壓力一樣大，都等于重力，故B正確；C．使用雪橇滑雪是通過增大受力面積減小壓強的，故C錯誤；D．單腳著地與雙腳著地時，對地面的壓力相等，單腳著地受力面積小，對地面壓強較大，故D錯誤。故選B。11．AC【詳解】A．在推斷物體不受力時的運動實驗中，每次實驗時，需要改變水平面的粗糙程度，從而改變阻力的大小，故A正確；B．每次實驗時，要使小車從斜面的同一高度由靜止自由下滑，目的是使小車下滑到水平面的速度相同，故B錯誤；C．小車在木板上受到的摩擦力最小，通過的距離最長，根據(jù)實驗可知，小車受到的摩擦力越小，速度減小的越慢，運動的距離越遠，故C正確；D．根據(jù)甲、乙、丙的實驗現(xiàn)象，阻力越小，小車運動的越遠，根據(jù)推理法概括推理，當小車不受阻力時，將一直運動下去，做勻速直線運動。因不受力的情況不存在，因此牛頓第一定律是推理得出的，故D錯誤。故選AC。12．ABD【詳解】由圖乙中速度與時間關系圖像可知，0~2s時物體處于靜止狀態(tài)，受力平衡，平衡力的合力為零；4~6s時物體做勻速直線運動，此時物體受到的滑動摩擦力與水平推力是一對平衡力大小相等，由推力與時間關系圖像可知4~6s時水平推力為2N，則滑動摩擦力大小為2N，所以t=5s時物體所受摩擦力為2N；2~4s時物體做加速直線運動，所受的摩擦力是滑動摩擦力，滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，此過程中物體對水平地面的壓力和接觸面的粗糙程度不變，則滑動摩擦力不變也是2N；由水平推力與時間關系圖像可知當時，物體受到的水平推力為3N，結合前面分析可得此時受到的滑動摩擦力大小為2N，二力方向相反，則此時物體受到的合力大小為故ABD正確，C錯誤。故選ABD。13．A作用點【詳解】[1][2]力的三要素有：力的大小、方向、作用點，它們都影響力的作用效果。粗糙的水平桌面上靜立一細長木塊，若要使其向左傾倒，應在A點施加一個水平向左的力，力的作用點影響力的作用效果。14．運動狀態(tài)非平衡【詳解】[1]橡皮做圓周運動，速度的方向發(fā)生改變，則可說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。[2]由于橡皮運動狀態(tài)發(fā)生改變，不是靜止或勻速直線運動，則橡皮受的力非平衡。15．不會【詳解】杯子原來處于靜止狀態(tài)，當猛地將桌布拉走時，杯子由于慣性還要保持原來的靜止狀態(tài)不變，所以不隨桌布一起被拉下。16．=【詳解】由于甲乙在沙灘上留下的腳印深淺相同，說明壓力的作用效果相同，即甲乙對沙灘的壓強相等。17．=<乙鉛筆受重力作用，使兩手指所受壓力不相等【詳解】[1]圖甲鉛筆處于靜止狀態(tài)，受到兩手指的壓力是一對平衡力，所以，兩手指對鉛筆的壓力相等，由于手指對鉛筆的壓力與鉛筆對手指的壓力是一對相互作用力，所以，鉛筆對手指的壓力也相等，即[2]由圖甲可知，右邊食指的受力面積比較小，根據(jù)可知，右邊食指受到的壓強比較大，即[3][4]探究壓力的作用效果與受力面積的關系時，要控制壓力大小相同，兩手指對鉛筆的壓力相等，而圖乙中因鉛筆受重力作用，壓力大小不同，所以，圖乙的方法不合理。18．(1)>(2)陰雨天【詳解】（1）左側球形容器與右側彎管液面不想平，說明左右側大氣壓存在壓強差，左側液面低，右側液面高，說明左側壓強大于右側壓強，故p1大于p0。（2）球形容器內被封閉氣體的壓強為乎不變，當右側彎管液面明顯上升，說明外界大氣壓低，說明現(xiàn)在是陰雨天。19．(1)(2)【詳解】（1）木塊對斜面的壓力作用點在斜面上，方向垂直斜面向下，如圖所示：（2）木塊在水平桌面上繼續(xù)向右滑動時，只受到水平面對木塊水平向左的滑動摩擦力，作用點畫在木塊的重心，如圖所示：20．【詳解】物體A在共點力F1、F2、F3作用下處于平衡狀態(tài)，其中任意兩個力的合力和第三個力是平衡力，所以F1、F3合力F與F2是平衡力，等大反向，所以F1、F3合力F示意圖如圖所示21．(1)丁(2)甲、乙(3)1.5N(4)錯誤(5)不需要【詳解】（1）由二力平衡知識可知，甲、乙、丙三次實驗中木塊受到的摩擦力大小分別為1.5N、2.0N、2.2N；又甲與丁相比較，接觸面粗糙程度相同，丁中壓力比甲中小，則丁中受到的滑動摩擦力比甲小，故四次實驗中滑動摩擦力最小的是丁。（2）甲、乙兩次實驗接觸面的粗糙程度是一定的，壓力是不同的，彈簧測力計的示數(shù)不同即摩擦力是不同的，這就說明摩擦力的大小和壓力大小有關，分析實驗數(shù)據(jù)可得：接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大。（3）在甲實驗中，當拉力為1.5N時，木塊做勻速直線運動，此時拉力與滑動摩擦力是一對平衡力，大小相等，即滑動摩擦力的大小為1.5N，當拉力增大為2N時，木塊對木板的壓力和接觸面的粗糙程度不變，滑動摩擦力的大小不變，滑動摩擦力的大小仍為1.5N。（4）探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關，應控制接觸面粗糙程度和壓力一定，丁實驗中將木塊切去一半與甲相比，接觸面積減小，壓力也減小了，所以得到滑動摩擦力的大小與接觸面積有關的結論是錯誤的。（5）實驗裝置中，木塊相對于地面靜止，受到摩擦力和測力計的拉力為一對平衡力，故該裝置的優(yōu)點是不需要長木板做勻速直線運動。22．(1)A(2)高度差水(3)液體的密度越大，壓強越大(4)乙(5)【詳解】（1）在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側的水面有一定的高度差，其調節(jié)的方法是取下軟管重新安裝，使形管左右兩側的水面相平，故A符合題意。（2）[1][2]當將探頭放在液體里時，由于液體內部存在壓強，金屬盒上的橡皮膜就會發(fā)生形變，向內凹，形管左右兩側液面就會產(chǎn)生高度差，高度差的大小反映了橡皮膜所受壓強的大小，橡皮膜所受壓強越大，液面高度差越大。實驗中橡皮膜受到的壓強一定時，U形管兩側液面高度差產(chǎn)生的壓強一定，由可知