2023三年級英語下冊 Unit 8 I like a sunny day第2課時說課稿 湘少版

2023三年級英語下冊Unit8Ilikeasunnyday第2課時說課稿湘少版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級英語下冊Unit8Ilikeasunnyday第2課時說課稿湘少版教學(xué)內(nèi)容湘少版三年級英語下冊Unit8Ilikeasunnyday第2課時，主要內(nèi)容包括：復(fù)習(xí)上一課時的單詞和句型，學(xué)習(xí)本課的新單詞：cloudy，rainy，windy，hazy，并掌握相關(guān)句型如：Itisasunnyday.Ilikeasunnyday.Itisacloudyday.Ilikeasunnyday.通過情景對話練習(xí)，讓學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型描述天氣，并培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）語言能力：通過學(xué)習(xí)新單詞和句型，提升學(xué)生的英語詞匯量和語言表達能力；2）學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較、歸納等方法，自主學(xué)習(xí)新知識；3）思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生用英語進行思維，提高邏輯思維和解決問題的能力；4）文化意識：通過學(xué)習(xí)不同天氣的表達，增進學(xué)生對不同文化的理解和尊重。重點難點及解決辦法重點：

1.新單詞的學(xué)習(xí)：cloudy，rainy，windy，hazy的發(fā)音和拼寫。

2.句型運用：學(xué)生能夠正確運用"Itisa...day.Ilikeasunnyday."等句型描述天氣。

難點：

1.詞匯記憶：學(xué)生對新單詞的記憶和運用。

2.句型理解與運用：學(xué)生在實際情境中運用句型描述天氣的能力。

解決辦法：

1.重點詞匯通過圖片、實物或動作展示，幫助學(xué)生直觀記憶。

2.通過角色扮演、小組討論等活動，讓學(xué)生在語境中練習(xí)句型。

3.設(shè)計分層練習(xí)，從基礎(chǔ)的單句練習(xí)到復(fù)雜情景對話，逐步提高學(xué)生的運用能力。

4.采用游戲化教學(xué)，如“天氣連連看”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高記憶效果。

5.定期復(fù)習(xí)，通過卡片、練習(xí)冊等形式，鞏固學(xué)生對重點詞匯和句型的掌握。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實的天氣情境，如播放天氣預(yù)報視頻，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計“天氣報告”任務(wù)，讓學(xué)生分組討論并匯報，提高語言實踐能力。

3.合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)團隊合作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示天氣圖片，幫助學(xué)生直觀理解新詞匯。

2.音頻材料：播放標(biāo)準發(fā)音的音頻，幫助學(xué)生糾正發(fā)音。

3.教學(xué)軟件：使用互動英語學(xué)習(xí)軟件，提供練習(xí)和游戲，增強學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）Goodmorning,class!Howareyoutoday?Today,wearegoingtolearnaboutdifferentkindsofweather.Canyoutellmewhattheweatherislikeoutsidethewindow?

（學(xué)生）...

（教師）That'sright!It'ssunnytoday.Doyoulikeasunnyday?Why?Today,wewillexploretheweatherandlearnhowtoexpressourlikesanddislikesaboutdifferentkindsofweather.Let'sstartourlessonwiththenewunit,"Ilikeasunnyday."

二、新課導(dǎo)入

（教師）Now,let'slookatthetitleofourlesson."Ilikeasunnyday."Canyouguesswhatwearegoingtolearninthislesson?Yes,wearegoingtolearnaboutsunnyweatherandexpressourlikesanddislikesaboutit.

（學(xué)生）...

（教師）Great!Now,let'sopenourbookstothenewunit.Turntopage100.Here,wecanseeasunnydayscene.Let'sreadthetitletogether:"Ilikeasunnyday."Now,let'slookatthepicture.Whatdoyouseeinthepicture?

（學(xué)生）...

（教師）Yes,youcanseeasunnydaywithblueskyandsunshine.Now,let'sreadthedialogue.Iwillreadthefirstpart,andyoucanreadthesecondpart.

（教師）It'sasunnyday.(學(xué)生）Ilikeasunnyday.

（教師）Good!Now,let'spracticereadingthedialoguetogether.

（學(xué)生）...

三、詞匯學(xué)習(xí)

（教師）Inthislesson,wearegoingtolearnsomenewwordsaboutweather.Let'sstartwith"sunny."Canyoushowmehowtospellit?(學(xué)生拼寫）

（教師）Great!Now,let'slearntheotherwords:cloudy,rainy,windy,andhazy.Iwillshowyouthepicturesandyoucantellmethewords.

（教師）Hereisacloudyday.Whatisit?(學(xué)生回答）

（教師）That'sright!It'scloudy.Now,let'spracticespellingthesewordstogether.

（學(xué)生拼寫）

四、句型練習(xí)

（教師）Nowthatwehavelearnedthenewwords,let'spracticeusingtheminsentences.Iwillgiveyouasentence,andyoucanchangeitintoaquestionoranegativesentence.

（教師）It'sasunnyday.(學(xué)生）Isitasunnyday?Itisn'tasunnyday.

（教師）Excellent!Now,let'spracticemakingsentenceswiththewordswe'velearned.Iwillshowyouapicture,andyoucantellmewhattheweatherislike.

（教師）Hereisarainyday.(學(xué)生）Itisarainyday.

（教師）Now,let'schangethesentenceintoaquestion.(學(xué)生）

五、情境對話

（教師）Let'spracticehavingadialogueabouttheweather.Iwillbetheweatherreporter,andyouwillbethelisteners.Iwilltellyoutheweather,andyoucantellmeifyoulikeitornot.

（教師）Todayisasunnyday.(學(xué)生）Ilikeasunnyday.

（教師）Tomorrowwillbeacloudyday.(學(xué)生）Idon'tlikeacloudyday.

（教師）Canyoucontinuethedialogue?(學(xué)生）

六、游戲環(huán)節(jié)

（教師）Now,let'shaveafungamecalled"WeatherMatch."Iwillshowyouapictureoftheweather,andyouneedtofindthecorrectwordfromtheoptionsandwriteitontheboard.

（教師）Hereisasunnyday.(學(xué)生）...

（教師）Now,it'syourturntobetheweatherreporter.Iwillshowyouapicture,andyouneedtotellmetheweather.

（學(xué)生）

七、總結(jié)與作業(yè)

（教師）Alright,class,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.Wehavelearnedaboutdifferentkindsofweather:sunny,cloudy,rainy,windy,andhazy.Wehavealsolearnedhowtoexpressourlikesanddislikesabouttheweather.

（教師）Forhomework,pleasedotheexercisesonpage102.Also,trytomakeashortdialoguewithyourfamilyorfriendsabouttheweather.Remembertousethenewwordsandsentenceswe'velearnedtoday.

（學(xué)生）...

（教師）That'sallfortoday'slesson.Thankyouforyourgreatparticipation.Seeyounextclass!學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握新詞匯cloudy，rainy，windy，hazy的發(fā)音和拼寫，并能正確運用這些詞匯描述不同的天氣情況。

2.句型運用：學(xué)生在課堂上通過角色扮演、小組討論等形式，能夠正確運用句型"Itisa...day.Ilikeasunnyday."等來表達自己對不同天氣的喜好，提高了語言表達能力和交際能力。

3.語境理解：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過觀察圖片、聽教師講解和參與互動，能夠更好地理解語境，提高對英語語境的感知和適應(yīng)能力。

4.語音語調(diào)：學(xué)生在課堂上積極參與朗讀和對話練習(xí)，通過模仿教師和同伴的發(fā)音，提高了自己的語音語調(diào)，使口語表達更加自然流暢。

5.文化意識：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)不同天氣的表達，讓學(xué)生了解到了不同文化背景下對天氣的不同描述方式，增強了學(xué)生的文化意識。

6.學(xué)習(xí)興趣：通過游戲、角色扮演等多樣化的教學(xué)活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

7.團隊合作：在小組討論和角色扮演等活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，提高了團隊協(xié)作能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過讓學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識。

9.情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)天氣相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生能夠表達自己對大自然的熱愛，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。

10.評價與反思：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)效果進行評價和反思，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，如模擬天氣預(yù)報、角色扮演等，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們在實際語境中運用所學(xué)知識。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體設(shè)備展示天氣圖片和視頻，這樣既直觀又生動，有助于學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯和句型。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：雖然我在課堂上采用了多種教學(xué)方法，但仍有部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為課堂活動的設(shè)計不夠吸引他們，或者是因為他們對某些內(nèi)容不感興趣。

2.詞匯教學(xué)：在詞匯教學(xué)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一些新單詞的記憶不夠牢固，這可能是因為我在教學(xué)中對詞匯的重復(fù)練習(xí)和鞏固不夠。

3.評價方式單一：目前我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種方式可能不夠全面，無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多互動性強的活動，如小組競賽、游戲等，同時也會關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，嘗試引入更多他們感興趣的話題。

2.加強詞匯教學(xué)：我將采用多種方法來加強詞匯教學(xué)，如通過歌曲、故事、卡片游戲等，增加詞匯學(xué)習(xí)的趣味性和實踐性，同時也會加強詞匯的復(fù)習(xí)和鞏固，確保學(xué)生能夠牢固掌握。

3.豐富評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計劃引入多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、自我評價等，這樣可以幫助我更準確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予他們更具體的反饋。

4.加強家校溝通：我