2024年一年級(jí)品生下冊(cè) 第二單元《主題3 打扮我的小天地》說(shuō)課稿 上海教科版

2024年一年級(jí)品生下冊(cè)第二單元《主題3打扮我的小天地》說(shuō)課稿上海教科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析2024年一年級(jí)品生下冊(cè)第二單元《主題3打扮我的小天地》是上海教科版教材，本單元以學(xué)生生活為背景，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的小天地，培養(yǎng)生活自理能力。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐操作，旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和動(dòng)手能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞生活美的能力。

2.提升學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，自主解決問(wèn)題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生自我管理意識(shí)，形成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生通過(guò)觀察和比較，了解不同空間（如房間、書(shū)桌）的布置對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)分析空間布局。

②引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用色彩搭配、裝飾品選擇等基本知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)美觀、實(shí)用的個(gè)人小天地。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生理解并運(yùn)用色彩搭配原則，使其在裝飾個(gè)人空間時(shí)能夠和諧統(tǒng)一。

②指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人喜好和實(shí)際需求，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)和實(shí)踐操作，克服對(duì)未知嘗試的恐懼。教學(xué)資源-教學(xué)掛圖：色彩搭配、空間布局示例圖

-教學(xué)視頻：個(gè)人空間布置的示范視頻

-學(xué)生作品：優(yōu)秀個(gè)人空間布置案例

-信息技術(shù)工具：電腦、投影儀

-教學(xué)材料：彩紙、剪刀、膠水、裝飾品等

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)平臺(tái)或班級(jí)微信群

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片庫(kù)、教育類(lèi)APP教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）教師通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師提問(wèn)：“同學(xué)們，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了什么樣的空間布置可以讓人感到舒適和愉悅？今天，我們將繼續(xù)探索如何打扮我們的小天地，讓我們的生活更加美好?！?/p>

（2）教師展示一組學(xué)生自己布置的個(gè)人空間照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“這些空間布置有哪些共同點(diǎn)？它們給你帶來(lái)了怎樣的感受？”

二、新課講授

1.空間布局的認(rèn)識(shí)

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教室、圖書(shū)館等公共空間，讓學(xué)生了解不同空間的功能和布局特點(diǎn)。

（2）教師通過(guò)圖片展示不同類(lèi)型的房間布局，如臥室、書(shū)房、客廳等，讓學(xué)生了解不同空間的設(shè)計(jì)原則。

2.色彩搭配的技巧

（1）教師講解色彩的基本知識(shí)，如冷暖色調(diào)、對(duì)比色、鄰近色等。

（2）教師通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解色彩搭配的技巧，如和諧搭配、對(duì)比搭配等。

3.裝飾品的選擇與搭配

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的環(huán)境，了解裝飾品的作用和種類(lèi)。

（2）教師展示一組裝飾品圖片，讓學(xué)生分析哪些裝飾品適合用于個(gè)人空間的布置。

4.實(shí)踐操作

（1）教師將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)房間作為布置對(duì)象。

（2）教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并布置自己的小天地。

三、課堂互動(dòng)

1.小組討論

（1）教師提出問(wèn)題：“在布置個(gè)人空間時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？”

（2）學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

2.交流展示

（1）每組選派代表展示自己的布置成果，并分享設(shè)計(jì)思路。

（2）其他小組和學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

四、總結(jié)與反思

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)空間布局、色彩搭配和裝飾品選擇的重要性。

2.教師提醒學(xué)生在日常生活中注意觀察和發(fā)現(xiàn)美的元素，學(xué)會(huì)打扮自己的小天地。

五、課后作業(yè)

1.請(qǐng)學(xué)生觀察并記錄家中或?qū)W校公共空間的布置情況，分析其優(yōu)缺點(diǎn)。

2.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并布置自己的房間，拍攝照片并上傳至班級(jí)微信群，與同學(xué)們分享。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.教師通過(guò)課堂表現(xiàn)、小組討論和課后作業(yè)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.學(xué)生通過(guò)自我評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，了解自己在空間布置方面的優(yōu)勢(shì)和不足，為今后的學(xué)習(xí)提供參考。

七、教學(xué)延伸

1.教師可以組織學(xué)生參加校內(nèi)外的空間布置比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教師可以邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士來(lái)校進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更多關(guān)于空間布置的知識(shí)和技巧。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能掌握

學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能夠掌握空間布局的基本原則，了解色彩搭配的技巧，學(xué)會(huì)選擇合適的裝飾品。他們?cè)谟^察和分析實(shí)際案例的過(guò)程中，提升了審美能力和設(shè)計(jì)意識(shí)。

2.實(shí)踐操作能力

學(xué)生在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)中，不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。他們能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)并布置自己的小天地，展現(xiàn)出良好的創(chuàng)新能力和實(shí)際問(wèn)題解決能力。

3.自主學(xué)習(xí)能力

通過(guò)小組討論和交流展示，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

4.生活自理能力

學(xué)生在布置個(gè)人空間的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何整理和收納物品，形成了良好的生活習(xí)慣。他們能夠根據(jù)自己的需求和喜好，合理安排空間，提高生活品質(zhì)。

5.創(chuàng)意思維能力

學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中，通過(guò)觀察、分析和實(shí)踐，激發(fā)了創(chuàng)意思維。他們?cè)谠O(shè)計(jì)個(gè)人空間時(shí)，能夠提出獨(dú)特的創(chuàng)意，展現(xiàn)出豐富的想象力。

6.情感態(tài)度與價(jià)值觀

學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，體會(huì)到了空間布置對(duì)生活的重要性，培養(yǎng)了熱愛(ài)生活、追求美好的情感態(tài)度。他們學(xué)會(huì)了尊重他人，關(guān)注環(huán)境，形成了積極向上的價(jià)值觀。

7.交流與合作能力

在小組討論和交流展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、表達(dá)和溝通。他們能夠與他人分享自己的觀點(diǎn)，接受他人的建議，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

8.問(wèn)題解決能力

學(xué)生在面對(duì)空間布置中的問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決。他們?cè)趯?shí)踐中不斷嘗試，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升了問(wèn)題解決能力。

9.自我管理能力

學(xué)生在布置個(gè)人空間的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了自我管理。他們能夠合理安排時(shí)間，制定計(jì)劃，確保任務(wù)順利完成。

10.美學(xué)素養(yǎng)

學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，提升了美學(xué)素養(yǎng)。他們能夠欣賞和創(chuàng)造美，將美融入到生活中，使自己的生活更加豐富多彩。板書(shū)設(shè)計(jì)1.空間布局原則

①空間功能分區(qū)

②流線(xiàn)型布局

③空間利用率

2.色彩搭配技巧

①色彩基本知識(shí)

②冷暖色調(diào)

③對(duì)比色與鄰近色

④色彩搭配原