4《選舉產(chǎn)生班委會》說課稿-2024-2025學年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版

4《選舉產(chǎn)生班委會》說課稿-2024-2025學年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版一、教學內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《選舉產(chǎn)生班委會》，涉及教材五年級上冊統(tǒng)編版《道德與法治》的相關(guān)內(nèi)容。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課基于學生已掌握的班級管理知識和民主選舉的基本概念，進一步探討如何通過選舉產(chǎn)生班委會，培養(yǎng)學生的民主意識和參與班級管理的積極性。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的道德與法治核心素養(yǎng)，包括：1）增強學生的公民意識，理解民主選舉的重要性；2）提升學生的規(guī)則意識和法治觀念，認識到班級管理與國家法律的關(guān)系；3）培養(yǎng)學生的社會責任感和集體榮譽感，通過參與班委會選舉，激發(fā)學生為班級貢獻力量的積極性。三、重點難點及解決辦法

重點：1.學生對民主選舉過程的理解與參與；2.班委會職責的明確與執(zhí)行。

難點：1.學生如何將法治觀念應(yīng)用到班級管理中；2.如何激發(fā)學生的責任感和集體榮譽感。

解決辦法與突破策略：

1.通過模擬選舉活動，讓學生親身經(jīng)歷選舉過程，加深對民主選舉的理解。

2.結(jié)合案例分析，引導學生思考法治在班級管理中的應(yīng)用，如制定班級規(guī)則。

3.組織小組討論，讓學生探討班委會職責，并鼓勵學生提出改進班級管理的建議。

4.利用角色扮演，讓學生體驗不同班委會成員的角色，培養(yǎng)責任感。

5.通過班級活動成果展示，增強學生的集體榮譽感，激發(fā)為班級服務(wù)的熱情。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀）、實物教具（如選舉票、投票箱）、班級名單表

-課程平臺：學校內(nèi)部教學平臺，用于發(fā)布課程資料和互動交流

-信息化資源：選舉相關(guān)的圖片、視頻資料，用于輔助教學

-教學手段：模擬選舉活動、小組討論、角色扮演、案例分析五、教學實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求，如讓學生了解選舉的基本流程和班級管理的職責。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞《選舉產(chǎn)生班委會》課題，設(shè)計問題如“什么是民主選舉？為什么班級需要通過選舉產(chǎn)生班委會？”引導學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學生按照預(yù)習要求，自主閱讀資料，理解選舉流程和班委會職責。

-思考預(yù)習問題：學生針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，為課堂討論做準備。

-提交預(yù)習成果：學生將預(yù)習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處，以便教師了解學生的預(yù)習情況。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述班級管理中的一個小故事，引出《選舉產(chǎn)生班委會》的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解選舉的意義、流程和班委會的職責，結(jié)合實際案例，如歷史上的選舉事件或班級中曾經(jīng)發(fā)生的選舉過程。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生分組模擬選舉過程，體驗選舉的每個環(huán)節(jié)。

-解答疑問：針對學生在模擬選舉過程中遇到的問題，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題，如“如何確保選舉的公平性？”

-參與課堂活動：學生積極參與模擬選舉活動，體驗選舉的各個環(huán)節(jié)。

-提問與討論：學生針對選舉過程中遇到的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如讓學生撰寫一篇關(guān)于班級管理中選舉的重要性的小文章。

-提供拓展資源：提供與選舉相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導，如指出文章中的不足并提出改進建議。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的資源，進行進一步的學習和思考，如閱讀相關(guān)書籍或觀看相關(guān)視頻。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議，如如何改進班級管理中的選舉流程。六、學生學習效果

學生學習效果是教學活動的最終目標，以下是對本節(jié)課《選舉產(chǎn)生班委會》的學習效果的具體描述：

1.知識與技能掌握

-學生能夠理解民主選舉的基本概念和重要性，認識到選舉是班級管理中的一項重要制度。

-學生掌握了選舉的流程，包括提名、競選、投票和結(jié)果宣布等環(huán)節(jié)。

-學生學會了如何參與班級管理，理解了班委會成員的職責，并能將其應(yīng)用于實際生活中。

2.思維與能力提升

-學生通過模擬選舉活動，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維能力，能夠分析問題并提出解決方案。

-學生在小組討論中，學會了如何傾聽他人意見，尊重不同觀點，提高了溝通和合作能力。

-學生在角色扮演中，鍛煉了自我表達能力和領(lǐng)導能力，學會了如何領(lǐng)導團隊。

3.道德與法治意識增強

-學生通過學習，增強了法治意識，認識到班級規(guī)則與國家法律的相似性，以及遵守規(guī)則的重要性。

-學生在理解民主選舉的基礎(chǔ)上，增強了公民意識，認識到每個成員都有參與班級管理的權(quán)利和義務(wù)。

-學生通過參與選舉，學會了尊重他人，理解了公平、公正、公開的原則在班級管理中的體現(xiàn)。

4.社會責任感和集體榮譽感

-學生在參與班委會選舉過程中，增強了社會責任感，意識到自己作為班級一員的責任。

-學生通過為班級服務(wù)，體驗到集體榮譽感，認識到個人的努力對班級整體的重要性。

-學生在班級管理中學會了團隊合作，意識到集體力量是完成班級任務(wù)的關(guān)鍵。

5.情感與價值觀培養(yǎng)

-學生在參與選舉過程中，學會了尊重他人，理解了公平競爭的重要性，培養(yǎng)了良好的價值觀。

-學生在班級管理中學會了承擔責任，增強了自信心，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。

-學生通過模擬選舉，體驗了民主生活的樂趣，增強了對社會制度的認同感。

6.實踐能力與應(yīng)用能力

-學生將所學知識應(yīng)用于實際生活中，能夠積極參與班級管理，提出建設(shè)性意見。

-學生在解決班級問題時，能夠運用所學知識，提高問題解決能力。

-學生在日常生活中，能夠運用選舉的流程和方法，處理人際關(guān)系中的矛盾和問題。七、板書設(shè)計

①民主選舉概述

-民主選舉的定義

-民主選舉的意義

-民主選舉的流程

②班委會職責

-班委會的組成

-班委會成員的職責

-班委會的工作目標

③選舉流程詳解

-提名環(huán)節(jié)

-競選環(huán)節(jié)

-投票環(huán)節(jié)

-結(jié)果宣布環(huán)節(jié)

④民主意識與法治觀念

-民主意識的重要性

-法治觀念在班級管理中的應(yīng)用

-公平、公正、公開的原則

⑤學生參與與實踐

-學生參與班級管理的途徑

-學生在實踐中學習與成長

-學生對班級的貢獻與影響

⑥情感態(tài)度與價值觀

-尊重他人，理解他人

-責任感與集體榮譽感

-積極向上的情感態(tài)度八、教學反思與改進

教學反思與改進是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)。在《選舉產(chǎn)生班委會》這一課的教學結(jié)束后，我進行了以下反思：

1.學生參與度

我發(fā)現(xiàn)，在模擬選舉活動中，部分學生參與度不高，可能是由于他們對選舉流程不夠熟悉或者對班級管理不感興趣。為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中，提前準備一些與選舉相關(guān)的案例，讓學生在課前預(yù)習時對這些案例進行分析，這樣可以在課堂上更好地激發(fā)他們的興趣和參與熱情。

2.互動交流

在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生的討論往往集中在表面上，對于更深層次的問題探討不足。為了改善這一點，我打算在今后的教學中，設(shè)計更多具有挑戰(zhàn)性的問題，鼓勵學生深入思考，并嘗試引導他們從不同角度分析問題，從而提高他們的批判性思維能力。

3.評價方式

在評價學生的表現(xiàn)時，我發(fā)現(xiàn)主要依賴于課堂表現(xiàn)和模擬選舉的結(jié)果，缺乏對學生在日常生活中如何應(yīng)用所學知識的評價。為了更全面地評估學生的學習效果，我計劃引入更多元化的評價方式，如觀察學生的日常行為、收集學生的反思日記等。

4.教學資源

在教學過程中，我意識到教學資源的豐富性對學生的學習效果有很大影響。因此，我計劃在未來的教學中，更多地利用信息化資源，如在線平臺、視頻資料等，為學生提供更豐富的學習體驗。

5.教學方法

在教學方法上，我發(fā)現(xiàn)過于依賴講授法可能會限制學生的主動思考。為了改善這一點，我計劃在教學中更多地采用案例教學、小組討論、角色扮