9 知法守法依法維護(hù) 第1課時說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

9知法守法，依法維護(hù)第1課時說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課“9知法守法，依法維護(hù)第1課時”旨在幫助學(xué)生了解法律的基本概念和重要性，培養(yǎng)他們的法律意識和法治觀念。通過案例分析和討論，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會遵守法律，依法維護(hù)自身權(quán)益，為構(gòu)建和諧社會奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法律意識：培養(yǎng)學(xué)生對法律的認(rèn)識，理解法律的作用和重要性。

2.遵守規(guī)則：引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)，形成良好的行為習(xí)慣。

3.公民素養(yǎng)：提升學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，學(xué)會依法維權(quán)。

4.思辨能力：通過案例分析和討論，鍛煉學(xué)生的思辨能力和問題解決能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生理解法律的定義和作用，認(rèn)識到法律對個人和社會的重要性。

②引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的法律知識，如公民權(quán)利和義務(wù)，以及如何依法行事。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生建立正確的法律觀念，理解法律與道德的關(guān)系，克服法律意識淡薄的問題。

②引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中運用法律知識，學(xué)會分析問題、解決問題，提高依法維權(quán)的實際能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆。

-課程平臺：道德與法治課程教學(xué)平臺，提供相關(guān)教學(xué)資料和資源。

-信息化資源：法律知識相關(guān)視頻、圖片、案例分析材料。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動問答。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對法律知識的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道法律是什么嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些與法律相關(guān)的圖片或視頻片段，如法庭審判、警察執(zhí)法等，讓學(xué)生初步感受法律的魅力或嚴(yán)肅性。

簡短介紹法律的基本概念和重要性，如法律是社會行為的規(guī)范，保障公民權(quán)利，維護(hù)社會秩序等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法律基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法律的定義，包括其主要功能，如規(guī)范行為、解決糾紛、保護(hù)權(quán)益等。

詳細(xì)介紹法律的組成部分，如憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解法律的特點和重要性。

過程：

選擇幾個典型的法律案例進(jìn)行分析，如校園欺凌、消費者維權(quán)等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、法律依據(jù)和判決結(jié)果，讓學(xué)生全面了解法律在解決實際問題中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人和社會的影響，以及如何依法行事，保護(hù)自己的合法權(quán)益。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與法律相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙”或“青少年法律意識培養(yǎng)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括討論過程、結(jié)論和建議。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對法律的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)法律在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律知識的短文或報告，如“法律在我身邊”，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《法律小常識》：這是一本適合小學(xué)生閱讀的法律科普書籍，內(nèi)容涵蓋了法律的基本概念、法律的作用以及如何遵守法律等，可以幫助學(xué)生更加深入地理解法律知識。

-《未成年人保護(hù)法解讀》：針對未成年人這一特殊群體，這本書詳細(xì)解讀了《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容，包括未成年人的權(quán)利和保護(hù)措施，適合學(xué)生了解如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。

-《法律故事集》：收錄了多個與法律相關(guān)的真實故事，通過故事的形式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法律知識，提高法律意識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集身邊的法律案例，如家庭、學(xué)?；蛏鐣械姆墒录?，分析這些案例中涉及的法律知識和法律原則。

-組織學(xué)生參觀法院、警察局等法律機(jī)構(gòu)，親身體驗法律工作的實際操作，增強(qiáng)對法律職業(yè)的認(rèn)識。

-建立班級法律角，讓學(xué)生分享自己了解的法律知識，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

-開展模擬法庭活動，讓學(xué)生扮演法官、律師、原告、被告等角色，通過模擬審判過程，加深對法律程序和法律條文的理解。

-鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，如環(huán)保、交通安全宣傳等，將這些活動與法律知識相結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會依法行事。板書設(shè)計1.重點知識點：

①法律的定義與作用

②公民的權(quán)利與義務(wù)

③法律的適用范圍與原則

2.關(guān)鍵詞：

①法律

②規(guī)范

③權(quán)利

④義務(wù)

⑤保護(hù)

⑥依法行事

3.重點句子：

①法律是維護(hù)社會秩序和公民權(quán)利的重要工具。

②公民既是權(quán)利的享有者，也是義務(wù)的承擔(dān)者。

③依法行事是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試引入真實的法律案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解法律知識，這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的興趣，也增強(qiáng)了他們的實際應(yīng)用能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我鼓勵學(xué)生分組討論，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地交流思想，共同解決問題，這種互動式學(xué)習(xí)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于法律知識的興趣不高，參與課堂討論的積極性不夠，這可能導(dǎo)致他們對法律知識的理解不夠深入。

2.教學(xué)方式單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但仍然存在教學(xué)方式較為單一的問題，特別是對于一些抽象的法律概念，學(xué)生可能難以理解和掌握。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這可能會忽視學(xué)生對法律知識的實際應(yīng)用能力。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)置更多互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、辯論賽等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)法律知識，同時增加課堂的趣味性。

2.豐富教學(xué)手段：我會嘗試使用更多樣化的教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)、在線資源等，以幫