12《家庭的記憶》（說課稿）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

12《家庭的記憶》（說課稿）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析《家庭的記憶》是2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊的一課。本課以家庭為切入點，引導學生回顧家庭生活，感受家庭的溫暖和親情，培養(yǎng)學生的家庭觀念和責任感。教材內容貼近學生生活實際，符合三年級學生的認知水平和心理特點。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生對家庭的理解和尊重，提升其道德情感和社會責任感。通過學習，學生能夠認識到家庭的重要性和親情的價值，培養(yǎng)親子關系，增強家庭凝聚力。同時，培養(yǎng)學生珍視家庭記憶，傳承家庭文化，樹立正確的家庭觀念，形成積極向上的生活態(tài)度。教學難點與重點1.教學重點

-理解家庭的意義和親情的價值：通過案例分析和小組討論，使學生認識到家庭是情感依托、成長港灣，親情是生活中最寶貴的情感。

-感受家庭的溫暖和記憶：通過圖片、視頻和故事分享，引導學生回顧家庭生活，感受家庭的溫暖和美好的記憶。

2.教學難點

-內化家庭觀念，形成責任感：幫助學生將家庭觀念內化于心，培養(yǎng)對家庭的關愛和責任感，這是情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)的難點。

-傳承家庭文化，弘揚家庭美德：引導學生了解家庭文化，認識到家庭美德的重要性，并將其融入到日常生活中，這是知識遷移和實踐運用的難點。例如，在學習如何幫助父母、如何與兄弟姐妹和諧相處時，學生可能難以將理論應用到實際生活中，這是教學中的一個難點。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、實物教具（家庭照片、家庭成員模型）。

-課程平臺：學校內部教學平臺、班級微信群。

-信息化資源：家庭記憶相關圖片、視頻資料、網絡故事分享平臺。

-教學手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、故事講述。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示一組家庭溫馨的圖片，引導學生分享自己家庭中的美好瞬間。

-提問：“家庭對你們來說意味著什么？”

-引出課題：“家庭的記憶”，激發(fā)學生學習興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-家庭的意義：通過講述家庭故事，讓學生了解家庭是情感依托、成長港灣，親情是生活中最寶貴的情感。

-家庭的記憶：展示家庭照片、視頻，引導學生回憶家庭中的美好時光，感受家庭的溫暖。

-家庭的傳承：講解家庭文化、家庭美德，引導學生認識到家庭傳承的重要性。

-情景模擬：教師扮演家庭成員，學生扮演其他角色，模擬家庭生活中的互動場景，讓學生體驗家庭角色和責任。

3.鞏固練習（10分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論以下問題：

1.你印象最深刻的一次家庭活動是什么？

2.你是如何表達對家人的愛的？

3.你認為如何傳承家庭美德？

-學生分享討論成果，教師點評并總結。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，強調家庭的重要性、親情的價值、家庭文化的傳承。

-提問：“通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？”

-總結：家庭是溫暖的港灣，親情是寶貴的財富，我們要珍惜家庭，傳承家庭美德。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學生回家后，與家人一起分享自己在課堂上學到的家庭故事，增進親子關系。

-完成一份關于家庭記憶的圖文并茂的手抄報，下節(jié)課分享給同學們。

-思考：如何將家庭美德融入到日常生活中？下節(jié)課進行討論。知識點梳理1.家庭的定義與意義

-家庭是由婚姻、血緣或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活單位。

-家庭是情感依托、成長港灣，是人們生活的基礎。

2.家庭成員與角色

-家庭成員包括父母、子女、祖父母等。

-每個家庭成員在家庭中扮演著不同的角色，如父母是家庭的支柱，子女是家庭的希望。

3.親情與家庭關系

-親情是家庭中最寶貴的情感，包括父母對子女的愛、子女對父母的愛、兄弟姐妹之間的情誼等。

-家庭關系是親情的基礎，良好的家庭關系有助于家庭成員之間的相互理解和支持。

4.家庭記憶與傳承

-家庭記憶是家庭成員共同擁有的美好回憶，包括家庭傳統(tǒng)、節(jié)日習俗、家庭故事等。

-傳承家庭記憶有助于弘揚家庭文化，增強家庭成員的凝聚力。

5.家庭美德與價值觀

-家庭美德包括孝順、尊敬、誠信、勤勞、節(jié)儉等。

-家庭美德是家庭文化的核心，對家庭成員的行為和價值觀有重要影響。

6.家庭責任與擔當

-家庭責任是指家庭成員在家庭中應承擔的責任和義務。

-家庭擔當是指家庭成員在面對家庭困難時，勇于承擔責任，共同克服困難。

7.家庭教育與成長

-家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一部分，包括生活教育、品德教育、知識教育等。

-家庭教育應注重培養(yǎng)孩子的獨立性、自主性和責任感。

8.家庭和諧與溝通

-家庭和諧是家庭幸福的基礎，需要家庭成員之間的相互理解、尊重和支持。

-家庭溝通是維護家庭和諧的重要手段，包括傾聽、表達、協(xié)商等。

9.家庭危機與應對

-家庭危機可能包括家庭矛盾、家庭暴力、家庭貧困等。

-應對家庭危機需要家庭成員之間的團結、互助和積極尋求外部幫助。

10.家庭與社會的關系

-家庭是社會的基本單位，家庭的發(fā)展與社會的發(fā)展密切相關。

-家庭應承擔起社會責任，為社會的和諧穩(wěn)定做出貢獻。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學：在講解家庭角色和責任時，我們可以設計一些情景模擬活動，讓學生通過扮演不同角色，體驗家庭生活，這樣不僅能夠提高學生的參與度，還能讓他們更加深刻地理解家庭關系和責任。

2.家庭故事分享：鼓勵學生分享自己家庭的故事，通過真實的故事來觸動學生的情感，讓他們在故事中感受到家庭的溫暖和親情的力量。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在教學過程中，我發(fā)現部分學生對于家庭話題的參與度不高，可能是由于他們對家庭生活的理解不夠深入，或者是對課堂活動的興趣不濃。

2.教學方法單一：目前的教學方法主要依賴于講授和討論，缺乏多樣化的教學手段，這可能導致學生的學習體驗不夠豐富，學習效果也不夠理想。

3.評價方式單一：評價方式主要依賴于課堂表現和作業(yè)完成情況，缺乏對學生情感態(tài)度和價值觀的全面評價。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我們可以嘗試引入更多互動性強的教學活動，如小組合作、角色扮演等，同時，通過設置一些與學生生活密切相關的議題，激發(fā)他們的興趣。

2.豐富教學方法：在教學過程中，我們可以結合多媒體技術、實物教具等多種手段，使教學更加生動有趣。例如，使用家庭照片、視